人教版三至四年级第二节 跳跃优质课表格教学设计

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体育课教学设计    课  题1.跳跃2.游戏水平段水平二课 次10年 级三年级人 数40教学内容：1跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定距离，双脚落地。                                                                           2.游戏：“猜拳蹬跳”。学习目标1.能辨别踏跳时的有力腿。2.能做出有力腿蹬地起跳、双脚同时落地的动作。3.能在游戏中运用，并在同学面前大胆展示。教学重点：单脚蹬地跳起、双脚同时落地。教学难点：屈膝蹬伸。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队，检查人数及服装。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.徒手操。 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容与要求。4.带领学生慢跑操场一圈。5.组织学生进行徒手操练习。 1.体委整队，做到：快、静、齐。2.师生问好。 3.明确学习内容和要求。4.跟随老师绕操场慢跑一圈。5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○      ★1 11 1 4x8拍6’合作探究掌握技能阶段一脚蹬地起跳，越过一定距离，双脚落地1.组织学生进行“跳房子游戏”，复习单跳双落动作。2.组织学生集体进行单脚跳练习，找出有力腿。3.组织学生集体练习“上一步”起跳。 4.讲解示范一脚蹬地起跳，越过一定距离，双脚落地动作，重点提示：单脚蹬地跳起，双脚同时落地。5.组织学生集体进行尝试性练习。6.集合讲评。7.组织学生分组练习。8.组织学生展示并评价。 1.积极参与小组游戏，做到动作协调。 2.练习时能够找出有力腿。 3.练习时能够用有力推蹬地，通过听踏地声体会用力。4.认真听看老师讲解示范。    5.敢于大胆尝试，总结成功经验。6.认真听讲。7.练习时能相互观察、学习与纠错。8.敢于展示自己的动作并能客观的进行自评与互评。   ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○     ★3-4  4-5  3-4  2-3    3-41-23-4 3-424’教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段“猜拳蹬跳”游戏方法：在场地上画两条相距20-25米的平行线作为游戏的起点和终点。两个一组站在起点进行猜拳，赢者向前做单脚蹬地起跳，双脚落地一次，再面向起点与好友进行猜拳，赢者再向前跳一次......先到终点者为胜。1.讲解游戏方法及规则。  2.组织学生分组进行尝试游戏。  3.组织学生进行游戏练习与比赛。  1.学生认真听教师讲解示范游戏。  2.熟悉游戏过程。   3.积极参与比赛。      ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○ ★ 1-2   1-2   5-67’稳定情绪恢复身心阶段1.总结  2.放松 1.教师带领学生做放松练习。2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。3.布置家庭作业（猜拳蹬跳若干次）。4.师生再见。5.教师安排器材回收。1.学生在场地上做放松练习。2.参与教师的总结，并自我评价。 3.认真听老师讲解。4.师生再见。5.体委送还器材。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○ ★ 1 1  1113’场地 器材操场  课后 小结