人教版 (新课标)七年级下册第八章 东半球其他的国家和地区第四节 澳大利亚课堂教学课件ppt

《澳大利亚》教学方案

教材分析

本节选自人教版七年级地理下册第八章第四节。澳大利亚是世界上唯一占有整个大陆的国家，也是一个新兴的移民国家。澳大利亚的自然地理区域极具完整性，对于区域地理的学习有着非常重要的意义。本节内容以三个别称为标题“活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”介绍了澳大利亚的自然地理和人文地理。这部分教学内容安排在学生已经学习了大洲、地区、国家之后再来学习，对学生巩固区域地理和自然地理基础知识，更好地掌握人地关系，起着总结归纳的作用。

教学目标

【知识与能力目标】

1．在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都；

2．结合实例说明澳大利亚是古老的大陆；

3．联系自然条件简要分析澳大利亚发达的农牧业和工矿业。

【过程与方法目标】

通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图，能够对图中信息进行总结，加强读图能力的训练。

【情感态度与价值观目标】

通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。

教学重难点

【教学重点】

1.在地图桑指出澳大利亚地理位置、领土组成和首都；

2.联系自然条件简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

【教学难点】

联系自然条件简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

课前准备

多媒体课件。

教学过程

【导入新课】

由澳大利亚国徽导入新课，国徽上是澳大利亚特有的两种动物：袋鼠和鸸鹋。

【讲授新课】

一、活化石博物馆

播放视频，让学生列举澳大利亚的特有动物，得出澳大利亚“活化石博物馆”的别称。

接着，结合大陆漂移说，探究成因。进入澳大利亚自然地理的学习。

1．位置

借此地图找出澳大利亚的位置并且描述。描述位置从半球、纬度、海陆三个方面进行。

半球位置，位于南半球。纬度位置，南回归线穿其中部，主要位于热带和南温带。海陆位置，西临印度洋，东临太平洋，北邻亚洲，南与南极洲相望，类似一个十字路口的位置。也是唯一一个独占一块大陆的国家。

2．地形和河流

结合地形图填空，认识澳大利亚的3个主要地形区和最大的河流。

地形区自西向东：西部高原-中部平原（大自流盆地）-大分水岭。

最大的河流：墨累河，注入印度洋。所以大分水岭分印度洋和太平洋水系。总体河流少。可以推测出气候干旱。

3．气候

结合气候图，读图判读主要的气候类型，主要为热带沙漠和热带草原，特征：干旱。其余气候类型逐个认识，总体归纳：分布呈半环状。这样的气候影响了农牧业的发展方向。

二、骑在羊背上的国家

澳大利亚的羊毛产量居世界首位，生活中常见澳毛制品。

4．农牧业

活动：做个精明的牧场主

结合之前所学的地形、气候、降水等知识，学生讨论选择合适的地点养羊。

播放视频，补充大自流盆地水自流的原理。从地形、水源、气候、生物等方面，总结澳大利亚畜牧业发达的自然原因：

地形：中部平原地势低平。

水源：地下水丰富，多自流井。

气候：热带草原、热带沙漠气候。

生物：羊群无天敌。

具体读图观察澳大利亚的粗放牧业带和混合经营带，结合地形、气候和降水图，认识澳大利亚因地制宜发展农业的特色。

三、坐在矿车上的国家

5．工业

澳大利亚不仅羊毛产量居世界第一，铝土矿储量也居世界第一。展示澳大利亚矿产分布图，了解其主要矿产。因矿产丰富，被称为“坐在矿车上的国家”。

如今，采矿业或畜牧业是其经济支柱吗？不是，而是服务业。解释服务业的含义，学生交流自己的认识。

6．城市人口

澳大利亚人口城市集中在东南沿海。认识首都：堪培拉。第一大城市、工业中心、港口：悉尼。第二大城市：墨尔本。

【课堂小结】

本节课主要说了澳大利亚的三个别称，第一个别称与其位置有关，第二个别称说的是农牧业与其地形、气候有关，第三个别称说到了工业顺延到城市和人口。理解三个别称的来历，即囊括了澳大利亚的自然和人文地理。