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物理八年级下册7.2 弹力同步练习题
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这是一份物理八年级下册7.2 弹力同步练习题,共4页。试卷主要包含了关于弹力,下列说法错误的是等内容,欢迎下载使用。
7.2弹力(时间30分钟 满分50分)一.选择题(共7小题,满分12分)1.(3分)如图所示,在以下四幅图描述的力中,不属于弹力的是( )2.关于弹力,下列说法错误的是( )A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.压力、支持力、拉力都属于弹力C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力D.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用3,老师请学生举例说明自己受到弹力的作用,下面是几位同学的展示内容,比较恰当的是( )A.脚将泥土踩陷下去 B.用手指掰弯铁丝C.吹气可让气球上升 D.人躺在泡沫上不下陷4,小阳小组的同学依据实验数据绘制了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图象,如图所示。下列说法中正确的是( )A.弹簧受到的拉力为6N时,弹簧伸长了8cm B.弹簧的长度为2cm时,受到的拉力为2N C.分析图象可知弹簧的长度与受到的拉力成正比D.若用该弹簧制成测力计,则其量程为0-6N 5.(3分)用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、砝码和刻度尺等,制作如图所示的橡皮筋测力计,用砝码和刻度尺标注刻度,下列原因会导致使用该测力计时读数偏大的是( )A.刻度尺的分度值小 B.砝码质量比实际小C.刻度尺的分度值大 D.砝码质量比实际大第5题图 第6题图6.(3分)在“研究弹簧的伸长量与外力的关系”实验中,先将弹簧水平放置测出其自然长度,然后将它竖直悬挂使其自然下垂,并在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,根据记录的外力F与弹簧的伸长量x绘出的F-x图像如图所示。由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量将增加( )A.0.5cm B.Icm C.1.5cm D.2cm7.(3分)如图所示,将两个弹簧测力计挂在一起,保持测力计A不动,用5N的力拉动测力计B,则弹簧测力计A、B的示数分别是( )A.5N;ON B.ON;5N C.5N;5N D.10N;10N二,填空题(共5小题,满分10分,每小题2分)8.(2分)在图中,A、B两球相互间一定有弹力作用的是弹力产生的条件是:(1)两个物体必须要 (2) 9.(2分)如图所示是小明用手将毛刷按压在桌子上的情景,图中桌面所受压力的施力物体是 (选填“手”、“毛刷”,"桌子”、“地球”,下同)桌子对毛刷的支持力是由于 形变产生的。 第9题图 第11题图 第12题图10.(2分)健身用的弹簧拉力器,共有四根并接在一起,假如每根伸长1cm要用1N的拉力,则将健身器拉长50cm,需要拉力为 N.11.(2分)如图所示为实验室常用的弹簧测力计,使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否 ,指针是否 12.(2分)如图所示,A弹簧测力计示数显示的是 拉力(按“施力物体对受力物体”的格式填写)的大小。若A的示数为3N,则B测力计的示数是 N三·作图题(共1小题,满分2分,每小题2分)13.(2分)如图所示,用水平力将弹簧压在竖直墙壁上,画出弹簧由于形变而产生弹力的示意图。四.实验探究题(共12小题)14,某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时,利用图1所示器材及数只钩码做实验,并纪录了相应的数据,如下表:钩码重(N)00.51.01.52.02.53.0指针位置(cm)2345677.5
(1)要完成实验,除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是 。
(2)由表可知该弹簧的原长是 cm,当在弹簧上挂重力为2N的钩码时,弹簧的伸长量为 cm。
(3)分析数据,你可得出的结论是 。
(4)该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图,如图2,其中正确的图象是 。
(5)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计,那么弹簧测力计的测量范围是 。
(6)在一定弹性限度内,弹簧的长度L与它所受拉力F的定量关系式为L= 。五、计算题(5分)15.一个弹簧挂10N的物体时,弹簧的长度为12cm,若改挂20N的物体时,弹簧的总长为20cm(均在弹簧的弹性限度内)求:(1)弹簧的原长(即未挂物体时弹簧的长度)。(2)挂18N的物体时弹簧的长度。
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