课题	宜兰童谣				授课时间
主备教师		课型	欣赏	课时	1		授课人
教学目标	知识技能	知道管弦乐曲《宜兰童谣》是根据台湾民歌《丢丢铜》改编的，并能哼唱歌曲。
	过程方法	能分辨乐曲中模仿钟声、火车鸣笛、行进的声音，并分辨《丢丢铜》旋律在乐曲中出现了几次？
	情感态度价值观	激发学生对音乐的兴趣和爱好
教学重点	欣赏乐曲，哼唱主题旋律。
难点关键	分辨主题旋律在乐曲中出现了几次
学情分析	管弦乐曲《宜兰童谣》又名《丢丢铜》，是台湾宜兰民歌，曲调常被填上不同的词。现在我们听到的歌词是表现宜兰开通火车时，人们高兴得欢呼雀跃的情景。歌曲中有一些衬词，教师要做一些解释。
教学准备课程资料	课件、钢琴、教材
教学流程						设计意图要求程度		动态调整
一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。二、发声练习 1 2 3 4 \| 5 - \| 5 4 3 2 \| 1 - \|\| 呜三、复习歌曲 1、学生随琴齐唱歌曲《阿西里西》。 2、采用多种形式演唱歌曲。 3、请学生到台前演唱歌曲。四、导入 1、教师：台湾有一首著名的童谣《丢丢铜》，歌曲表现了火车通车时，宜兰儿童的喜悦心情。 2、聆听录音范唱。。 3、教师：歌曲中有许多台湾的方言。教师解释：“丢丢铜”是台湾的方言，形容水滴落时发出的声音，就像我们熟悉的“滴滴答”的意思，“碰孔”也是台湾地区的方言，是隧道的意思。 4、学生跟老师学唱歌曲《丢丢铜》。五、欣赏管弦乐曲《宜兰童谣》 1、初听，听一听乐曲中出现了哪首台湾童谣的旋律。 2、复听乐曲，引导学生听辨出其中模仿钟声、火车鸣笛和行进的声音。 3、教师简介乐曲。 4、完整欣赏乐曲，听辨《丢丢铜》主题出现了几次？（4）次，如果学生听不准，可以在教师的引导下再听。 5、再次完整聆听全曲，引导学生听辨《丢丢铜》主题每次出现时，是由什么主奏乐器演奏的？可模仿乐器演奏的姿势表示。（1、双簧管2、长笛3、弦乐4、全奏）六、表现音乐 1、引导学生讨论怎样表现这段音乐。教师参与到学生当中给与指导性的意见。 2、学生模唱“呜”或用三角铁模仿火车的鸣笛声，用敲铁棍或模仿碰钟声，模仿乐器演奏姿势或演唱主题随音乐表演。 3、学生设计简单的情节或动作随音乐表演。 4、请学生到台前表演。 5、师生共同评价学生的表现。七、课堂总结：教师：今天我们欣赏了管弦乐组曲《炎黄风情》中的《宜兰童谣》片段，它是根据台湾童谣《丢丢铜》改编的。最后学生一起演唱这首童谣结束今天的学习。						创设愉快的课堂氛围。歌词中有一些台湾的方言，教师要给学生解释。让学生模仿乐器的演奏姿势与音乐表现。调动学生参与到音乐表演中去。
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板书设计	宜兰童谣
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