山西省晋中市2022-2023学年九年级上学期期末化学试题(无答案)

晋中市2022-2023学年第一学期期末学业水平质量监测

九年级化学

第Ⅰ卷 选择题(共30分)

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16  Cl-35.5  K-39

一、选择题(本大题共10个小题。每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。)

1.推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法不合理的是

A.积极植树造林         B.发展露天烧烤

C.合理开采矿物         D.倡导公交出行

2.晋中拥有众多非物质文化遗产项目，制作过程涉及化学变化的是

A.左权民间剪纸             B.榆社霸王鞭编织

C.平遥推光漆器打磨         D.榆次怀仁醋酿制

3. 2022年9月，中国矿业大会提出了改良菱铁矿石煅烧工艺的建议。菱铁矿主要成分为，其中铁元素化合价为+2价，碳元素的化合价是

A. +2        B. +3        C. +4        D. -4

4.规范的实验操作是进行科学探究的重要保障，下列实验操作规范的是

A. 向试管中加入固体       B 倾倒液体

C. 量取液体       D.点燃酒精灯

5.LED灯已走进千家万户，它是高光效氮化镓发光二极管，镓原子结构示意图如图所示，有关说法不正确的是

A.镓原子核内有31个中子          B. 镓属于金属元素

C.镓原子核外有四个电子层         D. 镓原子易失去电子

6. 核酸采样管内红色液体成分之一是RNase抑制剂(C6H10O5)，它是一种无色粘稠液体、相对分子质量为162，遇水生成二氧化碳和乙醇。有关它的表述不正确的是

A.1个分子由21个原子构成            B.碳、氢元素质量比为3:5

C.氧元素的质量分数最大               D.干燥密封保存

7.下图为实验室制取气体的常用装置，既能制取又能制取的组合是

A.②③     B.①④       C.①③      D.②④

8.AgNO3溶液需保存在棕色瓶中，因为它见光时易分解，反应的化学方程式是2AgNO3=2Ag+2X↑+O2↑，X的化学式为

A. N2O      B.Ag2O       C. NO2       D. NO

9.同学们用日常生活中最常见的塑料瓶设计了系列科学小实验。以下实验合理的是

A.净化泥沙水                   B.探究二氧化碳与水反应

C.验证质量守恒定律             D.探究分子在不断运动

10.微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像。分析下图信息，所得结论正确的是

A.①中初始能量来自于电能

B.①中显示屏上可显示出的含量

C.②中装置气密性不好会使测量结果偏大

D.③中Q点表示打开弹簧夹的最佳时刻

第Ⅱ卷 非选择题(共70分)

可能用到的相对原子质量:H- C-1 O-16 Cl-35.5 K-39

二、生活、生产应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空3分，其余每空2分，共22分)

【关注生活现象】

2022年11月29日神舟十五号升空，中国航天员首次实现“太空会师”。太空装备中火箭发射塔架、航天员用防毒面具、防护面罩、系列除臭罐、太空健身车，空间站环控生保净化装置等山西“智”造，多项发力。结合图文信息，回答11～14题。

11.火箭发射塔架具备箭体防护、燃料加注等功能，气体燃料加注时要降温压缩为液体贮存，这一过程从微观角度解释是__________。若所加燃料为氢气，其燃烧的化学方程式为____________。

12.航天员用防毒面具、防护面罩、系列除臭罐可除去舱内一氧化碳、甲醛(CH2O)氨气(NH3)等物质，其中属于氧化物的是__________。

13.太空健身车机架是铝合金，它属于__________材料。护壳是碳纤维，其主要成分是__________ (填化学符号)，外形采用圆角设计可避免航天员硫碰受伤。

14.环控生保净化装置将人体排出的水分收集起来，转化为可供给呼吸的__________，但微重力条件下，水气处于混合状态，还需要通过膜分离技术将气体与液体分离这相当于实验室的__________操作。

【关注生产实际】

15.马口铁又名低碳镀锡薄钢板，常用于制作各种徽章、茶叶罐等。下面是有关马口铁的部分生产流程。已知：锡在常温下化学性质稳定，不易被氧化，常保持银闪闪的光泽，分析流程，回答问题：

(1)通过轧机轧得到厚薄适宜的钢板，说明钢具有很好的___________。

(2)酸浸池主要是为了除去压轧所得钢板表面的氧化物等杂质，但是钢板在酸浸池浸的时间不宜太长，请用化学方程式表示其原因是__________________。

(3)在钢板表面镀锡的目的是______________。

三、科普阅读题(本大题共1个小题。每问2分，共8分。)

16. 二氧化碳的封存

全球变暖已成为人类共同面临的重大环境与发展挑战之士，党的二十大报告明确对“积极稳妥推进碳达峰碳中和”作出了部署。大气中的温室气体主要有二氧化碳、臭氧、一氧化二氮、甲烷及氯氟碳化合物等。二氧化碳作为最主要的温室气体，其封存技术备受关注。

海洋封存，是利用在水中的溶解性来吸收。但可能造成海洋酸化影响海洋生态系统，目前仍处于理论研究阶段。地质封存，是指通过工程技术手段将排放的捕集后，注入地下800～3500米的地质构造中，通过岩石物理束缚、溶解和矿化作用将其封存在地质内，不同地质结构如图所示。工业利用，是指将作为反应物来生产含碳的化工产品，如尿素、甲醇等。

调查显示，我国在二氧化碳地质封存研究上潜力巨大，积极推动绿色低碳发展，不断为气候变化全球治理体系贡献中国智慧、中国方案、中国力量。

阅读分析，解答问题：

(1)除二氧化碳之外的温室气体有哪些？(写一种)

(2)海洋封存二氧化碳造成海洋酸化的原因是什么？

(3)适合封存二氧化碳的地质结构有哪些？(写一种)

(4) 工业用二氧化碳生产尿素时还需另一种物质参与反应，这种物质中一定含有什么元素？

四、物质组成与变化分析题(本大题共1个小题。化学方程式每空3分，其余每空2分，共8分。)

17.同学们以图形转换的形式对A、B、C、D、E五种物质的相互关系进行了如图整合。已知A是一种单质，B能用于灭火，C是年产量最高的金属。四边形中“→”指一种物质可反应生成另一种物质，“—”指两种物质可发生反应。

(1)分析1：A与C发生反应的现象是____________。

(2)分析2：D生成B的化学方程式为____________。

(3)分析3：B与E发生反应的化学方程式为____________。

五、定量分析题(本大题共1个小题，化学方程式2分，共8分。)

18.某小组同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取，并记录下不同时间试管内固体的质量，小华代表小组同学进行了分享：

(1)观点分享：t4之后试管中固体的质量不再改变，原因是____________。

(2)展示交流：该混合物中氯酸钾的质量是多少？请在答题卡上写出解题过程。

六、实验探究题(本大题共2个小题，化学方程式每空3分，其余每空2分，共24分。)

【基本实验】

19.1800年，英国科学家尼克尔森通过电解水验证了水的组成。某化学兴趣小组的同学在实验室进行了类似的实验，补全实验内容：

【实验方案】

(1)实验方法：电解水，如图所示。

(2)实验原理：____________ (用化学方程式表示)。

(3)实验现象：通电后两电极上均有气泡产生，一段时间后a、b电源两管内气体的体积比为2：1

(4)实验结论：____________。

【图示表征】

甲、乙两位同学用图示表征该变化的微观过程，你认为合理的是____________ (填“甲”或“乙”)。

【科学探究】

20.某项目小组的同学准备向校报提交一份“家用燃料的变迁与合理使用”研究报告。为此，同学们从燃烧的发生与调控，家用燃料的变迁以及对未来燃料的展望等方面展开了项目化学习的探究之旅。

任务一：探究燃烧的发生

【进行实验】甲组同学做了如图两组实验：

(1)实验1的现象说明燃烧的发生需要_____________。

(2)实验2中红磷没有燃烧的原因是________________。

【实验结论】通过上述实验同学们得出了燃烧发生所需的条件。

【反思应用】若家中油锅着火，合理的做法是_______________。

任务二：探究燃烧的调控

【提出问题】生活中调控燃烧的方式与原理有哪些？

【调查研究】乙组同学收集到以下几种调控燃烧的事例，请你和他们一起探究，并完成下表：

【迁移应用】调查中还发现小明家的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。根据探究所得，他们给出调节建议，将燃气灶的进风口_________(填“调大”或“调小”)从而成功解决了问题。

任务三：探究家用燃料的变迁

【调查研究】同学们通过走访与调查了解到当地燃料的变迁主要经历了木材→煤→煤气(天然气)等几个阶段。

【资科汇总】

【交流讨论】根据上表可以推出家用煤气或天燃气代替其它燃料的原因是____________(至少写出两点)，写出天燃气燃烧的化学方程式_______________。

任务四：展望未来燃料

通过上述探究，同学们知道了开发更清洁的可再生燃料是今后发展的方向，请你列举一例____________。