还剩20页未读，
继续阅读
初中生物中考复习 2020年中考生物第二次模拟大联考（江苏）-生物（解析版）
展开
这是一份初中生物中考复习 2020年中考生物第二次模拟大联考（江苏）-生物（解析版），共23页。
绝密★启用前|学科网试题命制中心
2020届第二次模拟大联考【江苏卷】
生 物
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
D
B
C
C
A
B
B
C
A
C
B
A
B
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
D
B
A
B
D
A
C
B
A
D
A
D
一、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.人类起源于古猿，从古猿到人的进化过程中，具有决定意义的改变是（ ）
A. 制造工具 B. 使用语言 C. 学会用火 D. 直立行走
【答案】D
【解析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走 --制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是人猿分界的重要标准，是从猿到人的转变过程中具有决定意义的一步。
故选：D。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。
解答此类题目的关键是理解直立行走的意义。
2.下列属于器官的是（ ）
A. 口腔上皮细胞 B. 一片叶 C. 一颗油菜 D. 洋葱表皮
【答案】B
【解析】解：细胞是植物体和人体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。口腔上皮细胞属于细胞；一片叶属于器官；一颗油菜植物体；洋葱表皮保护组织。可见选项 B符合题意。
故选：B。
此题考查的是植物体和人体的结构层次．人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．
解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次．
3.人的生命起点是（ ）
A. 卵细胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 婴儿出生
【答案】C
【解析】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。不能说人的生命起点是婴儿。
故选：C
此题考查人的生命起点是受精卵。
精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程，受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，妊娠到40周左右时，有独立存活能力的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做分娩。
4.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A. 自来水、清水、碘液 B. 凉开水、清水、碘液
C. 凉开水、生理盐水、碘液 D. 自来水、生理盐水、碘液
【答案】C
【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选：C。
制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。
5.下列消化液中，不含消化酶的是（ ）
A. 胆汁 B. 胃液 C. 肠液 D. 胰液
【答案】A
【解析】解：A、肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，A符合题意。
B、胃液中含有消化蛋白质的酶，B不符合题意。
C、肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，C不符合题意。
D、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，D不符合题意。
故选：A。
人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液。
解答此类题目的关键是明确各种消化腺的功能。
6.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ）
A. 脊髓、大脑、大脑 B. 脑干、脊髓、大脑
C. 大脑、脊髓、大脑 D. 脊髓、脊髓、脑干
【答案】B
【解析】解：呼吸反射的神经中枢位于脑干，大脑皮层以下的神经中枢是低级的神经中枢，能完成一些低级的神经活动。排尿反射就是一种比较低级的神经活动，是有脊髓灰质里低级的神经中枢参与完成的，属于非条件反射。大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢；其中语言中枢是与说话、书写、阅读和理解语言有关的中枢，是人类特有的神经中枢。
故选：B。
此题考查的知识点是反射弧的结构和功能。
解答此类题目的关键是理解熟记排尿反射和阅读发射的神经中枢依次位于脊髓和大脑皮层。
7.银杏与桃相比，最主要的区别是（ ）
A. 银杏种子是裸露的，外面无种皮包被
B. 银杏种子是裸露的，外面无果皮包被
C. 银杏种子外面有种皮包被
D. 银杏种子外面有果皮包被
【答案】B
【解析】解：绿色开花植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。桃属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是裸子植物和被子植物的知识，思考答题。
关键点：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。
8.进入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出。引起这种变化的主要原因是（ ）
A. 雌性激素分泌增加 B. 胰岛素分泌增加
C. 雄性激素分泌增加 D. 甲状腺激素分泌增加
【答案】C
【解析】解：A、进入青春期以后，女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，A错误；
B、胰岛素是由胰岛分泌的。它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌增加，导致人体血糖浓度升高，B错误；
C、男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，C正确；
D、甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全；成年时甲状腺激素分泌过多得甲亢，D错误。
故选：C。
进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。
主要是掌握各种激素对人体的作用。
9.玉米植株的叶来源于玉米种子中的（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶
【答案】A
【解析】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，种子在适宜的条件下萌发时，首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育最快，突破种皮，形成植物的根；胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，胚芽发育成茎和叶。所以玉米植株的叶来源于玉米种子中的胚芽。
故选：A。
种子的主要结构是胚，将来发育成新植物的幼体，小麦种子包括胚、胚乳和种皮、果皮，其中胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。
关键是掌握种子的结构及在发育过程中的作用。
10.如图为染色体、DNA和基因的关系示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①是DNA，包含一个基因 B. ③是染色体，由②和淀粉组成
C. 基因是包含遗传信息的①的片段 D. 遗传性状是由②控制的
【答案】C
【解析】解：A、图中，①是DNA，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一个DNA分子上包含有多个基因，故A错误；
B、③是染色体，由②蛋白质和①DNA组成，故B错误；
C、基因是①DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，故C正确；
D、基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，因此遗传性状是由基因控制的，故D错误。
故选：C。
1、遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
2、③染色体是由①DNA和②蛋白质两部分组成。
关键：理解细胞核、染色体、DNA和基因的关系。
11.人体细胞中含有23对染色体，孩子从母亲那里得到的性染色体条数是（ ）
A. 0 B. 1 C. 23 D. 46
【答案】B
【解析】解：生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质，子代体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方。如图所示：
所以人体细胞中含有46条染色体，孩子从母亲那里得到的染色体条数是23条，而从母亲那里得到的性染色体条数是1条含X的染色体。
故选：B。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的。染色体一半来自父方，另一半来自母方。
解答此类题目的关键是理解掌握子代体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方。
12.对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（ ）
A. 该食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B. 该行为属于先天性行为
C. 蝉、螳螂、黄雀都是消费者
D. 生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖
【答案】A
【解析】解：A、在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，A错误；
B、螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，都是动物的捕食行为，捕食行为是动物生来就有的行为，由体内遗传因素决定的行为，属于先天性行为，B正确；
C、蝉、螳螂和黄雀都是动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，在生态系统中属于消费者，C正确；
D、生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖，D正确。
故选：A
解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
13.如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）
A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分化
C. 过程③表示细胞分裂 D. 过程②染色体会减半
【答案】B
【解析】解：A、过程①细胞数目增多，因此表示细胞分裂长，错误；
B、过程②细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化，正确；
C、过程③是细胞分化形成的不同的组织，而不是细胞分裂，错误。
D、过程②是细胞分化，在细胞内染色体的控制下发生的，因此染色体不会发生变化，不会减半，错误。
故选：B。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）图中，①表示细胞分裂、②表示细胞分化、③表示组织。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点。
14.将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示。有关说法正确的是（ ）
A. 与蚕豆种子相比，结构②的数量和功能都相同
B. 玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成
C. 玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构③
D. 结构①是由受精极核发育而来的
【答案】D
【解析】解：A、蚕豆种子的子叶两片，玉米种子的子叶一片，A错误；
B、种子的胚包括：②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分，B错误；
C、种子萌发时，最先突破种皮的结构是⑤胚根，C错误；
D、受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳；结构①是胚乳，由受精极核发育而来，D正确。
故选：D。
1、玉米种子结构图：
2、由图可知：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。
熟记玉米种子的结构及各部分结构的作用。
15.下列关于遗传病的说法，错误的是（ ）
A. 遗传病主要是由遗传物质异常引起的疾病
B. 遗传物质的改变一定会导致遗传病的产生
C. 近亲结婚会增加后代遗传病的发病率
D. 色盲属于遗传病
【答案】B
【解析】解：A、遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的疾病，A正确；
B、生物体内遗传物质改变不一定会导致疾病，即遗传物质的改变不一定会导致遗传病，B错误；
C、近亲结婚会增加后代遗传病的发病率，C正确；
D、色盲是由遗传物质发生改变而引起的，是一种遗传病，D正确。
故选：B。
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及明确遗传病的发生原因。
16.小刚同学在探究血液的成分时，将新鲜的鸡血分别放入A、B、C、D四个试管内，在A、D两试管内加入了抗凝剂，B、C不做任何处理，静置较长一段时间后，下列图示中正确的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】解：当向血液中加入抗凝剂，血液会出现分层现象，血液分为两部分：上面淡黄色的液体是血浆，下面的是血细胞。当没有向血液中加入抗凝剂，血液就会出现凝固现象，周围淡黄色的液体为血清，凝结的部分为血块。
故选：A。
此题考查血液的组成和功能的有关知识点。主要是能够区分加入抗凝剂的血液和没加抗凝剂的血液的不同。
关于血液的成分，可通过总结规律：血液只能分为两部分，加入抗凝剂，就是血浆和血细胞；不加抗凝剂就是血清和血块。
17.如图是消化系统示意图，下列有关人体消化系统的叙述不正确的是（ ）
A. ①处淀粉在唾液淀粉酶的作用下可消化成麦芽糖
B. ②能分泌胆汁，胆汁内的消化酶有助于消化脂肪
C. ③处可以初步消化蛋白质
D. ④处是人体消化和吸收的主要场所
【答案】B
【解析】解：A、淀粉的消化从①口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，A正确；
B、肝脏能分泌胆汁，对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，不含消化酶，B错误；
C、蛋白质的消化是从③胃开始的，蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化。C正确；
D、小肠是消化的主要场所，小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠是吸收的主要场所，小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加了。小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分，因此小肠是人体消化和吸收营养物质的主要场所。D正确。
故选：B。
观图可知：①口腔、②肝脏、③胃、④小肠，解答即可。
掌握消化系统的组成及各器官的作用是解题的关键。
18.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A. 碘液 生理盐水 自来水 B. 碘液 生理盐水 凉开水
C. 碘液 自来水 生理盐水 D. 凉开水 生理盐水 碘液
【答案】D
【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选：D。
本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。
19.“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是（ ）
①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔．
A. ①④②③ B. ④①②③ C. ①②④③ D. ②①④③
【答案】A
【解析】解：在眼球的结构中，要想使得光线能够通过，眼球的结构必须是无色透明的。视觉的形成路线为：外界的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。
故选：A。
本题考查的是视觉的形成，首先明确眼球的结构。
视觉的形成多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般
20.《西游记》中齐天大圣孙悟空最喜欢吃桃子。一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃子，经过的生殖过程是开花→传粉→受精→结果。如图为桃花（图A）和桃的果实（图B）结构图，①②③为雌蕊，⑤⑥为雄蕊。下列有关描述错误的是（ ）
A. ③将来发育成果实
B. ⑩是由图A中的④发育来的
C. ⑤中的花粉落到①上的过程叫做受精
D. ⑦⑧⑨是由子房壁发育来的
【答案】C
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
A、从图中可知，被子植物完成受精后，③子房发育成果实，正确；
B、④胚珠发育成⑩种子，子房壁发育成果皮。正确；
C、⑤花药中含有花粉，花粉落在①柱头上的过程叫传粉，错误；
D、⑦⑧⑨是果皮，由子房壁发育而来的，正确。
故选：C。
一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝。⑦外果皮，⑧中果皮，⑨内果皮，⑩种子。
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。
21.人体细胞中含有46条染色体。女儿体细胞中的染色体来自母亲的有（ ）
A. 0条 B. 23条 C. 24条 D. 46条
【答案】B
【解析】解：生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质，子代体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方。所以人体细胞中含有46条染色体，女儿体细胞中的染色体从母亲那里得到的条数是23条。
故选：B。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的。染色体一半来自父方，另一半来自母方。
解答此类题目的关键是理解掌握子代体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方。
22.一棵油菜由细胞到植物体的结构层次依次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→器官→系统
C. 细胞→器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→系统→植物体
【答案】A
【解析】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。可见一棵油菜由细胞到植物体的结构层次依次是：细胞→组织→器官→植物体。
故选：A。
植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
关键是熟练掌握植物的结构层次。
23.将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如图所示的处理。在适宜种子萌发的条件下培养。其中不会发芽的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】解：种子一般包括种皮和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。胚将来发育成一株新的植物体，是种子的主要部分。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，选项A、B、C在适宜种子萌发的条件下又同时具有完整而有活力的胚，能发芽，而D不具备完整的而有活力的胚，因此，不能发芽。
故选：D。
此题考查种子萌发的条件，种子必须具备外界条件和自身条件才能萌发，据此答题。
种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
24.下列有关消化的叙述。错误的是（ ）
A. 口腔内有多种促进消化的酶 B. 消化酶的活性受温度影响
C. 细嚼慢咽有利于食物的消化 D. 胆汁能够促进脂肪的消化
【答案】A
【解析】解：A、口腔里只有唾液，含有唾液淀粉酶，只能对淀粉进行初步消化，A错误
B、消化酶具有生物活性，其受外部环境（温度，湿度，酸碱度）影响很大。B正确
C、食物消化和吸收的主要场所是小肠，细嚼慢咽有利于减轻胃的负担，C正确
D、肝脏分泌胆汁，胆汁暂时储存在胆囊内。胆汁不含消化酶，能够乳化脂肪，促进脂肪的消化。D正确
故选：A。
酶是一种特殊的蛋白质，是一种生物催化剂，它具有专一性、高效性，其催化效率受温度和酸碱度的影响。
直接考查对各种消化酶的理解认识，熟记各类消化酶的功能是解题关键。
25.如果某性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在（）
A. 常染色体上 B. 性染色体上 C. X染色体上 D. Y染色体上
【答案】D
【解析】【分析】本题主要考查人的性别决定，属于识记理解水平。解题的关键是理解掌握性别遗传过程并会借助人类的性别遗传图解作答。
【解答】
解：人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，父亲Y染色体一定传给儿子，父亲的X染色体一定传给女儿。因此“如果某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子”，那么控制这一性状的基因最可能在Y染色体上。故D符合题意。
故选D。
第II卷（非选择题 共50分）
二、非选择题（每空1分，共50分）
26.如图为某一稳定的草原生态系统中的食物网，分析回答以下问题：
（1）该食物网中共有______条食物链，最长的一条食物链共有______个环节。
（2）该食物网中数量最多的生物应是______。
（3）若该草原受到某种重金属污染，受污染最严重的生物是______。
（4）该草原生态系统除了图中所示生物外，还包含______和______。
【答案】5 4 草 鹰 分解者 非生物部分
【解析】解：（1）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有5条食物链，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，因此最长的一条食物链共有4个环节。
（2）能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中草是第一营养级，鹰是最高营养级，因此该食物网中数量最多的生物应是草，数量最少的生物应是鹰。
（3）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的生物是鹰，所以若该生态系统中受到某种重金属污染，一段时间后该图示中体内积存有毒物质最多的生物是鹰。
（4）生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。生物成分包括：生产者、消费者和分解者。图中食物网中具有了生产者和消费者，若要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物成分。
故答案为：（1）5；4；
（2）草；
（3）鹰；
（4）分解者；非生物成分
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，据此答题。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量的特点。
27.如图为神经元结构模式图，据图回答下列问题（括号内填字母）：
（1）神经元的基本结构包括______和______两部分。后者分两种：长而分支少的是（D）______，短而呈树枝状分支的是（A）______。
（2）神经元接受刺激后能产生______，并且把______传导到其他神经元。
【答案】细胞体 突起 轴突 树突 兴奋 兴奋
【解析】解：（1）神经元是一类特殊的细胞，由细胞体和突起两部分组成，细胞核在细胞体里，突起包括轴突和树突两种。长而分支少的是D轴突，短而呈树枝状分支的是A树突。
（2）神经元的功能是受到刺激后能产生并传导兴奋，传导到其他神经元。
故答案为：（1）细胞体；突起；轴突；树突；
（2）兴奋；兴奋。
图示中是A树突，B是细胞体，C是细胞核，D是轴突。
这是关于神经元的一道基础题。
28.考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢？
（1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物有蛋白质、脂肪和 ______ ．
（2）在图一中，能够分泌胆汁的结构是[1] ______ ，消化的主要场所是[4] ______ ．在图二中，X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是 ______ ，表示脂肪消化过程的曲线是 ______ ，脂肪最终消化成 甘油和 ______ 才能被吸收．
【答案】糖类；肝脏；小肠；胃；Z；脂肪酸
【解析】解：（1）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。
（2）在图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]肝脏。而吸收营养物质的主要场所是[4]小肠，其长度和内壁结构特点，可增大其内表面积。
淀粉在A口腔内就开始消化，蛋白质在C胃内开始消化，脂肪只能在D小肠内消化。从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z被消化，可以判断X是淀粉，Y代表蛋白质，Z代表脂肪，脂肪最终被分解成甘油和脂肪酸。
故答案为：（1）糖类；
（2）肝脏；小肠；胃；Z；脂肪酸。
由图一可以看出：1肝脏；2胆囊；3十二指肠；5胃；6胰腺；7大肠；4小肠；
图二中，A、B、C、D、E表示消化道，因为A是口腔，E是大肠，所以B是咽和食道，C是胃，D是小肠。因为X在口腔就开始消化，所以X为淀粉；Y在胃开始被消化，所以Y是蛋白质；Z的消化是在小肠，所以是Z是脂肪。
解答此题的关键是理解食物的消化过程，可结合着消化系统的组成图示掌握。
29.如图表示的是某生态系统的部分组成，请据图回答：
（1）图中太阳光、空气属于生态系统的______因素。
（2）图中属于生态系统中生产者的是______。
（3）图中属于分解者的是______。
（4）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有______的时期。
（5）请正确书写出图中所包含的完整食物链______。
（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的______能力。
【答案】非生物；绿色植物；细菌和真菌；蛹；绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；自我调节
【解析】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水，等，生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；
（2）生产者主要是指绿色植物，它们能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其它生物提供了食物来源，图中属于生态系统中生产者的是绿色植物。
（3）细菌、真菌等微生物作为分解者，促进了生物圈的物质循环，图中属于分解者的是细菌和真菌。
（4）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，如家蚕等。不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟑螂等。因此螳螂的发育与家蚕相比，没有蛹期。
（5）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。因此图中所包含的完整食物链是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。
（6）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。例如：在该生态系统中，蝉的数量大量减少，同一营养级中还有其他的生物（螳螂）可以代替，整个生态系统仍然能够维持相对的稳定。
故答案为：（1）非生物 （2）绿色植物 （3）细菌和真菌 （4）蛹
（5）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇 （6）自我调节
此题考查的是生态系统组成、消费者、完全变态发育、不完全变态、食物链，据此解答。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
30.图1是桃花结构模式图，图2是桃的结构模式图。据图回答：
（1）图1中③表示______，组成桃花的______。
（2）图2中⑥表示______，桃的果实中供食用的部分主要是______。
（3）图2中的果实是由图1中______发育而来，图2中的⑥是由图1中______发育而来。
【答案】子房；雌蕊；种子；中果皮；③（或子房）；胚珠
【解析】解：（1）图1中子房壁和胚珠构成子房，①是柱头，②是花柱，③是子房构成桃花的雌蕊。结构③是雌蕊。
（2）果皮和种子构成果实，⑥是种子。我们食用的部分果皮（中果皮），是由子房壁发育。
（3）当一朵花完成传粉与受精后子房的发育为：
图2中的果实是由图1中③（或子房）发育而来，图2中的⑥是由图1中胚珠发育而来。
故答案为：
（1）子房；雌蕊；
（2）种子；中果皮；
（3）③（或子房）；胚珠。
观图可知：图中①是柱头，②是花柱，③是子房，④是花药，⑤花丝，⑥是种子，结合题意答题。
掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。
31.人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的，显性基因用D表示，隐性基因用d表示。如图一是一个家庭眼睛颜色的遗传系谱，据图一回答：
（1）人的棕眼和蓝眼称为一对______，其中显性性状是______。
（2）第三代6号的基因组成为dd，他的两个d基因分别来自于第二代中的______号和______号。
（3）第一代2号的基因组成为______，第二代5号的基因组成为______。
（4）根据二孩政策，第二代3号和4号可再生一个孩子。那么他们再生一个孩子的眼睛颜色表现情况可用如图二中的______表示。
【答案】相对性状 棕色 3 4 dd Dd 甲
【解析】解：（1）在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。棕眼和蓝眼是人眼虹膜的颜色的不同表现形式，它们属于一对相对性状。图一中第二代3、4的虹膜都是棕色，第三代6的虹膜是蓝色，表明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状。
（2）“显性基因用D表示，隐性基因用d表示”，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色的基因组成是dd。第二代3、4遗传给第三代6的蓝色虹膜（dd）的基因一定是d。因此，3、4的基因型是Dd，遗传图解如图：
（3）从图中可知，第一代中2的基因型是dd，2遗传给5的基因一定是d，因此5棕色的基因型是Dd。
（4）从图中看出，“如果3和4再生一个孩子”，则这个眼睛颜色是棕色的概率是75%，是图二中的甲图。
故答案为：（1）相对性状；棕色；
（2）3；4；
（3）dd；Dd；
（4）甲。
（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
解答此类题目的关键是理解掌握虹膜的特点、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
绝密★启用前|学科网试题命制中心
2020届第二次模拟大联考【江苏卷】
生 物
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
D
B
C
C
A
B
B
C
A
C
B
A
B
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
D
B
A
B
D
A
C
B
A
D
A
D
一、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.人类起源于古猿，从古猿到人的进化过程中，具有决定意义的改变是（ ）
A. 制造工具 B. 使用语言 C. 学会用火 D. 直立行走
【答案】D
【解析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走 --制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是人猿分界的重要标准，是从猿到人的转变过程中具有决定意义的一步。
故选：D。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。
解答此类题目的关键是理解直立行走的意义。
2.下列属于器官的是（ ）
A. 口腔上皮细胞 B. 一片叶 C. 一颗油菜 D. 洋葱表皮
【答案】B
【解析】解：细胞是植物体和人体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。口腔上皮细胞属于细胞；一片叶属于器官；一颗油菜植物体；洋葱表皮保护组织。可见选项 B符合题意。
故选：B。
此题考查的是植物体和人体的结构层次．人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．
解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次．
3.人的生命起点是（ ）
A. 卵细胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 婴儿出生
【答案】C
【解析】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。不能说人的生命起点是婴儿。
故选：C
此题考查人的生命起点是受精卵。
精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程，受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，妊娠到40周左右时，有独立存活能力的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做分娩。
4.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A. 自来水、清水、碘液 B. 凉开水、清水、碘液
C. 凉开水、生理盐水、碘液 D. 自来水、生理盐水、碘液
【答案】C
【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选：C。
制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。
5.下列消化液中，不含消化酶的是（ ）
A. 胆汁 B. 胃液 C. 肠液 D. 胰液
【答案】A
【解析】解：A、肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，A符合题意。
B、胃液中含有消化蛋白质的酶，B不符合题意。
C、肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，C不符合题意。
D、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，D不符合题意。
故选：A。
人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液。
解答此类题目的关键是明确各种消化腺的功能。
6.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ）
A. 脊髓、大脑、大脑 B. 脑干、脊髓、大脑
C. 大脑、脊髓、大脑 D. 脊髓、脊髓、脑干
【答案】B
【解析】解：呼吸反射的神经中枢位于脑干，大脑皮层以下的神经中枢是低级的神经中枢，能完成一些低级的神经活动。排尿反射就是一种比较低级的神经活动，是有脊髓灰质里低级的神经中枢参与完成的，属于非条件反射。大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢；其中语言中枢是与说话、书写、阅读和理解语言有关的中枢，是人类特有的神经中枢。
故选：B。
此题考查的知识点是反射弧的结构和功能。
解答此类题目的关键是理解熟记排尿反射和阅读发射的神经中枢依次位于脊髓和大脑皮层。
7.银杏与桃相比，最主要的区别是（ ）
A. 银杏种子是裸露的，外面无种皮包被
B. 银杏种子是裸露的，外面无果皮包被
C. 银杏种子外面有种皮包被
D. 银杏种子外面有果皮包被
【答案】B
【解析】解：绿色开花植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。桃属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是裸子植物和被子植物的知识，思考答题。
关键点：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。
8.进入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出。引起这种变化的主要原因是（ ）
A. 雌性激素分泌增加 B. 胰岛素分泌增加
C. 雄性激素分泌增加 D. 甲状腺激素分泌增加
【答案】C
【解析】解：A、进入青春期以后，女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，A错误；
B、胰岛素是由胰岛分泌的。它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌增加，导致人体血糖浓度升高，B错误；
C、男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，C正确；
D、甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全；成年时甲状腺激素分泌过多得甲亢，D错误。
故选：C。
进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。
主要是掌握各种激素对人体的作用。
9.玉米植株的叶来源于玉米种子中的（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶
【答案】A
【解析】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，种子在适宜的条件下萌发时，首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育最快，突破种皮，形成植物的根；胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，胚芽发育成茎和叶。所以玉米植株的叶来源于玉米种子中的胚芽。
故选：A。
种子的主要结构是胚，将来发育成新植物的幼体，小麦种子包括胚、胚乳和种皮、果皮，其中胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。
关键是掌握种子的结构及在发育过程中的作用。
10.如图为染色体、DNA和基因的关系示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①是DNA，包含一个基因 B. ③是染色体，由②和淀粉组成
C. 基因是包含遗传信息的①的片段 D. 遗传性状是由②控制的
【答案】C
【解析】解：A、图中，①是DNA，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一个DNA分子上包含有多个基因，故A错误；
B、③是染色体，由②蛋白质和①DNA组成，故B错误；
C、基因是①DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，故C正确；
D、基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，因此遗传性状是由基因控制的，故D错误。
故选：C。
1、遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
2、③染色体是由①DNA和②蛋白质两部分组成。
关键：理解细胞核、染色体、DNA和基因的关系。
11.人体细胞中含有23对染色体，孩子从母亲那里得到的性染色体条数是（ ）
A. 0 B. 1 C. 23 D. 46
【答案】B
【解析】解：生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质，子代体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方。如图所示：
所以人体细胞中含有46条染色体，孩子从母亲那里得到的染色体条数是23条，而从母亲那里得到的性染色体条数是1条含X的染色体。
故选：B。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的。染色体一半来自父方，另一半来自母方。
解答此类题目的关键是理解掌握子代体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方。
12.对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（ ）
A. 该食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B. 该行为属于先天性行为
C. 蝉、螳螂、黄雀都是消费者
D. 生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖
【答案】A
【解析】解：A、在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，A错误；
B、螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，都是动物的捕食行为，捕食行为是动物生来就有的行为，由体内遗传因素决定的行为，属于先天性行为，B正确；
C、蝉、螳螂和黄雀都是动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，在生态系统中属于消费者，C正确；
D、生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖，D正确。
故选：A
解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
13.如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）
A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分化
C. 过程③表示细胞分裂 D. 过程②染色体会减半
【答案】B
【解析】解：A、过程①细胞数目增多，因此表示细胞分裂长，错误；
B、过程②细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化，正确；
C、过程③是细胞分化形成的不同的组织，而不是细胞分裂，错误。
D、过程②是细胞分化，在细胞内染色体的控制下发生的，因此染色体不会发生变化，不会减半，错误。
故选：B。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）图中，①表示细胞分裂、②表示细胞分化、③表示组织。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点。
14.将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示。有关说法正确的是（ ）
A. 与蚕豆种子相比，结构②的数量和功能都相同
B. 玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成
C. 玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构③
D. 结构①是由受精极核发育而来的
【答案】D
【解析】解：A、蚕豆种子的子叶两片，玉米种子的子叶一片，A错误；
B、种子的胚包括：②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分，B错误；
C、种子萌发时，最先突破种皮的结构是⑤胚根，C错误；
D、受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳；结构①是胚乳，由受精极核发育而来，D正确。
故选：D。
1、玉米种子结构图：
2、由图可知：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。
熟记玉米种子的结构及各部分结构的作用。
15.下列关于遗传病的说法，错误的是（ ）
A. 遗传病主要是由遗传物质异常引起的疾病
B. 遗传物质的改变一定会导致遗传病的产生
C. 近亲结婚会增加后代遗传病的发病率
D. 色盲属于遗传病
【答案】B
【解析】解：A、遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的疾病，A正确；
B、生物体内遗传物质改变不一定会导致疾病，即遗传物质的改变不一定会导致遗传病，B错误；
C、近亲结婚会增加后代遗传病的发病率，C正确；
D、色盲是由遗传物质发生改变而引起的，是一种遗传病，D正确。
故选：B。
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及明确遗传病的发生原因。
16.小刚同学在探究血液的成分时，将新鲜的鸡血分别放入A、B、C、D四个试管内，在A、D两试管内加入了抗凝剂，B、C不做任何处理，静置较长一段时间后，下列图示中正确的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】解：当向血液中加入抗凝剂，血液会出现分层现象，血液分为两部分：上面淡黄色的液体是血浆，下面的是血细胞。当没有向血液中加入抗凝剂，血液就会出现凝固现象，周围淡黄色的液体为血清，凝结的部分为血块。
故选：A。
此题考查血液的组成和功能的有关知识点。主要是能够区分加入抗凝剂的血液和没加抗凝剂的血液的不同。
关于血液的成分，可通过总结规律：血液只能分为两部分，加入抗凝剂，就是血浆和血细胞；不加抗凝剂就是血清和血块。
17.如图是消化系统示意图，下列有关人体消化系统的叙述不正确的是（ ）
A. ①处淀粉在唾液淀粉酶的作用下可消化成麦芽糖
B. ②能分泌胆汁，胆汁内的消化酶有助于消化脂肪
C. ③处可以初步消化蛋白质
D. ④处是人体消化和吸收的主要场所
【答案】B
【解析】解：A、淀粉的消化从①口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，A正确；
B、肝脏能分泌胆汁，对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，不含消化酶，B错误；
C、蛋白质的消化是从③胃开始的，蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化。C正确；
D、小肠是消化的主要场所，小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠是吸收的主要场所，小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加了。小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分，因此小肠是人体消化和吸收营养物质的主要场所。D正确。
故选：B。
观图可知：①口腔、②肝脏、③胃、④小肠，解答即可。
掌握消化系统的组成及各器官的作用是解题的关键。
18.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A. 碘液 生理盐水 自来水 B. 碘液 生理盐水 凉开水
C. 碘液 自来水 生理盐水 D. 凉开水 生理盐水 碘液
【答案】D
【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选：D。
本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。
19.“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是（ ）
①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔．
A. ①④②③ B. ④①②③ C. ①②④③ D. ②①④③
【答案】A
【解析】解：在眼球的结构中，要想使得光线能够通过，眼球的结构必须是无色透明的。视觉的形成路线为：外界的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。
故选：A。
本题考查的是视觉的形成，首先明确眼球的结构。
视觉的形成多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般
20.《西游记》中齐天大圣孙悟空最喜欢吃桃子。一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃子，经过的生殖过程是开花→传粉→受精→结果。如图为桃花（图A）和桃的果实（图B）结构图，①②③为雌蕊，⑤⑥为雄蕊。下列有关描述错误的是（ ）
A. ③将来发育成果实
B. ⑩是由图A中的④发育来的
C. ⑤中的花粉落到①上的过程叫做受精
D. ⑦⑧⑨是由子房壁发育来的
【答案】C
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
A、从图中可知，被子植物完成受精后，③子房发育成果实，正确；
B、④胚珠发育成⑩种子，子房壁发育成果皮。正确；
C、⑤花药中含有花粉，花粉落在①柱头上的过程叫传粉，错误；
D、⑦⑧⑨是果皮，由子房壁发育而来的，正确。
故选：C。
一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝。⑦外果皮，⑧中果皮，⑨内果皮，⑩种子。
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。
21.人体细胞中含有46条染色体。女儿体细胞中的染色体来自母亲的有（ ）
A. 0条 B. 23条 C. 24条 D. 46条
【答案】B
【解析】解：生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质，子代体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方。所以人体细胞中含有46条染色体，女儿体细胞中的染色体从母亲那里得到的条数是23条。
故选：B。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的。染色体一半来自父方，另一半来自母方。
解答此类题目的关键是理解掌握子代体细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方。
22.一棵油菜由细胞到植物体的结构层次依次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→器官→系统
C. 细胞→器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→系统→植物体
【答案】A
【解析】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。可见一棵油菜由细胞到植物体的结构层次依次是：细胞→组织→器官→植物体。
故选：A。
植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
关键是熟练掌握植物的结构层次。
23.将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如图所示的处理。在适宜种子萌发的条件下培养。其中不会发芽的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】解：种子一般包括种皮和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。胚将来发育成一株新的植物体，是种子的主要部分。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，选项A、B、C在适宜种子萌发的条件下又同时具有完整而有活力的胚，能发芽，而D不具备完整的而有活力的胚，因此，不能发芽。
故选：D。
此题考查种子萌发的条件，种子必须具备外界条件和自身条件才能萌发，据此答题。
种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
24.下列有关消化的叙述。错误的是（ ）
A. 口腔内有多种促进消化的酶 B. 消化酶的活性受温度影响
C. 细嚼慢咽有利于食物的消化 D. 胆汁能够促进脂肪的消化
【答案】A
【解析】解：A、口腔里只有唾液，含有唾液淀粉酶，只能对淀粉进行初步消化，A错误
B、消化酶具有生物活性，其受外部环境（温度，湿度，酸碱度）影响很大。B正确
C、食物消化和吸收的主要场所是小肠，细嚼慢咽有利于减轻胃的负担，C正确
D、肝脏分泌胆汁，胆汁暂时储存在胆囊内。胆汁不含消化酶，能够乳化脂肪，促进脂肪的消化。D正确
故选：A。
酶是一种特殊的蛋白质，是一种生物催化剂，它具有专一性、高效性，其催化效率受温度和酸碱度的影响。
直接考查对各种消化酶的理解认识，熟记各类消化酶的功能是解题关键。
25.如果某性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在（）
A. 常染色体上 B. 性染色体上 C. X染色体上 D. Y染色体上
【答案】D
【解析】【分析】本题主要考查人的性别决定，属于识记理解水平。解题的关键是理解掌握性别遗传过程并会借助人类的性别遗传图解作答。
【解答】
解：人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，父亲Y染色体一定传给儿子，父亲的X染色体一定传给女儿。因此“如果某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子”，那么控制这一性状的基因最可能在Y染色体上。故D符合题意。
故选D。
第II卷（非选择题 共50分）
二、非选择题（每空1分，共50分）
26.如图为某一稳定的草原生态系统中的食物网，分析回答以下问题：
（1）该食物网中共有______条食物链，最长的一条食物链共有______个环节。
（2）该食物网中数量最多的生物应是______。
（3）若该草原受到某种重金属污染，受污染最严重的生物是______。
（4）该草原生态系统除了图中所示生物外，还包含______和______。
【答案】5 4 草 鹰 分解者 非生物部分
【解析】解：（1）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有5条食物链，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，因此最长的一条食物链共有4个环节。
（2）能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中草是第一营养级，鹰是最高营养级，因此该食物网中数量最多的生物应是草，数量最少的生物应是鹰。
（3）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的生物是鹰，所以若该生态系统中受到某种重金属污染，一段时间后该图示中体内积存有毒物质最多的生物是鹰。
（4）生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。生物成分包括：生产者、消费者和分解者。图中食物网中具有了生产者和消费者，若要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物成分。
故答案为：（1）5；4；
（2）草；
（3）鹰；
（4）分解者；非生物成分
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，据此答题。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量的特点。
27.如图为神经元结构模式图，据图回答下列问题（括号内填字母）：
（1）神经元的基本结构包括______和______两部分。后者分两种：长而分支少的是（D）______，短而呈树枝状分支的是（A）______。
（2）神经元接受刺激后能产生______，并且把______传导到其他神经元。
【答案】细胞体 突起 轴突 树突 兴奋 兴奋
【解析】解：（1）神经元是一类特殊的细胞，由细胞体和突起两部分组成，细胞核在细胞体里，突起包括轴突和树突两种。长而分支少的是D轴突，短而呈树枝状分支的是A树突。
（2）神经元的功能是受到刺激后能产生并传导兴奋，传导到其他神经元。
故答案为：（1）细胞体；突起；轴突；树突；
（2）兴奋；兴奋。
图示中是A树突，B是细胞体，C是细胞核，D是轴突。
这是关于神经元的一道基础题。
28.考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢？
（1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物有蛋白质、脂肪和 ______ ．
（2）在图一中，能够分泌胆汁的结构是[1] ______ ，消化的主要场所是[4] ______ ．在图二中，X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是 ______ ，表示脂肪消化过程的曲线是 ______ ，脂肪最终消化成 甘油和 ______ 才能被吸收．
【答案】糖类；肝脏；小肠；胃；Z；脂肪酸
【解析】解：（1）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。
（2）在图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]肝脏。而吸收营养物质的主要场所是[4]小肠，其长度和内壁结构特点，可增大其内表面积。
淀粉在A口腔内就开始消化，蛋白质在C胃内开始消化，脂肪只能在D小肠内消化。从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z被消化，可以判断X是淀粉，Y代表蛋白质，Z代表脂肪，脂肪最终被分解成甘油和脂肪酸。
故答案为：（1）糖类；
（2）肝脏；小肠；胃；Z；脂肪酸。
由图一可以看出：1肝脏；2胆囊；3十二指肠；5胃；6胰腺；7大肠；4小肠；
图二中，A、B、C、D、E表示消化道，因为A是口腔，E是大肠，所以B是咽和食道，C是胃，D是小肠。因为X在口腔就开始消化，所以X为淀粉；Y在胃开始被消化，所以Y是蛋白质；Z的消化是在小肠，所以是Z是脂肪。
解答此题的关键是理解食物的消化过程，可结合着消化系统的组成图示掌握。
29.如图表示的是某生态系统的部分组成，请据图回答：
（1）图中太阳光、空气属于生态系统的______因素。
（2）图中属于生态系统中生产者的是______。
（3）图中属于分解者的是______。
（4）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有______的时期。
（5）请正确书写出图中所包含的完整食物链______。
（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的______能力。
【答案】非生物；绿色植物；细菌和真菌；蛹；绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；自我调节
【解析】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水，等，生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；
（2）生产者主要是指绿色植物，它们能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其它生物提供了食物来源，图中属于生态系统中生产者的是绿色植物。
（3）细菌、真菌等微生物作为分解者，促进了生物圈的物质循环，图中属于分解者的是细菌和真菌。
（4）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，如家蚕等。不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟑螂等。因此螳螂的发育与家蚕相比，没有蛹期。
（5）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。因此图中所包含的完整食物链是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。
（6）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。例如：在该生态系统中，蝉的数量大量减少，同一营养级中还有其他的生物（螳螂）可以代替，整个生态系统仍然能够维持相对的稳定。
故答案为：（1）非生物 （2）绿色植物 （3）细菌和真菌 （4）蛹
（5）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇 （6）自我调节
此题考查的是生态系统组成、消费者、完全变态发育、不完全变态、食物链，据此解答。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
30.图1是桃花结构模式图，图2是桃的结构模式图。据图回答：
（1）图1中③表示______，组成桃花的______。
（2）图2中⑥表示______，桃的果实中供食用的部分主要是______。
（3）图2中的果实是由图1中______发育而来，图2中的⑥是由图1中______发育而来。
【答案】子房；雌蕊；种子；中果皮；③（或子房）；胚珠
【解析】解：（1）图1中子房壁和胚珠构成子房，①是柱头，②是花柱，③是子房构成桃花的雌蕊。结构③是雌蕊。
（2）果皮和种子构成果实，⑥是种子。我们食用的部分果皮（中果皮），是由子房壁发育。
（3）当一朵花完成传粉与受精后子房的发育为：
图2中的果实是由图1中③（或子房）发育而来，图2中的⑥是由图1中胚珠发育而来。
故答案为：
（1）子房；雌蕊；
（2）种子；中果皮；
（3）③（或子房）；胚珠。
观图可知：图中①是柱头，②是花柱，③是子房，④是花药，⑤花丝，⑥是种子，结合题意答题。
掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。
31.人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的，显性基因用D表示，隐性基因用d表示。如图一是一个家庭眼睛颜色的遗传系谱，据图一回答：
（1）人的棕眼和蓝眼称为一对______，其中显性性状是______。
（2）第三代6号的基因组成为dd，他的两个d基因分别来自于第二代中的______号和______号。
（3）第一代2号的基因组成为______，第二代5号的基因组成为______。
（4）根据二孩政策，第二代3号和4号可再生一个孩子。那么他们再生一个孩子的眼睛颜色表现情况可用如图二中的______表示。
【答案】相对性状 棕色 3 4 dd Dd 甲
【解析】解：（1）在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。棕眼和蓝眼是人眼虹膜的颜色的不同表现形式，它们属于一对相对性状。图一中第二代3、4的虹膜都是棕色，第三代6的虹膜是蓝色，表明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状。
（2）“显性基因用D表示，隐性基因用d表示”，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色的基因组成是dd。第二代3、4遗传给第三代6的蓝色虹膜（dd）的基因一定是d。因此，3、4的基因型是Dd，遗传图解如图：
（3）从图中可知，第一代中2的基因型是dd，2遗传给5的基因一定是d，因此5棕色的基因型是Dd。
（4）从图中看出，“如果3和4再生一个孩子”，则这个眼睛颜色是棕色的概率是75%，是图二中的甲图。
故答案为：（1）相对性状；棕色；
（2）3；4；
（3）dd；Dd；
（4）甲。
（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
解答此类题目的关键是理解掌握虹膜的特点、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
相关试卷
初中生物中考复习 2020年中考生物第二次模拟大联考（江苏）-生物（考试版）： 这是一份初中生物中考复习 2020年中考生物第二次模拟大联考（江苏）-生物（考试版），共4页。
初中生物中考复习 2020年中考生物第二次模拟大联考（江苏）-生物（解析版）： 这是一份初中生物中考复习 2020年中考生物第二次模拟大联考（江苏）-生物（解析版），共23页。
初中生物中考复习 2020年中考生物第二次模拟大联考（江苏）-生物（考试版）： 这是一份初中生物中考复习 2020年中考生物第二次模拟大联考（江苏）-生物（考试版），共4页。
