湘电子版（2019）五年级下册第8课 灵活排版小行家——文本框表格教案

这是一份湘电子版（2019）五年级下册第8课 灵活排版小行家——文本框表格教案，共6页。教案主要包含了教学准备，教学目标，教学流程等内容，欢迎下载使用。
五年级下册 第二单元 班报小主编——文字处理提高《第8课 灵活排版小行家——文本框》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有3页（P38-40），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是使用Word文字处理软件的“文本框”工具对班报进行排版。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第3点要求：3.能熟练使用一种常用文本加工工具，编辑、美化文档。3、学生分析：通过前期学习，学生已经学习了文字输入与Word软件的简单使用，为本单元的学习打下了很好的基础。本节课的文本框设置的操作点比较多，每一个选项中又有很多选项，学生天性好奇好动，喜欢尝试各种功能而忘记了操作目的，需要教师及时的提醒与引导。4、教法与学法：以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。6、板书设计（思维导图）：单独绘制二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解灵活排版对作品创造性和艺术性的影响。（2）学会使用“文本框”命令在Word中进行班报排版。2、过程与方法：（1）通过研究各种版面设计，体会版面设计的思路。（2）通过微课学习，掌握“文本框”排版的使用方法。3、情感态度与价值观：（1）欣赏优秀的版面设计作品，体验设计之美。（2）通过学习文本框排版，培养鉴赏美、创造美的能力。4、学科核心素养：数字化学习与创新。5、教学重点：分栏工具使用。6、教学难点：分栏工具使用。7、课时安排： 1课时     三、教学流程教学环节教学内容与活动设计意图与技术运用 活动一： 佳作欣赏体会设计之美       1、作品《书海漫步》欣赏，版面分析  问题1：文字分为几块？  问题2：这样怎么做到的呢？（设疑不答，激发学生求知欲）2、作品《世界读书日》欣赏，版面分析  问题1：文字分为几块？  问题2：这样怎么做到的呢？（设疑不答，激发学生求知欲）3、揭晓答案，作品《快乐阅读》，打开原稿，探秘原因       学生发现：文字区域点击后，是一个个的文字框，文字内容是装进去的。4、教师小结   今天我们就来学习这个自由排版神器——文本框，文本框能在Word中实现灵活排版，让班报版面设计更具创造性和艺术性。   美的鉴赏                         激发动机                 发现学习探究学习活动二案例展示操作示范 1、展示：以学生自己的素材来激发学生创造欲望    （学生排队放学时的照片）2、老师演示，制作过程（1）删除标题，重做“放学了”标题（2）插入文本框（3）更改文本框形状（4）编辑顶点（5）添加艺术字（上学期内容复习）3、布置任务：大家可以自己试试，不会的可以观看微课视频。下发半成品作品给学生练习。    联系生活                  第1轮教学整体感知                            温故知新  活动三：微课学习操作实践任务驱动：完成“放学了”标题的设计1、自主微课学习   （可以先学再练；可以边学边练；也可以先练，遇到不会了再来看微课。）2、完成任务 （限时）3、请学生上台演示操作方法4、教师答疑或点评 第2轮教学根据个人情况跟微课学习活动四：小组练习分组展示1、教师提供半成品材料，分小组限时完成作品   2、文字素材，运用第一单元知识上网查找  参考素材，古诗网，小学古诗  https://so.gushiwen.cn/gushi/xiaoxue.aspx 3、展示交流      提供学习手脚架        巩固运用   表达能力成就感活动六：小结复习活动七：作业  运用所学知识，制作一张古诗素材的电子小报。