人教版二年级下册第三单元 音乐中的动物唱歌 老牛和小羊优秀教案

课  题

老牛与小羊

授课时间

主备教师

课型

唱歌

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

1、  乐于与他人合作演唱《老牛与小羊》。

2、能以多种形式演唱歌曲《老牛与小羊》。

过程方法

能够听辨音的高低，感受老牛与小羊叫声的旋律特点。

情感态度价值观

教育学生要热爱、保护小动物。

教学

重点

准确演唱歌曲

难点

关键

二声部的音准

学情

分析

歌曲《老牛和小羊》中老牛和小羊的叫声分别用固定的动机表现，增添了歌曲的趣味性，引发学生的学习兴趣。

教学准备

课程资料

课件、钢琴、教材

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、  组织教学

1、学生听音乐律动进教室。

2、师生问好。

二、  发声练习

1、  教师出示发声练习谱：

5  1  5  1  |2  2  1 | 

师：   一群  小羊   咩咩  叫

生：   2 2  1   |  2 2  1 | 2  2  |  1   -||

      咩咩叫     咩 咩 叫  咩 咩   叫

6 1   6 1 |  6 6  5 |

师：  一群  老牛   哞哞  叫

 6 6  5 |   6 6  5 | 6 6 | 5-||

生：  哞哞  叫   哞哞  叫  哞哞  叫

2、  师生练习演唱，做扩展音域的移调练习。练习过程中指导学生唱“咩”时，声音位置高一些，气息要控制好，声音要有共鸣。

三、  学唱歌曲

1、  完整聆听歌曲《老牛与小羊》。

提问：感受歌曲的音乐情绪、速度是怎样的？

学生发言：

2、  再次聆听，熟悉歌曲旋律。

3、  让学生模唱老牛与小羊的叫声。

4、  学唱单声部旋律。

（1）、教师指导学生模唱老牛的叫声。

（2）、教师指导学生模唱小羊的叫声。

（3）、教师出示歌谱，学生模唱老牛、小羊的叫声，师生共同合作演唱歌曲。

（4）、学生练唱第二声部。

三、练习合唱

1、练习合唱声部

教师指导学生在唱准自己声部的同时，要注意倾听其他声部的声音，两个声部的声音应保持和谐、统一。

3、  学生完整演唱

四、表现歌曲

1、教师启发学生采用多种形式演唱歌曲。

2、学生采用领唱与齐唱的形式演唱歌曲。

3、采用齐唱的形式演唱歌曲。

在演唱“羊叫声处和小牛叫声处找几名学生模仿羊叫和牛叫声。

4、采用男女生分组的形式演唱歌曲。

五、教师总结

教师对学生的表现给与充分的肯定。

营造快乐的课堂气氛。

针对歌曲特点，模仿老牛和小羊的叫声，为第三乐句的合唱做准备。

倾听其他声部的声音并相互配合演唱，培养学生良好的合唱习惯。

用多种形式表现歌曲，激发学生表现歌曲的热情。

作业

设计

板书

设计

老牛和小羊

反思