小学信息技术湘电子版（2019）五年级上册第13课 我的环游照——抠图与合成处理表格教案

第四单元 我是修图大师——图片处理

《 第13课 我的环游照

——抠图与合成处理》教学设计

一、教学准备

1、教材分析：

本课教材内容共3页（P68-70）。本课内容是本册教材的第四单元图片处理应用的第二课，通过制作合成环游照的活动，掌握使用美图秀秀抠图与合成图片的技巧。

教材处理：教材中的美图秀秀版本可能是4.0的经典版，教学时不要使用6.0以上的版本，操作差别与教材上相差太大，因为软件的调整，细微的差别无法避免，需要提醒学生学习软件要找到软件的设计逻辑，活学活用。

2、课标要求：

本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块 ，部分体现了第5点要求：5.理解图片加工的意义，能根据需要对图片进行简单加工。

3、学生分析：

学生通过前段时间的学习，对于计算机画画有一定兴趣与基础，为本单元计算机图片处理打下了基础。结合学生生活实际、使用学生身边的素材进行本单元的教学，大多学生都能掌握基本的图片简单加工技能。

4、教法与学法：

以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。

5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课、素材，课件PPT等。（预先准备学生日常学习生活的照片）

6、板书设计（思维导图）：单独绘制

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会美图秀秀抠图技术；

（2）学会美图秀秀图片合成技术；

2、过程与方法：

（1）通过微课学习，掌握抠图与图片合成的基本技能。

（2）通过小组合作探究实践操作的方式，设计制作自己的环游照。

3、情感态度与价值观：

（1）通过微课学习、实践操作体验使用计算机工具处理图片神奇功能，增强学习使用信息技术的兴趣。

（2）通过学习与实践，体会创作的全过程，体会创造的成就感。

（3）体验使用计算机制作环游照的乐趣，不断提高学生的审美能力、创造美的能力及创新精神。

4、核心素养：

数字化学习与创新。

5、教学重点：

抠图与图片合成。

6、教学难点：

抠图与图片合成。

7、课时安排： 1课时    

三、教学流程