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2022-2023学年广东省广州市增城区高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年广东省广州市增城区高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共24页。
2022-2023学年广东省广州市增城区高一（上）期末生物试卷
1. 下列关于细胞学说的叙述中，错误的是（ ）
A. 细胞学说主要由施莱登和施旺建立
B. 细胞学说使生物学的研究进入到微观分子领域
C. 细胞学说的建立过程运用到了科学的研究方法——归纳法
D. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
2. 在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是（ ）
A. 调节粗准焦螺旋 B. 调节细准焦螺旋 C. 转动转换器 D. 调节光圈
3. 下列生物中，属于原核生物的是（ ）
A. 蓝细菌 B. 酵母菌 C. 草履虫 D. 水绵
4. 下列四个结构式中，属于构成蛋白质的氨基酸分子的是（ ）
A. B.
C. D.
5. 下列不属于生物大分子物质的是（ ）
A. 核酸 B. 肝糖原 C. 蛋白质 D. 葡萄糖
6. 下列物质鉴定实验中，检测试剂选择或溶液颜色变化正确的是（ ）
A. 甘蔗—斐林试剂—砖红色沉淀 B. 淀粉—碘液—棕色
C. 纯牛奶—双缩脲试剂—紫色 D. 花生—苏丹Ⅲ染液—橘红色
7. 生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质、结构和功能的基本单位依次是（ ）
A. 核酸、蛋白质、细胞、糖类 B. 蛋白质、核酸、细胞、脂肪
C. 蛋白质、核酸、细胞、糖类 D. 蛋白质、核酸、糖类、细胞
8. 下列关于生物体内水分和无机盐的叙述，错误的是（ ）
A. 自由水既是细胞内良好的溶剂，又可以参与细胞内的许多化学反应
B. 冬季来临时，植物体内自由水与结合水的比值增大导致抗寒性增强
C. 哺乳动物血液中Ca2+含量太低，动物会出现抽搐等症状
D. 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
9. 下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是（ ）
A. 构成DNA分子的基本单位是脱氧核糖核苷酸
B. 人体内有2种核酸，都是遗传物质
C. 生物的遗传信息只存在于DNA分子中
D. DNA只分布在细胞核中，RNA只分布在细胞质中
10. 质膜作为系统的边界，它在生命活动中发挥重要作用，其功能不包括哪一项（ ）
A. 控制物质进出细胞 B. 将细胞与外界环境隔开
C. 进行细胞间的信息交流 D. 对细胞起支持与保护作用
11. 下列是动物细胞中几种细胞器的结构模式图，相关叙述正确的是（ ）
A. ①是叶绿体，是细胞内的“动力车间”
B. ②是内质网，能对蛋白质进行加工、分类和包装
C. ③是核糖体，是细胞中“生产蛋白质的机器”
D. ④是中心体，与细胞的有丝分裂有关
12. 红苋菜的煮熟后汤汁会出现紫红色。这些紫红色主要来自细胞中的（ ）
A. 叶绿体 B. 液泡 C. 内质网 D. 高尔基体
13. 若在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，则该细胞的分泌蛋白从合成到分泌至细胞外，3H依次经过的细胞器是（ ）
A. 核糖体、内质网、高尔基体 B. 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
C. 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 D. 核糖体、内质网高尔基体、线粒体
14. 下列有关细胞核结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
A. 真核细胞都有细胞核
B. 细胞核内行使遗传功能的结构是染色质
C. 核孔是蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道
D. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
15. 细胞质中维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器的网架结构是（ ）
A. 细胞骨架 B. 细胞质基质 C. 细胞膜 D. 内质网
16. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（ ）
A. 主动运输、主动运输 B. 胞吞、主动运输
C. 主动运输、胞吞 D. 被动运输、主动运输
17. 一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是（ ）
A. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度 B. 根系细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收
C. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D. 土壤溶液浓度等于细胞液浓度
18. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中发生质壁分离后，在显微镜下观察的正确图示是（ ）
A. B.
C. D.
19. 下列说法中错误的是（ ）
A. 水分子进出细胞是通过被动运输
B. 葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散
C. 果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
D. 成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，使得其能进行渗透作用吸水
20. 如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（ ）
A. 载体数量、能量
B. 能量、载体数量
C. 载体数量、离子浓度
D. 能量、离子浓度
21. 物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 只有主动运输需要消耗能量
B. 只有协助扩散需要载体
C. 主动运输是逆浓度梯度进行的
D. 只有自由扩散是顺浓度梯度进行的
22. 下列物质通过细胞膜时需要载体的是（ ）
A. 水分子进入根毛细胞
B. 氧进入肺泡细胞
C. K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞
D. 二氧化碳进入毛细血管
23. 白细胞能吞噬侵入机体的绿脓杆菌，以下各项与这一现象有密切关系的是（ ）
A. 主动运输
B. 被动运输
C. 细胞膜的选择透过性
D. 细胞膜的流动性
24. 在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列可用于去除细胞壁的物质是（ ）
A. 蛋白酶
B. 纤维素酶
C. 盐酸
D. 淀粉酶
25. 下列对酶的叙述中，正确的是（ ）
A. 所有的酶都是蛋白质
B. 催化生化反应前后酶的性质发生改变
C. 酶只有在细胞内才能发挥作用
D. 高温可破坏酶的空间结构，使其失去活性
26. ATP分子的结构可以简写成A-P～P～P，下列有关说法错误的是（ ）
A. “A”代表腺嘌呤
B. “P”代表磷酸基团
C. “～”代表一种特殊的化学键
D. ATP水解时往往与吸能反应相联系
27. 在ATPADP+Pi+能量的反应式中，下列说法正确的是（ ）
A. 物质和能量都是可逆地，酶相同
B. 物质和能量都是不可逆的，酶不相同
C. 物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同
D. 能量不可逆，物质是不可逆的，酶相同
28. 下面关于有氧呼吸的叙述，正确的是（ ）
A. 生物有氧呼吸过程全部在线粒体中进行
B. 有氧呼吸的第三阶段能释放大量的能量
C. 只有有氧呼吸才能释放二氧化碳
D. 氧参与了有氧呼吸的第一阶段和第二阶段的反应
29. 关于有氧呼吸下列表述正确的是（ ）
A. 分解有机物不彻底
B. 产生CO2 和H2O
C. 只能以葡萄糖为底物
D. 释放能量，生成少量的ATP
30. 下列关于“光合色素的提取和分离”实验活动的叙述，错误的是（ ）
A. 提取色素时加入碳酸钙是为了提高色素的溶解度
B. 画滤液细线时常画2-3次，目的是增加色素的量
C. 分离绿叶中的色素时不能让滤液细线触及层析液
D. 绿叶中的光合色素既能溶于乙醇也能溶于层析液
31. 如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答下列问题：
（1）图甲中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于动物细胞中储能物质的是 ______。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是 ______。
（2）图乙所示化合物的基本组成单位是 ______，可用图中字母 ______表示，若基本单位中的含氮碱基为T，则基本组成单位的名称为 ______。
（3）图丙所示化合物的名称是 ______，是由 ______种氨基酸经 ______过程形成的，连接氨基酸之间的化学键称为 ______。
（4）图丙所示化合物若长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变 ______，就可以改变其性质。
32. 下列A、B两图是细胞的亚显微结构图，请据图回答下列问题。
（1）图A是 ______（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是无 ______、______、______。
（2）在分离细胞器时，常使用的方法是 ______。
（3）图A中⑥所指的是 ______，它是细胞合成 ______的场所。
（4）图B中⑦是 ______，它是细胞进行 ______的场所。
（5）细胞核的功能是 ______。
33. 光合作用对农业生产、环保等领域有重要作用。利用光合作用的原理研究影响光合作用的因素，可以趋利避害，可以加快空气流通，促进农作物增产。如图是光合作用过程图解，图中①②③④⑤⑥表示物质，甲、乙表示光合作用的反应阶段。
回答下面的问题：
（1）写出①③所表示的物质：①______；③______。
（2）甲阶段为 ______阶段，在 ______进行。
（3）阴雨连绵时节，影响大棚的蔬菜光合作用的主要环境因素是 ______。
（4）写出光合作用的总反应式 ______。
34. 酶是细胞代谢正常进行的必要条件之一、某生物兴趣小组进行了以下有关酶的探究实验。请回答相关问题：
（1）探究pH对酶活性的影响不推荐使用淀粉酶与淀粉的原因是 ______。
（2）酶与无机催化剂相比具有高效性的原因是 ______。
（3）除了温度和pH对酶的活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。如图1为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理的示意图。非竞争性抑制剂与酶结合后，改变了 ______，这种改变类似于高温等因素对酶的影响。
（4）为探究不同温度下两种淀粉酶的活性，某同学设计了多组实验并对各组淀粉的剩余量进行检测，结果如图2所示。从图中可以看出，酶A的最适温度应 ______（填“高于”“低于”或“等于”）酶B的。欲继续探究酶B的最适温度，实验思路是 ______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、细胞学说主要由植物学家施莱登和动物学家施旺建立，A正确；
B、细胞学说使生物学的研究进入到了细胞水平，B错误；
C、细胞学说的建立用到了不完全归纳法，C正确；
D、细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，D正确。
故选：B。
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用；
3、新细胞是由老细胞分裂产生的。细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
本题考查细胞学说的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2.【答案】A
【解析】解：A、换用高倍物镜后，不能使用粗准焦螺旋，否则可能会压坏物镜和载玻片，A错误；
B、高倍显微镜观察细胞，可以通过调节细准焦螺旋进行调焦，使物像更加清晰，B正确；
C、由低倍物镜换成高倍物镜，通过转动转换器完成，C正确；
D、换用高倍物镜后，可以调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜，D正确。
故选：A。
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
本题考查显微镜的操作，要求考生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
3.【答案】A
【解析】解：A、蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物，A正确；
B、酵母菌属于真菌，是真核生物，B错误；
C、草履虫是原生动物，属于真核生物，C错误；
D、水绵是藻类，都是真核生物，D错误。
故选：A。
1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
2、常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
3、病毒既不是真核生物也不是原核生物。
本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。
4.【答案】D
【解析】解：A、该氨基酸中没有羧基，不是组成蛋白质的氨基酸，A错误；
B、该氨基酸无氨基，不是组成蛋白质的氨基酸，B错误；
C、该氨基酸的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，C错误；
D、该氨基酸的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，D正确。
故选：D。
组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种。
对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解和辨析是本题的重点。
5.【答案】D
【解析】解：A、核酸属于多聚体，由多个核苷酸聚合形成，生物大分子，A错误；
B、肝糖原属于多糖，是生物大分子，是由多个葡萄糖聚合形成，B错误；
C、蛋白质属于生物大分子，由多个氨基酸聚合形成，C错误；
D、葡萄糖是单糖，属于小分子物质，不属于生物大分子，D正确。
故选：D。
生物大分子：指的是作为生物体内主要活性成分的各种分子量达到上万或更多的有机分子。常见的生物大分子包括：蛋白质、核酸、多糖。
本题考查生物大分子的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、甘蔗中含的糖主要是蔗糖，蔗糖没有还原性，不能使斐林试剂产生砖红色沉淀，A错误；
B、淀粉与碘液反应出现蓝色，B错误；
C、纯牛奶蛋白质含量高，蛋白质与双缩脲试剂反应出现紫色，C正确；
D、花生种子含丰富的脂肪，脂肪与苏丹Ⅲ染液出现橘黄色，D错误。
故选：C。
还原糖加斐林试剂，水浴加热会出现砖红色沉淀。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。苏丹Ⅲ可将脂肪染橘黄色。淀粉与碘液反应出现蓝色。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
7.【答案】D
【解析】解：生物体生命活动的主要承担者是蛋白质；核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用；生物体生命活动的能量主要来自糖类的氧化分解，故生命活动的主要能源物质是糖类；细胞是生物体结构和功能的基本单位，即D正确，ABC错误。
故选：D。
1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递功能，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。
2核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
3糖类是生物体的主要能源物质。
4自然界中除了病毒外其他生物均具有细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
本题考查组成细胞的化合物的种类和功能、生命系统的结构层次的知识，考生识记蛋白质、核酸和糖类的作用。
8.【答案】B
【解析】解：A、自由水可以作为细胞内良好溶剂，可以参与细胞内呼吸作用等代谢过程，A正确；
B、冬季来临，为了提高抗寒性，植物体内自由水与结合水的比值会降低，B错误；
C、血钙浓度与正常生命活动有关，浓度偏低会导致抽搐，C正确；
D、无机盐浓度大小与生物体细胞内、外的渗透压密切相关，会影响细胞的吸水与失水，D正确。
故选：B。
细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
本题考查水和无机盐的存在形式和功能，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力。
9.【答案】A
【解析】解：A、DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，A正确；
B、人体内的核酸包括DNA和RNA两种，其中只有DNA是遗传物质，B错误；
C、细胞生物的遗传信息储存在DNA分子中，某些病毒的遗传物质是RNA，其遗传信息储存在RNA中，C错误；
D、DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，D错误。
故选：A。
核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中；具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA；DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸；DNA与RNA在组成成分上的差异是：五碳糖不同，碱基不完全相同。
本题考查核酸的分布和种类的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10.【答案】D
【解析】A、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，A正确；
B、细胞膜能将细胞与外界环境分隔开，B正确；
C、质膜具有进行细胞间信息交流的，C正确；
D、细胞壁对细胞起支持与保护作用，质膜无此作用，D错误。
故选：D。
1、细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性。
2、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的物质交流。
本题考查学生理解细胞膜知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力。
11.【答案】D
【解析】解：A、①是线粒体，是细胞内的“动力车间”，A错误；
B、②是高尔基体，能对蛋白质进行加工、分类和包装，B正确；
C、③是内质网，C错误；
D、④是中心体，主要分布在动物和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关，D正确。
故选：D。
分析题图：①为线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所；②为高尔基体，在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关；③为内质网；④为中心体，与细胞有丝分裂有关。
本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能准确判断图中各种细胞器的名称，再结合所学的知识准确答题。
12.【答案】B
【解析】解：液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；花青素存在于叶肉细胞的液泡中，因此红苋菜的煮熟后汤汁会出现紫红色，这些紫红色主要来自细胞中的液泡，B正确，ACD错误。
故选：B。
叶绿体内含有叶绿素和类胡萝卜素等光合色素，液泡内含有花青素，花青素与植物的花色、果实的颜色等有关。
本题考查各种细胞器的结构和功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
13.【答案】A
【解析】解：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此，在合成和分泌胰蛋白酶的过程中，3H依次经过的细胞器是核糖体→内质网→高尔基体。
故选：A。
分泌蛋白的合成和运输
1、分泌蛋白：是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质．如消化酶、抗体、部分激素等。
2、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程
本题考查比较基础，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识做出准确的判断，难度不大。
14.【答案】A
【解析】解：A、真核细胞并非都有细胞核，如哺乳动物的成熟红细胞中没有细胞核，A错误；
B、染色质主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，因而细胞核内行使遗传功能的结构是染色质，B正确；
C、核孔是RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道，C正确；
D、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确。
故选：A。
细胞核的结构
1、核膜
（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。
（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。
（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建．
3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。
本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】A
【解析】解：A、细胞骨架维持着细胞的形态，是锚定并支撑着许多细胞器的网架结构，A正确；
B、细胞质基质是许多代谢的场所，B错误；
C、细胞膜控制物质进出细胞，C错误；
D、内质网是某些大分子物质的运输通道，能加工蛋白质，与糖类、脂质的合成有关，D错误。
故选：A。
细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维。细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用．
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞骨架的组成成分及功能；识记细胞膜的功能；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
16.【答案】B
【解析】解：免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞，半乳糖是小分子物质，进入细胞消耗能量（ATP），是主动运输，B正确，ACD错误。
故选：B。
小分子的物质运输方式一般是主动运输和被动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散；大分子物质运输方式是胞吐（内吞）和胞吐（外排），依赖于膜的流动性，需要消耗能量。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，要求考生能结合所学的知识准确答题。
17.【答案】A
【解析】解：A、一次施肥过多，土壤溶液浓度增大，根细胞不能通过渗透作用吸水，故产生“烧苗”现象，A正确；
B、根系对水分的吸收是自由扩散或协助扩散，不需要消耗能量，与呼吸作用无关，B错误；
CD、由以上分析可知土壤溶液浓度大于细胞液浓度，CD错误。
故选：A。
水是生命活动不可缺少的物质，由题意可知，田间一次施肥过多，土壤溶液浓度增大，根细胞通过渗透吸水的能力下降，甚至还可能会失水，植物体内水分减少，导致烧苗现象。
本题的知识点是根细胞吸水和吸收矿质元素的过程，根对水分运输的动力，主要考查学生运用生物学知识解释生产中生物现象的能力。
18.【答案】D
【解析】解：将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞由于失水，导致原生质层与细胞壁分离，细胞液呈现紫色变深；由于细胞壁具有全透性，原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液，因而表现无色；另外细胞核被液泡挤到细胞质的一侧。
故选：D。
把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。
本题考查观察细胞质壁分离的实验，意在考查学生理解质壁分离的原因和现象，意在考查学生的识图和分析能力。
19.【答案】C
【解析】解：A、水分子进出细胞是通过自由扩散和借助于膜上水通道蛋白的协助扩散，二者都属于被动运输，A正确；
B、萄糖进入红细胞属于协助扩散，需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，B正确；
C、果脯在腌制中慢慢变甜，原因是细胞死亡后糖分扩散到果脯里面，C错误；
D、成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，所以能渗透吸水，D正确。
故选：C。
1、果脯在腌制过程中，细胞由于失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞。
2、植物细胞的原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质构成，原生质层相当于一层半透膜。
本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
20.【答案】B
【解析】解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（吸收NO3-）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的NO3-较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B所在的曲线NO3-载体数量多于A所在曲线K+载体数量。
故选：B。
物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输。吸收K+和NO3-的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATP．A、B两点表示不同温度下吸收NO3-的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3-的量，则能量相同，影响因素是载体。
本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件。物质跨膜运输的影响因素：①影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差。②影响协助扩散的因素：a．细胞膜内外物质的浓度差；b．细胞膜上载体的种类和数量。③影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体）．
21.【答案】C
【解析】解：A、胞吞和胞吐也需要消耗能量，A错误；
B、协助扩散和主动运输需要载体协助，B错误；
C、主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输的，需要载体和消耗能量，C正确；
D、自由扩散和协助扩散是顺浓度梯度进行的，D错误。
故选：C。
物质进出细胞的方式：（小分子物质）
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
高浓度到低浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
低浓度到高浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
大分子物质一般通过胞吞和胞吐的方式进行运输，它们均需要消耗能量，并且能够体现细胞膜的流动性。
本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，考生要能够识记不同运输方式的特点，分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记。
22.【答案】C
【解析】解：A、水分子进入根毛细胞的方式是自由扩散，不需要载体协助，A错误；
B、氧气进入肺泡属于自由扩散，不需要载体协助，B错误；
C、K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞属于主动运输，需要载体的协助，C正确；
D、二氧化碳进入毛细血管属于自由扩散，不需要载体协助，D错误。
故选：C。
本题是对物质跨膜运输方式的考查，物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，协助扩散和主动运输需要载体的协助。
本题的知识点是物质跨膜运输方式的比较，对于不同物质跨膜运输方式的异同点的比较和不同跨膜运输方式的判断是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：A、主动运输的特点是需要载体和能量，A错误；
B、被动运输的特点是高浓度运输到低浓度，可能需要载体，但不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖，B错误；
C、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜，C错误；
D、由于绿脓杆菌不能直接通过细胞膜进入细胞，白细胞只有利用细胞膜的流动性，通过胞吞的方式将绿腋杆菌吞噬到细胞内，进行分解，D正确。
故选：D。
物质出入细胞的方式有主动运输、协助扩散、自由扩散以及胞吞和胞吐．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性．胞吞和胞吐等均依赖细胞膜的流动性．
本题考查细胞膜的结构特点及胞吞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
24.【答案】B
【解析】解：A、细胞壁的成分是纤维素和果胶，蛋白酶的作用是催化蛋白质的水解，不能除去细胞壁，A错误；
B、细胞壁的成分是纤维素和果胶，纤维素酶的作用是催化纤维素的水解从而除去细胞壁，B正确；
C、盐酸不能除去细胞壁，还能杀死细胞，C错误；
D、细胞壁的成分是纤维素和果胶，淀粉酶的作用是催化淀粉的水解，不能除去细胞壁，D错误。
故选：B。
细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，植物细胞工程中在不损伤植物细胞的结构的情况下除去细胞壁的方法是酶解法，即用纤维素酶或果胶酶处理，使细胞壁分解。
本题的知识点是细胞壁的成分，酶解法除去细胞壁，酶作用的专一性，对于相关基础知识的记忆是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，A错误；
B、酶是生物催化剂，其催化生化反应前后酶的性质和数量不发生改变，B错误；
C、适宜条件下，酶在细胞内外都可发挥作用，C错误；
D、结构决定功能，高温可破坏酶的空间结构，使其失去活性，D正确。
故选：D。
1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念及化学本质，掌握酶的特性，能结合所学的知识准确答题。
26.【答案】A
【解析】解：ABC、ATP分子的结构可以简写成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键，A错误，BC正确；
D、许多吸能反应与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；许多放能反应与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中，D正确。
故选：A。
1、ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写，ATP分子的结构式可以简写成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键。
2、ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP分子远离A那个特殊化学键很容易水解，于是远离A那个P就脱离开来，形成游离的Pi,同时释放出大量的能量，ATP就转化成了ADP。
本题考查学生对ATP的分子结构以及ADP和ATP的转化关系的了解，并理解ATP作为直接能源物质的特点，区别ATP分子中普通磷酸键和高能磷酸键，难度适中。
27.【答案】C
【解析】解：生物体进行的从“ATP→ADP+Pi”的过程和从“ATP+Pi→ATP”的过程是两个截然不同的生理过程，1、酶不同：向右反应时是水解酶，向左反应时是合成酶；2、能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；3、场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。故ATP与ADP的相互转化中，物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同。
故选：C。
该反应为ATP与ADP的相互转化，若反应向右进行，ATP水解，释放能量；若反应向左进行，ADP转化为ATP，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用。
该题考查ATP与ADP相互转化的有关知识，解答本题的关键是掌握ATP合成的能量来源。
28.【答案】B
【解析】解：A、生物有氧呼吸过程第一阶段在细胞质基质中进行，第二和第三阶段在线粒体中进行，A错误；
B、有氧呼吸三个阶段都能产生能量，其中第三阶段能释放大量的能量，B正确；
C、部分生物的无氧呼吸也能产生二氧化碳，如植物细胞无氧呼吸可产生二氧化碳，C错误；
D、氧参与了有氧呼吸的第三阶段的反应，D错误。
故选：B。
有氧呼吸过程分三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解成丙酮酸和少量的[H]，同时产生了少量的能量，发生的场所是细胞质基质；第二阶段丙酮酸和水反应产生二氧化碳[H]，同时释放少量的能量，发生的场所是线粒体基质；第三阶段是前连个阶段产生的[H]与氧气结合形成水，释放大量的能量，发生的场所是线粒体内膜。
本题的知识点是有氧呼吸的具体过程，无氧呼吸与有氧呼吸产物的比较，对于相关知识点的理解是解题的关键。
29.【答案】B
【解析】解：A、有氧呼吸分解有机物彻底，无氧呼吸分解有机物不彻底，A错误；
B、有氧呼吸产生CO2和H2O，B正确；
C、有氧呼吸的主要底物是葡萄糖，脂肪、蛋白质等都可以作为细胞呼吸的底物，C错误；
D、有氧呼吸释放大量能量，生成大量的ATP；无氧呼吸释放少量能量，生成少量的ATP，D错误。
故选：B。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞质基质中。
本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所、条件及产物，能结合所学的知识准确判断各选项。
30.【答案】A
【解析】解：A、提取色素时加入碳酸钙是为了保护色素，防止研磨过程中被破坏，A错误；
B、增加色素量的简便易行的方法是在同一位置重复画三次，每画一次后，带滤液干后，再画下一次，B正确；
C、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂（如丙酮、酒精）中，故不能让滤液细线触及层析液，否则滤液细线中的色素被溶解，而不能在滤纸条上扩散，C正确；
D、绿叶中的光合色素能溶于有机溶剂中，故绿叶中的光合色素既能溶于乙醇也能溶于层析液，D正确。
故选：A。
叶绿体色素的提取和分离实验：
①提取色素原理：色素能溶解在无水乙醇等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素。
②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
③结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b，色素带的宽窄与色素含量相关。
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
31.【答案】糖原 纤维素 核苷酸 b 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 四肽 三 脱水缩合 肽键 氨基酸排列顺序
【解析】解：（1）由题图知，淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，其中属于植物细胞中储能物质的是淀粉，动物细胞中的储能物质是糖原，纤维素不是能源物质，是植物细胞壁的主要组成成分，因此这三种物质中在功能上与另外两种截然不同的是纤维素。
（2）图乙所示化合物的基本组成单位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成，即图中的b；若基本单位中的含氮碱基为T，说明是DNA的基本单位，则基本组成单位的名称为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
（3）构成多肽的基本组成单位是氨基酸，由于该化合物中含有4个R基（②④⑥⑧），因为④和⑧一样，所以是三种，因此该化合物由三种氨基酸脱水缩合形成的四肽；连接氨基酸之间的化学键是肽键。
（4）蛋白质的功能由结构决定，蛋白质的结构取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构，图丙是四肽，当肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变氨基酸的排列顺序可以改变其性质。
故答案为：
（1）糖原 纤维素
（2）核苷酸 b 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
（3）四肽 三 脱水缩合 肽键
（4）氨基酸排列顺序
分析甲图：甲图为淀粉、糖原和纤维素的结构模式图，它们都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的生物大分子。分析乙图：乙图中核酸单链片段，由核苷酸构成，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成。图丙：4个氨基酸脱去3分子水形成的4肽化合物，①是氨基，⑨是羧基，②、④、⑥、⑧是R基。
本题结合多糖结构模式图、核酸分子片段结构图和肽链结构图，考查糖类的种类及功能、核酸分子结构特点、蛋白质合成—氨基酸脱水缩合，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识答题。
32.【答案】动物 叶绿体 液泡 细胞壁 差速离心法 核糖体 蛋白质 叶绿体 光合作用 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
【解析】解：（1）图A细胞没有叶绿体、大液泡和细胞壁，为动物细胞。
（2）常用差速离心法分离细胞器。
（3）图A中⑥是核糖体，分为游离型和附着型，核糖体是细胞合成蛋白质的场所。
（4）图B中⑦是叶绿体，含有光合色素，它是细胞进行光合作用的场所。
（5）细胞核是遗传物质的主要储存场所，是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
故答案为：
（1）动物 叶绿体 液泡 细胞壁
（2）差速离心法
（3）核糖体 蛋白质
（4）叶绿体 光合作用
（5）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
分析题图：A为动物细胞，其中结构①～⑨为细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、中心体、核糖体、核膜、核仁、内质网；B为植物细胞，其中结构①～⑦为细胞壁、高尔基体、细胞核、核糖体、线粒体、液泡、叶绿体。
本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
33.【答案】O2 NADPH 光反应 叶绿体类囊体薄膜上 光照强度
【解析】解：（1）水的光解产生氧和NADPH，氧直接以氧气的形式释放出去，所以①是O2；光反应阶段产生的ATP、NADPH参与暗反应，所以③是NADPH。
（2）甲阶段需要光的参与，所以甲阶段为光反应阶段，发生在叶绿体类囊体薄膜上进行。
（3）阴雨连绵时节，光照强度较弱，所以影响大棚的蔬菜光合作用的主要环境因素是光照强度。
（4）光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。总反应式如下：。
故答案为：
（1）O2 NADPH
（2）光反应叶绿体类囊体薄膜上
（3）光照强度
（4）
题图分析：图示为光合作用过程，其中①是O2，②是ADP、Pi,③是NADPH，④是NADP+，⑤是C3，⑥是C5。
本题考查光合作用的过程和影响光合作用的因素相关知识，要求考生明确光反应场所和暗反应场所，物质变化和能量转化，能准确辨识图示中序号所指代的物质，明确多种环境因素对光合作用的影响，然后依据要求准确作答。
34.【答案】酸能催化淀粉水解，会对实验结果造成干扰 能更加显著地降低化学反应活化能 酶分子的空间结构 高于 在30～50℃之间设置一系列温度梯度更小的分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度
【解析】解：（1）在酸性条件下，淀粉容易分解，会对实验结果产生干扰，故探究pH对酶活性的影响不推荐使用淀粉酶与淀粉。
（2）酶是有机物，能更加显著地降低化学反应活化能，故与无机催化剂相比，具有高效性。
（3）据图，竞争性抑制剂也能和酶与底物的结合位点结合，使底物与酶的结合机会减少，从而降低酶促反应速率。如果除去竞争性抑制剂，酶的活性恢复正常。非竞争性抑制剂和酶结合后，酶的结构改变，不能和底物结合。
（4）据图，淀粉的剩余量越大，酶的活性越低，可知在坐标图中的温度中，酶A的最适温度是50℃，而酶B的最适温度是40℃，酶A的最适温度高于酶B。据图可知，酶B的最适温度在30℃～50℃之间，欲探究酶B的最适温度，可在30℃～50℃之间，缩小温度梯度进行分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度。
故答案为：
（1）酸能催化淀粉水解，会对实验结果造成干扰
（2）能更加显著地降低化学反应活化能
（3）酶分子的空间结构
（4）高于 在30～50℃之间设置一系列温度梯度更小的分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度
酶：（1）酶活性：酶的活性受温度、pH、激活剂或抑制剂等因素的影响。
（2）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
（3）作用机理：催化剂是降低反应的活化能。与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。
（4）酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
（5）酶的特性：高效性、专一性、作用条件较温和（高温、过酸、过碱，都会使酶的结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活）。
本题考查酶的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2022-2023学年广东省广州市增城区高一（上）期末生物试卷
1. 下列关于细胞学说的叙述中，错误的是（ ）
A. 细胞学说主要由施莱登和施旺建立
B. 细胞学说使生物学的研究进入到微观分子领域
C. 细胞学说的建立过程运用到了科学的研究方法——归纳法
D. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
2. 在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是（ ）
A. 调节粗准焦螺旋 B. 调节细准焦螺旋 C. 转动转换器 D. 调节光圈
3. 下列生物中，属于原核生物的是（ ）
A. 蓝细菌 B. 酵母菌 C. 草履虫 D. 水绵
4. 下列四个结构式中，属于构成蛋白质的氨基酸分子的是（ ）
A. B.
C. D.
5. 下列不属于生物大分子物质的是（ ）
A. 核酸 B. 肝糖原 C. 蛋白质 D. 葡萄糖
6. 下列物质鉴定实验中，检测试剂选择或溶液颜色变化正确的是（ ）
A. 甘蔗—斐林试剂—砖红色沉淀 B. 淀粉—碘液—棕色
C. 纯牛奶—双缩脲试剂—紫色 D. 花生—苏丹Ⅲ染液—橘红色
7. 生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质、结构和功能的基本单位依次是（ ）
A. 核酸、蛋白质、细胞、糖类 B. 蛋白质、核酸、细胞、脂肪
C. 蛋白质、核酸、细胞、糖类 D. 蛋白质、核酸、糖类、细胞
8. 下列关于生物体内水分和无机盐的叙述，错误的是（ ）
A. 自由水既是细胞内良好的溶剂，又可以参与细胞内的许多化学反应
B. 冬季来临时，植物体内自由水与结合水的比值增大导致抗寒性增强
C. 哺乳动物血液中Ca2+含量太低，动物会出现抽搐等症状
D. 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
9. 下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是（ ）
A. 构成DNA分子的基本单位是脱氧核糖核苷酸
B. 人体内有2种核酸，都是遗传物质
C. 生物的遗传信息只存在于DNA分子中
D. DNA只分布在细胞核中，RNA只分布在细胞质中
10. 质膜作为系统的边界，它在生命活动中发挥重要作用，其功能不包括哪一项（ ）
A. 控制物质进出细胞 B. 将细胞与外界环境隔开
C. 进行细胞间的信息交流 D. 对细胞起支持与保护作用
11. 下列是动物细胞中几种细胞器的结构模式图，相关叙述正确的是（ ）
A. ①是叶绿体，是细胞内的“动力车间”
B. ②是内质网，能对蛋白质进行加工、分类和包装
C. ③是核糖体，是细胞中“生产蛋白质的机器”
D. ④是中心体，与细胞的有丝分裂有关
12. 红苋菜的煮熟后汤汁会出现紫红色。这些紫红色主要来自细胞中的（ ）
A. 叶绿体 B. 液泡 C. 内质网 D. 高尔基体
13. 若在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，则该细胞的分泌蛋白从合成到分泌至细胞外，3H依次经过的细胞器是（ ）
A. 核糖体、内质网、高尔基体 B. 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
C. 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 D. 核糖体、内质网高尔基体、线粒体
14. 下列有关细胞核结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
A. 真核细胞都有细胞核
B. 细胞核内行使遗传功能的结构是染色质
C. 核孔是蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道
D. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
15. 细胞质中维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器的网架结构是（ ）
A. 细胞骨架 B. 细胞质基质 C. 细胞膜 D. 内质网
16. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（ ）
A. 主动运输、主动运输 B. 胞吞、主动运输
C. 主动运输、胞吞 D. 被动运输、主动运输
17. 一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是（ ）
A. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度 B. 根系细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收
C. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D. 土壤溶液浓度等于细胞液浓度
18. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中发生质壁分离后，在显微镜下观察的正确图示是（ ）
A. B.
C. D.
19. 下列说法中错误的是（ ）
A. 水分子进出细胞是通过被动运输
B. 葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散
C. 果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
D. 成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，使得其能进行渗透作用吸水
20. 如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（ ）
A. 载体数量、能量
B. 能量、载体数量
C. 载体数量、离子浓度
D. 能量、离子浓度
21. 物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 只有主动运输需要消耗能量
B. 只有协助扩散需要载体
C. 主动运输是逆浓度梯度进行的
D. 只有自由扩散是顺浓度梯度进行的
22. 下列物质通过细胞膜时需要载体的是（ ）
A. 水分子进入根毛细胞
B. 氧进入肺泡细胞
C. K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞
D. 二氧化碳进入毛细血管
23. 白细胞能吞噬侵入机体的绿脓杆菌，以下各项与这一现象有密切关系的是（ ）
A. 主动运输
B. 被动运输
C. 细胞膜的选择透过性
D. 细胞膜的流动性
24. 在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列可用于去除细胞壁的物质是（ ）
A. 蛋白酶
B. 纤维素酶
C. 盐酸
D. 淀粉酶
25. 下列对酶的叙述中，正确的是（ ）
A. 所有的酶都是蛋白质
B. 催化生化反应前后酶的性质发生改变
C. 酶只有在细胞内才能发挥作用
D. 高温可破坏酶的空间结构，使其失去活性
26. ATP分子的结构可以简写成A-P～P～P，下列有关说法错误的是（ ）
A. “A”代表腺嘌呤
B. “P”代表磷酸基团
C. “～”代表一种特殊的化学键
D. ATP水解时往往与吸能反应相联系
27. 在ATPADP+Pi+能量的反应式中，下列说法正确的是（ ）
A. 物质和能量都是可逆地，酶相同
B. 物质和能量都是不可逆的，酶不相同
C. 物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同
D. 能量不可逆，物质是不可逆的，酶相同
28. 下面关于有氧呼吸的叙述，正确的是（ ）
A. 生物有氧呼吸过程全部在线粒体中进行
B. 有氧呼吸的第三阶段能释放大量的能量
C. 只有有氧呼吸才能释放二氧化碳
D. 氧参与了有氧呼吸的第一阶段和第二阶段的反应
29. 关于有氧呼吸下列表述正确的是（ ）
A. 分解有机物不彻底
B. 产生CO2 和H2O
C. 只能以葡萄糖为底物
D. 释放能量，生成少量的ATP
30. 下列关于“光合色素的提取和分离”实验活动的叙述，错误的是（ ）
A. 提取色素时加入碳酸钙是为了提高色素的溶解度
B. 画滤液细线时常画2-3次，目的是增加色素的量
C. 分离绿叶中的色素时不能让滤液细线触及层析液
D. 绿叶中的光合色素既能溶于乙醇也能溶于层析液
31. 如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答下列问题：
（1）图甲中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于动物细胞中储能物质的是 ______。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是 ______。
（2）图乙所示化合物的基本组成单位是 ______，可用图中字母 ______表示，若基本单位中的含氮碱基为T，则基本组成单位的名称为 ______。
（3）图丙所示化合物的名称是 ______，是由 ______种氨基酸经 ______过程形成的，连接氨基酸之间的化学键称为 ______。
（4）图丙所示化合物若长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变 ______，就可以改变其性质。
32. 下列A、B两图是细胞的亚显微结构图，请据图回答下列问题。
（1）图A是 ______（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是无 ______、______、______。
（2）在分离细胞器时，常使用的方法是 ______。
（3）图A中⑥所指的是 ______，它是细胞合成 ______的场所。
（4）图B中⑦是 ______，它是细胞进行 ______的场所。
（5）细胞核的功能是 ______。
33. 光合作用对农业生产、环保等领域有重要作用。利用光合作用的原理研究影响光合作用的因素，可以趋利避害，可以加快空气流通，促进农作物增产。如图是光合作用过程图解，图中①②③④⑤⑥表示物质，甲、乙表示光合作用的反应阶段。
回答下面的问题：
（1）写出①③所表示的物质：①______；③______。
（2）甲阶段为 ______阶段，在 ______进行。
（3）阴雨连绵时节，影响大棚的蔬菜光合作用的主要环境因素是 ______。
（4）写出光合作用的总反应式 ______。
34. 酶是细胞代谢正常进行的必要条件之一、某生物兴趣小组进行了以下有关酶的探究实验。请回答相关问题：
（1）探究pH对酶活性的影响不推荐使用淀粉酶与淀粉的原因是 ______。
（2）酶与无机催化剂相比具有高效性的原因是 ______。
（3）除了温度和pH对酶的活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。如图1为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理的示意图。非竞争性抑制剂与酶结合后，改变了 ______，这种改变类似于高温等因素对酶的影响。
（4）为探究不同温度下两种淀粉酶的活性，某同学设计了多组实验并对各组淀粉的剩余量进行检测，结果如图2所示。从图中可以看出，酶A的最适温度应 ______（填“高于”“低于”或“等于”）酶B的。欲继续探究酶B的最适温度，实验思路是 ______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、细胞学说主要由植物学家施莱登和动物学家施旺建立，A正确；
B、细胞学说使生物学的研究进入到了细胞水平，B错误；
C、细胞学说的建立用到了不完全归纳法，C正确；
D、细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，D正确。
故选：B。
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用；
3、新细胞是由老细胞分裂产生的。细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
本题考查细胞学说的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2.【答案】A
【解析】解：A、换用高倍物镜后，不能使用粗准焦螺旋，否则可能会压坏物镜和载玻片，A错误；
B、高倍显微镜观察细胞，可以通过调节细准焦螺旋进行调焦，使物像更加清晰，B正确；
C、由低倍物镜换成高倍物镜，通过转动转换器完成，C正确；
D、换用高倍物镜后，可以调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜，D正确。
故选：A。
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
本题考查显微镜的操作，要求考生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
3.【答案】A
【解析】解：A、蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物，A正确；
B、酵母菌属于真菌，是真核生物，B错误；
C、草履虫是原生动物，属于真核生物，C错误；
D、水绵是藻类，都是真核生物，D错误。
故选：A。
1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
2、常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
3、病毒既不是真核生物也不是原核生物。
本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。
4.【答案】D
【解析】解：A、该氨基酸中没有羧基，不是组成蛋白质的氨基酸，A错误；
B、该氨基酸无氨基，不是组成蛋白质的氨基酸，B错误；
C、该氨基酸的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，C错误；
D、该氨基酸的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，D正确。
故选：D。
组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种。
对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解和辨析是本题的重点。
5.【答案】D
【解析】解：A、核酸属于多聚体，由多个核苷酸聚合形成，生物大分子，A错误；
B、肝糖原属于多糖，是生物大分子，是由多个葡萄糖聚合形成，B错误；
C、蛋白质属于生物大分子，由多个氨基酸聚合形成，C错误；
D、葡萄糖是单糖，属于小分子物质，不属于生物大分子，D正确。
故选：D。
生物大分子：指的是作为生物体内主要活性成分的各种分子量达到上万或更多的有机分子。常见的生物大分子包括：蛋白质、核酸、多糖。
本题考查生物大分子的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、甘蔗中含的糖主要是蔗糖，蔗糖没有还原性，不能使斐林试剂产生砖红色沉淀，A错误；
B、淀粉与碘液反应出现蓝色，B错误；
C、纯牛奶蛋白质含量高，蛋白质与双缩脲试剂反应出现紫色，C正确；
D、花生种子含丰富的脂肪，脂肪与苏丹Ⅲ染液出现橘黄色，D错误。
故选：C。
还原糖加斐林试剂，水浴加热会出现砖红色沉淀。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。苏丹Ⅲ可将脂肪染橘黄色。淀粉与碘液反应出现蓝色。
本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
7.【答案】D
【解析】解：生物体生命活动的主要承担者是蛋白质；核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用；生物体生命活动的能量主要来自糖类的氧化分解，故生命活动的主要能源物质是糖类；细胞是生物体结构和功能的基本单位，即D正确，ABC错误。
故选：D。
1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递功能，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。
2核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
3糖类是生物体的主要能源物质。
4自然界中除了病毒外其他生物均具有细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
本题考查组成细胞的化合物的种类和功能、生命系统的结构层次的知识，考生识记蛋白质、核酸和糖类的作用。
8.【答案】B
【解析】解：A、自由水可以作为细胞内良好溶剂，可以参与细胞内呼吸作用等代谢过程，A正确；
B、冬季来临，为了提高抗寒性，植物体内自由水与结合水的比值会降低，B错误；
C、血钙浓度与正常生命活动有关，浓度偏低会导致抽搐，C正确；
D、无机盐浓度大小与生物体细胞内、外的渗透压密切相关，会影响细胞的吸水与失水，D正确。
故选：B。
细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
本题考查水和无机盐的存在形式和功能，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力。
9.【答案】A
【解析】解：A、DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，A正确；
B、人体内的核酸包括DNA和RNA两种，其中只有DNA是遗传物质，B错误；
C、细胞生物的遗传信息储存在DNA分子中，某些病毒的遗传物质是RNA，其遗传信息储存在RNA中，C错误；
D、DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，D错误。
故选：A。
核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中；具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA；DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸；DNA与RNA在组成成分上的差异是：五碳糖不同，碱基不完全相同。
本题考查核酸的分布和种类的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10.【答案】D
【解析】A、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，A正确；
B、细胞膜能将细胞与外界环境分隔开，B正确；
C、质膜具有进行细胞间信息交流的，C正确；
D、细胞壁对细胞起支持与保护作用，质膜无此作用，D错误。
故选：D。
1、细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性。
2、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的物质交流。
本题考查学生理解细胞膜知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力。
11.【答案】D
【解析】解：A、①是线粒体，是细胞内的“动力车间”，A错误；
B、②是高尔基体，能对蛋白质进行加工、分类和包装，B正确；
C、③是内质网，C错误；
D、④是中心体，主要分布在动物和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关，D正确。
故选：D。
分析题图：①为线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所；②为高尔基体，在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关；③为内质网；④为中心体，与细胞有丝分裂有关。
本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能准确判断图中各种细胞器的名称，再结合所学的知识准确答题。
12.【答案】B
【解析】解：液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；花青素存在于叶肉细胞的液泡中，因此红苋菜的煮熟后汤汁会出现紫红色，这些紫红色主要来自细胞中的液泡，B正确，ACD错误。
故选：B。
叶绿体内含有叶绿素和类胡萝卜素等光合色素，液泡内含有花青素，花青素与植物的花色、果实的颜色等有关。
本题考查各种细胞器的结构和功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
13.【答案】A
【解析】解：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此，在合成和分泌胰蛋白酶的过程中，3H依次经过的细胞器是核糖体→内质网→高尔基体。
故选：A。
分泌蛋白的合成和运输
1、分泌蛋白：是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质．如消化酶、抗体、部分激素等。
2、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程
本题考查比较基础，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识做出准确的判断，难度不大。
14.【答案】A
【解析】解：A、真核细胞并非都有细胞核，如哺乳动物的成熟红细胞中没有细胞核，A错误；
B、染色质主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，因而细胞核内行使遗传功能的结构是染色质，B正确；
C、核孔是RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道，C正确；
D、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确。
故选：A。
细胞核的结构
1、核膜
（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。
（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。
（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建．
3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。
本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】A
【解析】解：A、细胞骨架维持着细胞的形态，是锚定并支撑着许多细胞器的网架结构，A正确；
B、细胞质基质是许多代谢的场所，B错误；
C、细胞膜控制物质进出细胞，C错误；
D、内质网是某些大分子物质的运输通道，能加工蛋白质，与糖类、脂质的合成有关，D错误。
故选：A。
细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维。细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用．
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞骨架的组成成分及功能；识记细胞膜的功能；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
16.【答案】B
【解析】解：免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞，半乳糖是小分子物质，进入细胞消耗能量（ATP），是主动运输，B正确，ACD错误。
故选：B。
小分子的物质运输方式一般是主动运输和被动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散；大分子物质运输方式是胞吐（内吞）和胞吐（外排），依赖于膜的流动性，需要消耗能量。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，要求考生能结合所学的知识准确答题。
17.【答案】A
【解析】解：A、一次施肥过多，土壤溶液浓度增大，根细胞不能通过渗透作用吸水，故产生“烧苗”现象，A正确；
B、根系对水分的吸收是自由扩散或协助扩散，不需要消耗能量，与呼吸作用无关，B错误；
CD、由以上分析可知土壤溶液浓度大于细胞液浓度，CD错误。
故选：A。
水是生命活动不可缺少的物质，由题意可知，田间一次施肥过多，土壤溶液浓度增大，根细胞通过渗透吸水的能力下降，甚至还可能会失水，植物体内水分减少，导致烧苗现象。
本题的知识点是根细胞吸水和吸收矿质元素的过程，根对水分运输的动力，主要考查学生运用生物学知识解释生产中生物现象的能力。
18.【答案】D
【解析】解：将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞由于失水，导致原生质层与细胞壁分离，细胞液呈现紫色变深；由于细胞壁具有全透性，原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液，因而表现无色；另外细胞核被液泡挤到细胞质的一侧。
故选：D。
把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。
本题考查观察细胞质壁分离的实验，意在考查学生理解质壁分离的原因和现象，意在考查学生的识图和分析能力。
19.【答案】C
【解析】解：A、水分子进出细胞是通过自由扩散和借助于膜上水通道蛋白的协助扩散，二者都属于被动运输，A正确；
B、萄糖进入红细胞属于协助扩散，需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，B正确；
C、果脯在腌制中慢慢变甜，原因是细胞死亡后糖分扩散到果脯里面，C错误；
D、成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，所以能渗透吸水，D正确。
故选：C。
1、果脯在腌制过程中，细胞由于失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞。
2、植物细胞的原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质构成，原生质层相当于一层半透膜。
本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
20.【答案】B
【解析】解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（吸收NO3-）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的NO3-较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B所在的曲线NO3-载体数量多于A所在曲线K+载体数量。
故选：B。
物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输。吸收K+和NO3-的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATP．A、B两点表示不同温度下吸收NO3-的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3-的量，则能量相同，影响因素是载体。
本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件。物质跨膜运输的影响因素：①影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差。②影响协助扩散的因素：a．细胞膜内外物质的浓度差；b．细胞膜上载体的种类和数量。③影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体）．
21.【答案】C
【解析】解：A、胞吞和胞吐也需要消耗能量，A错误；
B、协助扩散和主动运输需要载体协助，B错误；
C、主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输的，需要载体和消耗能量，C正确；
D、自由扩散和协助扩散是顺浓度梯度进行的，D错误。
故选：C。
物质进出细胞的方式：（小分子物质）
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
高浓度到低浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
低浓度到高浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
大分子物质一般通过胞吞和胞吐的方式进行运输，它们均需要消耗能量，并且能够体现细胞膜的流动性。
本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，考生要能够识记不同运输方式的特点，分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记。
22.【答案】C
【解析】解：A、水分子进入根毛细胞的方式是自由扩散，不需要载体协助，A错误；
B、氧气进入肺泡属于自由扩散，不需要载体协助，B错误；
C、K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞属于主动运输，需要载体的协助，C正确；
D、二氧化碳进入毛细血管属于自由扩散，不需要载体协助，D错误。
故选：C。
本题是对物质跨膜运输方式的考查，物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，协助扩散和主动运输需要载体的协助。
本题的知识点是物质跨膜运输方式的比较，对于不同物质跨膜运输方式的异同点的比较和不同跨膜运输方式的判断是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：A、主动运输的特点是需要载体和能量，A错误；
B、被动运输的特点是高浓度运输到低浓度，可能需要载体，但不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖，B错误；
C、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜，C错误；
D、由于绿脓杆菌不能直接通过细胞膜进入细胞，白细胞只有利用细胞膜的流动性，通过胞吞的方式将绿腋杆菌吞噬到细胞内，进行分解，D正确。
故选：D。
物质出入细胞的方式有主动运输、协助扩散、自由扩散以及胞吞和胞吐．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性．胞吞和胞吐等均依赖细胞膜的流动性．
本题考查细胞膜的结构特点及胞吞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
24.【答案】B
【解析】解：A、细胞壁的成分是纤维素和果胶，蛋白酶的作用是催化蛋白质的水解，不能除去细胞壁，A错误；
B、细胞壁的成分是纤维素和果胶，纤维素酶的作用是催化纤维素的水解从而除去细胞壁，B正确；
C、盐酸不能除去细胞壁，还能杀死细胞，C错误；
D、细胞壁的成分是纤维素和果胶，淀粉酶的作用是催化淀粉的水解，不能除去细胞壁，D错误。
故选：B。
细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，植物细胞工程中在不损伤植物细胞的结构的情况下除去细胞壁的方法是酶解法，即用纤维素酶或果胶酶处理，使细胞壁分解。
本题的知识点是细胞壁的成分，酶解法除去细胞壁，酶作用的专一性，对于相关基础知识的记忆是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，A错误；
B、酶是生物催化剂，其催化生化反应前后酶的性质和数量不发生改变，B错误；
C、适宜条件下，酶在细胞内外都可发挥作用，C错误；
D、结构决定功能，高温可破坏酶的空间结构，使其失去活性，D正确。
故选：D。
1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念及化学本质，掌握酶的特性，能结合所学的知识准确答题。
26.【答案】A
【解析】解：ABC、ATP分子的结构可以简写成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键，A错误，BC正确；
D、许多吸能反应与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；许多放能反应与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中，D正确。
故选：A。
1、ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写，ATP分子的结构式可以简写成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键。
2、ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP分子远离A那个特殊化学键很容易水解，于是远离A那个P就脱离开来，形成游离的Pi,同时释放出大量的能量，ATP就转化成了ADP。
本题考查学生对ATP的分子结构以及ADP和ATP的转化关系的了解，并理解ATP作为直接能源物质的特点，区别ATP分子中普通磷酸键和高能磷酸键，难度适中。
27.【答案】C
【解析】解：生物体进行的从“ATP→ADP+Pi”的过程和从“ATP+Pi→ATP”的过程是两个截然不同的生理过程，1、酶不同：向右反应时是水解酶，向左反应时是合成酶；2、能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；3、场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。故ATP与ADP的相互转化中，物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同。
故选：C。
该反应为ATP与ADP的相互转化，若反应向右进行，ATP水解，释放能量；若反应向左进行，ADP转化为ATP，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用。
该题考查ATP与ADP相互转化的有关知识，解答本题的关键是掌握ATP合成的能量来源。
28.【答案】B
【解析】解：A、生物有氧呼吸过程第一阶段在细胞质基质中进行，第二和第三阶段在线粒体中进行，A错误；
B、有氧呼吸三个阶段都能产生能量，其中第三阶段能释放大量的能量，B正确；
C、部分生物的无氧呼吸也能产生二氧化碳，如植物细胞无氧呼吸可产生二氧化碳，C错误；
D、氧参与了有氧呼吸的第三阶段的反应，D错误。
故选：B。
有氧呼吸过程分三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解成丙酮酸和少量的[H]，同时产生了少量的能量，发生的场所是细胞质基质；第二阶段丙酮酸和水反应产生二氧化碳[H]，同时释放少量的能量，发生的场所是线粒体基质；第三阶段是前连个阶段产生的[H]与氧气结合形成水，释放大量的能量，发生的场所是线粒体内膜。
本题的知识点是有氧呼吸的具体过程，无氧呼吸与有氧呼吸产物的比较，对于相关知识点的理解是解题的关键。
29.【答案】B
【解析】解：A、有氧呼吸分解有机物彻底，无氧呼吸分解有机物不彻底，A错误；
B、有氧呼吸产生CO2和H2O，B正确；
C、有氧呼吸的主要底物是葡萄糖，脂肪、蛋白质等都可以作为细胞呼吸的底物，C错误；
D、有氧呼吸释放大量能量，生成大量的ATP；无氧呼吸释放少量能量，生成少量的ATP，D错误。
故选：B。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞质基质中。
本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所、条件及产物，能结合所学的知识准确判断各选项。
30.【答案】A
【解析】解：A、提取色素时加入碳酸钙是为了保护色素，防止研磨过程中被破坏，A错误；
B、增加色素量的简便易行的方法是在同一位置重复画三次，每画一次后，带滤液干后，再画下一次，B正确；
C、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂（如丙酮、酒精）中，故不能让滤液细线触及层析液，否则滤液细线中的色素被溶解，而不能在滤纸条上扩散，C正确；
D、绿叶中的光合色素能溶于有机溶剂中，故绿叶中的光合色素既能溶于乙醇也能溶于层析液，D正确。
故选：A。
叶绿体色素的提取和分离实验：
①提取色素原理：色素能溶解在无水乙醇等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素。
②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
③结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b，色素带的宽窄与色素含量相关。
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
31.【答案】糖原 纤维素 核苷酸 b 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 四肽 三 脱水缩合 肽键 氨基酸排列顺序
【解析】解：（1）由题图知，淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，其中属于植物细胞中储能物质的是淀粉，动物细胞中的储能物质是糖原，纤维素不是能源物质，是植物细胞壁的主要组成成分，因此这三种物质中在功能上与另外两种截然不同的是纤维素。
（2）图乙所示化合物的基本组成单位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成，即图中的b；若基本单位中的含氮碱基为T，说明是DNA的基本单位，则基本组成单位的名称为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
（3）构成多肽的基本组成单位是氨基酸，由于该化合物中含有4个R基（②④⑥⑧），因为④和⑧一样，所以是三种，因此该化合物由三种氨基酸脱水缩合形成的四肽；连接氨基酸之间的化学键是肽键。
（4）蛋白质的功能由结构决定，蛋白质的结构取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构，图丙是四肽，当肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变氨基酸的排列顺序可以改变其性质。
故答案为：
（1）糖原 纤维素
（2）核苷酸 b 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
（3）四肽 三 脱水缩合 肽键
（4）氨基酸排列顺序
分析甲图：甲图为淀粉、糖原和纤维素的结构模式图，它们都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的生物大分子。分析乙图：乙图中核酸单链片段，由核苷酸构成，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成。图丙：4个氨基酸脱去3分子水形成的4肽化合物，①是氨基，⑨是羧基，②、④、⑥、⑧是R基。
本题结合多糖结构模式图、核酸分子片段结构图和肽链结构图，考查糖类的种类及功能、核酸分子结构特点、蛋白质合成—氨基酸脱水缩合，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识答题。
32.【答案】动物 叶绿体 液泡 细胞壁 差速离心法 核糖体 蛋白质 叶绿体 光合作用 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
【解析】解：（1）图A细胞没有叶绿体、大液泡和细胞壁，为动物细胞。
（2）常用差速离心法分离细胞器。
（3）图A中⑥是核糖体，分为游离型和附着型，核糖体是细胞合成蛋白质的场所。
（4）图B中⑦是叶绿体，含有光合色素，它是细胞进行光合作用的场所。
（5）细胞核是遗传物质的主要储存场所，是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
故答案为：
（1）动物 叶绿体 液泡 细胞壁
（2）差速离心法
（3）核糖体 蛋白质
（4）叶绿体 光合作用
（5）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
分析题图：A为动物细胞，其中结构①～⑨为细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、中心体、核糖体、核膜、核仁、内质网；B为植物细胞，其中结构①～⑦为细胞壁、高尔基体、细胞核、核糖体、线粒体、液泡、叶绿体。
本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
33.【答案】O2 NADPH 光反应 叶绿体类囊体薄膜上 光照强度
【解析】解：（1）水的光解产生氧和NADPH，氧直接以氧气的形式释放出去，所以①是O2；光反应阶段产生的ATP、NADPH参与暗反应，所以③是NADPH。
（2）甲阶段需要光的参与，所以甲阶段为光反应阶段，发生在叶绿体类囊体薄膜上进行。
（3）阴雨连绵时节，光照强度较弱，所以影响大棚的蔬菜光合作用的主要环境因素是光照强度。
（4）光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。总反应式如下：。
故答案为：
（1）O2 NADPH
（2）光反应叶绿体类囊体薄膜上
（3）光照强度
（4）
题图分析：图示为光合作用过程，其中①是O2，②是ADP、Pi,③是NADPH，④是NADP+，⑤是C3，⑥是C5。
本题考查光合作用的过程和影响光合作用的因素相关知识，要求考生明确光反应场所和暗反应场所，物质变化和能量转化，能准确辨识图示中序号所指代的物质，明确多种环境因素对光合作用的影响，然后依据要求准确作答。
34.【答案】酸能催化淀粉水解，会对实验结果造成干扰 能更加显著地降低化学反应活化能 酶分子的空间结构 高于 在30～50℃之间设置一系列温度梯度更小的分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度
【解析】解：（1）在酸性条件下，淀粉容易分解，会对实验结果产生干扰，故探究pH对酶活性的影响不推荐使用淀粉酶与淀粉。
（2）酶是有机物，能更加显著地降低化学反应活化能，故与无机催化剂相比，具有高效性。
（3）据图，竞争性抑制剂也能和酶与底物的结合位点结合，使底物与酶的结合机会减少，从而降低酶促反应速率。如果除去竞争性抑制剂，酶的活性恢复正常。非竞争性抑制剂和酶结合后，酶的结构改变，不能和底物结合。
（4）据图，淀粉的剩余量越大，酶的活性越低，可知在坐标图中的温度中，酶A的最适温度是50℃，而酶B的最适温度是40℃，酶A的最适温度高于酶B。据图可知，酶B的最适温度在30℃～50℃之间，欲探究酶B的最适温度，可在30℃～50℃之间，缩小温度梯度进行分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度。
故答案为：
（1）酸能催化淀粉水解，会对实验结果造成干扰
（2）能更加显著地降低化学反应活化能
（3）酶分子的空间结构
（4）高于 在30～50℃之间设置一系列温度梯度更小的分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度
酶：（1）酶活性：酶的活性受温度、pH、激活剂或抑制剂等因素的影响。
（2）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
（3）作用机理：催化剂是降低反应的活化能。与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。
（4）酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
（5）酶的特性：高效性、专一性、作用条件较温和（高温、过酸、过碱，都会使酶的结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活）。
本题考查酶的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
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