小学体育人教版三至四年级第二节 跳跃优质表格教学设计

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体育课教学设计    课  题1.跳跃2.游戏水平段水平二课 次15年 级三年级人 数40教学内容：1.跳跃：助跑起跳屈腿越过一定距离和高度的皮筋。                                             2.游戏：“手忙脚乱”。                                                  学习目标1.能说出在踏跳区蹬地踏跳、屈腿越过一定高度皮筋的动作方法。2.能做出积极踏跳、迅速屈腿提起双脚越过一定高度皮筋的动作。3.积极参与练习，相互观摩、相互学习。教学重点：助跑，踏跳，双腿快速屈膝，轻巧落地的连贯性。教学难点：动作的节奏性和平衡性。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队，检查人数及服装。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.徒手操。 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容与要求。4.带领学生慢跑操场一圈。5.组织学生进行徒手操练习。 1.体委整队，做到：快、静、齐。2.师生问好。 3.明确学习内容和要求。4.跟随老师绕操场慢跑一圈。5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○      ★1 11 1 16’合作探究掌握技能阶段助跑起跳屈腿越过一定距离和高度的皮筋1.组织学生集体进行单足交换跳练习。2.组织学生分组进行10-15米加速跑练习。3.组织学生分组进行，助跑几步，有力踏跳，轻巧落地的练习。4.组织学生分组进行助跑几步，有力踏跳，腾起提膝越过绳子（30厘米）的练习。5.组织学生快速助跑，在踏跳区踏跳，用拍手等节奏指导学生快速助跑和踏跳，越过绳子，轻巧落地练习。6.组织学生分组加长助跑距离进行练习。1.积极参与练习。 2.练习时能够注意力集中听清口令。 3.练习时能互相观察、学习与帮助。  4.练习时能注意动作的节奏性和平衡性。 5.练习时能注意踏准踏跳区，蹬地有力，落地轻巧。   6.能够注意有效助跑。   ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○     ★5-6 4-5  3-4  5-6   4-5     5-624’教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段“手忙脚乱”游戏方法：把学生平均分成3人一组并按1、2、3编号，站成一横排，3人把圈摆平在地上，然后1号跳圈，2、3号负责把圈前移，直到1号跳过交换线后，换2号跳，1、3号移圈。到达终点线后三人共同举圈，先举圈先胜。1.讲解游戏方法及规则。  2.组织学生分组进行尝试游戏。  3.组织学生进行游戏比赛。  1.学生认真听教师讲解示范游戏。  2.学生熟悉游戏的过程。  3.积极参与比赛。      ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○ ★ 1-2    2-3   5-67’稳定情绪恢复身心阶段1.总结  2.放松 1.教师带领学生做放松练习。2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。3.布置家庭作业（单足交换跳8X2组）。4.师生再见。5.教师安排器材回收。1.学生在场地上做放松练习。2.参与教师的总结，并自我评价。 3.认真听老师讲解。4.师生再见。5.体委送还器材。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○ ★ 1 1  1113’场地 器材操场垫子、绳子、标志线若干课后 小结