初中物理人教版八年级下册7.2 弹力同步测试题

这是一份初中物理人教版八年级下册7.2 弹力同步测试题，共4页。试卷主要包含了下列说法中正确的是（，塑性等内容，欢迎下载使用。
7.2.弹力（时间30分钟  满分50分）一.选择题（共7小题，满分21分）1.（3分）如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（2.（3分）下列说法中正确的是（A.物体发生形变就一定产生弹力B.两个物体只要接触就一定产生弹力C.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力D.拉力属于弹力，支持力不属于弹力3.如图所示，一小孩坐在木板上，下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是（①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变A.①③          B.①④            C.②③          D.②④4，（3分）在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量AL与其受到的拉力F的关系的是（5.（3分）使用弹簧测力计的注意事项，有关说法正确的是（A.测量前无需检查指针位置、进行校零B.所测力的大小可适当超过量程C.弹簧的轴线方向要与拉力的方向一致D.读取示数，视线可与刻度盘正对、垂直6.（3分）小强在研究“弹簧的弹力与其形变量的关系”时，先把弹簧水平放在桌面上，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-Lo作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是（7.（3分）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则此时两个人的拉力F分别为（A.4N，0                B.0，4N       C.4N，4N          D.2N，2N二.填空题（共5小题，满分9分，）8.（1分）塑性：物体在受力时会发生形变.不受力时，    自动地恢复到原来的形状的性质。第9题图                   第10题图         第11题图9.（2分）用力拉拉力器，弹簧伸长，撤掉拉力，弹簧恢复原来的长度；使用弹弓时，松手后“子弹”射出，橡皮筋会恢复到原来的长度，弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫    ，由此产生的力叫    10.（2分）如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度10，挂上80N重物时，正对刻度30，当弹簧挂48N重物时，自由端所对刻度应是    ；若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为    N.11.（2分）如图，将弹簧测力计挂在支架上，此时弹簧测力计的示数为     N.使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是    （选填“地球”"A”或“挂钩”）。12.（2分）如图所示，A弹簧测力计示数显示的是拉力    （按“施力物体对受力物体”的格式填写）的大小。若A的示数为3N，则B测力计的示数是     N.三，作图题（共1小题，满分2分，每小题2分）13.（2分）如图，请画出水平方向被压缩的弹簧对食指弹力的示意图。四.实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分）14.挂钩码时弹簧甲的长度和两弹簧的总长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，记录数据填在下面的表格中。序号123456钩码重力F/N0.00.501.001.502.002.50弹簧甲的L1/cm1.952.202.452.702.953.20两弹簧总长度L2/cm4.004.505.005.506.006.50（1）关于本实验操作，下列说法正确的是     。
A.悬挂钩码后立即读数
B.钩码的数量可以任意增减
C.安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态
（2）已作出钩码重力F与弹簧总长度L2的关系图像，如图b中实线所示，由图像可知两根弹簧串联后总的劲度系数k为      N/cm。

（3）在图b的坐标纸上描点作出钩码重力F与弹簧甲的长度L1的关系图像。
（4）根据F-L1图像可求出一根弹簧的劲度系数k′。k和k′的定量关系为     。
（5）本实验中，弹簧的自重对所测得的劲度系数     （选填“有”或“无”）影响。五、计算题（8分）15.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx,其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度10cm,挂上100N的重物时，正对刻度30cm。
（1）求挂上50N的重物时，正对多少刻度；
（2）若自由端所对刻度是18cm,这时弹簧下端悬挂的重物为多少N。