小学信息技术湘电子版（2019）五年级上册第6课 成语画谜猜猜猜——图形与文字表格教案

第二单元 我是小画家——画图应用

《第6课 成语画谜猜猜猜——

图形与文字》教学设计

一、教学准备

1、教材分析：

本课教材内容共5页（P29-33）。本课内容是本册教材的第二单元画图应用的第二课，通过让我们一起玩“成语画谜猜猜猜”的游戏吧，用绘画的形式表现一个成语，画好后让大家猜猜你画的是什么成语的过程，掌握图形工具与文字工具的使用。

2、课标要求：

本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息信息加工与表达”模块 ，部分体现了第2点要求：2.能使用常用绘图工具进行创意绘图，体验计算机绘图的乐趣。

3、学生分析：

五年级的学生对电脑绘画普遍是很喜欢的，这一节课加入了成语画谜的活动，学生兴致更高。但是因为电脑绘画的技术还不是很熟练，有些同学可能会没有耐心，最后胡画一通，屏幕上出现的是鬼画符。所以应该先确定一个任务，把其中的元素拆解开来，让学生一步一步的跟着来，最后才会画出一个成型的作品。

4、教法与学法：

以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。

5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。

6、板书设计（思维导图）：单独绘制

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会使用“多边形”工具；

（2）学会使用“曲线”工具；

（3）学会使用“文字”工具。

2、过程与方法：

（1）通过微课学习，掌握使用各种画图工具的使用知识。

（2）通过绘制“成语画谜”实践活动熟练掌握使用画图工具绘制图形的技巧。

3、情感态度与价值观：

（1）通过微课学习、实践操作体验绘画的过程，培养学生获取信息，处理信息的能力。

（2）通过学习与实践，体会创作的全过程，体会创造的成就感。

4、核心素养：

数字化学习与创新。

5、教学重点：

“多边形工具”“曲线工具”“文字工具”的使用。

6、教学难点：

“多边形”的修饰、“文字”的美化。

7、课时安排： 1课时    

三、教学流程

教学流程图：

略

课后反思

     成语画谜学生是很感兴趣，但是要创作成语画谜，可需要想象力和艺术功底了。学生智能先从模仿开始，所以老师的素材准备必须要比较丰富，才会是“成语画谜猜猜猜”的活动很精彩。当然也可以只在课堂完成学习任务，课后允许作为课后作业区完善，等下一节课再来分享。