小学体育第八章 民族民间体育活动优秀表格教案设计

课  题

1.舞蹈与民间体育活动 2.游戏

水平段

水平二

课 次

38

年 级

三年级

人 数

40

教学内容：1.舞蹈与民间体育活动：舞步——踵趾步、点步、踢踏步。                                                                                                                                        

          2.游戏：滚全穿梭赛。

学习目标

1.能说出所学舞步的的名称及动作要领。

2.能做出不同方向的踵趾步，并能与点步、踢踏步组合完成。

3.能主动参与舞步组合动作的练习，并乐意向同伴展示动作。

教学重点：脚的动作方法。

教学难点：动作协调。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队，检查人数及服装。

(2)师生问好。

(3)宣布本课内容。

2.徒手操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容与要求。

4.带领学生慢跑操场一圈。

5.组织学生进行徒手操练习。

1.体委整队，做到：快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑一圈。

5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

1

1

1

1

4x8拍

6’

合作探究掌握技能阶段

动作方法：

踵趾步：小八字步（以左脚为例）准备。音乐的第一拍，左脚向左斜前方上步，脚跟落地，同时右脚屈膝，身体略向右前倾斜。

踢踏步：正步或小八字步准备，以左脚为例，第一拍，左脚原地踏一步，同时双腿自然弯曲，第二拍，左脚蹬地直膝向上跳起，脚离地，同时左脚向正前方（或其它方向）直腿踢起，脚可钩可绷。

1.示范讲解踵趾步、点步、踢踏步的动作方法。

2.带领学生模仿练习。

3.指导学生将几种方位的踵趾步与点步、踢踏步组合起来练习。

4.根据学生掌握的情况，编排一些简单的手臂动作，鼓励学生练习。

5.播放音乐，组织学生集体进行听音乐练习。

6.组织学生展示并评价。

1.认真听看老师讲解示范。

2.积极参与练习。

3.练习时能够听清老师要求，有效练习。

4.敢于编排动作，并敢于大胆创新。

5.能跟随音乐进行练习。

6.敢于展示自己的动作，并能客观的进行自评与互评。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

点步：正步或小八字步准备。动作开始，主力腿膝关节随音乐节拍原地屈伸踏步，或向任意方向上步、撤步，同时动力退的脚掌或脚尖按音乐节拍有规律地点地，点地的位置可在主力腿的任意方向。两腿可交替变换做点步。

3-4

5-6

3-4

3-4

5-6

5-6

24’

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

滚全穿梭赛

游戏方法：每队一只胶圈。发令后，各队甲组排头滚圈向前，然后用手赶圈前进，到达乙组，把圈交给排头后站至队尾。乙组排头接圈后，立即把圈滚向甲组。依次穿梭滚圈，直到乙组最后一人把圈滚到甲组与排头共同举圈时为止，先举圈的队为胜。

1.讲解、示范游戏方法及规则。

游戏规则：①在本队跑到内赶圈，如圈滚出跑道，要把圈拿回原处套圈一次，圈碰到其他队的人或圈，要把圈拿回原处套圈三次。②在交接区内接圈。

2.组织学生进行游戏练习。

3.组织学生进行游戏比赛。

1.认真听、看教师讲解示范游戏方法。

2.积极参与游戏练习。

3.能够积极投入比赛，比赛时能够自觉、主动遵守游戏规则。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

1-2

1-2

5-6

7’

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习。

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

3.布置家庭作业（将学会的舞步展示给家长看）。

4.师生再见。

5.教师安排器材回收。

1.学生在场地上做放松练习。

2.参与教师的总结，并自我评价。

3.认真听老师讲解。

4.师生再见。

5.体委送还器材。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

1

1

1

1

1

3’

场地

器材

操场

音箱一个

 课后

 小结