小学数学人教版二年级下册7 万以内数的认识1000以内数的认识教学设计

这是一份小学数学人教版二年级下册7 万以内数的认识1000以内数的认识教学设计，共4页。教案主要包含了复习旧知，做好铺垫，探索新知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1000以内的数的认识教学内容：教材第24〜25页。教学目标：1、认识比100大的数，会数1000以内的数，汴学会佔算 过程和方法2、让学生通过数一数、说一说、估一估等活动认识比100大的 数.感受比100大的数的意义。3、体会生活中比100大的数的意义，激发学习数学的兴趣。教学重难点：重点:认识比100大的数，会数1000以内的数难点:学会估算，培养估算意识。教学用具：每个同学一杯黄豆，纽扣电池图。教学设计：一、复习旧知，做好铺垫出示題:数数》（1）一个一个地数，从20数到50,（2）十个十个地数，从10数到100。（3）五个五个地数，从15数到50,（4）两个两个地数，从13数到33。学生先独立思考，再争抢回答。 二、探索新知1.实物数数。出示纽扣电池图，师:这里有多少枚纽扣电池呢？用自己喜欢的方法数一数吧! 学生自由数，然后同桌交流。师组织全班交流数电池的方法。2.脱离实物数数。师出示要求：（1）—个—个地数，从—百二十数到一百五十。同桌间共同数数，然后师引导全班交流。（2）十个十个地数，从二百四十数到三百二十。学生先独立数数，然后小组内交流。师强调:二百九十后，接下来一个数是三百。（3）选择自己喜欢的方法，从三百五十数到四百一十五。学生按要求试着数一数，并与同桌交流。师指名汇报,只要数数方法合理都要给予肯定。3.说一说。师：生活中的哪些数比100大呢？学生讨论交流并汇报。师引导学生体会生活中有许多比100大的数。三、巩固练习1.教材第25页第1、2题让学生按要求数数，集体订正。2.教材第25页第3题。学生先独立思考，再全班开展交流。引导学生认识:可先数出一个格中的蚂蚁只数，然后估算8个格里的只数。3.出示教材第25页第4题。 学生先独立思考，然后小组内交流方法。教师适时指导数数方法。四、课堂小结师:这节课我们学会了什么呢?师生共同总结：数数的方法和估算的方法。   感谢您下载使用【班海】教学资源。班海，老师都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！   为什么他们都在用班海？        一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难        帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力        快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握        多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师        无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！