人教版一至二年级第四节 投掷与游戏精品教学设计

这是一份人教版一至二年级第四节 投掷与游戏精品教学设计，共6页。
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，认真贯彻新课标理念，在教学过程中坚持教师为主导，学生为主体。以“自主活力课堂”为导向，锻炼学生自主探究、合作学习的能力，培养学生的体育兴趣，养成终身体育的思想。
教材分析
本课教学内容为持轻物掷远，选自人教版的《体育与健康》水平一（1）年级的内容，共设计三课时，本课为第一课时。持轻物掷远是小学《体育与健康》中主要的教学内容之一，通过对该内容的学习，可以培养学生快速协调用力的能力，对学生良好的意志品质的培养有着积极的作用，同时也是学生十分喜爱的体育活动之一。
学情分析
本课的教学对象为一年级（4）班的学生，共四十人，男女各半。该阶段的学生具有以下特点：学生注意力和自控能力较低，思维活跃，具有较强的模仿能力且学生对创设情境类教学方式兴趣较强。因此，在教学过程中应从学生的兴趣下手，由浅入深、分层递进的设置教学过程，一步步引导学生学会该技术动作。
教学目标
根据以上分析，我制定的学习目标为：
学生都能积极主动参与到学练中，通过对投掷羽毛球的练习，初步认识到持轻物掷远的基本投掷方法。
学生能在学练中掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，并发展学生的灵敏性、协调性。
学生能在学练中乐于接受教师和同伴的指导纠正错误动作，并培养学生团结合作、敢于拼搏的体育精神。
教学重难点
重点：肩上屈肘、挥臂迅速、自然、有力
难点：蹬地转体由下而上的协调发力
六．教学方法
教法：1.启发式教育法。通过语言、动作激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范法。通过精炼的语言讲解，使学生记住正确的动作要领；优美的动作示范，利于学生建立正确的动作概念。
3.纠正错误法。由于学生的个体差异性，完成练习的情况各有不同，通过纠正学会正确的动作，利于提高学生的学习热情及自信心。
4.评价法。通过评价发现问题、解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。
学法：本课我主要采用学生“自主探究，合作学习”、分组练习与集体练习的学习方法，充分发挥学生的主体地位，以达到“自主活力课堂”的基本要求。
七．教学过程
八．预计效果
全体学生能记住持轻物掷远的动作要领，大部分学生能初步掌握持轻物掷远技术动作并加以灵活运用。
练习密度达到25%左右，平均心率为120~130次/分，运动强度中等。
九．安全强调
在练习过程中时刻提醒学生练习的安全事项，注意活动安全。
十．德育灌输
再练习过程中培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
十一.场地器材
羽毛球40个，标志杆20根。
学习内容
单手持轻物掷远
教学课时
3课时（第一课时）
学习
目标
通过学习学生能熟记单手持轻物掷远的基本动作要领及动作方法。
通过学习使大部分学生初步掌握持轻物掷远的动作，部分学生能克服肩上屈肘、快速挥臂、上下肢协调配合的重难点问题。
培养学生自主学习、合作学习的能力，养成坚持锻炼的优良品质。
教学重难点
重点：转体蹬地、肩上屈肘、快速挥臂。
难点：上下肢协调配合。
顺序
课的内容
教师活动
学生活动
时间
次数
强度
准
备
部
分
（10分钟）
一．课堂常规
集合整队，清点人数，师生问好。
导入本课学习内容及要求。
安排见习生。
二．准备活动（音乐）
情景：人人都是冒险家，穿过大森林。
森林：慢跑
溪流：游泳（蛙、自、蝶）
三．游戏：遇到灰太狼（抢占标志桶）
教师口令清晰，声音洪亮。
教师精神饱满。
教师情景导入本课内容及要求:今天胡老师要带同学们一起去冒险，同学们说好不好！那今天胡老师就要带领大家穿过大森林，在这个过程中同学们一定要遵守纪律，注意安全。
询问有无不能参加
运动的学生。
队形：四列横队。
队形：
5.教师讲解游戏规则：在慢跑过程中，听到“灰太狼”来了时，要迅速抢占安全屋（标志桶），没有抢到的同学就会被灰太狼抓走了。每人只能抢占一个标志桶，不能从别人手里抢，强调游戏安全。
队形：
集合快、静、齐。
精神饱满。
认真听讲，积极回答问题。
牢记安全提示：
（1）遵守课堂纪律
（2）在活动过程中不追逐打玩。
（3）不擅自离开活动场地。
（4）不做教师没让做的危险动作。
认真听讲游戏规则，积极参与游戏
遵守纪律要求
不疯跑
不抢他人已经占有的标志桶
淘汰的学生只能在规定的范围内活动
2分钟
3分钟
5分钟
一
次
弱
稍强
基
本
部
分
（25分钟）
大家一起学本领
（1）通过教训灰太狼导入今天的学习内容，丢石头（单手持轻物掷远）
（2）分组进行合作探究（学生发现问题）
（3）教师示范讲解动作，分组合作学习（学生合作解决问题）
（4）集体练习，巡回纠错（教师引导学生解决重难点问题）
2．比赛：打跑灰太狼（投掷比远比赛）
1.教师情景导入，通过提问：灰太狼已经抓住了，同学们想不想教训灰太狼呢？今天我们要学习的内容叫单手持轻物掷远。
2.围攻灰太狼（组织学生自主体验动作，扔羽毛球打标志桶），讨论探究为什么有的人能打到，有的人打不到。
学习新本领：
教师示范讲解动作
动作要领：投掷时，正对投掷方向，身体成站立（蹲、跪立等）姿势，采用两脚平行站立或前后站立姿势，前后站立时，持物手臂的异侧脚在前。眼看前上方，接着蹬地，经肩上向前自然挥臂，将轻物向前方远处掷出。
强调动作重难点
重点：转体蹬地、肩上屈肘、快速挥臂
难点：上下肢协调配合
③分组进行徒手模仿练习
4．教师引导：
分解动作练习（蹬转、屈肘、挥鞭）
两人一组合作学习、完整动作练习（一人轻拉手，一人做动作，体会协调发力）
扔沙包练习
设置高度扔羽毛球练习
5.教师讲解比赛规则：站在起点线将沙包扔到终点线就可以打到灰太狼，每人三个羽毛球，教师每次吹哨扔一个，超过终点线最多的小组获胜，该组获得投掷小能手称号。
认真听讲，积极参与
主动探究，积极讨论
遵守练习要求
认真观看教师示范讲解动作
认真模仿教师动作
不得随意离开场地
4.遵守练习要求
认真听比赛规则
积极参与比赛
一切行动听指挥，教师让扔才能扔，让捡才能去捡
2分钟
2分钟
18
分
钟
3分钟
一次
一次
一次
若
干
次
一次
弱
弱
弱
强
稍强
结
束
部
分
（5分钟）
体能训练
爬行接力赛
放松活动（音乐韵律操）
教师总结，师生再见
归还器材
讲解比赛规则
教师带做放松韵律操
教师总结本堂课的教学目标达成情况及学生表现情况，表扬表现好的，鼓励表现一般的。
积极参与、热情洋溢
心理和身体的充分放松
2.认真思考，积极反馈。
3分钟
1分钟
1分钟
一
次
强
弱
场
地
器
材
1.田径场
2.沙包120个
3.标志桶三十个标志杆16根
4.皮筋8根
预计心率
130次/分
教学反思