二年级下册洋娃娃和小熊跳舞优质教学设计及反思

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

教学目标：

1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。

2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。

3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。

教学重难点：

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

教学过程：

一、律动。

二、音乐游戏：“猜一猜，学一学”。

1、师：走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？

师：让老师去问问哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢。[来源:学&科&网]

2、播放音乐片段A。

师：小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么。

生：因为音乐听上去速度快，活泼……。

师：你能用动作来表现吗？

3、播放音乐片段B。

师：仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?（学生自由想象：大象、老虎、狮子……）。

师：你为什么觉得是这种动物呢？[来源:学科网]

（学生：因为音乐很沉重，速度慢……）。

三、音乐游戏：模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)。

师：小动物都到齐了，我们一起出发去洋娃娃家吧。

学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律。

四、学唱歌曲。[来源:学科网ZXXK]

1、看课件，听歌曲。

师：（1）你听到了什么？

（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的？（生：很快乐，很活泼……）。

2、用“la”“beng” 进行模唱旋律。

师：让我们也来学学洋娃娃用“la”来感受一下快乐的心情吧。

师：再来学学小熊用“beng”来感受一下快乐的心情吧。

3、按节奏歌词接龙。

师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。

生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

师：喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？

师：小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到？（生：能）。

师：我们可一定要让小熊满意哦。

（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍）。[来源:学科网]

五、创编歌表演。

小熊：这次唱的太棒了。你们愿意和我们一起跳舞吗？[来源:学科网ZXXK]

师：那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？

师：小熊又是怎么跳的呢？

师：好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！

六、深化创作。

师：刚才小朋友们跳得开不开心呀？（生：开心）。

师：小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？

生：愿意。

师：好，现在让我们和洋娃娃一起跳起来吧！