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    湘电子版信息技术五上 第10课 古诗配图——图片的插入与设置 教案
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    小学信息技术湘电子版(2019)五年级上册第10课 古诗配图——图片的插入与设置教案

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    这是一份小学信息技术湘电子版(2019)五年级上册第10课 古诗配图——图片的插入与设置教案,共4页。教案主要包含了学习目标,学习重点,课题引入,双边活动过程,练习与思考,教学后记等内容,欢迎下载使用。

    10  古诗配图

    一图片的插入与设置

    【学习目标】

    1.进一步学会的Word2007操作。

    2.学会利用Word2007给编辑好的古诗词配图。从而学会图片的插入与设置方法。

    3.逐步培养学生熟练操作Word2007的能力。

    【学习重点】

    Word2007中图片的插入与设置

    【课题引入】

    上节课,我们学习了通过Word2007编辑古诗词,其中,我们学习了文字的输入方法。页面的设置方法以及文件的保存方法。但是,仅仅有这些知识与方法还远远不够我们的工作要求。

    有些时候,为了使古诗文档图文并茂,在输人古诗文字后,可以插入适合的插图,令文档更加美观。

    我们注意下面的两个问题:

    (1)在“画图”中,用“粘贴来源”命令插入计算机中的图片,在文字处理软件中也有这样的命令吗?

    (2)插人图片后,可以任意摆放在我想要的位置上吗?图片的大小能调整吗?

    【双边活动过程】

    启动Word,打开保存的古诗文件执行“文件一打开”命令,打开保存在“古诗”文件夹中的“古诗”文件。

    二、插入图片

    1.插人素材中的图片文件

    配套素材中提供了一些反映古诗诗意的图片。单击“插人”选项卡“插图”命令组中的“图片”,在弹出的“插人图片”对话框中选择图片文件插人文档,作为古诗学习卡中的配图。如图3-7所示。

    2.福人联机图片

    除了可以插人得保存在本机中的图片,Word还支持插人“联机图片”。插人“联机图片”时,直接调用"bing搜索”。 在网上搜索图片素材并插人。而不必打开网络浏览器软件,从而接高效率。

    单击“插人”选项卡“插图”命令组中的“联机图片”。在弹出的“在线用片”对话柜中选择"bing 按索”。然后在控索框中进行关键词提索(以“纸”为例),查找到满意图片后。单击植人按钮即可。如图3-8所示。

    如果对搜索结果不满意, 可尝试更换关键词(如将“纸鸢”换为” 风筝”),另外,使用bing图像授索的图片用于学习是可以的。但如果是商业用法,则要特别注意图片的版权说明。

    三、设置图片格式

    插入图片的尺寸和位置可能并不适应文档需求,应根据需要进行调整。

    1.调整图片大小

    方法1:与“画图”中缩放图片方法类似,单击选定图片后,即可通过拖动选定框四周8个“控点”对图片进行缩放,如图3-9 ()所示。

    方法2:选定图片,窗口中出现“图片工具”“格式”选项卡,在“大小”式。命令组中可以对图片的尺寸进行精确设置,如图3-9 ()所示。

    2.调整图片位置一设置 “环绕文字”方式

    “环绕文字”方式,指的是文字和图片的位置关系。插人的图片默认为“嵌人型”,图片不能任意放置,和文字融合度低。

    尝试将“环绕文字”设置为其他方式,例如“四周型”环绕,文字就会排列在图片的四周,如图3-10所示。

    设置完毕后,尝试移动图片位置,观察文字与图片的环绕关系。

    4、保存文档,退出Word2007

    【练习与思考】

    (1)在“画图”和“Word” 中插人图片,操作上有何相同与不同?

    (2)你是否在联机图片中找到了与古诗内容相关的图片?使用的“关键词”是什么?

    (3)尝试将环绕文字方式设为““紧密型”“浮于文字上方”等其他环绕方式。

    根据你得到的经验,判断图3-11所示的几种环绕方式各是什么,填写在横线上。

    (4)如果你在素材图片和联机图片中都找不到合适的图片,我们该如何操作?

    【教学后记】

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