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2022-2023学年山东省济南市章丘四中高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年山东省济南市章丘四中高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共25页。
2022-2023学年山东省济南市章丘四中高一（上）期末生物试卷
1. 哺乳动物成熟红细胞、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫是生物学研究的良好材料，下列有关描述正确的是（ ）
A. 上述细胞或生物均含核糖体、ATP
B. 上述细胞或生物均可合成呼吸酶催化细胞呼吸释放能量
C. 秀丽隐杆线虫是一种真核生物
D. 大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒
2. 若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的部分转化过程，则下列说法正确的是（ ）
①此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原；
②上述关于糖类的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖类，面糖原是动物特有的糖类；
③此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖；
④淀粉和麦芽糖都是储存能量的多糖。
A. ①③④ B. ①④ C. ②③ D. ①
3. 有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：
分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（ ）
A. p-1 B. p+1 C. q+1 D. q-2
4. 对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（ ）
A. 若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野变亮，观察到的细胞数目减少
B. 若图②是低倍镜下观察到的洋葱根尖图像，则只需转动转换器即可观察清楚c细胞的特点
C. 若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是逆时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针
D. 若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中可观察到128个细胞，此时若目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可观测到的细胞数为8个
5. 下列关于细胞器的结构和功能的说法，正确的是（ ）
A. 四种结构中均含有核酸
B. a、b、d上进行的生理活动都需要c提供能量
C. 分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要b、c的参与
D. a、c、d都具有双层膜结构
6. 图甲、图乙分别表示载体蛋白和通道蛋白介导的两种物质被动运输方式，其中通道蛋白介导的运输速率比载体蛋白介导的运输速率快1000倍以上。下列叙述错误的是（ ）
A. 载体蛋白可转运离子而通道蛋白只能转运分子
B. 载体蛋白在运输物质的过程中其空间结构会发生改变
C. 图甲介导的运输速率通常会受到载体蛋白数量的限制
D. 图乙介导的运输速率快是因为溶质分子不需要与通道蛋白结合
7. 如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过．倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶．最可能的实验现象是（ ）
A. 漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升
B. 在玻璃槽中会见到蔗糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面开始时先上升，加酶后再上升后又下降
D. 在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
8. 图中甲是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生O2量（m）随时间的变化曲线。若改变该酶促反应过程中某一初始条件，以下改变正确的是（ ）
A. 图甲中c点时的H2O2酶空间结构及肽键遭到破坏而变性失活
B. 若其他条件不变，pH=a时，图乙e点不变，d点右移
C. 温度降低时，图乙e点下移，d点左移
D. 若其他条件不变，pH=c时，e点为0
9. 如图为ATP与ADP的相互转化，下列叙述正确的是（ ）
A. ATP经酶水解后的产物是合成DNA的原料之一
B. ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团
C. ATP的水解和合成是可逆反应
D. ATP与ADP的相互转化使得细胞可以大量储存ATP
10. 在有氧呼吸第三阶段，线粒体基质中的还原型辅酶脱去氢并释放电子，电子经线粒体内膜最终传递给O2，电子传递过程中释放的能量驱动H+从线粒体基质移至内外膜间隙中，随后H+经ATP合酶返回线粒体基质并促使ATP合成，然后与接受了电子的O2结合生成水。为研究短时低温对该阶段的影响，将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理，分组情况及结果如图所示。已知DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶。下列相关说法不正确的是（ ）
A. 4℃时线粒体内膜上的电子传递受阻
B. 与25℃时相比，4℃时有氧呼吸产热多
C. 与25℃时相比，4℃时有氧呼吸消耗葡萄糖的量多
D. DNP导致线粒体内外膜间隙中H+浓度降低，生成的ATP减少
11. 如图是夏季连续两天内，某植物整体光合速率的日变化曲线图，S1∼S5表示曲线与横轴围成的面积，由图不能得出的结论是（ ）
A. 分析曲线变化趋势的不同，推测造成S2、S4面积差异的因素最可能是光照强度
B. MN段CO2释放量波动明显，主要原因是夜间温度的变化影响了呼吸酶的活性
C. 在B、I点时，该植物叶肉细胞光合作用固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量
D. 若该植物经过这两昼夜仍能生长，则S2+S4＞S1+S3+S5，有机物的积累量大于零
12. 如图表示一定温度和CO2浓度条件下，在不同光照强度下某植株CO2释放量和叶绿体O2释放量。假设呼吸作用速率不随光照强度改变，下列说法正确的是（ ）
A. 光照强度为a时，植物产生ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质
B. 光照强度为b时，植物的光合作用速率小于呼吸作用速率
C. 光照强度为c时，植物净光合速率为6
D. 在光照强度为d时，每天光照18h,再黑暗6h,植物能正常生长
13. 直链淀粉通常由几百个葡萄糖经α-1，4-糖苷键连接而成。淀粉酶有多种类型，其中α-淀粉酶可无差别地随机切断淀粉内部的α-1，4-糖苷键，而β-淀粉酶则使淀粉从非还原性末端以麦芽糖为单位切断α-1，4-糖苷键。如图为不同pH对两种淀粉酶叙述错误的是（ ）
A. α-淀粉酶水解直链淀粉的产物中往往含有较多的葡萄糖
B. β-淀粉酶水解直链淀粉的产物中往往含有较多的麦芽糖
C. 无法通过斐林试剂在水浴加热条件下检测两种酶催化产物的差异
D. 在人的胃内，α-淀粉酶的活性低于β-淀粉酶的活性
14. 如图是光合作用过程的图解，其中A～G代表物质，a、b、代表生理过程。相关叙述错误的是（ ）
A. 图中a过程发生在类囊体薄膜上
B. 若光照突然停止，短时间内叶绿体中F的含量会增加
C. c过程是CO2固定，发生在叶绿体基质中
D. E接受C和NADPH释放的能量并被NADPH还原
15. 如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，培养液为葡萄糖溶液，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 为了排除物理因素对实验结果的影响，应再设置一组对照：与装置一或二的不同在于将“酵母菌培养液”改为“煮沸冷却的酵母菌培养液”
B. 若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸
C. 若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明有氧呼吸强度大于无氧呼吸强度
D. 丙酮酸、[H]是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物
16. 以下关于最多或最少的计算正确的是（ ）
A. 用不限个数的4种氨基酸（A、B、C、D）为原料，最多可以构成256种四肽
B. 由n个氨基酸组成含m条肽链的蛋白质，该蛋白质含游离的氨基数最多是m个
C. 显微镜下观察同等直径的细胞，如果放大50倍时最多可看到整个视野中有20个完整的细胞，那么放大100倍时，整个视野中最多可看到10个完整细胞
D. 由m个氨基酸、n条肽链组成的蛋白质中O原子数至少有m+n个
17. 将某种植物置于高温环境（HT）下生长一定时间后，测定HT植株和正常温度（CT）条件下的植株（CT植株）在不同温度下的光合速率，结果如图所示。根据实验结果，可以得出的结论是（ ）
A. CT植株在50℃条件下可以进行光合作用，但不能生长
B. 35℃的条件下，CT植株与HT植株积累有机物的速率相等
C. CT植株与HT植株的最大CO2固定速率基本相等
D. HT植株在50℃条件下的光合速率大于呼吸速率，比CT植株更适应高温环境
18. 如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（允许单糖透过不允许二糖及多糖透过），装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、图4分别表示达到平衡后，图1、图3液面上升的高度h1、h2．如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA＞MB，Ma=Mb＞MA，下列分析正确的是（ ）
A. 平衡后，漏斗内溶液浓度Ma大于Mb
B. 平衡后，漏斗内液面上升高度h1＞h2
C. 平衡后，膜两侧水分子进出速度相等，膜两侧溶液浓度相等
D. 若再向a、b中加入等量的蔗糖酶，漏斗内外液面最终会齐平
19. “红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”红豆就是相思豆。随着科学技术的发展，人们发现相思豆中含有很强毒性的毒蛋白—相思子毒素蛋白。相思子毒素蛋白前体由部分组成，即34个氨基酸组成的前导信号序列、251个氨基酸组成的A链、263个氨基酸组成的B链以及14个氨基酸组成的连接A、B链的连接肽。经过相应细胞器的加工，最后形成含有514个氨基酸的相思子毒素蛋白，加工过程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 内质网与高尔基体能依次对该前体进行切除加工
B. 相思子毒素蛋白前体在合成过程中产生562个水分子
C. 据图分析液泡中含有相应的酶，可以对蛋白质进行切除加工
D. 液泡形成的囊泡与细胞膜的融合体现了细胞膜的流动性
20. 研究发现，人体可依靠脑部基底前脑区合成的胞外腺苷来调节睡眠活动，胞外腺苷作用机制类似于神经递质，通过与神经元细胞膜上的腺苷受体（R）结合而发挥作用。常见的R有R1和R2两种，咖啡因是腺苷类似物，可能与某种R结合，但不引起腺苷的效应。研究者用适量的咖啡因分别处理野生型、R1突变体（敲除R1基因）和R2突变体（敲除R2基因）小鼠，对照组用生理盐水处理，分别测定小鼠的觉醒时间，结果如图所示，下列叙述错误的是（ ）
注：箭头对应时刻为处理时刻。
A. ATP脱去两个磷酸基团可形成腺苷 B. 咖啡因可以阻断腺苷与R2的结合
C. 胞外腺苷浓度的增加可能会延长觉醒时间 D. 该研究有利于探索睡眠障碍的治疗
21. 如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，分析图示回答下列问题：
（1）图甲中B分子结构通式为 ______，C代表 ______，过程①代表 ______。
（2）图乙中与图甲C相同的结构有 ______。（填序号）
（3）图乙中化合物是由 ______个氨基酸经过甲图的过程①而形成的，含有游离的氨基 ______个和游离羧基有 ______个，该化合物中的R基是 ______（填写序号）。
22. 如图为5类不同生物的部分结构，Ⅰ～Ⅴ表示这5类不同生物，①～⑧表示细胞的结构。回答下列问题：
（1）图Ⅰ为 ______（填“光学”或“电子”）显微下所观察到的细胞所绘制的模式图，该图属于 ______模型。（填“物理”或“概念”或“数学”）
（2）Ⅳ代表原核细胞，判断依据是______。Ⅴ无细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，Ⅴ的生命活动离不开细胞，则Ⅴ是 ______。
（3）图中各类型细胞共同具有的细胞器是[______]______（填序号①～⑧及名称）。能进行光合作用的细胞有 ______（填Ⅰ～Ⅴ），它们光合作用的场所 ______（填“相同”或“不完全相同”或“完全不同”）。真核生物细胞中能锚定并支撑各细胞器的结构是 ______。
（4）图示各部分结构中有多种生物膜结构，具有双层膜结构的是：______（填序号①～⑧）。生物膜的______研究具有广泛的应用价值，如可以模拟细胞膜的功能对海水进行淡化处理。
23. 如图甲表示细胞膜结构示意图及物质出入细胞膜的方式（A、B、E表示膜的结构，a、b、c、d代表过程），请据图回答问题：
（1）图中d所示的运输方式为 ______；E与细胞 ______有关，脂溶性物质容易通过细胞膜，主要与构成细胞膜的 ______（填图中序号）有关；白细胞能改变形状穿过毛细血管壁，到达炎症部位吞噬病菌，这说明 ______。图乙所示方式可表示图甲中的 ______（填图中序号）。
（2）人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相对分子质量小的木糖，这说明 ______，这种特性与图甲中的 ______（填图甲中序号）有关。
（3）假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜，酒精通过时可用图甲中 ______表示；假如该细胞膜表示小肠上皮细胞膜，吸收K+可用图甲中 ______表示。用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞的药物包裹成小球，通过小球膜与细胞膜上的蛋白质结合，从而将药物送入细胞，达到治疗疾病的目的。该药物进入细胞的方式最可能是 ______。
24. 有些植物在炎热的夏天中午有午休现象。这类植物白天大部分时间净光合速率与光照强度和温度呈正相关，但在中午光强和温度最高的时间段，净光合速率会出现一个低谷。请回答下列问题：
（1）如图1表示有氧条件下发生在某植物细胞内的生理反应过程。图中X物质是 ______；①～⑤过程中，能使ATP含量增多的过程是 ______（写标号）
（2）有些植物的午休现象，是由于中午气孔开度下降，导致胞间 ______浓度降低抑制了净光合作用，这种午休的原因叫“气孔因素限制”。有些植物中午气孔开度并没有下降但是因为其它因素导致午休现象，这种午休的原因统称“非气孔因素限制”。比如，可能由于温度较高，导致 ______大于光合速率增加量。
（3）请设计实验验证：植物甲的午休是气孔因素限制的，并且导致中午气孔开度下降的原因是高温而非强光照。
实验步骤：
①取生理状况相同的植物甲若干，平均分成甲、乙、丙三组。
②甲组在正常的温度和正常光照强度下培养，乙组在 ______下培养，丙组在 ______下培养。其它培养条件相同且适宜。
③一段时间后分别检测每组植物的气孔开度和净光合速率。
预期结果：______。
（4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图2），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从左右两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：克）。则b与a的差值所代表的是 ______。
25. 脊髓损伤会造成部分运动神经元的死亡，可通过神经干细胞移植进行治疗。移植入宿主体内的神经干细胞能够向脊髓受损部位聚集，并能够增殖、分化为神经元和胶质细胞，从而促进伤者缺失功能的部分恢复。动物实验和临床病例证明移植的最佳时机一般是损伤后1周～2个月，此时段自由基及兴奋性氨基酸等物质大量减少。
（1）脊髓损伤造成的部分运动神经元的死亡属于 ______（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）。
（2）自由基会攻击和破坏各种执行正常功能的生物分子，若攻击DNA，则会导致 ______，如果攻击人体内的蛋白质，则会使 ______，导致细胞衰老。
（3）下图1是神经干细胞有丝分裂过程中，某一时期的部分染色体示意图，图2表示其在有丝分裂过程中每条染色体上DNA数目的变化，其中O→F时间段表示一个完整的细胞周期。图1时期对应图2的 ______段；与上个时期相比，图1时期核DNA、染色体与染色单体在数目上发生了什变化？______。
（4）研究发现，受损神经元细胞内线粒体数目急剧减少，而某种药物M能促进线粒体生成，使受损神经元细胞内线粒体数目得到一定程度的恢复，但该药物对正常神经元线粒体数目无影响。为验证这一发现，请完善下面的实验方案，并对实验结果做出预期（已知线粒体经特定染液染色后显微镜下可见）。
实验用品：生理盐水，药物M溶液（生理盐水配制），含受损神经元的培养液，含正常神经元的培养液，锥形瓶若干，显微镜。
实验步骤：
①取四个洁净的锥形瓶，编号A、B、C、D。
②A、B装入适量的含受损神经元的培养液，C、D装入等量的含正常神经元的培养液。
③A组和C组各加 ______，B组和D组各加2ml药物M溶液，一段时间后，染色处理并在显微镜下观察 ______。
预期结果：______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、哺乳动物成熟的红细胞没有核糖体，A错误；
B、哺乳动物成熟红细胞没有核糖体，所以不能合成呼吸酶，B错误；
C、秀丽隐杆线虫是一种真核生物，有以核膜为界限的细胞核，C正确；
D、大肠杆菌没有染色体，所以拟核中的DNA没有端粒，D错误。
故选：C。
原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
本题主要考查的是原核细胞与真核细胞的形态和结构的异同的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
2.【答案】D
【解析】解：①在动物的消化道内能将淀粉水解成麦芽糖，然后吸收，并在肝脏和肌肉中合成糖原，即上述的物质变化可发生在动物体内，①正确；
②淀粉和麦芽糖虽然是植物特有的糖类，但可以进入到动物的消化道内完成上述的消化过程变成葡萄糖，而后进入组织细胞内最终合成糖原，因而上述过程可以在动物体内完成，②错误；
③植物体内虽然含有淀粉和麦芽糖，但是不能合成糖原，因此题中的物质转化过程不会在植物细胞中完成，③错误；
④在植物细胞中储能物质是淀粉，且淀粉是多糖，而麦芽糖是二糖，④错误。
故选：D。
某生物体内发生的转化过程为“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”，而糖原是动物细胞中特有的多糖，据此可推测，该过程发生在动物体内完成，其过程可表示为淀粉被动物摄入，在消化道内发生了淀粉→麦芽糖→葡萄糖的变化过程，而后小分子的葡萄糖经过肠道的吸收进入血液中，随着血液循环过程，进入到不同的组织细胞中，糖原的合成过程可以发生在动物的肝脏器官内。
本题考查糖类的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
3.【答案】A
【解析】解：比较四种氨基酸的结构式可知，每一种氨基酸都含有一个羧基，每个羧基含有2个氧原子。假设该多肽链是由n个氨基酸脱水缩合形成的，则脱去的水分子数为n-1，每个水分子含有一个氧原子。根据该多肽链的分子式（CxHyOpNqS）可得到2n-（n-1）=p，则n=p-1．
故选：A。
氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算：
（1）脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n-链数m；
（2）氧原子数=肽键数+肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中的氧原子的总数-脱去水分子数。
本题考查蛋白质合成过程中的相关计算，一般解答此类题，经常用到的规律是：在不考虑R基的情况下，蛋白质分子中氨基酸的数目=蛋白质分子中N的个数，或者是蛋白质分子中肽键的数目+肽链的数目=蛋白质分子中氧原子的个数-1．
4.【答案】D
【解析】解：A、由图观察可知，图①的镜头带有螺纹是物镜，物镜镜头越长，放大倍数越大，与载玻片的距离越近，若将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目减少，视野会变暗，A错误；
B、显微镜下的物像为倒立的虚像，物像的移动方向与标本的移动方向相反，c细胞位于视野的左方，若要观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，再转动转换器切换为高倍镜，调节视野亮度和清晰度，B错误；
C、若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是逆时针，则实际细胞质的流动方向是逆时针，C错误；
D、若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，128个细胞充满整个视野，目镜不变，物镜换成40×时，此时的放大倍数是原来的4倍，则视野中可观测到的细胞数为128÷42=8个，D正确。
故选：D。
显微镜的成像原理和基本操作：
（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。
（2）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。
（3）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。
（4）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
本题考查显微镜的基本结构和使用方法，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
5.【答案】C
【解析】解：A、图中d液泡中不含核酸，A错误；
B、a叶绿体进行光合作用光反应阶段需要的能量来自太阳能，不需要线粒体提供，且d进行渗透作用也不需要消耗能量，B错误；
C、分泌蛋白在核糖体上合成后，先进入内质网进行加工，后运送到高尔基体，该过程需要线粒体提供的能量，C正确；
D、液泡具有单层膜，D错误。
故选：C。
1、分析题图：a是叶绿体、b是核糖体、c是线粒体、d是液泡。
2、细胞内双层膜结构：叶绿体、线粒体、细胞核；单层膜结构：液泡、内质网、高尔基体、溶酶体、过氧化物酶体；无膜结构：核糖体、中心体。
本题考查了叶绿体和线粒体的结构和功能，分泌蛋白的合成和分泌，掌握细胞内各结构的形态和功能是解决本题的关键．
6.【答案】A
【解析】解：A、载体蛋白甲只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变，通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过，二者作用机制不同，A错误；
B、载体蛋白拥有能与被运载物结合的特异的受体结构域，该结构域对被运载物有较强的亲和性，在被运载物结合之后载体蛋白会将被运载物与之固定，然后通过改变其空间结构使得结合了被运载物的结构域向生物膜另一侧打开，B正确；
C、由于载体蛋白数量有限，则甲介导的运输速率会受到载体蛋白数量的限制，C正确；
D、乙通道蛋白的运输速率快是因为溶质分子不需要与通道蛋白结合，D正确。
故选：A。
据图分析，甲、乙两图物质跨膜运输特点是由高浓度运输到低浓度，需要载体蛋白和通道蛋白，不需要能量，都属于协助扩散。
本题考查物质跨膜运输方式，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题。
7.【答案】C
【解析】解：（1）长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，导致漏斗中溶液浓度大于玻璃槽中溶液浓度，又由于蔗糖不能通过半透膜，因此进入漏斗中的水分子多于从漏斗中出来的水分子，进而导致漏斗液面上升；
（2）加入蔗糖酶后，蔗糖被水解成很多葡萄糖和果糖，漏斗中分子变多，而单糖分子进入烧杯需要一定的时间，所以液面应该继续上升后再下降。
故选：C。
1、半透膜可以允许水分子和单糖分子透过，不允许二糖中的蔗糖透过．
2、蔗糖酶能将一分子的蔗糖水解成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，它们均属于单糖，可以通过半透膜．
本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了渗透作用的原理及液面升降的判断，解题关键是能审清题意，题中提出单糖能够通过半透膜，而且蔗糖水解后的单糖也能通过半透膜，因此分两阶段讨论即可．
8.【答案】B
【解析】解：A、图甲中pH=c时，过碱条件破坏H2O2酶的空间结构使酶失活，但肽键不会被破坏，A错误；
B、pH由b→a时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但pH改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，B正确；
C、温度降低时，酶的活性下降，不改变化学反应平衡点，但到达平衡点的时间延长，图乙e点不变，d点右移，C错误；
D、图乙中若其他条件不变，pH=c时，酶失去活性，化学反应平衡点不变，但到达反应平衡点时间延长，e点为不变，D错误。
故选：B。
分析甲图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适pH；在b点之前，随pH升高，酶活性上升；超过b点，随pH上升，酶活性降低，直到失活。
分析乙图：乙图中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点。
本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握温度、pH等因素对酶促反应速率的影响。解答本题的关键是结合题干信息“图乙表示在最适温度下，pH=a时H2O2分解产生的O2量随时间的变化”，分析曲线图，对选项作出准确的判断。
9.【答案】B
【解析】解：A、ATP经酶水解后，脱去两个特殊化学键，产物是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成RNA的原料之一，A错误；
B、看图可知，ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团，B正确；
C、ATP的水解和合成不是可逆反应，其中物质可逆，能量不可逆，C错误；
D、ATP的含量很少，但ATP和ADP的相互转化在永不停息的进行着，以满足细胞的能量需求，D错误。
故选：B。
1、ATP的中文名称叫腺苷三磷酸，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表特殊化学键。ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化。
2、分析题图可知，该图是ATP与ADP的相互转化过程，酶1催化的是ATP水解产生ADP和Pi,同时释放能量的过程，酶2催化的是ADP与Pi合成ATP的过程。
本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP与ADP相互转化的过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。
10.【答案】A
【解析】解：A、与25℃相比，4℃耗氧量增加，根据题意，电子经线粒体内膜最终传递给氧气，说明电子传递未受阻，A错误；
BC、与25℃相比，短时间低温4℃处理，ATP合成量较少，耗氧量较多，说明4℃时有氧呼吸释放的能量较多的用于产热，消耗的葡萄糖量多，BC正确；
D、DNP使H+不经ATP合酶返回基质中，会使线粒体内外膜间隙中H+浓度降低，导致ATP合成减少，D正确。
故选：A。
DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶，即DNP可抑制ATP的合成。
本题结合柱形图，考查细胞呼吸的相关知识，解答本题的关键是正确分析题文和题图，从中提取有效信息准确答题。
11.【答案】C
【解析】解：A、分析曲线变化趋势的不同，即是否有“光合午休”现象，推测造成S2、S4面积差异的因素最可能是光照强度，A正确；
B、MN段CO2释放量波动明显，主要原因是夜间温度的变化影响了呼吸酶的活性，B正确；
C、在B、I点时，该植物的净光合速率等于零，该植物光合作用固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量，不是所有的细胞都能进行光合作用，因此该植物叶肉细胞光合作用固定的CO2量大于呼吸作用释放的CO2量，C错误；
D、若该植物经过这两昼夜仍能生长，有机物的积累量大于零，则S2+S4＞S1+S3+S5，D正确。
故选：C。
植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
12.【答案】B
【解析】解：A、光照强度为a时，植物只进行呼吸作用，植物产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质，A错误；
B、光照强度为b时，植物向外释放CO2，说明植物的光合作用速率小于呼吸作用速率，B正确；
C、光照强度为c时，植物不释放CO2，并且叶绿体的O2释放量=呼吸作用释放的CO2，净光合速率为0，C错误；
D、在光照强度为d时，每天光照18h,再黑暗6h,积累的有机物含量为（8-6）×18-6×6=0，植物不能正常生长，D错误。
故选：B。
分析柱形图：在一定温度和CO2浓度条件下，该植株的呼吸速率不变，光合速率随光照强度的变化而变化。叶绿体的O2释放量代表总光合速率。
本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，有一定的难度；从图形中去思考影响光合速率的因素是考查的重点和难点，考生注意仔细推敲，大胆想象。
13.【答案】D
【解析】解：A、α-淀粉酶可使淀粉内部随机水解，所以α-淀粉酶水解淀粉的终产物中有葡萄糖，A正确；
B、β-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解，β-淀粉酶水解淀粉的主要产物为麦芽糖，B正确；
C、在水浴加热条件下，还原糖遇斐林试剂生成砖红色沉淀，α-淀粉酶水解淀粉的终产物中有葡萄糖，β-淀粉酶水解淀粉的主要产物为麦芽糖，二者在水浴加热条件下均生成砖红色沉淀，无法检测两种酶催化产物的差异，C正确；
D、人的胃液pH为0.9～1.5，从图中信息可知，当pH=3时a-淀粉酶和β-淀粉酶均失活，所以无法判断人的胃内a-淀粉酶和β-淀粉酶活性的高低，D错误。
故选：D。
分析题图可知，α-淀粉酶和β-淀粉酶适宜的pH不同，曲线中可看出二者的最适pH分别为6、4.5。
本题以曲线为载体，考查了影响酶活性的因素，要求考生掌握温度和pH对酶活性的影响以及机理，能够根据题干信息确定淀粉在不同酶作用下的水解产物。
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是物质变化和能量变化，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
分析题图：图示为光合作用过程图解，其中A表示氧气，B表示NADP+，C表示ATP，D表示ADP+Pi，E表示三碳化合物，F表示五碳化合物，G表示有机物。a表示光反应，b表示三碳化合物的还原，c表示二氧化碳的固定。
【解答】
A、图中a表示光反应过程，该过程发生在类囊体薄膜上，A正确；
B、若光照突然停止，光反应为暗反应提供的ATP和[H]减少，影响三碳化合物的还原，而短时间内不影响二氧化碳的固定，也能吃叶绿体中F（五碳化合物）的含量会减少，B错误；
C、c过程是CO2固定，发生在叶绿体基质中，C正确；
D、E（三碳化合物）接受C（ATP）和NADPH释放的能量并被NADPH还原，D正确。
故选：B。
15.【答案】C
【解析】解：A、为了排除物理因素对实验结果的影响，应再设置一组对照：与装置一或二的不同在于将“酵母菌培养液”改为“煮沸冷却的酵母菌培养液”，A正确；
B、装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴不动，说明呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量相等，可知酵母菌只进行有氧呼吸，B正确；
C、装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴右移，说明呼吸作用释放的二氧化碳量多于消耗氧气量，可知酵母菌既进行需氧呼吸又进行无氧呼吸，但不能说明有氧呼吸强度大于无氧呼吸强度，C错误；
D、有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，而第一阶段的产物是丙酮酸、[H]，因此丙酮酸、[H]是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物，D正确。
故选：C。
分析实验装置图：装置一中，氢氧化钠溶液的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳，所以装置一测量的是呼吸作用消耗的氧气的量；装置二中，清水不能吸收气体，也不释放气体，所以装置二测量的是呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量的差值。
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，明确烧杯中NaOH溶液或水的作用，关键是明确实验装置中液滴移动的距离代表的含义，并根据液滴移动与否来判断酵母菌的细胞呼吸方式。
16.【答案】AD
【解析】解：A、由4种氨基酸构成的一条四肽，由于氨基酸的位置是随机的，因此，该四肽的氨基酸排列顺序最多可达44=256种，A正确；
B、一个蛋白质由n个氨基酸组成m条肽链，由于每条肽链最少有一个游离的氨基，所以这个蛋白质中游离的氨基数最少应是m个，B错误；
C、显微镜放大的是物体长度或宽度，显微镜下观察同等直径的细胞，如果放大50倍时最多可看到视野中的20个完整的细胞，放大100倍时最多可看到20÷（100÷50）2=5个完整细胞，C错误；
D、该蛋白质的氨基酸的个数是m,形成n条肽链，脱去的水分子数是m-n,因此蛋白质中至少含有的氧原子数是2m-（m-n）=m+n,D正确。
故选：AD。
氨基酸脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n-肽链条数m；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质的种类取决于氨基酸种类、数目、排列顺序以及肽链盘曲折叠形成的空间结构。
本题主要考查蛋白质的相关知识，要求考生识记氨基酸的结构特点、脱水缩合的过程，解答本题的关键在于对蛋白质结构的多样性的理解，难度一般。
17.【答案】ABD
【解析】解：分析图可知，CT植株在50℃条件下CO2的吸收为0，说明此时光合速率等于呼吸速率，没有有机物的积累，植物不能生长，A正确；
B、分析图可知，35℃的条件下，两条曲线相交，即CT植株与HT植株CO2的吸收速率相等，说明积累有机物的速率相等，B正确；
C、CO2吸收速率代表净光合速率，CO2固定速率代表总光合速率，而总光合速率=净光合速率+呼吸速率。分析图可知，CT植株与HT植株的最大CO2吸收速率相等，即净光合速率相等，但呼吸速率未知，因此最大CO2固定速率无法比较，C错误；
D、HT植株在50℃条件下CO2的吸收速率大于0，说明光合速率大于呼吸速率，而CT植株在50℃条件下CO2的吸收为0，说明此时光合速率等于呼吸速率，没有有机物的积累，故比CT植株更适应高温环境，D正确。
故选：ABD。
分析图形：35℃的条件下，两条曲线相交，即CT植株与HT植株CO2的吸收速率相等；CT植株在50℃条件下CO2的吸收为0，说明此时光合速率等于呼吸速率。
2总光合速率=净光合速率+呼吸速率。
本题借助曲线图，考查光合速率的影响因素，意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，体现了科学思维的核心素养。
18.【答案】A
【解析】解：A、根据题意已知MA＞MB，Ma=Mb＞MA，即图1中溶液差值要比图3小一些，则图1漏斗内进入的水分也要少一些，所以平衡后，漏斗内溶液浓度Ma大于Mb，A正确；
B、根据以上分析可知两个实验漏斗内的液面起始高度是一致的，而图1漏斗内进入的水分也要少一些，所以平衡后，漏斗内液面上升高度h1＜h2，B错误；
C、平衡后，膜两侧水分子进出速度相等，但是由于漏斗与装置的液面不一样高，所以膜两侧溶液浓度不可能相等，C错误；
D、若再向a、b中加入等量的蔗糖酶，则漏斗内的蔗糖被水解成单糖，可以移动到漏斗外，而漏斗外的蔗糖不能被水解，所以漏斗内外溶液浓度难以相等，所以漏斗内外液面不会齐平，D错误。
故选：A。
图示渗透装置中，漏斗内的溶液浓度与漏斗外的溶液浓度之间的差值决定了水分的运动方向，如果前者大于后者，漏斗液面上升，差值越大，上升的越多。
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力。
19.【答案】AD
【解析】解：A、在内质网上前导信号序列被切除，在高尔基体中连接肽被切除，因此内质网与高尔基体能依次对该前体进行切除加工，A正确；
B、蛋白质加工过程中脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数，相思子毒素蛋白前体共有34+251+263+14=562个氨基酸，则产生水分子数为561个，B错误；
C、相思子毒素蛋白的合成过程中，在内质网、高尔基体上进行加工，没有在液泡中进行加工，故液泡中含有相应的酶不能对蛋白质进行切除加工，C错误；
D、液泡形成的囊泡与细胞膜的融合，此过程充分体现了细胞膜的流动性，D正确。
故选：AD。
1、氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。
2、细胞膜具有一定的流动性。
3、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题考查蛋白质合成加工的过程，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
20.【答案】AC
【解析】A、腺苷由1分子腺嘌呤和1分子核糖组成，ATP是三磷酸腺苷，ATP在相关酶的催化下脱去3个磷酸基团可形成腺苷，A错误；
B、据图分析，R1、R2基因敲除小鼠的实验结果与野生型相比，R1敲除小鼠的实验组和对照组觉醒时间差异与野生型相似，R2敲除小鼠的实验组和对照组的觉醒时间无显著差异，与野生型差异显著，因此可推测咖啡因是通过与R2结合发挥作用，B正确；
C、据图可知，野生型的实验组（用咖啡因外理后）觉醒时间明显高于对照组，即咖啡因能延长觉醒时间，而据题意“咖啡因是腺苷类似物，可能与某种R结合，但不引起腺苷的效应”可知，咖啡因与腺苷竞争R受体后不起腺苷的作用，据此推测腺苷可以缩短觉醒时间，C错误；
D、由于人体可依靠脑部基底前脑区合成的胞外腺苷来调节睡眠活动，该实验探究咖啡因与R突变体的关系，有利于探索睡眠障碍的治疗，D正确。
故选：AC。
对曲线进行分析可知，R1突变体敲除小鼠的实验组和对照组觉醒时间差异与野生型相似；R2突变体敲除小鼠的实验组和对照组的觉醒时间无显著差异，与野生型差异显著。
本题以胞外腺苷来调节睡眠活动为载体，考查ATP结构特点的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
21.【答案】 肽键 脱水缩合 ③⑤ 3 2 2 ②④⑥
【解析】解：（1）氨基酸的结构通式是，C是两个氨基酸通过①脱水缩合而形成的肽键。
（2）图乙中与图甲C肽键相同的结构有③⑤。
（3）图乙中化合物是由3个氨基酸经过甲图的过程①而形成的。化合物中含有游离的氨基是①，②中含有氨基，故共有2个氨基，⑥中含有羧基，⑦是游离的羧基，共2个羧基，该化合物中的R基是②④⑥。
故答案为：
（1） 肽键 脱水缩合
（2）③⑤
（3）3 2 2 ②④⑥
分析题图可知，该题的知识点是蛋白质的结构，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等，C、H、O、N等元素形成蛋白质的基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，1条或几条肽链形成具有一定的空间结构的蛋白质。
本题的知识点是蛋白质的结构层次，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并结合题图信息综合解答问题。
22.【答案】电子 物理 无以核膜为界限的细胞核 病毒 ⑧ 核糖体 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 不完全相同 细胞骨架 ②⑤⑥ 控制物质进出细胞
【解析】解：（1）图Ⅰ可以观察到中心体、内质网和高尔基体等细胞器，因此该图属于亚显微结构图，是在电子显微镜下观察到的，属于物理模型。
（2）Ⅳ无核膜包被的细胞核，是原核生物。Ⅴ无细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，Ⅴ的生命活动离不开细胞，因此Ⅴ是病毒。
（3）⑧核糖体是图中各类型细胞共同具有的细胞器。Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都含有光合色素和相关酶，都能进行光合作用，Ⅱ、Ⅲ光合作用在叶绿体中进行，Ⅳ没有叶绿体，光合作用的场所不完全相同。真核细胞中锚定细胞器的结构是细胞骨架。
（4）图中具有双层膜结构的是②线粒体、⑤核膜、⑥叶绿体。细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，模拟细胞膜的这种功能，可对海水进行淡化处理。
故答案为：
（1）电子 物理
（2）无以核膜为界限的细胞核 病毒
（3）[⑧]核糖体Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ不完全相同 细胞骨架
（4）②⑤⑥控制物质进出细胞
题图分析：Ⅰ细胞不含细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞；Ⅱ细胞含有细胞壁和叶绿体等结构，属于高等植物细胞；Ⅲ含有中心体、叶绿体和细胞壁等结构，属于低等植物细胞；Ⅳ没有被核膜包被的成形的细胞核，是蓝细菌的一部分，属于原核生物；Ⅴ是病毒，没有细胞结构。①表示中心体，②表示线粒体，③表示内质网，④表示高尔基体，⑤表示核膜，⑥表示叶绿体，⑦表示细胞壁，⑧表示核糖体。
本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
23.【答案】协助扩散 表面的识别 B 细胞膜具有一定的流动性 a 细胞膜具有选择透过性 A b a 胞吞
【解析】解：（1）d所示的运输方式顺浓度梯度，需要载体，为协助扩散，E是糖蛋白，与细胞表面的识别有关。脂溶性物质容易通过细胞膜，进出细胞的方式属于自由扩散，主要与构成细胞膜的B磷脂双分子层有关，白细胞能改变形状穿过毛细血管壁，到达炎症部位吞噬病菌（胞吞），这说明细胞膜具有一定的流动性。图乙所示方式，当细胞内浓度大于细胞外浓度时，还能继续吸收，属于主动运输，可表示图甲中的a（主动运输）。
（2）人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相对分子量小的木糖，表明细胞可以按照生命活动的需要选择性地吸收物质，这说明了细胞膜的功能特点是选择透过性，这与图甲中的A（载体蛋白）有关。
（3）假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜，酒精通过细胞膜的方式是自由扩散，即可以用图甲中的b表示。假如该细胞膜表示小肠上皮细胞膜，吸收K+的方式是主动运输，可用图甲中a表示。用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞的药物包裹成小球，通过小球膜与细胞膜上的蛋白质结合，从而将药物送入细胞，该药物进入细胞的方式最可能是胞吞。
故答案为：
（1）协助扩散 表面的识别 B 细胞膜具有一定的流动性 a
（2）细胞膜具有选择透过性 A
（3）b a 胞吞
分析图甲：表示细胞膜结构示意图，其中A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，E表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散。
分析图乙：当细胞外浓度低于细胞内的时候，物质还可以进细胞说明物质是主动运输进细胞的。
本题考查了细胞膜的组成和结构以及功能、物质跨膜运输的相关知识，解答本题是要准确理解、运用坐标图信息，并能够转化为文字信息，将这些信息与跨膜运输结合起来，理解三种运输方式的运输速率与物质浓度、载体蛋白和能量的关系。
24.【答案】三碳化合物 ①③④ CO2 呼吸速率增加量 高温、正常光强 正常温度、高光强 甲组和丙组的净光合速率和气孔开度大致相同，乙组的气孔开度和净光合速率均明显低于甲组和丙组 12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量
【解析】解：（1）根据X物质在水光解下产生[H]的作用下生成葡萄糖可知，X物质是C3（或三碳化合物）。①～⑤过程中①水的光解产生ATP，③④为有氧呼吸的第一、第二阶段，都产生ATP，而②为C3的还原消耗ATP，因此能使ATP含量增多的过程是①③④。
（2）有些植物具有“光合午休”现象，是由于中午温度过高，植物为避免水分过度蒸腾作用散失，气孔开度下降，导致胞间二氧化碳浓度降低而抑制了净光合作用，且抑制作用大于较高的温度和光照强度对净光合带来的促进作用。有些植物中午气孔开度并没有下降，但是也会出现午休现象，其原因可能是温度较高，导致呼吸速率增加量大于光合速率增加量。
（3）分析题意可知，本实验要想验证导致中午气孔开度下降的原因是高温而非强光照，可将该植物分为甲、乙、丙三组，甲组在正常的温度和光照强度下培养作为对照，乙组在高温、正常光强下培养，丙组在正常温度、高光强下培养，其它培养条件相同且适宜。一段时间后，分别检测三组的气孔开度和净光合速率。若结论正确，则甲组和丙组的净光合速率和气孔开度大致相同，乙组的气孔开度和净光合速率均明显低于甲组和丙组。
（4）根据题意可知，（原重-a）表示截取部分进行呼吸作用消耗的有机物，（b-原重）表示截取部分净光合作用积累的有机物，将上述两个式子相加，（原重-a+b-原重）=截取部分光合作用制造的有机物，因此b与a的差值所代表的是12 h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量。
故答案为：
（1）三碳化合物 ①③④
（2）CO2 呼吸速率增加量
（3）高温、正常光强 正常温度、高光强 甲组和丙组的净光合速率和气孔开度大致相同，乙组的气孔开度和净光合速率均明显低于甲组和丙组
（4）12 h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量
题图分析，①为水的光解，②为C3的还原，③为有氧呼吸的第一阶段，④为有氧呼吸的第二阶段，⑤为CO2的固定，X物质为三碳化合物，Y物质为丙酮酸。
本题考查了光合作用中总光合速率、净光合速率和呼吸速率之间的关系。总光合速率（实际光合速率）=净光合速率+呼吸速率，此外，净光合速率可以直接测出来，总光合速率（实际光合速率）只能通过计算得出。
25.【答案】细胞坏死 基因突变 某些酶的活性降低 DE DNA数目不变、染色体数目加倍、染色单体消失 生理盐水 两种神经元细胞中线粒体数目 与A组相比相比，B组神经元细胞内线粒体数目增多；而CD两组神经元细胞内线粒体数目不变
【解析】解：（1）细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常死亡，因此脊髓损伤造成的部分运动神经元的死亡属于细胞坏死。
（2）自由基若攻击DNA，则会导致基因突变，如果攻击人体内的蛋白质，则会使某些酶的活性降低，导致细胞衰老。
（3）图1时期细胞中有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期，对应图2中的DE段。与中期相比，图1时期细胞内DNA数目不变、染色体数目加倍、染色单体消失。
（4）根据实验目的和给出的实验材料，结合部分实验步骤，因为步骤②A、B装入适量的含受损神经元的培养液，C、D装入等量的含正常神经元的培养液，因此步骤③处理为：A组和C组各加生理盐水，B组和D组各加2ml药物M溶液，一段时间后，染色处理并在显微镜下观察受损神经元细胞和正常神经元细胞内线粒体数目。若药物M能促进线粒体生成，使受损神经元细胞内线粒体数目得到一定程度的恢复，但该药物对正常神经元线粒体数目无影响，则与A组细胞相比，B组神经元细胞内线粒体数目增多；而CD两组神经元细胞内线粒体数目不变。
故答案为：
（1）细胞坏死
（2）基因突变 某些酶的活性降低
（3）DE DNA数目不变、染色体数目加倍、染色单体消失
（4）生理盐水 两种神经元细胞中线粒体数目 与A组相比相比，B组神经元细胞内线粒体数目增多；而CD两组神经元细胞内线粒体数目不变
分析图1：细胞中有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；
分析图2：AB段形成的原因是DNA的复制；BD段包括有丝分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期；EF段表示有丝分裂末期。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合图中信息准确答题。
2022-2023学年山东省济南市章丘四中高一（上）期末生物试卷
1. 哺乳动物成熟红细胞、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫是生物学研究的良好材料，下列有关描述正确的是（ ）
A. 上述细胞或生物均含核糖体、ATP
B. 上述细胞或生物均可合成呼吸酶催化细胞呼吸释放能量
C. 秀丽隐杆线虫是一种真核生物
D. 大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒
2. 若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的部分转化过程，则下列说法正确的是（ ）
①此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原；
②上述关于糖类的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖类，面糖原是动物特有的糖类；
③此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖；
④淀粉和麦芽糖都是储存能量的多糖。
A. ①③④ B. ①④ C. ②③ D. ①
3. 有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：
分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（ ）
A. p-1 B. p+1 C. q+1 D. q-2
4. 对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（ ）
A. 若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野变亮，观察到的细胞数目减少
B. 若图②是低倍镜下观察到的洋葱根尖图像，则只需转动转换器即可观察清楚c细胞的特点
C. 若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是逆时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针
D. 若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中可观察到128个细胞，此时若目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可观测到的细胞数为8个
5. 下列关于细胞器的结构和功能的说法，正确的是（ ）
A. 四种结构中均含有核酸
B. a、b、d上进行的生理活动都需要c提供能量
C. 分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要b、c的参与
D. a、c、d都具有双层膜结构
6. 图甲、图乙分别表示载体蛋白和通道蛋白介导的两种物质被动运输方式，其中通道蛋白介导的运输速率比载体蛋白介导的运输速率快1000倍以上。下列叙述错误的是（ ）
A. 载体蛋白可转运离子而通道蛋白只能转运分子
B. 载体蛋白在运输物质的过程中其空间结构会发生改变
C. 图甲介导的运输速率通常会受到载体蛋白数量的限制
D. 图乙介导的运输速率快是因为溶质分子不需要与通道蛋白结合
7. 如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过．倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶．最可能的实验现象是（ ）
A. 漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升
B. 在玻璃槽中会见到蔗糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面开始时先上升，加酶后再上升后又下降
D. 在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
8. 图中甲是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生O2量（m）随时间的变化曲线。若改变该酶促反应过程中某一初始条件，以下改变正确的是（ ）
A. 图甲中c点时的H2O2酶空间结构及肽键遭到破坏而变性失活
B. 若其他条件不变，pH=a时，图乙e点不变，d点右移
C. 温度降低时，图乙e点下移，d点左移
D. 若其他条件不变，pH=c时，e点为0
9. 如图为ATP与ADP的相互转化，下列叙述正确的是（ ）
A. ATP经酶水解后的产物是合成DNA的原料之一
B. ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团
C. ATP的水解和合成是可逆反应
D. ATP与ADP的相互转化使得细胞可以大量储存ATP
10. 在有氧呼吸第三阶段，线粒体基质中的还原型辅酶脱去氢并释放电子，电子经线粒体内膜最终传递给O2，电子传递过程中释放的能量驱动H+从线粒体基质移至内外膜间隙中，随后H+经ATP合酶返回线粒体基质并促使ATP合成，然后与接受了电子的O2结合生成水。为研究短时低温对该阶段的影响，将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理，分组情况及结果如图所示。已知DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶。下列相关说法不正确的是（ ）
A. 4℃时线粒体内膜上的电子传递受阻
B. 与25℃时相比，4℃时有氧呼吸产热多
C. 与25℃时相比，4℃时有氧呼吸消耗葡萄糖的量多
D. DNP导致线粒体内外膜间隙中H+浓度降低，生成的ATP减少
11. 如图是夏季连续两天内，某植物整体光合速率的日变化曲线图，S1∼S5表示曲线与横轴围成的面积，由图不能得出的结论是（ ）
A. 分析曲线变化趋势的不同，推测造成S2、S4面积差异的因素最可能是光照强度
B. MN段CO2释放量波动明显，主要原因是夜间温度的变化影响了呼吸酶的活性
C. 在B、I点时，该植物叶肉细胞光合作用固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量
D. 若该植物经过这两昼夜仍能生长，则S2+S4＞S1+S3+S5，有机物的积累量大于零
12. 如图表示一定温度和CO2浓度条件下，在不同光照强度下某植株CO2释放量和叶绿体O2释放量。假设呼吸作用速率不随光照强度改变，下列说法正确的是（ ）
A. 光照强度为a时，植物产生ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质
B. 光照强度为b时，植物的光合作用速率小于呼吸作用速率
C. 光照强度为c时，植物净光合速率为6
D. 在光照强度为d时，每天光照18h,再黑暗6h,植物能正常生长
13. 直链淀粉通常由几百个葡萄糖经α-1，4-糖苷键连接而成。淀粉酶有多种类型，其中α-淀粉酶可无差别地随机切断淀粉内部的α-1，4-糖苷键，而β-淀粉酶则使淀粉从非还原性末端以麦芽糖为单位切断α-1，4-糖苷键。如图为不同pH对两种淀粉酶叙述错误的是（ ）
A. α-淀粉酶水解直链淀粉的产物中往往含有较多的葡萄糖
B. β-淀粉酶水解直链淀粉的产物中往往含有较多的麦芽糖
C. 无法通过斐林试剂在水浴加热条件下检测两种酶催化产物的差异
D. 在人的胃内，α-淀粉酶的活性低于β-淀粉酶的活性
14. 如图是光合作用过程的图解，其中A～G代表物质，a、b、代表生理过程。相关叙述错误的是（ ）
A. 图中a过程发生在类囊体薄膜上
B. 若光照突然停止，短时间内叶绿体中F的含量会增加
C. c过程是CO2固定，发生在叶绿体基质中
D. E接受C和NADPH释放的能量并被NADPH还原
15. 如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，培养液为葡萄糖溶液，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 为了排除物理因素对实验结果的影响，应再设置一组对照：与装置一或二的不同在于将“酵母菌培养液”改为“煮沸冷却的酵母菌培养液”
B. 若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸
C. 若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明有氧呼吸强度大于无氧呼吸强度
D. 丙酮酸、[H]是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物
16. 以下关于最多或最少的计算正确的是（ ）
A. 用不限个数的4种氨基酸（A、B、C、D）为原料，最多可以构成256种四肽
B. 由n个氨基酸组成含m条肽链的蛋白质，该蛋白质含游离的氨基数最多是m个
C. 显微镜下观察同等直径的细胞，如果放大50倍时最多可看到整个视野中有20个完整的细胞，那么放大100倍时，整个视野中最多可看到10个完整细胞
D. 由m个氨基酸、n条肽链组成的蛋白质中O原子数至少有m+n个
17. 将某种植物置于高温环境（HT）下生长一定时间后，测定HT植株和正常温度（CT）条件下的植株（CT植株）在不同温度下的光合速率，结果如图所示。根据实验结果，可以得出的结论是（ ）
A. CT植株在50℃条件下可以进行光合作用，但不能生长
B. 35℃的条件下，CT植株与HT植株积累有机物的速率相等
C. CT植株与HT植株的最大CO2固定速率基本相等
D. HT植株在50℃条件下的光合速率大于呼吸速率，比CT植株更适应高温环境
18. 如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（允许单糖透过不允许二糖及多糖透过），装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、图4分别表示达到平衡后，图1、图3液面上升的高度h1、h2．如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA＞MB，Ma=Mb＞MA，下列分析正确的是（ ）
A. 平衡后，漏斗内溶液浓度Ma大于Mb
B. 平衡后，漏斗内液面上升高度h1＞h2
C. 平衡后，膜两侧水分子进出速度相等，膜两侧溶液浓度相等
D. 若再向a、b中加入等量的蔗糖酶，漏斗内外液面最终会齐平
19. “红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”红豆就是相思豆。随着科学技术的发展，人们发现相思豆中含有很强毒性的毒蛋白—相思子毒素蛋白。相思子毒素蛋白前体由部分组成，即34个氨基酸组成的前导信号序列、251个氨基酸组成的A链、263个氨基酸组成的B链以及14个氨基酸组成的连接A、B链的连接肽。经过相应细胞器的加工，最后形成含有514个氨基酸的相思子毒素蛋白，加工过程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 内质网与高尔基体能依次对该前体进行切除加工
B. 相思子毒素蛋白前体在合成过程中产生562个水分子
C. 据图分析液泡中含有相应的酶，可以对蛋白质进行切除加工
D. 液泡形成的囊泡与细胞膜的融合体现了细胞膜的流动性
20. 研究发现，人体可依靠脑部基底前脑区合成的胞外腺苷来调节睡眠活动，胞外腺苷作用机制类似于神经递质，通过与神经元细胞膜上的腺苷受体（R）结合而发挥作用。常见的R有R1和R2两种，咖啡因是腺苷类似物，可能与某种R结合，但不引起腺苷的效应。研究者用适量的咖啡因分别处理野生型、R1突变体（敲除R1基因）和R2突变体（敲除R2基因）小鼠，对照组用生理盐水处理，分别测定小鼠的觉醒时间，结果如图所示，下列叙述错误的是（ ）
注：箭头对应时刻为处理时刻。
A. ATP脱去两个磷酸基团可形成腺苷 B. 咖啡因可以阻断腺苷与R2的结合
C. 胞外腺苷浓度的增加可能会延长觉醒时间 D. 该研究有利于探索睡眠障碍的治疗
21. 如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，分析图示回答下列问题：
（1）图甲中B分子结构通式为 ______，C代表 ______，过程①代表 ______。
（2）图乙中与图甲C相同的结构有 ______。（填序号）
（3）图乙中化合物是由 ______个氨基酸经过甲图的过程①而形成的，含有游离的氨基 ______个和游离羧基有 ______个，该化合物中的R基是 ______（填写序号）。
22. 如图为5类不同生物的部分结构，Ⅰ～Ⅴ表示这5类不同生物，①～⑧表示细胞的结构。回答下列问题：
（1）图Ⅰ为 ______（填“光学”或“电子”）显微下所观察到的细胞所绘制的模式图，该图属于 ______模型。（填“物理”或“概念”或“数学”）
（2）Ⅳ代表原核细胞，判断依据是______。Ⅴ无细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，Ⅴ的生命活动离不开细胞，则Ⅴ是 ______。
（3）图中各类型细胞共同具有的细胞器是[______]______（填序号①～⑧及名称）。能进行光合作用的细胞有 ______（填Ⅰ～Ⅴ），它们光合作用的场所 ______（填“相同”或“不完全相同”或“完全不同”）。真核生物细胞中能锚定并支撑各细胞器的结构是 ______。
（4）图示各部分结构中有多种生物膜结构，具有双层膜结构的是：______（填序号①～⑧）。生物膜的______研究具有广泛的应用价值，如可以模拟细胞膜的功能对海水进行淡化处理。
23. 如图甲表示细胞膜结构示意图及物质出入细胞膜的方式（A、B、E表示膜的结构，a、b、c、d代表过程），请据图回答问题：
（1）图中d所示的运输方式为 ______；E与细胞 ______有关，脂溶性物质容易通过细胞膜，主要与构成细胞膜的 ______（填图中序号）有关；白细胞能改变形状穿过毛细血管壁，到达炎症部位吞噬病菌，这说明 ______。图乙所示方式可表示图甲中的 ______（填图中序号）。
（2）人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相对分子质量小的木糖，这说明 ______，这种特性与图甲中的 ______（填图甲中序号）有关。
（3）假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜，酒精通过时可用图甲中 ______表示；假如该细胞膜表示小肠上皮细胞膜，吸收K+可用图甲中 ______表示。用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞的药物包裹成小球，通过小球膜与细胞膜上的蛋白质结合，从而将药物送入细胞，达到治疗疾病的目的。该药物进入细胞的方式最可能是 ______。
24. 有些植物在炎热的夏天中午有午休现象。这类植物白天大部分时间净光合速率与光照强度和温度呈正相关，但在中午光强和温度最高的时间段，净光合速率会出现一个低谷。请回答下列问题：
（1）如图1表示有氧条件下发生在某植物细胞内的生理反应过程。图中X物质是 ______；①～⑤过程中，能使ATP含量增多的过程是 ______（写标号）
（2）有些植物的午休现象，是由于中午气孔开度下降，导致胞间 ______浓度降低抑制了净光合作用，这种午休的原因叫“气孔因素限制”。有些植物中午气孔开度并没有下降但是因为其它因素导致午休现象，这种午休的原因统称“非气孔因素限制”。比如，可能由于温度较高，导致 ______大于光合速率增加量。
（3）请设计实验验证：植物甲的午休是气孔因素限制的，并且导致中午气孔开度下降的原因是高温而非强光照。
实验步骤：
①取生理状况相同的植物甲若干，平均分成甲、乙、丙三组。
②甲组在正常的温度和正常光照强度下培养，乙组在 ______下培养，丙组在 ______下培养。其它培养条件相同且适宜。
③一段时间后分别检测每组植物的气孔开度和净光合速率。
预期结果：______。
（4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图2），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从左右两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：克）。则b与a的差值所代表的是 ______。
25. 脊髓损伤会造成部分运动神经元的死亡，可通过神经干细胞移植进行治疗。移植入宿主体内的神经干细胞能够向脊髓受损部位聚集，并能够增殖、分化为神经元和胶质细胞，从而促进伤者缺失功能的部分恢复。动物实验和临床病例证明移植的最佳时机一般是损伤后1周～2个月，此时段自由基及兴奋性氨基酸等物质大量减少。
（1）脊髓损伤造成的部分运动神经元的死亡属于 ______（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）。
（2）自由基会攻击和破坏各种执行正常功能的生物分子，若攻击DNA，则会导致 ______，如果攻击人体内的蛋白质，则会使 ______，导致细胞衰老。
（3）下图1是神经干细胞有丝分裂过程中，某一时期的部分染色体示意图，图2表示其在有丝分裂过程中每条染色体上DNA数目的变化，其中O→F时间段表示一个完整的细胞周期。图1时期对应图2的 ______段；与上个时期相比，图1时期核DNA、染色体与染色单体在数目上发生了什变化？______。
（4）研究发现，受损神经元细胞内线粒体数目急剧减少，而某种药物M能促进线粒体生成，使受损神经元细胞内线粒体数目得到一定程度的恢复，但该药物对正常神经元线粒体数目无影响。为验证这一发现，请完善下面的实验方案，并对实验结果做出预期（已知线粒体经特定染液染色后显微镜下可见）。
实验用品：生理盐水，药物M溶液（生理盐水配制），含受损神经元的培养液，含正常神经元的培养液，锥形瓶若干，显微镜。
实验步骤：
①取四个洁净的锥形瓶，编号A、B、C、D。
②A、B装入适量的含受损神经元的培养液，C、D装入等量的含正常神经元的培养液。
③A组和C组各加 ______，B组和D组各加2ml药物M溶液，一段时间后，染色处理并在显微镜下观察 ______。
预期结果：______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、哺乳动物成熟的红细胞没有核糖体，A错误；
B、哺乳动物成熟红细胞没有核糖体，所以不能合成呼吸酶，B错误；
C、秀丽隐杆线虫是一种真核生物，有以核膜为界限的细胞核，C正确；
D、大肠杆菌没有染色体，所以拟核中的DNA没有端粒，D错误。
故选：C。
原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
本题主要考查的是原核细胞与真核细胞的形态和结构的异同的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
2.【答案】D
【解析】解：①在动物的消化道内能将淀粉水解成麦芽糖，然后吸收，并在肝脏和肌肉中合成糖原，即上述的物质变化可发生在动物体内，①正确；
②淀粉和麦芽糖虽然是植物特有的糖类，但可以进入到动物的消化道内完成上述的消化过程变成葡萄糖，而后进入组织细胞内最终合成糖原，因而上述过程可以在动物体内完成，②错误；
③植物体内虽然含有淀粉和麦芽糖，但是不能合成糖原，因此题中的物质转化过程不会在植物细胞中完成，③错误；
④在植物细胞中储能物质是淀粉，且淀粉是多糖，而麦芽糖是二糖，④错误。
故选：D。
某生物体内发生的转化过程为“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”，而糖原是动物细胞中特有的多糖，据此可推测，该过程发生在动物体内完成，其过程可表示为淀粉被动物摄入，在消化道内发生了淀粉→麦芽糖→葡萄糖的变化过程，而后小分子的葡萄糖经过肠道的吸收进入血液中，随着血液循环过程，进入到不同的组织细胞中，糖原的合成过程可以发生在动物的肝脏器官内。
本题考查糖类的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
3.【答案】A
【解析】解：比较四种氨基酸的结构式可知，每一种氨基酸都含有一个羧基，每个羧基含有2个氧原子。假设该多肽链是由n个氨基酸脱水缩合形成的，则脱去的水分子数为n-1，每个水分子含有一个氧原子。根据该多肽链的分子式（CxHyOpNqS）可得到2n-（n-1）=p，则n=p-1．
故选：A。
氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算：
（1）脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n-链数m；
（2）氧原子数=肽键数+肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中的氧原子的总数-脱去水分子数。
本题考查蛋白质合成过程中的相关计算，一般解答此类题，经常用到的规律是：在不考虑R基的情况下，蛋白质分子中氨基酸的数目=蛋白质分子中N的个数，或者是蛋白质分子中肽键的数目+肽链的数目=蛋白质分子中氧原子的个数-1．
4.【答案】D
【解析】解：A、由图观察可知，图①的镜头带有螺纹是物镜，物镜镜头越长，放大倍数越大，与载玻片的距离越近，若将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目减少，视野会变暗，A错误；
B、显微镜下的物像为倒立的虚像，物像的移动方向与标本的移动方向相反，c细胞位于视野的左方，若要观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，再转动转换器切换为高倍镜，调节视野亮度和清晰度，B错误；
C、若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是逆时针，则实际细胞质的流动方向是逆时针，C错误；
D、若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，128个细胞充满整个视野，目镜不变，物镜换成40×时，此时的放大倍数是原来的4倍，则视野中可观测到的细胞数为128÷42=8个，D正确。
故选：D。
显微镜的成像原理和基本操作：
（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。
（2）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。
（3）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。
（4）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
本题考查显微镜的基本结构和使用方法，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
5.【答案】C
【解析】解：A、图中d液泡中不含核酸，A错误；
B、a叶绿体进行光合作用光反应阶段需要的能量来自太阳能，不需要线粒体提供，且d进行渗透作用也不需要消耗能量，B错误；
C、分泌蛋白在核糖体上合成后，先进入内质网进行加工，后运送到高尔基体，该过程需要线粒体提供的能量，C正确；
D、液泡具有单层膜，D错误。
故选：C。
1、分析题图：a是叶绿体、b是核糖体、c是线粒体、d是液泡。
2、细胞内双层膜结构：叶绿体、线粒体、细胞核；单层膜结构：液泡、内质网、高尔基体、溶酶体、过氧化物酶体；无膜结构：核糖体、中心体。
本题考查了叶绿体和线粒体的结构和功能，分泌蛋白的合成和分泌，掌握细胞内各结构的形态和功能是解决本题的关键．
6.【答案】A
【解析】解：A、载体蛋白甲只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变，通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过，二者作用机制不同，A错误；
B、载体蛋白拥有能与被运载物结合的特异的受体结构域，该结构域对被运载物有较强的亲和性，在被运载物结合之后载体蛋白会将被运载物与之固定，然后通过改变其空间结构使得结合了被运载物的结构域向生物膜另一侧打开，B正确；
C、由于载体蛋白数量有限，则甲介导的运输速率会受到载体蛋白数量的限制，C正确；
D、乙通道蛋白的运输速率快是因为溶质分子不需要与通道蛋白结合，D正确。
故选：A。
据图分析，甲、乙两图物质跨膜运输特点是由高浓度运输到低浓度，需要载体蛋白和通道蛋白，不需要能量，都属于协助扩散。
本题考查物质跨膜运输方式，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题。
7.【答案】C
【解析】解：（1）长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，导致漏斗中溶液浓度大于玻璃槽中溶液浓度，又由于蔗糖不能通过半透膜，因此进入漏斗中的水分子多于从漏斗中出来的水分子，进而导致漏斗液面上升；
（2）加入蔗糖酶后，蔗糖被水解成很多葡萄糖和果糖，漏斗中分子变多，而单糖分子进入烧杯需要一定的时间，所以液面应该继续上升后再下降。
故选：C。
1、半透膜可以允许水分子和单糖分子透过，不允许二糖中的蔗糖透过．
2、蔗糖酶能将一分子的蔗糖水解成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，它们均属于单糖，可以通过半透膜．
本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了渗透作用的原理及液面升降的判断，解题关键是能审清题意，题中提出单糖能够通过半透膜，而且蔗糖水解后的单糖也能通过半透膜，因此分两阶段讨论即可．
8.【答案】B
【解析】解：A、图甲中pH=c时，过碱条件破坏H2O2酶的空间结构使酶失活，但肽键不会被破坏，A错误；
B、pH由b→a时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但pH改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，B正确；
C、温度降低时，酶的活性下降，不改变化学反应平衡点，但到达平衡点的时间延长，图乙e点不变，d点右移，C错误；
D、图乙中若其他条件不变，pH=c时，酶失去活性，化学反应平衡点不变，但到达反应平衡点时间延长，e点为不变，D错误。
故选：B。
分析甲图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适pH；在b点之前，随pH升高，酶活性上升；超过b点，随pH上升，酶活性降低，直到失活。
分析乙图：乙图中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点。
本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握温度、pH等因素对酶促反应速率的影响。解答本题的关键是结合题干信息“图乙表示在最适温度下，pH=a时H2O2分解产生的O2量随时间的变化”，分析曲线图，对选项作出准确的判断。
9.【答案】B
【解析】解：A、ATP经酶水解后，脱去两个特殊化学键，产物是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成RNA的原料之一，A错误；
B、看图可知，ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团，B正确；
C、ATP的水解和合成不是可逆反应，其中物质可逆，能量不可逆，C错误；
D、ATP的含量很少，但ATP和ADP的相互转化在永不停息的进行着，以满足细胞的能量需求，D错误。
故选：B。
1、ATP的中文名称叫腺苷三磷酸，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表特殊化学键。ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化。
2、分析题图可知，该图是ATP与ADP的相互转化过程，酶1催化的是ATP水解产生ADP和Pi,同时释放能量的过程，酶2催化的是ADP与Pi合成ATP的过程。
本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP与ADP相互转化的过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。
10.【答案】A
【解析】解：A、与25℃相比，4℃耗氧量增加，根据题意，电子经线粒体内膜最终传递给氧气，说明电子传递未受阻，A错误；
BC、与25℃相比，短时间低温4℃处理，ATP合成量较少，耗氧量较多，说明4℃时有氧呼吸释放的能量较多的用于产热，消耗的葡萄糖量多，BC正确；
D、DNP使H+不经ATP合酶返回基质中，会使线粒体内外膜间隙中H+浓度降低，导致ATP合成减少，D正确。
故选：A。
DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶，即DNP可抑制ATP的合成。
本题结合柱形图，考查细胞呼吸的相关知识，解答本题的关键是正确分析题文和题图，从中提取有效信息准确答题。
11.【答案】C
【解析】解：A、分析曲线变化趋势的不同，即是否有“光合午休”现象，推测造成S2、S4面积差异的因素最可能是光照强度，A正确；
B、MN段CO2释放量波动明显，主要原因是夜间温度的变化影响了呼吸酶的活性，B正确；
C、在B、I点时，该植物的净光合速率等于零，该植物光合作用固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量，不是所有的细胞都能进行光合作用，因此该植物叶肉细胞光合作用固定的CO2量大于呼吸作用释放的CO2量，C错误；
D、若该植物经过这两昼夜仍能生长，有机物的积累量大于零，则S2+S4＞S1+S3+S5，D正确。
故选：C。
植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
12.【答案】B
【解析】解：A、光照强度为a时，植物只进行呼吸作用，植物产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质，A错误；
B、光照强度为b时，植物向外释放CO2，说明植物的光合作用速率小于呼吸作用速率，B正确；
C、光照强度为c时，植物不释放CO2，并且叶绿体的O2释放量=呼吸作用释放的CO2，净光合速率为0，C错误；
D、在光照强度为d时，每天光照18h,再黑暗6h,积累的有机物含量为（8-6）×18-6×6=0，植物不能正常生长，D错误。
故选：B。
分析柱形图：在一定温度和CO2浓度条件下，该植株的呼吸速率不变，光合速率随光照强度的变化而变化。叶绿体的O2释放量代表总光合速率。
本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，有一定的难度；从图形中去思考影响光合速率的因素是考查的重点和难点，考生注意仔细推敲，大胆想象。
13.【答案】D
【解析】解：A、α-淀粉酶可使淀粉内部随机水解，所以α-淀粉酶水解淀粉的终产物中有葡萄糖，A正确；
B、β-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解，β-淀粉酶水解淀粉的主要产物为麦芽糖，B正确；
C、在水浴加热条件下，还原糖遇斐林试剂生成砖红色沉淀，α-淀粉酶水解淀粉的终产物中有葡萄糖，β-淀粉酶水解淀粉的主要产物为麦芽糖，二者在水浴加热条件下均生成砖红色沉淀，无法检测两种酶催化产物的差异，C正确；
D、人的胃液pH为0.9～1.5，从图中信息可知，当pH=3时a-淀粉酶和β-淀粉酶均失活，所以无法判断人的胃内a-淀粉酶和β-淀粉酶活性的高低，D错误。
故选：D。
分析题图可知，α-淀粉酶和β-淀粉酶适宜的pH不同，曲线中可看出二者的最适pH分别为6、4.5。
本题以曲线为载体，考查了影响酶活性的因素，要求考生掌握温度和pH对酶活性的影响以及机理，能够根据题干信息确定淀粉在不同酶作用下的水解产物。
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是物质变化和能量变化，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
分析题图：图示为光合作用过程图解，其中A表示氧气，B表示NADP+，C表示ATP，D表示ADP+Pi，E表示三碳化合物，F表示五碳化合物，G表示有机物。a表示光反应，b表示三碳化合物的还原，c表示二氧化碳的固定。
【解答】
A、图中a表示光反应过程，该过程发生在类囊体薄膜上，A正确；
B、若光照突然停止，光反应为暗反应提供的ATP和[H]减少，影响三碳化合物的还原，而短时间内不影响二氧化碳的固定，也能吃叶绿体中F（五碳化合物）的含量会减少，B错误；
C、c过程是CO2固定，发生在叶绿体基质中，C正确；
D、E（三碳化合物）接受C（ATP）和NADPH释放的能量并被NADPH还原，D正确。
故选：B。
15.【答案】C
【解析】解：A、为了排除物理因素对实验结果的影响，应再设置一组对照：与装置一或二的不同在于将“酵母菌培养液”改为“煮沸冷却的酵母菌培养液”，A正确；
B、装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴不动，说明呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量相等，可知酵母菌只进行有氧呼吸，B正确；
C、装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴右移，说明呼吸作用释放的二氧化碳量多于消耗氧气量，可知酵母菌既进行需氧呼吸又进行无氧呼吸，但不能说明有氧呼吸强度大于无氧呼吸强度，C错误；
D、有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，而第一阶段的产物是丙酮酸、[H]，因此丙酮酸、[H]是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物，D正确。
故选：C。
分析实验装置图：装置一中，氢氧化钠溶液的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳，所以装置一测量的是呼吸作用消耗的氧气的量；装置二中，清水不能吸收气体，也不释放气体，所以装置二测量的是呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量的差值。
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，明确烧杯中NaOH溶液或水的作用，关键是明确实验装置中液滴移动的距离代表的含义，并根据液滴移动与否来判断酵母菌的细胞呼吸方式。
16.【答案】AD
【解析】解：A、由4种氨基酸构成的一条四肽，由于氨基酸的位置是随机的，因此，该四肽的氨基酸排列顺序最多可达44=256种，A正确；
B、一个蛋白质由n个氨基酸组成m条肽链，由于每条肽链最少有一个游离的氨基，所以这个蛋白质中游离的氨基数最少应是m个，B错误；
C、显微镜放大的是物体长度或宽度，显微镜下观察同等直径的细胞，如果放大50倍时最多可看到视野中的20个完整的细胞，放大100倍时最多可看到20÷（100÷50）2=5个完整细胞，C错误；
D、该蛋白质的氨基酸的个数是m,形成n条肽链，脱去的水分子数是m-n,因此蛋白质中至少含有的氧原子数是2m-（m-n）=m+n,D正确。
故选：AD。
氨基酸脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n-肽链条数m；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质的种类取决于氨基酸种类、数目、排列顺序以及肽链盘曲折叠形成的空间结构。
本题主要考查蛋白质的相关知识，要求考生识记氨基酸的结构特点、脱水缩合的过程，解答本题的关键在于对蛋白质结构的多样性的理解，难度一般。
17.【答案】ABD
【解析】解：分析图可知，CT植株在50℃条件下CO2的吸收为0，说明此时光合速率等于呼吸速率，没有有机物的积累，植物不能生长，A正确；
B、分析图可知，35℃的条件下，两条曲线相交，即CT植株与HT植株CO2的吸收速率相等，说明积累有机物的速率相等，B正确；
C、CO2吸收速率代表净光合速率，CO2固定速率代表总光合速率，而总光合速率=净光合速率+呼吸速率。分析图可知，CT植株与HT植株的最大CO2吸收速率相等，即净光合速率相等，但呼吸速率未知，因此最大CO2固定速率无法比较，C错误；
D、HT植株在50℃条件下CO2的吸收速率大于0，说明光合速率大于呼吸速率，而CT植株在50℃条件下CO2的吸收为0，说明此时光合速率等于呼吸速率，没有有机物的积累，故比CT植株更适应高温环境，D正确。
故选：ABD。
分析图形：35℃的条件下，两条曲线相交，即CT植株与HT植株CO2的吸收速率相等；CT植株在50℃条件下CO2的吸收为0，说明此时光合速率等于呼吸速率。
2总光合速率=净光合速率+呼吸速率。
本题借助曲线图，考查光合速率的影响因素，意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，体现了科学思维的核心素养。
18.【答案】A
【解析】解：A、根据题意已知MA＞MB，Ma=Mb＞MA，即图1中溶液差值要比图3小一些，则图1漏斗内进入的水分也要少一些，所以平衡后，漏斗内溶液浓度Ma大于Mb，A正确；
B、根据以上分析可知两个实验漏斗内的液面起始高度是一致的，而图1漏斗内进入的水分也要少一些，所以平衡后，漏斗内液面上升高度h1＜h2，B错误；
C、平衡后，膜两侧水分子进出速度相等，但是由于漏斗与装置的液面不一样高，所以膜两侧溶液浓度不可能相等，C错误；
D、若再向a、b中加入等量的蔗糖酶，则漏斗内的蔗糖被水解成单糖，可以移动到漏斗外，而漏斗外的蔗糖不能被水解，所以漏斗内外溶液浓度难以相等，所以漏斗内外液面不会齐平，D错误。
故选：A。
图示渗透装置中，漏斗内的溶液浓度与漏斗外的溶液浓度之间的差值决定了水分的运动方向，如果前者大于后者，漏斗液面上升，差值越大，上升的越多。
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力。
19.【答案】AD
【解析】解：A、在内质网上前导信号序列被切除，在高尔基体中连接肽被切除，因此内质网与高尔基体能依次对该前体进行切除加工，A正确；
B、蛋白质加工过程中脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数，相思子毒素蛋白前体共有34+251+263+14=562个氨基酸，则产生水分子数为561个，B错误；
C、相思子毒素蛋白的合成过程中，在内质网、高尔基体上进行加工，没有在液泡中进行加工，故液泡中含有相应的酶不能对蛋白质进行切除加工，C错误；
D、液泡形成的囊泡与细胞膜的融合，此过程充分体现了细胞膜的流动性，D正确。
故选：AD。
1、氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。
2、细胞膜具有一定的流动性。
3、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题考查蛋白质合成加工的过程，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
20.【答案】AC
【解析】A、腺苷由1分子腺嘌呤和1分子核糖组成，ATP是三磷酸腺苷，ATP在相关酶的催化下脱去3个磷酸基团可形成腺苷，A错误；
B、据图分析，R1、R2基因敲除小鼠的实验结果与野生型相比，R1敲除小鼠的实验组和对照组觉醒时间差异与野生型相似，R2敲除小鼠的实验组和对照组的觉醒时间无显著差异，与野生型差异显著，因此可推测咖啡因是通过与R2结合发挥作用，B正确；
C、据图可知，野生型的实验组（用咖啡因外理后）觉醒时间明显高于对照组，即咖啡因能延长觉醒时间，而据题意“咖啡因是腺苷类似物，可能与某种R结合，但不引起腺苷的效应”可知，咖啡因与腺苷竞争R受体后不起腺苷的作用，据此推测腺苷可以缩短觉醒时间，C错误；
D、由于人体可依靠脑部基底前脑区合成的胞外腺苷来调节睡眠活动，该实验探究咖啡因与R突变体的关系，有利于探索睡眠障碍的治疗，D正确。
故选：AC。
对曲线进行分析可知，R1突变体敲除小鼠的实验组和对照组觉醒时间差异与野生型相似；R2突变体敲除小鼠的实验组和对照组的觉醒时间无显著差异，与野生型差异显著。
本题以胞外腺苷来调节睡眠活动为载体，考查ATP结构特点的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
21.【答案】 肽键 脱水缩合 ③⑤ 3 2 2 ②④⑥
【解析】解：（1）氨基酸的结构通式是，C是两个氨基酸通过①脱水缩合而形成的肽键。
（2）图乙中与图甲C肽键相同的结构有③⑤。
（3）图乙中化合物是由3个氨基酸经过甲图的过程①而形成的。化合物中含有游离的氨基是①，②中含有氨基，故共有2个氨基，⑥中含有羧基，⑦是游离的羧基，共2个羧基，该化合物中的R基是②④⑥。
故答案为：
（1） 肽键 脱水缩合
（2）③⑤
（3）3 2 2 ②④⑥
分析题图可知，该题的知识点是蛋白质的结构，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等，C、H、O、N等元素形成蛋白质的基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，1条或几条肽链形成具有一定的空间结构的蛋白质。
本题的知识点是蛋白质的结构层次，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并结合题图信息综合解答问题。
22.【答案】电子 物理 无以核膜为界限的细胞核 病毒 ⑧ 核糖体 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 不完全相同 细胞骨架 ②⑤⑥ 控制物质进出细胞
【解析】解：（1）图Ⅰ可以观察到中心体、内质网和高尔基体等细胞器，因此该图属于亚显微结构图，是在电子显微镜下观察到的，属于物理模型。
（2）Ⅳ无核膜包被的细胞核，是原核生物。Ⅴ无细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，Ⅴ的生命活动离不开细胞，因此Ⅴ是病毒。
（3）⑧核糖体是图中各类型细胞共同具有的细胞器。Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都含有光合色素和相关酶，都能进行光合作用，Ⅱ、Ⅲ光合作用在叶绿体中进行，Ⅳ没有叶绿体，光合作用的场所不完全相同。真核细胞中锚定细胞器的结构是细胞骨架。
（4）图中具有双层膜结构的是②线粒体、⑤核膜、⑥叶绿体。细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，模拟细胞膜的这种功能，可对海水进行淡化处理。
故答案为：
（1）电子 物理
（2）无以核膜为界限的细胞核 病毒
（3）[⑧]核糖体Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ不完全相同 细胞骨架
（4）②⑤⑥控制物质进出细胞
题图分析：Ⅰ细胞不含细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞；Ⅱ细胞含有细胞壁和叶绿体等结构，属于高等植物细胞；Ⅲ含有中心体、叶绿体和细胞壁等结构，属于低等植物细胞；Ⅳ没有被核膜包被的成形的细胞核，是蓝细菌的一部分，属于原核生物；Ⅴ是病毒，没有细胞结构。①表示中心体，②表示线粒体，③表示内质网，④表示高尔基体，⑤表示核膜，⑥表示叶绿体，⑦表示细胞壁，⑧表示核糖体。
本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
23.【答案】协助扩散 表面的识别 B 细胞膜具有一定的流动性 a 细胞膜具有选择透过性 A b a 胞吞
【解析】解：（1）d所示的运输方式顺浓度梯度，需要载体，为协助扩散，E是糖蛋白，与细胞表面的识别有关。脂溶性物质容易通过细胞膜，进出细胞的方式属于自由扩散，主要与构成细胞膜的B磷脂双分子层有关，白细胞能改变形状穿过毛细血管壁，到达炎症部位吞噬病菌（胞吞），这说明细胞膜具有一定的流动性。图乙所示方式，当细胞内浓度大于细胞外浓度时，还能继续吸收，属于主动运输，可表示图甲中的a（主动运输）。
（2）人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相对分子量小的木糖，表明细胞可以按照生命活动的需要选择性地吸收物质，这说明了细胞膜的功能特点是选择透过性，这与图甲中的A（载体蛋白）有关。
（3）假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜，酒精通过细胞膜的方式是自由扩散，即可以用图甲中的b表示。假如该细胞膜表示小肠上皮细胞膜，吸收K+的方式是主动运输，可用图甲中a表示。用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞的药物包裹成小球，通过小球膜与细胞膜上的蛋白质结合，从而将药物送入细胞，该药物进入细胞的方式最可能是胞吞。
故答案为：
（1）协助扩散 表面的识别 B 细胞膜具有一定的流动性 a
（2）细胞膜具有选择透过性 A
（3）b a 胞吞
分析图甲：表示细胞膜结构示意图，其中A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，E表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散。
分析图乙：当细胞外浓度低于细胞内的时候，物质还可以进细胞说明物质是主动运输进细胞的。
本题考查了细胞膜的组成和结构以及功能、物质跨膜运输的相关知识，解答本题是要准确理解、运用坐标图信息，并能够转化为文字信息，将这些信息与跨膜运输结合起来，理解三种运输方式的运输速率与物质浓度、载体蛋白和能量的关系。
24.【答案】三碳化合物 ①③④ CO2 呼吸速率增加量 高温、正常光强 正常温度、高光强 甲组和丙组的净光合速率和气孔开度大致相同，乙组的气孔开度和净光合速率均明显低于甲组和丙组 12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量
【解析】解：（1）根据X物质在水光解下产生[H]的作用下生成葡萄糖可知，X物质是C3（或三碳化合物）。①～⑤过程中①水的光解产生ATP，③④为有氧呼吸的第一、第二阶段，都产生ATP，而②为C3的还原消耗ATP，因此能使ATP含量增多的过程是①③④。
（2）有些植物具有“光合午休”现象，是由于中午温度过高，植物为避免水分过度蒸腾作用散失，气孔开度下降，导致胞间二氧化碳浓度降低而抑制了净光合作用，且抑制作用大于较高的温度和光照强度对净光合带来的促进作用。有些植物中午气孔开度并没有下降，但是也会出现午休现象，其原因可能是温度较高，导致呼吸速率增加量大于光合速率增加量。
（3）分析题意可知，本实验要想验证导致中午气孔开度下降的原因是高温而非强光照，可将该植物分为甲、乙、丙三组，甲组在正常的温度和光照强度下培养作为对照，乙组在高温、正常光强下培养，丙组在正常温度、高光强下培养，其它培养条件相同且适宜。一段时间后，分别检测三组的气孔开度和净光合速率。若结论正确，则甲组和丙组的净光合速率和气孔开度大致相同，乙组的气孔开度和净光合速率均明显低于甲组和丙组。
（4）根据题意可知，（原重-a）表示截取部分进行呼吸作用消耗的有机物，（b-原重）表示截取部分净光合作用积累的有机物，将上述两个式子相加，（原重-a+b-原重）=截取部分光合作用制造的有机物，因此b与a的差值所代表的是12 h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量。
故答案为：
（1）三碳化合物 ①③④
（2）CO2 呼吸速率增加量
（3）高温、正常光强 正常温度、高光强 甲组和丙组的净光合速率和气孔开度大致相同，乙组的气孔开度和净光合速率均明显低于甲组和丙组
（4）12 h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量
题图分析，①为水的光解，②为C3的还原，③为有氧呼吸的第一阶段，④为有氧呼吸的第二阶段，⑤为CO2的固定，X物质为三碳化合物，Y物质为丙酮酸。
本题考查了光合作用中总光合速率、净光合速率和呼吸速率之间的关系。总光合速率（实际光合速率）=净光合速率+呼吸速率，此外，净光合速率可以直接测出来，总光合速率（实际光合速率）只能通过计算得出。
25.【答案】细胞坏死 基因突变 某些酶的活性降低 DE DNA数目不变、染色体数目加倍、染色单体消失 生理盐水 两种神经元细胞中线粒体数目 与A组相比相比，B组神经元细胞内线粒体数目增多；而CD两组神经元细胞内线粒体数目不变
【解析】解：（1）细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常死亡，因此脊髓损伤造成的部分运动神经元的死亡属于细胞坏死。
（2）自由基若攻击DNA，则会导致基因突变，如果攻击人体内的蛋白质，则会使某些酶的活性降低，导致细胞衰老。
（3）图1时期细胞中有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期，对应图2中的DE段。与中期相比，图1时期细胞内DNA数目不变、染色体数目加倍、染色单体消失。
（4）根据实验目的和给出的实验材料，结合部分实验步骤，因为步骤②A、B装入适量的含受损神经元的培养液，C、D装入等量的含正常神经元的培养液，因此步骤③处理为：A组和C组各加生理盐水，B组和D组各加2ml药物M溶液，一段时间后，染色处理并在显微镜下观察受损神经元细胞和正常神经元细胞内线粒体数目。若药物M能促进线粒体生成，使受损神经元细胞内线粒体数目得到一定程度的恢复，但该药物对正常神经元线粒体数目无影响，则与A组细胞相比，B组神经元细胞内线粒体数目增多；而CD两组神经元细胞内线粒体数目不变。
故答案为：
（1）细胞坏死
（2）基因突变 某些酶的活性降低
（3）DE DNA数目不变、染色体数目加倍、染色单体消失
（4）生理盐水 两种神经元细胞中线粒体数目 与A组相比相比，B组神经元细胞内线粒体数目增多；而CD两组神经元细胞内线粒体数目不变
分析图1：细胞中有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；
分析图2：AB段形成的原因是DNA的复制；BD段包括有丝分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期；EF段表示有丝分裂末期。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合图中信息准确答题。
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