初中地理人教版 (新课标)七年级下册第二节 巴西第一课时教案

课题

第九章   西半球的国家

第一节 巴西

课时安排

共两课时

第一课时

知识与技能

1、在地图上指出巴西的位置、范围，说出巴西的自然地理环境特点。

2、了解巴西的种族构成和人口分布特点。

3、了解巴西地形和气候分布。

4、运用图文资料，认识巴西文化的特点。

过程与方法

以学生自主学习为主，师导为辅。辅以FLASH课件。

情感、态度、价值观

1、懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济发展产生的影响。

2、通过战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就。

教学重点

1、巴西人种的构成特征。

2、巴西地形和气候分布。

教学难点

运用图文资料，认识巴西文化的特点。

教学突破

以设计的目标问题为切入点，以学生的自主学习模式为主，师导为辅，以全体学生共同合作方式解答目标问题，获得教学上的突破。

教学准备

Flash课件或其它形式课件

教师活动

学生活动

引入新课

打开flash课件，展示：

教学目标：

1、在地图上指出巴西的位置、范围，说出巴西的自然地理环境特点。

2、了解巴西的种族构成和人口分布特点。

    3、了解巴西地形和气候分布。

4、运用图文资料，认识巴西文化的特点。

自学指导：

学习教材P82~84内容，观察图册P37图，完成《绩优学案》P67“自主预习”1～6及阅看“核心解读”相关内容。解答：

    1、巴西所处的半球位置是？其所在的大洲是？

   2、巴西的海陆位置？所处的五带位置？

   3、巴西的地势走向是？其北部和南部地形分别是？

   4、巴西主要的气候类型是？分布及其特点是？其有世界水量最大、流域面积最广，世界第二长河是？其与巴拉圭合建的伊泰普水电站位于哪条河上？

   5、巴西的种族构成？结合P83活动，说出巴西文化习俗有哪些？它们的来源是哪儿？

学标突破：

    引导学生，以分组或抢答方式解答目标问题。并及时通过课件中的计分板打分，对学生目标问题解答情况作出评判。

默看，熟悉本节学习目标。

展开自主学习，努力掌握目标问题。

积极解答目标问题，如若有同学不能解答或解答不完满时，其它组同学可抢答，通过组内或全班同学努力合作解答目标问题。

    同学们，通过本节学习，我们对巴西的自然环境、民族和文化及工农业等有了深入的了解。知道了它是一个民族大融合的发展中大国。地处热带地区使它成为世界上一些重要的热带作物出口国之一。工农业特别是在二战以后得到了迅猛发展。它是我国发展对外贸易及合作的好伙伴。

《绩优学案》P69~70“课后巩固”：1~9题

【一般同学完成1~6题；能力强同学完成全部】。

作业：

填图册P43：1题。

第九章 西半球的国家

               第二节  巴西（一）

大量混血种人的社会：

    1、位置：     

    2、地形和气候：

    3、人种及文化：

课题：    第     帧。

学习目标：第     帧。

自学指导：第     帧。

学标突破：第     帧。

问题1~问题（  ）：第    帧~第    帧。

课堂小结：第     帧。

练习：    第     帧。

作业：    第     帧。    

备注或说明