小学语文部编版六年级下册小学语文古诗词赏析真题检测卷（有答案）

小升初古诗词赏析真题检测卷-小学语文六年级下册部编版

一．古诗词赏析（共10小题）

1．（2022•鲁山县模拟）阅读下面的古诗，完成问题。

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

（1）用自己的话说说“大漠沙如雪，燕山月似钩”这句诗所描绘的画面。、

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？

2．（2022•鲁山县模拟）阅读下面古诗，完成下面题目。

十五夜望月 （唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。

（1）本诗前两句是写 　   　，不带一个“月”字，我们却可以从“　   　”一词中可以看出月色的空明皎洁，与“月明”相照应。

（2）本诗体现了诗人怎样的思想感情？

3．（2021•玉山县模拟）古诗阅读。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

（1）全诗紧扣一个“　   　”字抒情写意，首联中一个“　   　”字把“好雨”拟人化了。

（2）颔联中“潜”和“细”写出了春雨 　   　的特点。

（3）对这首诗的分析，不恰当的一项是 　   　。

A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。

B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。

D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

4．（2021•成都模拟）阅读诗歌，回答问题

石灰吟

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。

（1）诗中的“吟”，吟诵，是 　   　。

（2）解释下面划线的词语。

千锤万凿出深山

锤：　   　。凿：　   　。

（3）为下面的诗句划分节奏。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

（4）这首诗表达了作者样的思想感情？

5．（2021•成都模拟）阅读诗歌，回答问题

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。

①高高的柳树长满了翠绿的新叶。　   　

②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。　   　

（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？　   　

（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么？表现了春风的什么特点？　   　

（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？　   　

6．（2021•芜湖模拟）读古诗《稚子弄冰》，完成练习。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲①。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（注释）①钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

（1）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是　   　

A.夸张  B.比喻  C.拟人

（2）根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（3）《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？

7．（2020•盐城模拟）

浣溪沙

[宋]晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

【注释】①新词：刚填好的词，意指新歌。②徘徊：来回走。

（1）从季节、时间的角度看，这首词写的是 　   　时词人的生活和心情。

（2）花开花落是自然规律，所以词人“　   　”，表达了 　   　的感情：燕子每年都回来寻旧巢，所以说“　   　”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对 　   　的慨叹。

（3）下面对这首词的分析不正确的一项是 　   　

A.“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写词人对酒听歌，回忆旧时与同僚一边饮酒一边填新词供人演唱的美好生活。

B.“小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间踱来踱去，表现出词人对春天美好景色的无限赞美之情。

C.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”也蕴含着生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。

D.“夕阳西下几时回”词人由夕阳西下而生发对时光流逝的怅惘，以及对美好事物的留恋和希望其重现的心境。

8．（2020•海安市模拟）古诗阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

  墨梅

[元]王 冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（1）联系古诗内容，填写生存的环境。

《竹石》中的竹子生长在 　   　，（墨梅》中的梅花生长在 　   　。

（2）对比阅读古诗，填写自己的想法。

①根据古诗内容，赞美诗中的事物。

　   　的竹子 　   　的梅花

②这两首诗在写法上的共同点是：　   　。

（3）理解诗句意思。

①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

②不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

9．（2019•江川区校级模拟）阅读下列古诗，完成问题。

城西访友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代澧州城，又叫兰江、佩浦，湖南的四大河流之一，流经澧县、安乡后注入洞庭湖。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

（1）诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？

（2）这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？

10．（2019•桐梓县模拟）阅读：

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）解释古诗文中的词。

①使：　   　②浥：　   　

（2）用斜线画出下列诗句的停顿。

劝  君  更  尽  一  杯  酒，西   出   阳  关  无  故  人。

（3）写出下列诗句的意思。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　   　

（4）判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。

①这首诗的作者是唐代著名诗人王维，诗中的安西是指西安都护府。　   　

②“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”与“海内存知己，天涯若比邻”流露出好友的依依惜别之情，都属于送别经典诗句，被广为传诵。　   　

（5）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”点明了时间是　   　的早晨，地点是　   　的客店，环境气氛是蒙蒙的　   　和翠绿的　   　。

小升初古诗词赏析真题检测卷-小学语文六年级下册部编版

参考答案与试题解析

一．古诗词赏析（共10小题）

1．【解答】（1）考查学生对重点诗句的理解。学生要明确描绘某句诗的画面，一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写。结合诗歌内容和译文，这句诗描绘出一片悲凉肃杀的边疆战场景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

（2）考查对诗歌情感的理解。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，表达了诗人渴望建功立业，但壮志难酬的思想感情。

故答案为：

（1）连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

（2）表达了诗人渴望建功立业，但壮志难酬的思想感情。

2．【解答】（1）考查了根据诗歌内容填空。本诗前两句是写景，不带一个“月”字，我们却可以从“地白”一词中可以看出月色的空明皎洁，与“月明”相照应。

（2）考查了作者的思想感情。这首诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。

故答案为：

（1）景  地白；

（2）体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。

3．【解答】（1）考查写作手法。《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。全诗紧扣一个“喜”字抒情写意，首联中一个“知”字把“好雨”拟人化了。这里的“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。

（2）考查写作手法。这首诗的颔联中“潜”和“细”写出了春雨“不求自来，悄无声息”的特点。只有“不求自来”，方能说明“知时节”，方能称为“好雨”，只有“悄无声息”，才能说明它是为“润物”而来。

（3）考查对诗歌的分析。这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。这首诗前三联描写了实实在在的景物，而末联是想象中的情景，诗人紧扣题中的“喜”字写想象中雨后之晨锦官城的迷人景象，是虚写。故选项A、B、D说法正确，选项C说法有误。故选C。

故答案为：

（1）喜   知；

（2）不求自来，悄无声息；

（3）C。

4．【解答】（1）诗中的“吟”，吟诵，是古典诗歌的一种名称。

（2）诗句翻译：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。锤：敲打。击：撞击。

（3）诗句翻译：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。节奏划分：千锤/万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲。

（4）这首诗抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。

故答案为：

（1）古典诗歌的一种名称。

（2）敲打。撞击。

（3）千锤/万击/出深山，烈火/焚烧/若等闲。

（4）抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。

5．【解答】（1）考查了对诗句的翻译。结合译文作答即可。

（2）考查了对诗句的理解。结合诗歌内容可知，“万条垂下绿丝绦”写出了春天的柳丝绵长柔软，非常美丽的特点。

（3）考查了对修辞手法的理解与辨析。阅读诗句可知，“二月春风似剪刀”把把“二月的春风”比作“剪刀”。表现了春风像一位能工巧匠将柳树叶修剪得无比美丽。

（4）考查了对诗歌主旨的理解。结合诗歌内容可知，这首诗通过对春天柳树的描写，抒发了对柳树美丽姿态的赞美，对春天的热爱。

故答案为：

（1）①碧玉妆成一树高。②二月春风似剪刀。

（2）写出了春天的柳丝绵长柔软，非常美丽的特点。

（3）把“二月的春风”比作“剪刀”。表现了春风像一位能工巧匠将柳树叶修剪得无比美丽。

（4）抒发了对柳树美丽姿态的赞美，对春天的热爱。

6．【解答】（1）考查了对修辞手法的辨析。“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声”中，将“儿童敲冰的声音”比作“美玉摔碎”发出的声音，运用了比喻的手法。

（2）考查了对诗歌的理解。结合课内学习及译文完成。

（3）考查了对人物形象的辨析。诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。

故答案为：

（1）B；

（2）清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当钲。敲得响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它敲摔碎了。

（3）诗中的稚子是一个天真幼稚、调皮可爱的孩子。

7．【解答】（1）考查了学生对词的内容的理解。结合词的内容可知，这首词写的是暮春黄昏时词人的生活和心情。

（2）考查了学生对词的内容的理解。结合句子“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”可知，花开花落是自然规律，所以词人“无可奈何”，表达了惜春的感情：燕子每年都回来寻旧巢，所以说“似曾相识”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对物是人非的慨叹。

（3）考查了学生对词的内容的理解。结合词的内容可知，A、C、D正确，B.有误，“小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间踱来踱去，表现出词人惜春的感情。

故答案为：

（1）暮春黄昏；

（2）无可奈何 惜春 似曾相识 物是人非；

（3）B。

8．【解答】（1）考查对诗句内容的理解，由诗句“立根原在破岩中”知道《竹石》中的竹子生长在青山的破岩之中，由诗句“我家洗砚池头树”读出，《墨梅》中的梅花生长在洗砚池头。

（2）考查对诗句写法和主题的把握，这两首诗在写法上的共同点都是借物喻人，托物言志，从诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”读出郑變赞美了竹子的坚韧不拔；从诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”读出王冕赞美了墨梅的坚贞自守的特点。

（3）考查对诗句的理解，仔细读诗，诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的意思是经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚强刚劲，任凭你刮东西南北风。诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

故答案为：

（1）青山的破岩之中    洗砚池头；

（2）①坚韧不拔    坚贞自守  ②借物喻人，托物言志；

（3）①经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚强刚劲，任凭你刮东西南北风。

②不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

9．【解答】（1）考查了诗句意思的理解。“日高犹未到君家”，紧承上句，表现他访友途中的心情。“日高”两个字，写出旅人的体会，表现了诗人的奔波和焦急。诗人赶路时间之长、行程之远，连同他不辞劳顿地行在乡间小路上的情景，都浓缩在“日高”二字中，足见诗人用字的精炼。接着又用了“犹未”二字，更把他会友急切的心情突出地刻画了出来。

（2）考查了作者的写作手法。结合诗歌内容可知，这样写符合题意，因为这首诗友人和别墅都写到了，是用的烘托法描写。他远途寻访的就是“友人”，看到“多相似”的就包括友人的别墅。他捎带还写了时间和风景﹣﹣处处春风枳壳花。

故答案为：

（1）急切会友的心情。

（2）符合题意。友人和别墅都写到了，是用的烘托法描写。他远途寻访的就是“友人”，看到“多相似”的就包括友人的别墅。他捎带还写了时间和风景﹣﹣处处春风枳壳花。

10．【解答】（1）本道题考查了学生对古诗词含义的理解。使：出使。浥：湿润、沾湿；

（2）考查了诗歌的朗读，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这句诗在朗读时要注意节奏的把握，要把每组词读在一起，不能把同一组词语分开来读，应该读为：劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。

（3）本道题考查了学生对诗句含义的理解。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这句诗的意思是朋友，请你再喝完这杯醇香的酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个像我这样交情深厚的朋友了。

（4）本道题考查了学生对诗歌内容的理解。①这首诗的作者是唐代著名诗人王维，诗中的安西是指西安都护府。这句话是错误的。安西：安西都护府，唐朝在西域的政府管理机构。②正确。

（5）考查了诗句意思的理解。结合诗句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”可知，诗的前两句点明了送别的时令是：春天，地点是：渭城，景物是朝雨和客舍青青，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

故答案为：

（1）出使； 湿润、沾湿；

（2）劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。

（3）朋友，请你再喝完这杯醇香的酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个像我这样交情深厚的朋友了。

（4）①×②√；

（5）春天  渭城  春雨  柳树。