小学第1课 信息传递小游戏—信息的昨天与今天表格教学设计

科目

信息技术

年级

六

班级

时间

课题

1信息传递小游戏——信息的昨天与今天

教

学

目

标

通过游戏体验和资料收集，了解信息传递方式的发展变化。

教

材

分

析

教学重点：能基本说出信息存储和传递方式的变化

教学难点：把语言归纳填写在活动计划表

教

学

准

备

1、网络

2、计算机

3、纸和笔

板

书

设

计

第1课 信息传递小游戏——信息的昨天与今天

游戏规则 小组分工 小组汇报

教

学

过

程

一、创设情境导入新课

播放结绳记事、烽火狼烟、急递邮驿、现代快递、广播电视、4G网络的视频，提问：“这段视频共同点是在做什么”

生：信息的传递

提出问题：如何通过游戏体验信息传递的方式和变化呢

二、分组合作

（一）信息传递游戏——体验信息传递过程

【课件出示】（明确信息传递的游戏规则）

生：观看不同的游戏规则带来的效果。

【课件出示】（分小组，各组制订分工计划）

生：按小组制订计划，填写下发的计划表

【课件出示】（玩一玩信息传递游戏）

生：各小组分组进行信息传递游戏

【课件出示】（总结游戏感受）

生：分组汇报，听众补充

1、小组用了哪些方式进行了信息的传递

2、信息在传递过程中发生变化了吗

3、除此之外，你还知道哪些信息传递的方式

（二）查阅信息资料——学习汇总信息相关知识

【课件出示】（古代人和现代人进行信息传递的方式有何不同）

生：带着疑问，以小组合作方式，收集整理资料。

1、收集资料

我们小组通过 途径来获取信息。

获取的信息形式有 （图片、文字、音频、视频等）

2、分类整理资料，交流学习

根据资料的内容进行分类整理，获取 下列问题的答案。

（1）古代人们信自传北的方式有哪些

（2）从古代到现代，信息获取和传递发生了哪些变化

三、交流小结

【课件出示】（问题汇总）

（1）在信息传递游戏中，哪种信息传递的方式最准确为什么

（2）在信息传递游戏中，你感受最深的是什么

（3）从古至今，信息传递方式发生了巨变，变化的原因是什么

作业设计：

把今天下发的表格回去重新优化一下

教

学

后

记