浙江省宁波市海曙区2021-2022学年四年级上学期期末语文试卷

这是一份浙江省宁波市海曙区2021-2022学年四年级上学期期末语文试卷，共18页。试卷主要包含了句子运用等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年浙江省宁波市海曙区四年级（上）期末语文试卷
1．（2分）用楷书抄写下面的句子，注意书写正确，行款整齐，布局合理。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
　 　
2．（12分）下面是王明同学游览黄山天都峰后写的篇简短的日记（节选）。阅读下面的语段，按要求完成练习。
暑 　 　（jià），我们全家一起去黄山旅游。在学习了《爬天都峰》这篇课文后，我对天都峰产生了浓厚的兴趣。于是，我暗暗下定决心一定要 　 　（pān）上天都峰顶！初到天都峰，看到了陡峭的 　 　（shí jí），我不由想起明地理学家罗洪先也曾望峰兴叹：“何年白日骑[luán]鹤，踏碎天都峰上云”。我非常 　 　（jǐn zhāng），身体直 　 　（fā chàn）。我和爸爸 　 　（huǎn huǎn）地向上爬，不一会就气喘如牛，　 　（jīng pí lì jìn）。我们相互鼓励，爬呀爬……身边雾气越来越重，我感觉自己像仙人在 　 　（téng yún jià wù），穿过 　 　（jì yú）背终于爬上了峰顶。我在顶上“奇峰绝顶”的石碑前拍了张照片留作 　 　（jì niàn）。我忍不住大喊：“我成功了！”
（1）[1uán]字王明不会写，字典里有很多同音字，请你帮他写上正确的字：　 　。

（2）下列加点字的意思与“望峰兴叹”中“兴“字意思相同的一项是 　 　。
A.兴办
B.兴盛
C.新兴
D.兴许
3．（2分）下列加点词使用不恰当的是（　　）
A．传说中的神仙不仅能呼风唤雨，还能变换无穷，真是太神奇了。
B．妹妹十分胆小，一只虫子都能把她吓得面如土色。
C．杂技表演开始了，一个八九岁的孩子在台上栽跟头，像车轮转，真精彩！
D．碰钉子的事在所难免，我们迎难而上，勇于克服。
4．（4分）我能用恰当的四字词语来概括人物形象。
（1）金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。 　 　
（2）玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。 　 　
（3）卡拉玛•拉克西曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。她端凝地站立着。　 　
（4）一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，咯吱窝夹了一个小布包包，看样子像教书先生。　 　
5．（2分）“母亲____不相信，____仔细地用一根小棍子把这植物支好，好使它不至于被风吹断，____它使女儿对生命产生了愉快的想象。”这段话填入的关联词正确的一组是（　　）
A．因为……所以……还…… B．虽然……可以……还……
C．虽然……但还是……因为…… D．因为……所以……但……
6．（2分）句子运用。
西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”老大爷听到了，会怎么转告其他百姓呢？
老大爷说：“县令说，　 　。
7．（2分）选一个词语，仿照例子用三个以上动作描写来表现人物的心情。
担心
满意
激动
期待
例：写“害怕”：妈妈一走，我就把房间里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
写“　 　”：　 　
8．（2分）这学期我们学习了很多古诗和文言文，我能分辨正确的一项是（　　）
A．“炎帝之少女，名曰女娃。”炎帝部落有位少女，名叫女娃。
B．“看道边李树多子折枝”看见路旁李树上有许多李子，折断了树枝。
C．“王戎七岁，尝与诸小儿游。”王戎七岁的时候，常常和一些小朋友出去游玩。
D．“可怜九月初三夜”九月初三的夜晚，多么可爱啊！
9．（2分）古人真是太有智慧了，他们经过长期的观察，发现了很多气象变化的规律。比如，他们发现秋天的气温会随着雨水的到来而逐渐降低，于是人们的服装也随之发生变化，这种现象总结成一句谚语就是：　 　，　 　。
10．（3分）一次，我在课堂上有疑问，却因为害怕同学嘲笑不敢举手，这时，我想起一句名言：“　 　，孰能无惑。”从此，我不懂就问，成绩进步很快，正如宋代陆九渊所说的：“　 　，　 　。”
11．（6分）古诗是中国的文化瑰宝，有的诗句表达朋友了朋友依依惜别之情，如高适的：“　 　，　 　”；有的诗句表现山河壮美，如白居易笔下傍晚夕阳下的江景图：“　 　，　 　”；有的诗句蕴含着丰富的哲理，卢樾就借梅花告诉我们人各有优缺点，要善于取长补短的道理：“　 　，　 　。”
12．（2分）《中国诗词大会》是一档深受青少年喜爱的节目，到2021年它已经走过了6个年头。伴随节目的播出，北京师范大学的康震教授也成了我们追随的“爱豆“。下图为在此节目中康震教授手绘的一幅“将军出征图“。结合这幅图和本学期所学的知识，你联想到了哪句古诗与这位将军有关呢？请你写下来。

　 　，　 　。
13．（4分）ㅤㅤ神话，是古人创造的，用来表达他们对世界的认识，有着无穷的奥秘和永恒的魅力。世界各地流传着多姿多彩的神话传说，在这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的人物。请你仿联下面这位同学的阅读体会，分享自己阅读的神话故事以及故事主人公最打动你的地方。
小宏：我阅读了《精卫填海》（故事名称）这个神话故事，故事中的精卫（故事主人公）最打动我，她日夜填海，不畏艰难，我很敬佩她坚忍执着和永恒奋斗的精神。（主人公最打动你的地方）
我阅读了 　 　这个神话故事，故事中的 　 　最打动我，　 　。
14．（13分）
葡萄月令（节选）
（月令：农历某月的气候和物候）
一月，下大雪。
雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。
ㅤㅤ【二月里刮春风。
立春后，要刮四十八天“摆条风”。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身。树枝软了，绿了。
雪化了，土地是黑的。黑色的土地里，长出了茵陈草。碧绿。
葡萄出窖。
把葡萄窖一锹一锹挖开。挖下的土，堆在四面。葡萄藤露出来了，乌黑的。有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。
把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。
不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红；——又不大一会，绿了。（①问题：______）】
三月，葡萄上架。
先得备料。把立柱、横梁、小棍，分别堆放在旁边。立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。
先刨坑，竖柱。然后搭横梁，用粗铁丝揉紧后搭小棍，用细铁丝缚住。
然后，请葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。“起！———起！”哎，它起来了。把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。
四月，浇水。
挖窖挖出的土，堆在四面，筑成垄，就成一个池子。池里放满了水。葡萄园里水气泱泱，沁人心肺。
葡萄喝起水来是惊人的。葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬[zuō]奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。是一种什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢？
施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
五月，浇水，喷药，打条，掐须。（②问题：什么是“打条”？）
葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。
葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节的新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。葡萄打条，也用不着什么技巧，一个人就能干，拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰[jiǎo]了就得了。一铰，一地的长着新叶的条。
葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，——凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它簪了，长出来就给它掐了。
五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。
都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。
有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
ㅤㅤ【六月，浇水、喷药、打条、掐须。
葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。
七月，葡萄“膨大”了。
格须、喷药，大大地浇一次水，追一次肥。（③问题：为什么六月、七月的内容作者“一笔带过”呢？）】
八月，葡萄“着色”。
下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、挺括，璀璨琳琅。可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷药了。一喷药液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。
过不两天，就下葡萄了。
一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！
葡萄装上车，走了。
去吧，葡萄，让人们吃去吧！
（1）根据文章内容，梳理葡萄的生长及变化。

（2）关注文中的带点字，在第①处提出你认为值得思考的问题。
问题①：　 　
（3）有同学读了文章后，提了②③两个问题，请联系上下文思考，尝试解决问题。
解决②，我先发现了“打条”的原因 　 　，又了解了“打条”方法 　 　。这样就读懂了“打条”的意思。
解决③：　 　
（4）读读词句，回答问题。
①浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩奶似的拼命往上'。
原来是几根根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！
读了句中带点字，我体会到； 　 　
②“立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。”
想想为什么要介绍得这么具体呢？以下说法不正确的一项是 　 　。
A.看似啰嗦多余的介绍，恰恰说明葡萄上架不是一件容易的事，是费心费力的活。
B.具体介绍葡萄“上架”，为了体现作者对葡萄培育过程的熟悉。
C.这样详细地介绍，为了让读者感受到果农的细心和用心，体味其中蕴含的辛苦。
15．（12分）
沙吾列的童年时光
①两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辫子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。
②和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不闹，并且善于创新，发明了多种游戏。
③游戏之一：骑马。也就是骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，极其紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟囔个不停，俨然四面八方烽火连天。
④有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安西的肚子。
⑤游戏之二：过河。我家毡房门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河。小家伙一路走来，绝没有直线。他站在各种各样的“大河”对岸冲我们呼喊，逼真地作畏惧状。然而并不需要我们的营救，他勇敢地挽起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。
⑥沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的邻居，却和我们家挨得不算近。得翻过一座小山，穿过一小片草地才能到达。两家之间有一条新走出不久的狭窄土路。沙吾列经常一个人沿着这条路孤独地走过来。从看到他小小的身子出现在山顶，到终于迈进毡房，那段时间足够我深深睡一觉再大梦一场了。两岁的小孩腿短嘛，加之走路那么认真，假想河又那么多。
⑦多少次，我睡了很久，醒来后一看，沙吾列还在荒野中独自走着，耐心、执拗。
⑧沙吾列常常留在我们家吃饭。有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：“等爸爸妈妈来。”怕一下子吃完了。我们只好盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。
⑨当我们和羊群离开吉尔阿特时，我才搞清楚，沙吾列居然是个女孩。
（1）阅读短文，说说短文写了关于沙吾列的哪三件事，用简洁的话概括出来。
第一件
两岁多的沙吾列自创了多种游戏自己玩耍。
第二件
①　 　
第三件
②　 　
（2）通过短文记叙的这几件事，你认为沙吾列是一个怎样的小女孩？
　 　
（3）读了画“_____”的句子，你有什么感受？在横线上作批注。 　 　
（4）第⑧段对沙吾列的动作、语言描写表现了她什么样的心情？　 　
A.害怕自己吃不到好吃的饭菜
B.担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜
C.担心主人不让吃好吃的东西
D.替主人家考虑，担心主人吃不饱
（5）为什么短文最后写“沙吾列居然是个女孩”，全文却用“他”来称呼？
　 　
16．（30分）ㅤㅤ同学们，当你参加演出或比赛紧张时，当你接受一项任务或一次挑战信心不足时，当你在学习或生活中遇到困难时，一定得到过老师、家长的鼓励或帮助。选择印象最深的一件事写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟，不少于350字。

2021-2022学年浙江省宁波市海曙区四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（2分）用楷书抄写下面的句子，注意书写正确，行款整齐，布局合理。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
　那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”　
【解答】故答案为：
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
2．（12分）下面是王明同学游览黄山天都峰后写的篇简短的日记（节选）。阅读下面的语段，按要求完成练习。
暑 　假　（jià），我们全家一起去黄山旅游。在学习了《爬天都峰》这篇课文后，我对天都峰产生了浓厚的兴趣。于是，我暗暗下定决心一定要 　攀　（pān）上天都峰顶！初到天都峰，看到了陡峭的 　石级　（shí jí），我不由想起明地理学家罗洪先也曾望峰兴叹：“何年白日骑[luán]鹤，踏碎天都峰上云”。我非常 　紧张　（jǐn zhāng），身体直 　发颤　（fā chàn）。我和爸爸 　缓缓　（huǎn huǎn）地向上爬，不一会就气喘如牛，　精疲力尽　（jīng pí lì jìn）。我们相互鼓励，爬呀爬……身边雾气越来越重，我感觉自己像仙人在 　腾云驾雾　（téng yún jià wù），穿过 　鲫鱼　（jì yú）背终于爬上了峰顶。我在顶上“奇峰绝顶”的石碑前拍了张照片留作 　纪念　（jì niàn）。我忍不住大喊：“我成功了！”
（1）[1uán]字王明不会写，字典里有很多同音字，请你帮他写上正确的字：　鸾　。

（2）下列加点字的意思与“望峰兴叹”中“兴“字意思相同的一项是 　C　。
A.兴办
B.兴盛
C.新兴
D.兴许
【解答】（1）“何年白日骑鸾鹤，踏碎天都峰上云”出自明代罗洪先的《游黄山题汤院壁》。意思是哪一年白天骑莺鹤，踏碎天都峰上说。故选“鸾”。
（2）望峰兴叹：形容在伟大事物面前而感叹自己的渺小，现多用来比喻做事情时因没有条件或力不胜任而感到无可奈何。“兴”的意思是产生。A.兴办：创办；创设。“兴”的意思是兴办。B.兴盛：繁荣，旺盛，兴旺发达。“兴”的意思是兴旺。C.新兴：刚兴起的。“兴”的意思是产生。D.兴许：也许；或许。“兴”的意思是也许。
故答案为：
假 攀 石级 紧张 发颤 缓缓 精疲力尽 腾云驾雾 鲫鱼 纪念；
（1）鸾；
（2）C。
3．（2分）下列加点词使用不恰当的是（　　）
A．传说中的神仙不仅能呼风唤雨，还能变换无穷，真是太神奇了。
B．妹妹十分胆小，一只虫子都能把她吓得面如土色。
C．杂技表演开始了，一个八九岁的孩子在台上栽跟头，像车轮转，真精彩！
D．碰钉子的事在所难免，我们迎难而上，勇于克服。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，栽跟头：比喻失败或出丑。与语境不符。
故选C。
4．（4分）我能用恰当的四字词语来概括人物形象。
（1）金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。 　膀大腰圆　
（2）玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。 　威风凛凛　
（3）卡拉玛•拉克西曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。她端凝地站立着。　明眸皓齿　
（4）一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，咯吱窝夹了一个小布包包，看样子像教书先生。　慈眉善目　
【解答】（1）从句中“金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗”中可看出金奎叔身材魁梧。故用膀大腰圆来形容。
（2）句中“其人”是指关羽，从名著《三国演义》中可知关羽的个性特点。故用威风凛凛来形容。
（3）句中“卡拉玛•拉克希曼”是一位美丽的舞蹈家。故用明眸皓齿来形容。
（4）句中“一位老者”待人和善，看起来像教书先生。故用慈眉善目来形容。
故答案为：
（1）膀大腰圆；
（2）威风凛凛；
（3）明眸皓齿；
（4）慈眉善目。
5．（2分）“母亲____不相信，____仔细地用一根小棍子把这植物支好，好使它不至于被风吹断，____它使女儿对生命产生了愉快的想象。”这段话填入的关联词正确的一组是（　　）
A．因为……所以……还…… B．虽然……可以……还……
C．虽然……但还是……因为…… D．因为……所以……但……
【解答】“不相信”与“细地用一根小棍子把这植物支好，好使它不至于被风吹断”之间是转折关系，故用“虽然……但还是……”连接；“它使女儿对生命产生了愉快的想象”这部分的内容和前面的内容之间是因果关系，故用“因为……”连接。
故选：C。
6．（2分）句子运用。
西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”老大爷听到了，会怎么转告其他百姓呢？
老大爷说：“县令说，　下一回河伯娶媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘　。
【解答】把“我”改为“他”即可。
故答案为：
下一回河伯娶媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘
7．（2分）选一个词语，仿照例子用三个以上动作描写来表现人物的心情。
担心
满意
激动
期待
例：写“害怕”：妈妈一走，我就把房间里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
写“　期待　”：　她站在公车站旁，不时地踱着步子走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。这时，远处的公车驶入人们的视线，那女士方才舒展了眉头，快步上了车。　
【解答】结合自己的想法，从题目中所给词语中选择一个，根据自己的阅读积累或生活实践进行合理的想象写话。注意要运用动作描写来表现所选的词语。
故答案为：
期待 她站在公车站旁，不时地踱着步子走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。这时，远处的公车驶入人们的视线，那女士方才舒展了眉头，快步上了车。
8．（2分）这学期我们学习了很多古诗和文言文，我能分辨正确的一项是（　　）
A．“炎帝之少女，名曰女娃。”炎帝部落有位少女，名叫女娃。
B．“看道边李树多子折枝”看见路旁李树上有许多李子，折断了树枝。
C．“王戎七岁，尝与诸小儿游。”王戎七岁的时候，常常和一些小朋友出去游玩。
D．“可怜九月初三夜”九月初三的夜晚，多么可爱啊！
【解答】A．“炎帝之少女，名曰女娃”意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。故此题错误。
B．“看道边李树多子折枝”意思是看到路边（一棵）李子树上（结满了）很多果实（（都）压弯了树枝。故此题错误。
C．“王戎七岁，尝与诸小儿游”意思是王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍。故此题错误。
D．“可怜九月初三夜”意思是最可爱的九月初三的夜晚。故此题正确。
故选：D。
9．（2分）古人真是太有智慧了，他们经过长期的观察，发现了很多气象变化的规律。比如，他们发现秋天的气温会随着雨水的到来而逐渐降低，于是人们的服装也随之发生变化，这种现象总结成一句谚语就是：　一场秋雨一场寒　，　十场秋雨要穿棉　。
【解答】“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的意思是立秋之后差不多两个半月的属时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；若是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。
故答案为：
一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉。
10．（3分）一次，我在课堂上有疑问，却因为害怕同学嘲笑不敢举手，这时，我想起一句名言：“　人非圣贤　，孰能无惑。”从此，我不懂就问，成绩进步很快，正如宋代陆九渊所说的：“　为学患无疑　，　疑则有进　。”
【解答】“人非圣贤，孰能无惑”意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑。“为学患无疑，疑则有进”意思是学习这件事情忧患的是没有疑问，学习中只有疑问才会不断的进步。
故答案为：
人非圣贤 为学患无疑 疑则有进。
11．（6分）古诗是中国的文化瑰宝，有的诗句表达朋友了朋友依依惜别之情，如高适的：“　莫愁前路无知己　，　天下谁人不识君　”；有的诗句表现山河壮美，如白居易笔下傍晚夕阳下的江景图：“　一道残阳铺水中　，　半江瑟瑟半江红　”；有的诗句蕴含着丰富的哲理，卢樾就借梅花告诉我们人各有优缺点，要善于取长补短的道理：“　横看成岭侧成峰　，　远近高低各不同　。”
【解答】分别出自唐代高适的《别董大》，唐代白居易的《暮江吟》，北宋苏轼的《题西林壁》。
故答案为：
莫愁前路无知己 天下谁人不识君 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
12．（2分）《中国诗词大会》是一档深受青少年喜爱的节目，到2021年它已经走过了6个年头。伴随节目的播出，北京师范大学的康震教授也成了我们追随的“爱豆“。下图为在此节目中康震教授手绘的一幅“将军出征图“。结合这幅图和本学期所学的知识，你联想到了哪句古诗与这位将军有关呢？请你写下来。

　黄沙百战穿金甲　，　不破楼兰终不还　。
【解答】结合这幅图和本学期所学的知识，我联想到了王昌龄的《从军行》与这位将军有关。
故答案为：
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
13．（4分）ㅤㅤ神话，是古人创造的，用来表达他们对世界的认识，有着无穷的奥秘和永恒的魅力。世界各地流传着多姿多彩的神话传说，在这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的人物。请你仿联下面这位同学的阅读体会，分享自己阅读的神话故事以及故事主人公最打动你的地方。
小宏：我阅读了《精卫填海》（故事名称）这个神话故事，故事中的精卫（故事主人公）最打动我，她日夜填海，不畏艰难，我很敬佩她坚忍执着和永恒奋斗的精神。（主人公最打动你的地方）
我阅读了 　《普罗米修斯》　这个神话故事，故事中的 　普罗米修斯　最打动我，　他为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠的斗争，我很敬佩普罗米修斯的勇敢和献身精神　。
【解答】《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯的勇敢和献身精神。
故答案为：
《普罗米修斯》普罗米修斯 他为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠的斗争，我很敬佩普罗米修斯的勇敢和献身精神。
第二板块阅读与理解（25分）
14．（13分）
葡萄月令（节选）
（月令：农历某月的气候和物候）
一月，下大雪。
雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。
ㅤㅤ【二月里刮春风。
立春后，要刮四十八天“摆条风”。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身。树枝软了，绿了。
雪化了，土地是黑的。黑色的土地里，长出了茵陈草。碧绿。
葡萄出窖。
把葡萄窖一锹一锹挖开。挖下的土，堆在四面。葡萄藤露出来了，乌黑的。有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。
把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。
不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红；——又不大一会，绿了。（①问题：______）】
三月，葡萄上架。
先得备料。把立柱、横梁、小棍，分别堆放在旁边。立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。
先刨坑，竖柱。然后搭横梁，用粗铁丝揉紧后搭小棍，用细铁丝缚住。
然后，请葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。“起！———起！”哎，它起来了。把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。
四月，浇水。
挖窖挖出的土，堆在四面，筑成垄，就成一个池子。池里放满了水。葡萄园里水气泱泱，沁人心肺。
葡萄喝起水来是惊人的。葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬[zuō]奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。是一种什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢？
施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
五月，浇水，喷药，打条，掐须。（②问题：什么是“打条”？）
葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。
葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节的新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。葡萄打条，也用不着什么技巧，一个人就能干，拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰[jiǎo]了就得了。一铰，一地的长着新叶的条。
葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，——凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它簪了，长出来就给它掐了。
五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。
都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。
有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
ㅤㅤ【六月，浇水、喷药、打条、掐须。
葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。
七月，葡萄“膨大”了。
格须、喷药，大大地浇一次水，追一次肥。（③问题：为什么六月、七月的内容作者“一笔带过”呢？）】
八月，葡萄“着色”。
下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、挺括，璀璨琳琅。可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷药了。一喷药液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。
过不两天，就下葡萄了。
一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！
葡萄装上车，走了。
去吧，葡萄，让人们吃去吧！
（1）根据文章内容，梳理葡萄的生长及变化。

（2）关注文中的带点字，在第①处提出你认为值得思考的问题。
问题①：　文中加点的是动词，说说运用这些动词有什么表达效果？　
（3）有同学读了文章后，提了②③两个问题，请联系上下文思考，尝试解决问题。
解决②，我先发现了“打条”的原因 　葡萄藤抽条太多，影响结果　，又了解了“打条”方法 　把新抽出来的一截都给它铰了　。这样就读懂了“打条”的意思。
解决③：　六月和七月，浇水、喷药、打条、掐须，几乎是重复动作，所以“一笔带过”。　
（4）读读词句，回答问题。
①浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩奶似的拼命往上'。
原来是几根根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！
读了句中带点字，我体会到； 　葡萄的旺盛生命力。　
②“立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。”
想想为什么要介绍得这么具体呢？以下说法不正确的一项是 　B　。
A.看似啰嗦多余的介绍，恰恰说明葡萄上架不是一件容易的事，是费心费力的活。
B.具体介绍葡萄“上架”，为了体现作者对葡萄培育过程的熟悉。
C.这样详细地介绍，为了让读者感受到果农的细心和用心，体味其中蕴含的辛苦。
【解答】（1）考查了梳理文章内容的能力。根据关键词“一月、二月一直到八月”在段落提取出各个月份葡萄的生长及变化。
（2）考查了学生的提问能力。结合文章内容，提出自己认为值得思考的问题。如：文中加点的是动词，说说运用这些动词有什么表达效果？
（3）考查学生解决问题的能力。结合对应段落的内容进行理解。解决②：由“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节的新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？”可知，“我”先发现了“打条”的原因是葡萄藤抽条太多，影响葡萄结果。由“葡萄打条，也用不着什么技巧，一个人就能干，拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了就得了”可知，“打条”方法是把新抽出来的一截都给它铰了。解决③：阅读有关六月和七月的内容可知，六月和七月，浇水、喷药、打条、掐须，几乎是重复动作，所以”一笔带过“。
（4）考查对词句的理解与赏析。①“一大片”写出了葡萄藤长势之快；“不加节制”写出了葡萄藤生长之旺盛。从中我体会到了葡萄的旺盛生命力。②结合短文内容可知，A、C正确。B.有误，具体介绍葡萄“上架”，不是为了体现作者对葡萄培育过程的熟悉，是为了说明葡萄上架不是一件容易的事，是费心费力的活，而且可以让读者感受到果农的细心和用心，体味其中蕴含的辛苦。故选B。
故答案为：
（1）葡萄藤出窖开始长出嫩芽 葡萄藤上架 浇水后的葡萄生长力旺盛 开花结出了葡萄粒 葡萄粒开始生长 给葡萄施肥；
（2）文中加点的是动词，说说运用这些动词有什么表达效果？
（3）葡萄藤抽条太多，影响葡萄结果 把新抽出来的一截都给它铰了 六月和七月，浇水、喷药、打条、掐须，几乎是重复动作，所以“一笔带过”；
（4）①葡萄的旺盛生命力；
②B。
15．（12分）
沙吾列的童年时光
①两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辫子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。
②和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不闹，并且善于创新，发明了多种游戏。
③游戏之一：骑马。也就是骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，极其紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟囔个不停，俨然四面八方烽火连天。
④有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安西的肚子。
⑤游戏之二：过河。我家毡房门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河。小家伙一路走来，绝没有直线。他站在各种各样的“大河”对岸冲我们呼喊，逼真地作畏惧状。然而并不需要我们的营救，他勇敢地挽起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。
⑥沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的邻居，却和我们家挨得不算近。得翻过一座小山，穿过一小片草地才能到达。两家之间有一条新走出不久的狭窄土路。沙吾列经常一个人沿着这条路孤独地走过来。从看到他小小的身子出现在山顶，到终于迈进毡房，那段时间足够我深深睡一觉再大梦一场了。两岁的小孩腿短嘛，加之走路那么认真，假想河又那么多。
⑦多少次，我睡了很久，醒来后一看，沙吾列还在荒野中独自走着，耐心、执拗。
⑧沙吾列常常留在我们家吃饭。有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：“等爸爸妈妈来。”怕一下子吃完了。我们只好盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。
⑨当我们和羊群离开吉尔阿特时，我才搞清楚，沙吾列居然是个女孩。
（1）阅读短文，说说短文写了关于沙吾列的哪三件事，用简洁的话概括出来。
第一件
两岁多的沙吾列自创了多种游戏自己玩耍。
第二件
①　沙吾列一个人走很远的路来“我”家。　
第三件
②　沙吾列在“我”家吃饭的事。　
（2）通过短文记叙的这几件事，你认为沙吾列是一个怎样的小女孩？
　沙吾列是一个可爱、活泼、有创新精神、耐心、执拗、有礼貌的小女孩。　
（3）读了画“_____”的句子，你有什么感受？在横线上作批注。 　“险象环生”用得真好！形象生动地解释了沙吾列“过河”时故意脚步不稳、摇摇晃晃的情态。　
（4）第⑧段对沙吾列的动作、语言描写表现了她什么样的心情？　B　
A.害怕自己吃不到好吃的饭菜
B.担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜
C.担心主人不让吃好吃的东西
D.替主人家考虑，担心主人吃不饱
（5）为什么短文最后写“沙吾列居然是个女孩”，全文却用“他”来称呼？
　因为在作者看来，沙吾列干的事都是小男孩才能做到的，所以他一直把她当男孩子，也是为了表现沙吾列的那种勇敢、坚韧，所以全文用“他”来称呼。　
【解答】（1）考查概括文章的内容。文章第六、七段主要写沙吾列经常一个人一条新走出不久的狭窄土路孤独地走过来“我”家。文章第八段主要写沙吾列常常留在“我们”家吃饭。
（2）考查人物形象分析。结合“虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辩子，只有脑门]上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃”可知沙吾列是个可爱的人。结合“当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不闹，并且善于创新，发明了多种游戏”可知沙吾列是有创新精神的人。结合“多少次，我睡了很久，醒来后一看，沙吾列还在荒野中独自走着，耐心，执拗”可知沙吾列是个耐心、执拗的人。结合“有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了”可知沙吾列是有礼貌的人。
（3）考查理解句子的含义。“险象环生”原指危险的局面不断产生，在文中形象生动地解释了沙吾列“过河”时故意脚步不稳、摇摇晃晃的情态，可以感受到沙吾列是一个勇敢又勇于冒险的孩子。
（4）考查体会人物的心理。结合“有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：‘等爸爸妈妈来。’怕一下子吃完了”可知是担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜。故选B。
（5）考查理解句子的含义。沙吾列独立玩耍、独自走很长的路到“我们”家做客，是很多男孩做起来都困难的事。这使作者误以为她是男孩。作者最后强调“他”是女孩，表现了沙吾列的不平凡和作者对她的赞美、敬佩之情，也使文章更曲折生动。
故答案为：
（1）①沙吾列一个人走很远的路来“我”家。
②沙吾列在“我”家吃饭的事。
（2）沙吾列是一个可爱、活泼、有创新精神、耐心、执拗、有礼貌的小女孩。
（3）“险象环生”用得真好！形象生动地解释了沙吾列“过河”时故意脚步不稳、摇摇晃晃的情态。
（4）B；
（5）因为在作者看来，沙吾列干的事都是小男孩才能做到的，所以他一直把她当男孩子，也是为了表现沙吾列的那种勇敢、坚韧，所以全文用“他”来称呼。
第三板块习作与表达（30分）
16．（30分）ㅤㅤ同学们，当你参加演出或比赛紧张时，当你接受一项任务或一次挑战信心不足时，当你在学习或生活中遇到困难时，一定得到过老师、家长的鼓励或帮助。选择印象最深的一件事写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟，不少于350字。
【解答】范文：
这件事真让我愧疚
   我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了。瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。
   一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。
   那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。
   晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。
   一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。
   一天放学后，我一踏进大楼走廊就楞住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿畚箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。
   回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，眼睛湿润了……