专题04 语言特点-六年级语文说明文知识点精讲精练+例文赏析+习题演练（部编版）

这是一份专题04 语言特点-六年级语文说明文知识点精讲精练+例文赏析+习题演练（部编版），共29页。试卷主要包含了内容的严密性，说明的条理性，语言的准确性等内容，欢迎下载使用。

专题04 语言特点
一、 知识点回顾
三要素是内容的严密性、说明的生动性、语言的准确性。
1、内容的严密性：
如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
2、说明的条理性：
按时间顺序写和记叙文相似;按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。
3、语言的准确性：
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。


说明文特点：
1、这类文章以说明为主要表达方式，以解说事物、阐明事理为主要目的。
2、同时使人获得知识。说明文语言的特点同说明文本身的特点是密切相关的。
3、说明文语言简明准确，通俗易懂，清楚明白，条理分明。说明即解说，它既是手段，也是目的。
4、说明文的语言既不同于记叙文语言，也不同于议论文语言；既不是为了感动人，也不是为了说服人，而是为了使人明白，获得知识。语言富有知识性、趣味性，这是说明文语言的一大特色。
二、例题分析
（2021·全国·六年级专题练习）阅读下面文章,按要求回答问题。
动物的葬礼
①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并具各种各样的“葬礼”。
②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。
③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。
④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后，一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。
⑤在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。
⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。当同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者“归天”的亡灵。
⑦乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发出“啊，啊”的叫声，好像在致“掉词”。然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才向“遗体”告别，各自散去。
1．为什么上文画线句中的“也许”和“最”两个词不能够去掉？请结合说明文的语言特点作简要分析。
_________________

【答案】1．“也许”科学地说明了文鸟的葬礼是“动物世界最为文明的”这一说法并不绝对，“最”科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高；这两个词使说明更准确、严密。

【解析】1．这道题知识点是考查用词的准确性。去掉“也许”和“最”两个词后，句子变为“它们的葬礼是动物世界文明的一种”，表达就会不准确。“也许”是“大概、可能”的意思，表示不确定，去掉“也许”就变成了肯定。“最”表示程度，去掉后，句子不严密。

三、习题演练
（2021·四川成都·六年级期末）阅读
舌头大罢工
①这几天，小明吃什么东西都没有味道，棒棒糖不甜了，辣椒也不辣了，这是怎么回事？小明对着镜子看了半天舌头，只见舌头上盖着一层厚厚的白腻腻的东西，小明知道，那是舌苔。
②小明往嘴里丢了几个甜甜的花生米，他的牙齿立即工作起来，与此同时，舌头也忙碌起来，当起搬运工，把牙齿磨好的花生泥送进食道。可小明还是觉得没味道。
③舌头不仅仅是一个搬运工，还要负责辨别食物的味道呢！舌头上无数个味蕾，主要分成了四大“帮派”，分别负责酸、甜、苦、咸四种不同味道。这四大“帮派”把守的位置也不一样，比如，“甜味帮”就驻扎在舌尖，“苦味帮”把守舌根，“酸味帮”则有两块地盘，分别在舌头后部两侧，舌头前面两侧则归“咸味帮”管。世间的味道千万种，不过，这四种味蕾相互配合，就能品尝出不同的味道了。
④舌头还会罢工呢！如果我们的身体缺少锌，就会导致吃什么都没有味道。还有舌头被厚厚的舌苔堵住，也会罢工。小明终于找到了“罪魁祸首”，赶快用软牙刷刷了舌头表面，吃起甜甜的棒棒糖了！
1．根据文章内容，判断下面说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（l）“舌头大罢工”指的是舌头不能把牙齿磨好的食物送进食道。( )
（2）四种味蕾相互配合，就能品尝出千万种味道。( )
（3）如果我们的身体缺少锌，就会导致吃什么都没有味道。( )
（4）最后一个自然段中的“罪魁祸首”指的是锌。( )
2．概括第3自然段的段意：_____。
3．文中画线句子运用的说明方法是_____，好处是_____。（选择一种说明方法来写）
4．我们常常说“良药苦口”，这里的“口”指的是（  ）。（只填序号）
A．舌尖 B．舌头后部两侧 C．舌头前部两侧 D．舌根
5．读下面的句子，对比文中相应的内容，写出表达上的不同。
舌是味觉器官之一，能辨别酸、甜、苦、咸、鲜味，舌表面的大部分是味蕾。舌尖两侧对甜﹑咸敏感，舌头中部周围对辣味敏感，舌头两侧对酸最敏感，舌根对苦最敏感。（摘自“搜狗百科”）
经对比发现，《舌头大罢工》的语言特点_____，“搜狗百科”的语言特点是_____。

（2020·山东临沂·六年级期末）课内阅读。
片段（一）
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
——《松鼠》
片段（二）
松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。
选自《中国大百科全书》（第二版）
6．在选文的括号内填上恰当的关联词语。
7．片段（一）第一句话运用的说明方法是_____。片段（二）第一句话运用的说明方法是_____。
8．片段（一）是从_____、_____、_____三个方面来描写松鼠的特点。
9．同样是说明文，片段（一）和（二）语言特点有什么不同？
_____

（2021·山东日照·六年级期末）阅读理解。
国宝——大熊猫
①大熊猫是我国特有的珍稀动物。我国古籍中把大熊猫称为“貘”。大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而貌相似于猫”。
②大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，就像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。
③大熊猫分布地域十分狭窄，仅见于我国四川省的岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔2000～3500米的山上。
④大熊猫的活动范围与季节关系很大。冬季和春季多生活在海拔3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。无论晴好阴雨，大熊猫都没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。
⑤大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是：一只体重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1～0．15千克，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间。
⑥大熊猫（　　）珍贵，（　　）它不仅体态可爱，数量稀少，而且是有着约300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
10．在短文第⑥自然段的括号里填上合适的关联词语。
11．选文从_________________、_________________、_________________、_________________几个方面介绍了大熊猫的特点。
12．比较第②自然段和《辞海》中对大熊猫的说明，完成下面表格。
体肥胖，形似熊而略小，长约1．5米，肩高0．66米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。——《辞海》
语段
说明的内容
语言特点
表达效果
短文第二自然段
_____
_____
_____
《辞海》片段
平实简洁
_______

13．读短文第⑤自然段画“ ”的句子，这部分运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？
__________________________
14．熊猫温顺可爱，讨人喜欢。请你选择一种熟悉的动物，运用恰当的说明方法把它某一方面的特点介绍清楚。（至少运用两种说明方法）。
_______________________________

（2019·天津和平·小升初真题）课外阅读。
你不了解的钼元素
①某一年，新西兰的一个牧场遭遇了干旱，大量牧草枯萎而死，但有一条矿工经常踩踏的小路边上，生长着茂密的绿草。这是为什么呢？原来这里的矿场是钼矿，矿工们走路时不经意间将矿渣撒落在小路上，给路边的小草提供了丰富的养料。那么，钼是怎样的一种元素呢？
②对钼的发现可以追溯到1781年，瑞典化学家彼得·海基尔姆用封闭的坩埚对由碳粉、亚麻籽油和钼酸混在一起搅拌成糊状的浆糊加热，他用这种碳还原法将一种新的金属从辉钼矿中分离出来，并将该金属命名为钼。至此，钼元素的真面目浮出水面。
③钼一经面世，便以坚韧、耐腐蚀、耐高温的优势在军事、医疗等领域受到青睐。
④一战中，英国人最初给坦克安装了75毫米厚的锰钢板，但这种坦克过于笨重，表现得并不理想。后来，英国人将锰钢板换成钼钢板，使坦克的厚度减少了50毫米，这不但没削弱防御力，还使坦克更加机动灵活，在战争中大显神威，这也让钼名扬天下。
⑤钼元素还被应用于医疗实践。比如，锝99是应用最广泛的放射性造影剂，它由钼99衰变而来。钼99是钼的一种放射性同位素，它的半衰期为2．75天，半衰期过后，钼99衰变为锝99。钼99的半衰期非常理想，这个时间既保证了钼原子在原料地到医疗场所的运输过程具有足够的稳定性，又保证了锝99的放射性可以在短时间内被激活。在现代核医学中，80%的医疗都用到了锝99，而在当今的美国，每天使用锝99的诊断就达55000多起，所以，钼的重要性不言而喻。
⑥同时，钼是植物生长和发育中必需的微量元素。植物生长离不开氮，然而，植物并不能直接吸收空气中的氮气，它们需要在固氮菌的帮助下，将氮元素吸收并存储。固氮菌为植物固氮的过程需要一种催化剂固氮酶，钼正是固氮酶的重要成分，是植物发挥固氮功能的重要元素。科学已经证明，对农作物施加钼肥，可以增强农作物的抗病、抗旱能力，提高产量。比如，每亩农田施加钼肥20克，可使小麦增产35%，而大豆则可增产47%，蚕豆增产8%，绿豆增产32． 8%，番茄增产75%。
⑦不仅植物需要钼，我们人体内也需要钼，只不过需量极少。虽然如此，我们对于钼还是非常敏感的。比如，我们的情绪容易受钼的影响，有它，我们会精力充沛；缺少或无它，我们会感到浑身乏力。钼为什么有这么大的本事呢？原因在于，钼是两种在新陈代谢中起重要作用的酶的组成成分，一是黄嘌呤氧化酶，一是亚硫酸盐氧化酶。这两种酶有钼存在时才具有活力，起到催化作用。
⑧由此看来，钼这种罕见的元素，与我们的日常生活还真息息相关呢。
——选文有改动
15．简要分析短文第①自然段在文中的作用。
______________________________
16．具体分析短文第③、④、⑤自然段顺序不可以调换的原因。
___________________________________
17．短文第⑥自然段中画横线的句子除了运用举例子的说明方法外，还运用了哪两种说明方法？它们有什么作用？
____________________________________
18．短文第⑥自然段中加点词语“重要”是如何体现说明文的语言特点的？
____________________________________

（2020·新疆巴音郭楞·三年级期末）阅读短文，完成练习。
动物的语言
动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
在我国海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。
有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。
蜜蜂的 可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作，向自己的伙伴报告食物（蜜源）方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，提高农作物的产量，真是一举两得。
19．“蜜蜂的 可算是登峰造极的了”这句话，横线上应填的词语是（   ）
A．超声语言 B．色彩语言 C．运动语言 D．气味语言
20．人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的“语言”特点是_________。本文就是围绕这个中心意思写的。
21．对文中画线部分，理解准确的一项是（   ）
A．具体说明蜜蜂的语言特点“可算是登峰造极的了”。
B．说明了蜜蜂的运动语言的特点和应用价值。
C．说明了蜜蜂的运动语言特点及其造福人类的美好前景。
D．描绘了利用蜜蜂的运动语言，造福人类的美好前景。
22．“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？
_______________________

（2021·全国·六年级专题练习）阅读与理解。
国宝——大熊猫
大熊猫是我因特有的珍稀动物。我国古籍中把大熊猫称为“貘”。大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而貌相似于猫”。
大熊猫体急丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，就像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。
大熊猫分布地域十分狭窄，仅见于我国四川省的岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔2000——3500米的山上。
大熊猫的活动范围与季节关系很大。冬季和春季多生活在海拔3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。无论晴好阴雨，大熊猫都没有固定的粞息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1——0．15千克，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一二，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间。
大熊猫（    ）珍贵，（     ）它不仅体态可爱，数量稀少，而且是有着约300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
23．在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
24．比较第二自然段和《辞海》中对大熊猫的说明，完成下面表格。
体肥胖，形似熊而略小，长约1．5米，肩高0．66米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。
语段
说明的内容
语言特点
表达效果
短文第二自然段
_______
______
______
《辞海》片断
平实简洁
_______


25．读短文第四自然段，按要求作批注。
（1）本段的结构形式：_______________________
（2）本段的说明顺序：______________________
（3）加点部分能否去掉？为什么？
_________________________________
26．读短文第五自然段画“ ”的句子，这部分运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？
____________________________________

（2021·全国·六年级期末）说明文阅读。
麻雀
无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹，麻雀常常被有些人认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。
27．麻雀素有“（  ）”之誉。
A．害鸟 B．家雀 C．老家贼
28．文中画线部分运用的说明方法是( )（多选）
A．列数字  B．举例子  C．作比较  D．打比方
29．文中画线部分是为了说明（  ）
A．麻雀的生活习性 B．麻雀比较聪明 C．麻雀是灭虫能手 D．麻雀是除草能手
30．根据短文内容判断下列说法的正误。
①麻雀是一种很愚蠢的小动物。( )
②麻雀适应力强，能飞善跳，喜爱独居，远离人类栖息。( )
③我国现在某些地方已经听不到麻雀的声音了，这是有益无害的。( )
④麻雀有很强的记忆能力，可以和猴子相比拟。( )
31．反复默读下面一句话，回答问题。
无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹，麻雀常常被有些人认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
①上面这句话里的“几乎”能否删去，为什么？
_____________________________________________
②请从本句另找一个跟“几乎”同样能体现说明文语言特点的词语_____________
32．文中运用多种说明方法介绍了麻雀，请你恰当运用至少两种说明方法从颜色、大小、形状等角度介绍说明火龙果种子的特点。如果没有见过火龙果，也可以选择其他水果的种子。
_____________________________________________

（2022·全国·六年级）（二）极光形成之谜（12分）
①1950年的一个夜晚，北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧，时而像在空中舞动的彩带，时而像在空中燃烧的火焰，时而像选在天边的巨伞……它轻盈的飘荡，不断变化着自己的形状，持续了几个小时。她多彩多姿，一会儿红，一会儿蓝，一会儿绿，一会儿紫，变幻莫测。这就是美丽的极光。
②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空，被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。
③极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？极光现象为什么多出现在南北两极呢？
④科学家研究认为，太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系，极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星，不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学元素的核反应，产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒物流。这些带电微粒射向空间，和地球外80～1200千米高空中的稀薄气体的分子碰撞时，由于速度快而产生发光现象。太阳活动是周期性的，其周期大约11年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现的最多，有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20～40小时候，地球上一定会出现极光。
⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢？原来，地球本身是个近似以南北两极为地磁两极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时，以螺旋形的运动方式飞向两个磁极。事实上，磁极不能完全控制所有的带电粒子流，在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂，不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下，会发出不同的光，所以极光看上去多彩绚丽。有人从地球磁层的角度考虑，认为地球磁层包裹着地球，就像地球的“保护网”，使之避免遭受到太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空，这张“网”并不结实，有较大的“间隙”，通过“间隙”，部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”，因此极光现象多发生在两极地区的上空。
⑥但是，上述观点虽较好的解释了极地地区的极光现象，却无法解释近地面附近出现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载，离地面1.2～3.0米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方，还能闻到臭氧的味道。
⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处，所以有人把极光现象与彗星联系起来，这对认识极光有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开，但人类对它已经有了较科学的认识，也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。
33．选文第（1）段在文中有什么作用？（2分）
_____________________________
34．选文第4段运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）
____________________________
35．请具体分析选文第（4）（5）段顺序不能调换的原因。（3分）
_______________________________
36．选文第（6）段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的。（3分）
___________________________
37．选出下列有内容与选文不符的一项（  ）（2分）
A．极光看上去绚丽多彩，是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电粒子流作用下，发出了不同的光。
B．极光现象多出现在南北两极，但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，两极地区以外的一些地方也能观察到极光。
C．太阳活动是周期性的，其周期为11年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多。
D．极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之路是永无止境的。

（2020·全国·三年级专题练习）说明类文章阅读。
动物的语言
动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。
有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。
蜜蜂的________可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告食物（蜜源）的方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。
38．填入文中横线上的词语最恰当的一项是（　　）
A．超声语言 B．色彩语言
C．动作语言 D．气味语言
39．人类的语言以声音作为信号，人类能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的语言的特点是：__________________________。
40．这篇短文使用的主要说明方法是什么？
__________________________
41．对文中画线部分理解准确的一项是（　　）
A．具体说明蜜蜂的语言可算是登峰造极的了。
B．说明了蜜蜂的语言的特点和应用价值。
C．说明了蜜蜂的语言特点及其造福人类的美好前景。
D．描绘了利用蜜蜂的语言，造福人类的美好前景。
42．“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？
_______________________________

（2016·全国·小升初模拟）动物的葬礼
①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并具各种各样的“葬礼”。
②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。
③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。
④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后，一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。
⑤在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。
⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。当同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者“归天”的亡灵。
⑦乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发出“啊，啊”的叫声，好像在致“掉词”。然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才向“遗体”告别，各自散去。
43．本文的主要说明方法是什么？说明了动物葬礼的什么特点？
_________________________
44．结合第④自然段的内容，具体谈谈动物的葬礼给你什么启示。
__________________________
45． 为什么上文画线句中的“也许”和“最”两个词不能够去掉？请结合说明文的语言特点作简要分析。________________________















参考答案：
1．     ×     √     √     ×    2．舌头不仅仅是一个搬运工，还要负责辨别食物的味道呢    3．     举例子     具体说明了四大“帮派”所负责的具体工作    4．D    5．     生动、有趣     知识性强

【分析】1．本题主要考查对内容的理解。
（1）从“舌头还会罢工呢！如果我们的身体缺少锌，就会导致吃什么都没有味道。还有舌头被厚厚的舌苔堵住，也会罢工。”可知，“舌头大罢工”是因为我们的身体缺少锌，就会导致吃什么都没有味道。而不是指的是舌头不能把牙齿磨好的食物送进食道。说法错误。
（2）从“舌头上无数个味蕾，主要分成了四大“帮派”，分别负责酸、甜、苦、咸四种不同味道。”可知，四种味蕾相互配合，就能品尝出千万种味道。说法正确。
（3）从“头还会罢工呢！如果我们的身体缺少锌，就会导致吃什么都没有味道。还有舌头被厚厚的舌苔堵住，也会罢工。”可知，如果我们的身体缺少锌，就会导致吃什么都没有味道。说法正确。
（4）从“还有舌头被厚厚的舌苔堵住，也会罢工。小明终于找到了“罪魁祸首”，赶快用软牙刷刷了舌头表面，吃起甜甜的棒棒糖了！”可知，“罪魁祸首”指的是厚厚的舌苔，而不是指的是锌。说法错误。
2．本题主要考查概括主要内容的能力。
第3自然段主要讲的是舌头不仅仅是一个搬运工，还要负责辨别食物的味道呢！
3．本题主要考查对说明方法的理解。
“这四大“帮派”把守的位置也不一样，比如，“甜味帮”就驻扎在舌尖，“苦味帮”把守舌根，“酸味帮”则有两块地盘，分别在舌头后部两侧，舌头前面两侧则归“咸味帮”管。” 从“比如”可知，句子运用举例子的说明方法，具体说明了四大“帮派”所负责的具体工作。
4．本题主要考查对句子的理解。
“良药苦口”意思：治病的好药，味苦难吃。常比喻有益而尖锐的批评。这里的“口”指的是舌根。
5．考查了学生对于表达方法的辨析。
《舌头大罢工》用生动的有趣的文字，介绍了舌头的不仅仅是一个搬运工，还要负责辨别食物的味道，语言生动、有趣。
“搜狗百科”介绍了舌头是味觉器官，“搜狗百科”的语言特点平实，知识性强。
6．只要  就    7．     作比较     列数字    8．     有人触动大树时反应警觉     动作敏捷     储备食物过冬    9．片段（一）语言生动形象，运用了修辞手法；片段（二）语言平实严谨，运用了说明方法。

【分析】6．本题考查的是填入合适的关联词语，结合原文的语境进行分析。
根据前后句之间的内容可以得出这两句话之间的关系是表示条件关系，用只要......就......连接。
7．本题考查的是对说明方法的辨析和理解。
结合原文的内容“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。”可以得出作者把松鼠和山鼠进行对比，运用了作比较的说明方法。根据原文的内容“松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。”从具体的数据可以得出运用的说明方法是列数字。
8．本题考查的是对原文内容的分析和概括。
结合原文的内容“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”这里写出了松鼠的警觉，根据原文内容“松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”这里写出松鼠的敏捷。根据原文的内容“松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。”这里写出了松鼠储备食物过冬。
9．本题考查的是对语言特点的辨析和理解。
结合原文的内容和语言进行辨析，文段（一）中的语言特点是更加生动形象，运用了大量的修辞手法，例如有排比、比喻等修辞手法。文段（二）中的语言特点是更加平视严谨，运用了大量的说明方法例如有列数字等。
10．之所以  是因为    11．     体态     分布区域     活动范围     性情    12．     大熊猫的大小、形态、颜色     活泼诙谐     生动幽默、有画面感     规范、理性、严谨    13．列数字、打比方、作比较。运用列数字、打比方、作比较的说明方法形象地说明了刚生下来的仔熊猫非常小，不易成活。    14．松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷、玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。

【分析】10．本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
可以得出最后一段话的前后两句话是因果关系，结果、后果在前；原因在后，所以用“之所以……是因为……”连接。
11．本题考查概括文章的主要内容。
阅读文章可知，本文的结构是总分总，第一段总的介绍大熊猫，第二段主要讲大熊猫的外形，第三段讲大熊猫分布地域，第四段讲活动范围，第五段讲大熊猫性情，第六段总结全文。所以本文从外形、分布区域、活动范围和性情四个方面介绍了大熊猫的特点。
12．本题考查的是对文段的理解和分析。
结合第二自然段的内容进行识记和理解。根据题干的内容进行填空。短文第二自然段主要说明的内容是大熊猫的大小、形态、颜色。从“大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。”可以得出写作的语言特点的是非常的活泼、诙谐。表达效果是非常生动，幽默有画面感的。《辞海》片断中这段描写的表达效果是非常规范和理性的。
13．本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
从“体重只有0．1——0．15千克，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一二”可以得出使用的说明方法是列数字；
从“像只小老鼠”可以得出使用的说明方法是打比方，从“一只体重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇”可以得出使用的说明方法是作比较。
这样写的好处更加形象生动写出了生下来的熊猫非常小。
14．本题考查运用说明方法写熟悉的动物。
可以运用列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法介绍动物的外形特点和活动方式。注意语句通顺。
15．写了新西兰一个牧场小路边上因钼矿渣撒落而长满绿草，交代了说明对象钼，用问句引起读者注意和阅读兴趣。    16．第③自然段总写钼在军事、医疗等领域受到青睐。第④自然段和第⑤自然段分别从军事和医疗领域说明它的应用，第④、⑤自然段与第③自然段在军事、医疗等领域受到青睐相照应，所以这3个自然段不能调换顺序。    17．列数字、作比较。准确突出地说明了钼肥可以提高农作物的产量，进而说明了钼对植物的生长和发育起到了重要作用。    18．“重要”是主要的意思，起修饰限制作用，说明了钼是植物发挥固氮功能的主要元素，并不是唯一，除此之外还有其他元素，“重要”体现了说明文语言准确严谨的特点。

【分析】15．本题考查段落作用。
文章第一段，通常起着引出说明对象或者说明事理的作用。 如果开头很优美。作用是:吸引读者阅读兴趣。交代说明对象，内容。
文章第一段，运用了设问，“某一年，新西兰的一个牧场遭遇了干旱，大量牧草枯萎而死，但有一条矿工经常踩踏的小路边上，生长着茂密的绿草。这是为什么呢？原来这里的矿场是钼矿”，引发读者的阅读兴趣。“钼是怎样的一种元素呢？”同时引出了说明对象“钼”。
16．本题考查写作顺序。
首先要表明自己的观点，“不能调换”。“每段内容”的意思需要大家概括出来，可以通过找中心句的方法，将每段的段意提炼出来后再来观察段落之间的联系——或是按照时间的先后顺序，或是在空间上有某种联系，还有可能从认知的角度安排顺序。
根据文章内容可知，③与④、⑤自然段是总分关系。③自然段写了钼一经面世，便以坚韧、耐腐蚀、耐高温的优势在军事、医疗等领域受到青睐。④自然段写了钼在军事上的作用。⑤自然段写了钼元素还被应用于医疗实践。因此一一照应，不能换。
17．本题考查说明方法及其作用。
常见说明方法及作用常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种；作用是使文章更加具体,更有说服力，更客观的说明了事物。
“比如，每亩农田施加钼肥20克，可使小麦增产35%，而大豆则可增产47%，蚕豆增产8%，绿豆增产32． 8%，番茄增产75%。”
此外还运用了列数字、作比较的说明方法。准确地说明了对农作物施加钼肥，可以让农作物提高产量。表明钼元素对于农业生产的巨大作用，进一步说明钼是植物生长和发育中必需的微量元素。
18．本题考查说明文语言特点。
说明文的语言具有准确性和生动性。
思路：解释该词的意思，起限制作用，说明了……，体现了说明文语言的准确性。
重要：具有重大的意义、作用和影响，起限制作用。说明了钼正是固氮酶的重要成分，是植物发挥固氮功能的主要元素，符合实际情况。“重要”体现了说明文语言准确严谨的特点。
19．C    20．以动作作为联系信号    21．D    22．不可以，因为有些动物以动作作为联系信号，有一些则不是，如果去掉了“有些”，就没有这层表达效果，体现了说明文语言的准确性。

【分析】19．本题考查对内容的理解。
从“它能用独特的舞蹈动作，向自己的伙伴报告食物（蜜源）方向和距离。”可知，横线上应该填运动语言。
20．本题考查对中心句的理解。
从“动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。”这是全文的中心句，动物的“语言”特点是以动作作为联系信号的。
21．本题考查对句子的理解。
“这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，提高农作物的产量，真是一举两得。”这句话主要是写人们利用蜜蜂的运动语言的特点，帮助植物传粉，提高农作物的产量，从而达到造福人类的美好前景。选项D理解正确。
22．本题考查说明文的语言，为了说明得更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。
“有些”一词说明了有的动物的以动作作为联系信号，但有的动物不是，这样表述体现了说明文语言的准确性。
23．之所以   是因为    24．     大熊猫的大小、形态、颜色     活泼、诙谐     生动、幽默、形象、有画面感     规范、理性、严谨    25．     总分     时间顺序     不能。加点部分形象地说明了大熊猫流浪生活的状态。    26．列数字、打比方、作比较。运用列数字、打比方、作比较的说明方法形象地说明了刚生下来的仔熊猫非常小，不易成活。

【分析】23．本题考查的是填入合适的关联词语，结合上下文的语境进行分析。可以得出最后一段话的前后两句话是因果关系，用之所以是因为连接。
24．本题考查的是对文段的理解和分析，结合第二自然段的内容进行识记和理解。根据题干的内容进行填空。短文第二自然段主要说明的内容是大熊猫的大小、形态、颜色。从“大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。”可以得出写作的语言特点的是非常的活泼、诙谐。表达效果是非常生动，幽默有画面感的。《辞海》片断中这段描写的表达效果是非常规范和理性的。
25．本题考查的对文段内容进行批注和理解的，结合文段的内容进行分析。仔细阅读第四段文字 可以得出本段的结构形式总分的结构，先总写大熊猫的活动范围与季节关系很大。然后分写有哪些关系。具体的说明顺序是时间顺序，从冬天到夏秋的时间来描写。结合上下文的语境，加点部分的内容不能删去，因为更形象生动的说明了大熊猫流浪的状态。
26．本题考查的是对划线句子的分析和理解，结合划线句的内容进行分析。从“体重只有0．1——0．15千克，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一二”可以得出使用的说明方法是列数字，从“像只小老鼠”可以得出使用的说明方法是打比方，从“一只体重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇”可以得出使用的说明方法是作比较。这样写的好处更加形象生动写出了生下来的熊猫非常小。
27．B    28．BC    29．C    30．     ×     ×     ×     √    31．     不能删去。“几乎”说明并非每一处都有麻雀的踪迹。     常常    32．苹果的形态略呈圆形，果皮的颜色多为青、黄、红色。不同的地区、不同品种的苹果，其成熟季节是有差别的。主要品种有国光、元帅、红星等。其他还有印度、伏锦、迎秋、等，其中以国光为最多。国光苹果甜酸，风味较好，适于做拔丝苹果之用。苹果酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之一。

【分析】27．考查文章内容理解。从原文第二自然段的第一句话可知麻雀素有“家雀”之誉。
28．考查说明方法。文章第四自然段的划线句子用两个例子说明麻雀是消灭害虫和杂草的能手。这是举例子的说明方法，把普鲁士国王的做法和美国波士顿的做法对比，这是作比较的说明方法。
29．考查理解句子的含义。划线句子用两个例子说明麻雀是消灭害虫和杂草的能手。
30．考查文章内容的理解。
（1）错误，文章第三自然段可知麻雀在鸟类中是比较聪明的。
（2）错误，文章第二自然段可知它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。
（3）错误，文章最后一句“国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。”可知这不是一件好事。
（4）正确。文章第三自然段可知“世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。”
31．考查理解句子的含义。“几乎”一指差一点，二指差不多，接近。如果去掉“几乎”，就表示无论是乡村或城镇，到处都有麻雀的踪迹，这是不可能的，“几乎”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
32．考查语言表达的能力。可以利用作比较、打比方、列数字的说明方法来介绍火龙果或者其他水果。
33．描写了地球北极神奇而绚丽的极光现象，1分，引出说明对象“极光”， 1分。    34．下定义，1分，科学准确严密地揭示了极光的本质特征。1分。    35．第（4）段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因，1分，第（5）段写极光多出现在南北两极的原因；1分，第（4）（5）段的内容分别与第（3）段内容一一照应，结构严谨，所以不能调换。1分。    36．“据史料记载”表明下文的内容有科学依据，起到限制的作用，1分，说明离地面1．2-3．0米出现过极光的现象是有科学依据的，不是主观臆造的，1分，“据史料记载”体现了说明文语言的准确、严密特点。1分。    37．C

【详解】1．这一题考查学生对于段落在课文中的作用的掌握情况。
2．这一题考查学生对说明方法的掌握情况。
3．这一题考查学生对于段落的逻辑顺序的掌握情况。
4．这一题考查说明文语言的准确、严谨。
5．这一题考查学生对于文本的分析和理解。
38．C    39．以动作作为联系信号    40．举例子。    41．D    42．不可以去掉。“有些”限定了范围，去掉后，句子的意思变成所有动物都是以动作作为联系信号的，这与实际不符。

【解析】38．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告食物（蜜源）的方向和距离。
39．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
40．本题考查的知识点为说明方法。
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
41．本题考查的知识点为理解文段。
文中画线部分描绘了人类利用蜜蜂的动作语言，指挥蜂群的活动，来造福人类的美好前景。
42．本题考查的知识点为词语运用。
“有些”：指有一些。表示数量不多。表示其中的一部分。
“有些”限定了范围，去掉后，句子的意思会发生非常大的变化。此题中，句子意思变成为：所有动物都是以动作作为联系信号的。这与实际不符，是不准确的。
43．主要的说明方法是举例子。动物葬礼的特点是：对死亡如同类表现出一种“恻隐之心”或 “悼念之情”，“葬礼”的形式多种多样。    44．动物也有感情，人类应珍爱、尊重动物，和动物和平相处。    45．这道题知识点是考查用词的准确性。去掉“也许”和“最”两个词后，句子变为“它们的葬礼是动物世界文明的一种”，表达就会不准确。“也许”是“大概、可能”的意思，表示不确定，去掉“也许”就变成了肯定。“最”表示程度，去掉后，句子不严密。

【解析】43．试题分析：此题主要考查的知识点是说明方法。说明方法有很多，本文主要用的是举例子。从第2自然段到第7自然段分别列举了亚洲象、野山羊、猕猴、美洲鹤、文鸟、乌鸦六种动物的葬礼。阅读全文，字里行间都说明了动物的葬礼在向死者表达悼念之情，对死者死去都怀有悲伤之情，葬礼的样式很多，各不相同。
44．试题分析：认真阅读第四自然段，就会感觉到猕猴是很重感情的一种动物，希望死者能起死回生。作为人类要与动物和平共处。
45．试题分析：“也许”科学地说明了文鸟的葬礼是“动物世界最为文明的”这一说法并不绝对，“最”科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高；这两个词使说明更准确、严密。