通史版2023届高考历史二轮复习第3讲第二课时北方少数民族政权的制度建设与作用学案

这是一份通史版2023届高考历史二轮复习第3讲第二课时北方少数民族政权的制度建设与作用学案，共12页。
第二课时　北方少数民族政权的制度建设与作用时空定位阶段特征总体特征辽(916—1125年)、西夏(1038—1227年)、金(1115—1234年)、元朝(1271—1368年)是中华文明继续发展时期,这一时期是中国由民族政权并立到国家统一、封建经济进一步发展和古代中华文明继续发展时期政治由民族政权并立、对峙到全国统一;辽南北面官制体现因俗而治,兼顾不同民族的统治制度;行省制提高行政效率,巩固国家统一;元朝大一统,推动民族交融出现新高潮经济封建经济继续发展。封建生产方式向边疆地区进一步扩展,契丹、党项、女真等族逐渐采用农业生产方式,边疆地区得到开发思想文化元朝科举考试以儒家经书为基本内容,答题标准以程朱理学解释为主;少数民族文字产生;元曲繁荣;元朝王祯的《农书》;郭守敬“简仪”政治:从民族政权并立走向统一(1)中央机构:元朝设中书省(2)地方行政:元形成省、路、府、州、县多级行政制度;元行省制度平衡中央与地方,提高行政效率,巩固多民族国家统一,是我国省制的开端,促进边疆少数民族地区政治、经济和文化发展(3)边疆治理:元朝时期,西藏开始接受中央政府管辖,宣政院代表中央政府管理佛教和藏族事务;设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务,加强对西域管理;在澎湖设置巡检司,经略台湾;在东北、云南等地设行省,征发赋役;边疆管理呈现与内地一体化趋向(4)选官制度:元部分保留蒙古传统方式,后恢复科举制,仍时断时续(5)监察制度:中央设御史台,地方设行御史台、肃政廉访司(6)法律教化:对唐宋法律弃而不用,但在司法实践中广泛援引唐律(7)货币税收:将纸币作为单一流通货币来发行,称为“钞”;租庸调与两税法分别施行于北方和南方,在税粮外又有“科差”(8)基层治理:户口类型复杂,按职业划分;一旦定籍,世代相袭,不得变动(9)民族政策①辽:“蕃汉分治”,南北面官制度②金朝:猛安谋克制度,平时耕作,战时出征③元朝:“行汉法”“四等人制”经济:边疆开发;南北经济差距继续扩大(1)农业:元南方植棉逐渐普遍;边疆地区获得进一步开发(2)手工业:进入彩瓷时代;黄道婆改进棉纺技术;瓷器大量出口(3)商业:大一统带来稳定局面和交通系统的发展,推动商业发展(4)城市:城市兴盛。元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地(5)交通:在全国遍设驿站,构成以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网;重新开通大运河,改变迂回曲折路线,缩短航程;创造性开辟长途海运航线(6)对外交往:意大利人马可·波罗来中国;畏兀儿族人列班·扫马前往西亚、欧洲文化:文化繁荣(1)思想:尊崇程朱理学(2)文艺:元曲繁盛;创制本民族文字;士大夫文人画成就突出(3)科技:郭守敬制成“简仪”,编制《授时历》;王祯《农书》辽夏金的政权建设与民族交融辽的南北面官制度　(2022·北京西城期末)《辽史》记载:“契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”材料说明辽朝(　　)A.建立因俗而治的体制B.实行民族等级政策C.分割相权以加强君权D.强化南北分裂局面解析:A　根据“官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人”等信息可知,辽朝的南北面官制体现因俗而治,故选A项。辽的法制建设　(2021·山东潍坊二模)神册六年(921年),耶律阿保机对大臣道:“凡国家庶务,钜细各殊,若宪度不明,则何以为治?群下亦何由知禁。”于是命大臣“定治契丹及诸夷之法,汉人则断以《律令》。”这一举措(　　)A.打破了农耕和游牧文明的隔阂B.基于辽境内政治经济不平衡C.反映了儒家思想成为治国指导思想D.旨在完善辽朝法律制度建设解析:B　据材料“定治契丹及诸夷之法,汉人则断以《律令》”可知,契丹建国后,其统治区域内既有从事畜牧业的游牧民族,也有从事农耕的汉人和渤海人,辽朝统治者在考虑自身情况和借鉴中原汉制的基础上,建立了基于地缘关系的因俗而治的双轨制,用不同的法律去治理,故选B项;蕃汉分治说明农耕和游牧文明的隔阂仍然存在,排除A项;儒家思想成为治国指导思想与“定治契丹及诸夷之法”不符,排除C项;这一举措根本目的是巩固辽朝统治,而不是完善辽朝法律制度建设,排除D项。北部王朝的“中国意识”　《北史》载:“(北)魏之先,出自黄帝轩辕氏。”《辽史》载:“炎帝氏、黄帝氏子孙众多……辽本炎帝之后。”这些记述体现出(　　)A.国家统一的历史趋势B.尊宗敬祖的宗法观念C.多元一体的认同意识D.家国同构的政治理念解析:C　题干主要述及两个史实:其一,“(北)魏之先,出自黄帝轩辕氏”,其二,“辽本炎帝之后”,说明北魏和辽与汉族都是同样的祖先,这体现出多元一体的中华民族认同感,故选C项;题干中所述史实属于意识形态上的同一性,而不是国家统一的历史发展趋势,排除A项;宗族观念强调血缘关系,材料强调少数民族政权对华夏先祖的追忆与认同,排除B项;“家国同构”是指家庭、家族与国家在组织结构方面有共通性,而在题干中并没有涉及北魏和辽的政治组织,排除D项。西夏对边疆的开发　(2022·山东日照联考)阅读材料,回答问题。材料　下面为出土的西夏王朝雕版、活字印刷品。分析说明材料中出土文物的史料价值。答案:这些出土文物承载着丰富的历史信息。图一表现的是西夏的法律制度,可供研究西夏的制度和社会治理情况;图二的纳粮收据可供研究西夏农业的发展和生产关系状况;图三的西夏文《论语》,反映了西夏文化的发展以及与汉文化的交流、交融;图四的佛经反映了西夏佛教和文化的发展状况。这些印刷品的出土表明西夏时期雕版印刷、活字印刷技术已广泛应用于社会生活的方方面面,反映了对汉文化的学习、继承与发展。这些出土文物是研究西夏历史和边疆发展的第一手资料,具有宝贵的历史研究价值。
历史理解:结合典例谈谈你对辽、西夏、金等民族的封建化的认识。
[提示] ①背景:兴起之初都处于奴隶社会阶段,过游牧生活。
②发展原因:都是由于受到汉族地区先进农耕文化的影响。
③采取措施:都建立政权,仿效中原王朝建立各项制度,仿汉字创制本民族文字。
④制度特点:都采取“蕃汉分治”的办法来分别管理不同民族地区。
⑤影响:推动民族交融,促进边疆开发,推动经济文化交流发展。[深化拓展] 辽宋夏金对峙时期的民族一体化进程1.民族迁徙与交错杂居分布格局的形成。辽宋夏金对峙时期,大规模的汉族与北方游牧民族之间的双向流动,使各民族间大杂居、小聚居的分布形态进一步形成并不断发展。2.劝课农桑与经济上的相互依存。为维系统治,北方民族政权开始在适宜农耕的区域“劝课农桑”,使农业经济逐渐进入北方传统的游牧经济区域,提升了北方游牧民族经济的发展水平。3.尊孔习儒与政治文化制度的趋同。北方民族政权为了维护和稳定自身的统治,在承袭自身文化传统的同时,不断学习中原的汉文化和统治制度。4.“海内一家”的政治理念。少数民族统治者以“中国之主”自居,拓展了传统意义上的“中国”的内涵。元朝的国家治理与民族交融元代经济制度特点　(2018·天津卷,2)元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝(　　)A.地方拥有适度权力 B.地方缺乏实际权力C.行省权力集中专断 D.君主专制得以加强解析:A　根据材料关键信息行省“凡钱粮、兵甲……无不领之”可知行省有实际权力,但地方官吏和军队由中央管辖,由此可知地方受到中央的管辖,拥有适度权力,A项正确,B项错误;根据材料“地方官吏……由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准”可知,行省的权力受到中央的制约,C项错误;行省体现的是地方行政制度,它的实行加强了中央集权而非君主专制,D项错误。元朝行省制度的影响　(2022·山东泰安二模)历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。阅读材料,回答问题。材料元朝形势图(1330年)提取元代行政区划的两条信息,并加以说明。答案:示例信息1:元代地方设行省,行政区域更大,依据“犬牙交错”原则划分。说明:元代疆域辽阔,行政管辖区域大。元代强化行省权力,提高行政效率。元代的行省管理权限和管辖范围更大,在命名上行政职能超越地理属性。元代在行政区划上更注重犬牙交错,便于军事控制,加强中央集权。信息2:元代把辽、西夏、吐蕃、大理等少数民族政权纳入管辖范围。说明:唐宋以来边疆民族地区有所发展,封建化程度较高,各政权并立。元代国家重新走向大一统,中央对地方控制力加强;元代疆域空前辽阔,中央王朝与边疆少数民族的关系更加密切。 核心概念:元代行省制度依据:犬牙交错,打破自然地理界限以及经济区域联系。目的:加强中央集权。特点:(1)具有双重性,既是朝廷的派出机构,又是地方的最高行政机构。(2)中央集权与地方分权相结合。(3)行省权力大而不专,受中央控制。(4)军政大权集中,提高行政效率。
作用:(1)行省直接隶属中书省,中央集权得到强化,有利于加强中央对地方的控制。
(2)适应了元政府管理空前辽阔疆域的需要,巩固了多民族国家的统一。
(3)有利于加强民族交融。
(4)是省制开端,为后世行政区划奠定了基础,对后世影响深远。元代科举制度　(2021·海南卷,5)元延祐元年(1314年)恢复开科取士,规定凡考经问或明经的人,以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本,以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此,科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在(　　)A.尊重前朝传统文化信仰B.争取汉族士人的政治认同C.缓和中央与地方的矛盾D.恢复程朱理学的正统地位解析:B　元朝恢复科举考试,并考查以四书为主的儒家经典,明显带有拉拢汉族士人的意图,目的是争取汉族士人对元朝少数民族政权的认同,故选B项;元朝此举并不是为了尊重前朝的文化信仰,也不是为了恢复程朱理学的正统地位,排除A、D两项;材料未涉及中央与地方的矛盾问题,排除C项。 历史理解:根据以上典例,概括元朝在中国古代史上的历史地位。[提示] ①结束分裂,重新统一:结束多民族政权并立状态,实现统一。元朝统一后的有效管辖,使元朝发展为中国历史上幅员辽阔的朝代。②首创行省制度,加强边疆治理:设岭北、辽阳、云南行省,加强对边疆地区的管辖。西藏、台湾都正式纳入中央政府的管辖之下。③民族结构新格局形成:民族交融加强,新的民族出现。④中外交流频繁:开启东西方交往新阶段,与欧洲直接交往,海上交通兴盛。⑤大都的建造:北京作为统一多民族国家的首都,是从元大都开始的。