教科版六年级下册1 汽车知多少评课ppt课件

汽车总动员

一、活动目标

1、了解汽车的发展史及汽车工业的发展现状，认识一些常见的车型，感受现代交通工具（汽车）的优缺点，树立环境保护的意识。

2、通过调查研究、现场采访、收集及整理资料的活动，培养学 生大胆与他人合作，自主探究，动手实践的能力。

3、形成自主制定研究活动小课题方案的能力，培养学生问题意 识及自主学习的能力。

4、通过活动，激发学生探求知识的欲望，研究科学问题的兴趣，鼓励学生大胆想象，培养学生勇于探索和创新的精神，增强环保意识， 立志为祖国汽车工业发展而努力学习。

二、活动形式

1、组织形式

与综合实践活动相适应的基本学习方式是自主学习、探究学习，该课题的实施要为发挥自主性、探索性、创造性提供广阔的时空，营造宽松的环境。主要做法：个人活动、小组活动、班级活动相结合。

2、实践形式

（1）观察、统计和访问；（2）收集资料和信息；（3）小组合作和交流；（4）汇报交流和评价反思。

三、活动实施过程与指导 第一阶段：激发兴趣，引出课题

   综合实践活动关注的焦点是学生关心什么，对什么感兴趣，哪些是学生的研究问题。同时，它又十分强调学生的自主选择和主动探究。所以，在选择研究主题这个环节中，我尊重每一个学生的兴趣、爱好 和特长。

师生共同讨论，生成研究的主题《汽车总动员》

师生一起对众多的问题进行梳理，重点对以下问题进行研究： （1）汽车的历史与发展；（2）汽车的构造与功能；（3）汽车与安全；（4）汽车的种类与用途；（5）汽车与环保；（6）汽车销售量 的调查；（7）汽车与消费；（8）未来的汽车。 第二阶段：分组合作，拟定计划 第三阶段：校外实践，自主探究 第四阶段：展示成果，小组交流

师：汽车的出现，改变了人类的视野，让人们的生活更加自由，同时也带来了安全、环保等一系列问题。“汽车总动员”这个主题经过同学们的努力，已经取得了一定的成效，下面就请各小组上来汇报 一下他们的成果吧。 各组轮流上台展示：

（一）飞车一族：汽车的历史与发展

田舒婷：老师同学，大家好！我们是飞车小队。就短短几年时间，我们汾阳市的大街小巷已是车满为患。汽车成了人们出行常见的一样交通工具，在汾阳市豪华精致的奔驰、宝马随处可见，做工考究的法拉利、劳斯来斯也并非稀罕。然而，汽车刚诞生时可完全不是这样的，简直就是“丑小鸭”一只，又苯又重又难看，想知道它是怎样一步一步变成现在这个样子的吗？请跟我们来吧！我们将带领大家走进汽车世界。

（1）先请薛佳奇给大家介绍不可磨灭的历史（打开幻灯片介绍） ①卡尔·奔驰--现代汽车工业的先驱者之一，人称“汽车之父”。奔驰公司的创始人。

②费迪南·保时捷--最为杰出的汽车设计大师之一；保时捷公司的创始人。

③享利·福特：福特公司的创始人；他将人类社会带入了汽车时代；享有“汽车大王”之美誉。

④威廉·C·杜兰特：通用汽车公司创始人，世界汽车发展史上的一位传奇式的人物。

⑤艾尔弗雷德·P·斯隆：管理天才，挽救了几乎倒闭的“通用汽车公司”。

⑥瓦尔特·克莱斯勒：克莱斯勒汽车公司的创始人。

⑦安德烈·雪铁龙--雪铁龙汽车公司的创始人，提出前轮驱动设计方案的第一人。

⑧安素·法拉利：法拉利汽车公司的创始人，人称“赛车之父”。 ⑨丰田喜一郎：丰田汽车公司的创始人，“丰田生产方式”的创造者。⑩本田宗一郎--本田汽车公司的创始人，人称“日本的福特”。 ⑩神谷正太郎--被人们誉为“汽车销售之王” （2）划时代的变革（韩雪荣）

1769年法国陆军工程师古诺(1725--1804)制造出第一辆蒸汽机驱动的汽车。

1796年意大利科学家沃尔兹发明了世界上第一台蓄电池，这项发明为汽车的诞生和发展带来了历史性的转折。

1838年英国发明家亨纳特发明了世界第一台内燃机点火装置，该项发明被世人称之为“世界汽车发展史上的一场革命”。

1859年法国著名物理学家发明了铅酸蓄电池，为汽车的用电创造了条件，被称之为“意义深远的发明”。 1891年美国芝加哥研制出第一辆电动汽车。

1893年杜里埃研制出美国历史上的第一辆汽油发动机汽车。 1898年第一辆公共汽车问世。英国人制成柴油发动机汽车。 1913年美国的福特公司在底特律建成世界上第一条汽车自动流水装配线，首次实现汽车的批量生产。将当时蓍名的T型车的组装时间从12.5小时缩短到1.5小时。 1980年西班牙试制出太阳能汽车。

1990年无人驾驶汽车问世，激光、超声波、电视摄像机取代了人眼。

（2）划时代的变革(白金荣)

①1914年美国福特汽车公司安装的汽车装配流水线带来了汽车工业史上的第一次变革。

②第二次变革发生在本世纪50年代。当时欧洲内部关税壁垒逐渐拆除，使欧洲市场空前繁荣，有力地推动了汽车制造工业的发展。 ③本世纪60年代末，日本汽车工业出现奇迹，生产出物美价廉的汽车，使得世界汽车工业发生第三次变革

（3）展望美好未来

总结：汽车虽然发源于国外，但如今汽车已走进了中国的千家万户，给人们的生活带来极大的便利，大大地提高了人们的生活质量。汽车制造技术也早已今非昔比，当然也还存在一些不足，如在环保节能等方面就还大有文章可做。我相信，我们这一代人一定会努力学习，艰苦奋斗，一定会珍惜分分秒秒，学好本领，一定会续写更加辉煌的新篇章。

（二）非常小队：汽车的种类与用途

   引：大家一起说：大家好，我们经过这次的实践获得了许许多多 的知识，下面我们给大家展示一下汽车的图片。

 武鹤洋：大家好，我是非常小队。今天，我给大家介绍一些有关汽车的知识。我把汽车按照国家进行了分类

1、美国汽车有：悍马 雪佛兰 吉普   道奇 凯迪拉克别克

2 德国汽车有： 奥迪宝马 大众保时捷 兰博基尼宾利  

3、英国汽车：捷豹路虎 劳斯莱斯

4、法国汽车： 雪铁龙标致 雷诺奔驰

5、意大利汽车： 法拉利阿尔法玛莎拉蒂

6、荷兰汽车： 世爵

7、日本汽车： 丰田  本田  马自达   尼桑  斯巴鲁

8、中国汽车：

奇瑞  比亚迪  长安  吉利  江淮

任彬涛： 我是按大小分（幻灯片播放）

张望：我是按用途分的（幻灯片播放）

（三）快乐向前冲小队：汽车的构造与功能

（1）根据图片介绍一些汽车内部主要的构造。 ①发动机：作用是使供入其中的燃料燃烧而发出动力

②底盘：作用是接受发动机的动力使汽车产生运动本身又分4个系(传动系 行驶系 转向系 制动系).

③车身：车身是驾驶员的工作场所也是装载乘客货物的地方 ④电气设备：电气设备用于汽车发动机的起动,点火,照明,灯光信号 及仪表等监控装置

（2）汽车构造与功能的知识问答。 1.汽车的基本结构包括那些部分？

2.四航程汽油发动机由那几部分构成？

3. 机体与曲柄连杆机构的作用及主要零部件有哪些？ 4. 化油器有哪几种装置？作用是什么？

5. 膜片气油泵是怎样工作的？

6. 传动系由哪些主要部件组成？它起什么作用？ 7. 离合器的作用是什么？ 8. 变速箱的作用是什么？

（四）爱车一族小队：汽车销售量的调查（老师介绍幻灯片出示）

（五）惟我独车小队：汽车与环保

   （1）数字显示，一辆轿车一年排出的有害废气可达自身重量的4倍，每千辆汽车一天排出一氧化碳约3000公斤，碳氢化合物200至400公斤。源源不断排放的汽车尾气已成为污染空气、危害健康、导 致全球变暖的罪魁祸首之一。

（2）汇报实验情况。（空气对比实验；）

（3）改善的措施。

     要实现汽车的环保与节能，第一：要从汽车本身的质量上下工夫。通过改善并维持发动机的健康状况和燃油燃烧过程，从根本上防止或减少有害污染物在机内生成。或减少用燃料产生动力的车子，改成用电能驱动的车子，这样就能减少对燃料的依赖，污染也将减少。第二：要从人们自身上找原因。减少开车的次数，改乘坐公共汽车或骑自行车代步；在开车的时候应少开或不开空调，确实要开空调的时候应把温度调高点。第三：要提高开车人的素质。对于汽车所产生的 噪音，开车的时候尽量不按或少按喇叭。

（4）发出倡议 倡议书

一起生活在地球上的同胞们。社会的进步，生产的发展，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活居住环境，显示了人类文明的进步与发展。但另一方面，地球却被我们掏空了整个“心脏”，变成了一个臭皮囊。就拿我们汾阳来说吧，现在，空气变得不干净了，环境也被破坏了。据环保部门监测数据表明，其主要原因就是汽车的尾气污染，所以，我提出以下建议：

一、加一些国际性的节日，如：世界无车日、公共汽车日、骑自行车日等等。

二、在平常，多骑自行车、多做公共汽车、多走走路。少开小轿车、少坐出租车等等。

三、在道路上竖起少开车等牌子，插在明显的地方，提醒各位司机、过路人。

四、对经常开车或坐出租车的记下来，开车的罚款，坐车的也罚款。 组织一些人，在马路旁边进行劝阻、提醒司机。

小结：我们要更好的利用汽车的节能与环保，让汾阳市的空气更加干净、更清新！

（六）红绿灯小队：汽车与安全

  引：每天，在我们汾阳市市府学街小学的校门口，都能看见大大小小各式各样的汽车接送学生上下学，这些由家长们驾驶的车辆穿梭在汾阳市的大街小巷，成为早上和下午汾阳市街道上最主要的、最大的车流量。我们爸爸妈妈驾驶的车辆都能遵守交通规则吗？我们坐在爸爸妈妈的车上安全吗？为此我对自己的爸爸妈妈驾驶车辆送我上下学的机会，进行了一番跟踪调查，发现了一些问题。（出示校门口拥挤的照片和车流量的调查表）

任发伟说：我们想提些建议：

①让家长骑单车接送孩子，这样所占的空间小。 ②像欧美一样校车接送。

③车辆非常多，听从保安人员指挥。 （2）看采访录象

郭海伟说：学校校门口的拥挤让我们产生了新的想法，全市的交通也是如此吧，于是我们就去城区一中队作了采访了杨警官，他也给我们提了一些建议：希望每个同学都要当个义务宣传员，从我作起，监督自己的父母，遵守交通法规，提醒父母驾车时系好安全带，不酒后驾车，不闯红灯。

（3）真实的图片。（展示交通悲状）

任发伟说：汾阳市的交通也渐渐的拥挤起来，如果人人都违反交通规则，就很容易发生交通事故，不仅经济损失，生命说不定也会受到威胁。并且给交警的工作量带来许多不必要的负担，我们要提醒大家一定得遵守交通法规。以免给你带来不必要的伤害!在这我们给大家唱一段交通安全快板。

李希荣和吴思文献上交通小快板： 竹板响，话连天，交通规则道一篇。 要记牢，莫忘掉，生命不可当玩笑。 红灯亮，快快停，绿灯亮，慢慢行， 走马路，靠右行，交通标识认得清。 横穿路，走“斑马”，莫闯灯，莫追打， 见车让，莫强行，车来车往埋祸根。乘坐车，讲秩序，莫伸手，莫探头， 车停稳，再起身，安全文明记在心。 不记牢，会糟糕，出了事故不得了， 生命宝贵非玩笑，人人都要把握好。

（七）研究小队：汽车与消费 8、未来小队：汽车的未来

设想的未来汽车。(展示图片,并加以解释)

引：老师们、同学们,大家好!汽车是当今社会必不可少的交通工具.现在的汽车也可谓是多种多样.可是,你有想像过未来汽车的造型么?今天,我就给大家带来了几种我们小组所设想的未来汽车.(展示图片,并加以解释)

我惊喜地看到，在活动中，孩子们学到了许多在课本上学不到的知识，拓宽了视野，活跃了思想，增长了才干，更激发了他们的社会责任感，提高了观察问题、分析问题和解决问题的能力。探索号列车已经出发，它将一直载着孩子们驰骋在知识的道路上。