小学语文部编版六年级下册 阅读理解（二）（无答案）

小升初——阅读训练（二）

班级              姓名           

★趣味语文

趣味对联你来填：

1、天作棋盘星作子，谁人敢下        地作琵琶路当弦，            

2、过年苦，年苦过，过苦年，年过苦，年去年来今变古

   读书好，      ，      ，      ，书田书舍子而孙

★基础练习

一、选择加点字的正确读音，画“    ”。

好似（shì  sì）        困窘（jiǒnɡ  jǔn）      迸出（bènɡ  bìnɡ）

    歼灭（qiān  jiān）     粗糙（zào  cāo）        勉强（qiánɡ  qiǎnɡ）

二、找出括号内不恰当的词语画上“    ”。

1、我（注视  扫视）了一遍，周围都没有发现我母亲的身影。

2、听了爸爸的话，我的眼睛（湿润  滋润）了，并且流下了（痛恨  悔恨）的泪水。

3、老师经常（鼓舞   鼓励）我们。

三、照样子，写成语。

例：爱憎分明                                                      

例：千言万语     千     万         千     万         千     万    

例：（项羽）破釜沉舟      （关羽）                 （匡衡）         

四、按查字典的要求填空。

“化险为夷”的“夷”用部首查字法应查部首      ，再查     画，这个字的读音是     ，在字典中的解释有①指外国或外国的；②平安；③平坦；④弄平；⑤消灭。在“化险为夷”中取第     个解释

五、请为古诗中的加点字选择正确的解释。

1、无为在歧路（   ）     A、做     B、被     C、必要

2、游园不值（   ）       A、遇到   B、值得   C、特价相当

3、独怜幽草涧边生（   ） A、爱     B、可怜   C、可爱

4、白日依山尽（   ）     A、时候   B、天     C、太阳

5、却看妻子愁何在（   ） A、退还   B、回头   C、表示转折

★阅读训练

（一）

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

1、请用简洁的文字概括这段文字的主要内容。

2、师父的话、自己的经历与泉声有关系吗？

3、文中两个“渐渐地”能否省略一个？

4、你从这段文字中读出了阿炳的哪些思想感情？

（二）

同是燕子，其实细看又有区别。在我国分布最广的是家燕，又名玄鸟、拙鸟、越燕。它轻捷伶俐、飞行快如流星，常结群横飞于田野空中，或在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。金腰燕体形跟家燕相似，略微大一些。它用泥、草筑巢，巢像曲壶，有一个壶口状的开口，比家燕的碗状巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名，巧燕大都栖息在山地，村落之间，飞行快没有家燕快，捕虫却相当（     ），它主要捕捉金甲龟、象甲、沟头和叶甲，这些都是吞食庄稼的害虫。还有几种稍有不同的燕子，也都是捕食害虫的能手。

①燕子育雏时捉虫更勤劳，乳燕脱壳而出，嗷嗷待捕，忙得老燕雌来雄往，（   ）不停。②那情形正如白居易所写：（甲）“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十回，母瘦雏渐肥。” ③老燕一年育雏两次。④有人计算，从四月到九月，一双燕子同它们的子女要吃掉大约一百万只昆虫。⑤它们为保护农作物生长做出很大贡献。⑥所以（乙）燕子是农业上一支重要的治虫队伍。

1、文中括号内应填的词依次是（      ）和（      ）

   A.勇猛    B.勇敢    C.勇武    D.穿梭    E.穿插    F.穿越 

2、给文中画横线的字注音

   拙（    ）      雏（    ）

3、文中（甲）、（乙）两处的划线句所使用的修辞方法依次是        和        。

4、上文在说明燕子时，主要抓住了燕子          的特点，所以称其为“能手”。

5、把下面一句话插入到上文中恰当的地方（不写插入句，在两句之间用“△”表示即可），使前后文意连贯起来。

  “群燕飞过之处，蚊蝇为之一扫。”

6、给上文第二段划分层次。（用“‖”表示出来）

   ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥ 

7、上文的中心句是什么？（写在下面横线上）

（三）

秋天的一个下午，我漫步在西流湖畔的草地上，静静地看着碧绿的、清澈的湖水。西流湖仿佛是一面大镜子，倒映着奇形怪状的云。

我抬头仰望天空，啊，多么美丽的云朵啊！

这边的云多像一只只漂亮的大白鹅。它张着洁白的翅膀，仰着头，仿佛在向我展示它那迷人的姿色。那边，有一位亭亭玉立的仙女，我出神地看着，觉得好像是嫦娥抱着玉兔向我这边飘来，仙子旁边是一个拎着篮子的胖娃娃，他除了胸前戴着个小兜兜外，其他的什么也没穿。他的头上还顶着三根小辫，噢，原来是童才童子啊！一定是他嘴馋了，到桃园偷蟠桃了。

云不断地变化着，一会儿变成了一朵朵洁白的荷花，一会儿变成了一只又胖又笨的大白熊，一会儿又变成了一只贪睡的小猫，不久又变成了一架滑翔机……

啊！多么美妙、神奇的云啊！我仿佛置身于一个云的世界，好像我也变成了一朵纯洁美丽的云，飘浮在蓝蓝的天空，尽情地享受大自然赐予我的快乐！

1、用“    ”画出静态描写的句子，用“     ”画出动态描写的句子。

2、第四段主要描写的是云的_______________，云的形状一会儿像__________    

_______，一会儿像_________________，一会儿像__________________，一会儿又像__________________。

3、仿照上题写一个排比句：______________________________________________ 

______                                                                  

4、作者向我们展示了云的________、________。表达作者   ______   __的情绪。

5、写近义词： 赐予（        ）      清澈（        ）

6、用“    ”画出文中前后照应的句子。

7、词语搭配。

尽情        地变化         贪睡        的姿色

出神        地看着               迷人        的荷花

不断        地享受          洁白        的小猫

8、这篇短文从文章结构上看是______________结构，请根据这个特点用“‖”为它

分段，并写出段意。

（四）20美金的价值

一位爸爸下班回到家，很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。

“爸，我可以问你一个问题吗？”

“什么问题？”

“爸，你一个小时可以赚多少钱？”

“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。

“我只想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求   哀求）。

“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”

父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩（平静   安静）地回到了自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他（平静   安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间   你睡了吗   孩子   爸   还没   我还醒着   小孩回答   “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲好奇地问。

“因为这些钱不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。

1、划去文中不恰当的词语。

2、给文中没有标点的地方加上标点。

3、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？

4、父亲听了小孩的话会怎么想，怎么说？

5、“我可以向你买一个小时的时间吗？”说明了什么？