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2022-2023学年新疆乌鲁木齐101中学高二（上）期末生物试卷(含答案解析)
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2022-2023学年新疆乌鲁木齐101中学高二（上）期末生物试卷
1. 下列关于神经和体液调节的叙述中，正确的是（ ）
A. 体液调节以激素调节为主，是生命活动的主要调节方式
B. 血浆内CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢，使呼吸加快加深
C. 血浆中Na+浓度急性降低到一定程度，会使可兴奋细胞静息电位绝对值加大
D. 血浆渗透压升高，会使下丘脑渗透压感受器兴奋、抗利尿激素分泌增加
2. 如图是自主神经系统的组成和功能示例，它们的活动不受意识的支配。下列叙述错误的是（ ）
A. 由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的
B. 交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱
C. 当人处于安静状态时，副交感神经活动占优势，心跳减慢，胃肠的蠕动会加强
D. 交感神经和副交感神经犹如汽车的油门和刹车，使机体更好地适应环境的变化
3. 听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是（ ）
A. 听觉的产生过程不属于反射 B. 纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATP
C. 兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导 D. 静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内
4. 自2020年以来，世界多地爆发了新冠肺炎疫情，新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒。下列叙述错误的是（ ）
A. 佩戴口罩和保持社交距离有助于阻断新型冠状病毒传播
B. 给重症新冠肺炎患者注射新冠病毒灭活疫苗是一种有效的治疗手段
C. 多次注射新冠病毒疫苗可增强人体对新型冠状病毒的特异性免疫反应
D. 效应细胞毒性T细胞通过抗原MHC受体识别被病毒感染的细胞
5. 现代农业生产的很多方面都广泛使用植物生长调节剂，如蔬菜、水果、茶叶的生产。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 一些植物生长调节剂本身对人体是有毒的，如青鲜素等
B. 植物生长调节剂具有容易合成、来源广泛、效果稳定等优点
C. 用赤霉素处理大麦，大麦种子无须发芽，就能产生α-淀粉酶
D. 2，4-D可用于麦田除草，原理是单子叶植物对生长素敏感
6. 已有研究表明，新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S蛋白能与人体细胞表面受体结合，使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列叙述错误的是（ ）
A. 新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸
B. 新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染
C. 新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白
D. 首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种
7. 西瓜膨大剂是人工合成的化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是（ ）
A. 膨大剂是一种植物激素，从功能判断，它应该属于生长素的一种
B. 过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年发育过快
C. 高浓度的生长素能够促进乙烯的合成，从而促进子房壁发育为成熟的果实
D. 将西瓜膨大剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上可能得到无籽西瓜
8. 科学研究发现，情绪与人体免疫密切相关。结合已学知识及生活常识分析，下列说法错误的是（ ）
A. 消极情绪会促使某些人体激素超量分泌引起内分泌紊乱
B. 良好情绪会促进抗体分泌来加强特异性免疫
C. 良好情绪可促进效应T细胞通过体液免疫清除癌细胞
D. 良好情绪可促使人体内环境稳态调节网络更加紧密协调
9. 生活在低海拔地区的健康人到高海拔地区旅游时，容易出现血浆中乳酸浓度升高、肺水肿、脑水肿等症状，补救措施是针对性输液、吸氧和强心治疗等。下列有关叙述正确的是（）
A. 血浆中乳酸与Na2CO3反应，维持酸碱平衡
B. 出现肺水肿的原因可能是组织液的渗透压升高导致组织液含量增多
C. 高浓度葡萄糖溶液可减轻脑水肿的原因是高浓度葡萄糖溶液提供的能量较多
D. 人体具有维持稳态的调节机制，因此人体稳态不会随外界环境的变化而变化
10. 研究发现芽产生的IAA不能用于调节子房发育成果实，为了进一步研究IAA对果实发育的调节作用，科研人员将处于花蕾期的番茄分成4组，实验处理及结果如下表所示。下列相关分析错误的是（）
组别
甲
乙
丙
丁
花蕾期是否授粉
授粉
未授粉
花柄处是否涂抹NPA
涂抹
不涂抹
涂抹
不涂抹
果实平均重量（g）
0
4．7
3．8
0
注：NPA为生长素运输阻断剂。
A. 甲组番茄不能结实的原因是在NPA的作用下子房生长素浓度过高
B. 乙组为对照组，该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子
C. 果实的发育是多种激素相互作用、共同调节的结果
D. 丙组产生的果实为无子果实，且无子性状可以遗传给子代
11. 如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，不断改变海水浓度，它们血液浓度的变化情况（已知海水的正常浓度约为0.5mol/L。下列描述正确的是（ ）
①在较低浓度的海水中才能维持内环境相对稳定的是甲
②无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱
③调节内环境相对稳定能力最弱的是乙
④调节内环境相对稳定能力最强的是丙
A. ①③④ B. ①③ C. ③④ D. ②
12. 如图为神经元甲、乙形成的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若a点受到适宜刺激而兴奋，兴奋处膜电位发生变化，这是K+外流引起的
B. 神经冲动由甲传向乙不需要消耗能量
C. 刺激b点和c点，灵敏电流计的指针均偏转两次
D. 甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化
13. 碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（ ）
A. 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B. 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
C. 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加
D. 用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
14. 稳态失衡是机体病理生理变化之一，下列恢复机体稳态的方法错误的是（ ）
A. 脑组织水肿患者可使用提高血浆渗透压的药物
B. 急性腹泻患者可输注含特定无机盐的生理盐水
C. 长期进食障碍患者可输注葡萄糖生理盐水
D. 炎症患者可输注蒸馏水配制的水溶性药物
15. 在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是（ ）
A. 可通过基因工程途径生产这种疫苗
B. 天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质
C. 该方法制备的疫苗不会在机体内增殖
D. 天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质
16. T细胞表面存在负向调控的受体分子PD-1。当PD-1与特定分子PDL1结合后，能导致T细胞“自杀”，从而终止正在进行的免疫反应。一些肿瘤细胞进化出了一种防御机制，它们的表面也带有PDL1，从而诱导T细胞过早地进入自我破坏程序。下列说法正确的是（ ）
A. 部分T细胞会在PD-1的作用下发生细胞凋亡
B. T细胞上有PD-1分子说明只有T细胞含有合成PD-1分子特有的基因
C. 使用无PDL1效应的药物结合肿瘤患者T细胞表面的PD-1，会降低免疫治疗的效果
D. 增加接受器官移植的个体T细胞上的PD-1，可在一定程度上降低免疫排斥
17. 人在高温作业或剧烈运动后，要喝些淡盐水；患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；受伤时，常用质量分数为0.9%的生理盐水清洗伤口。所用盐水的主要作用依次是（ ）
①降温
②维持水分代谢的平衡
③维持无机盐代谢的平衡
④消毒
⑤维持细胞的正常形态并有清洁作用
A. ①②④ B. ③②⑤ C. ②③⑤ D. ③②④
18. 新冠肺炎诊疗方案指出患者常规治疗时需要注意水、电解质平衡，维持内环境稳态，并定时监测肝酶、血氧饱和度等指标。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 组织液与血浆中的蛋白质、电解质的含量基本相同
B. 肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象
C. 肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到一定程度的损伤
D. 血氧饱和度正常的生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物
19. 下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ）
A. 吲哚乙酸、萘乙酸、2，4-D均是植物生长调节剂
B. 喷施适量的乙烯利，有利于蔬菜水果的储存保鲜
C. 用适宜浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶
D. 在失重状态下植物激素不能进行极性运输，所以根失去了向地生长的特性
20. 肺牵张反射能调节呼气和吸气。吸气时肺扩张，当肺内气量达一定容积时，肺牵张感受器兴奋，抑制吸气中枢兴奋，吸气转为呼气。呼气时肺缩小，感受器兴奋下降，吸气中枢再次兴奋，呼气停止转而吸气。下列关于肺牵张反射的叙述，错误的是（ ）
A. 神经中枢位于脊髓灰质 B. 具有负反馈调节机制
C. 受大脑皮层一定程度的调控 D. 可防止剧烈运动时对肺造成损伤
21. 如图表示外来病原体入侵时，人体特异性免疫发生的过程。回答下列问题：
（1）如果不发生基因突变，图中各种细胞的细胞核遗传物质是 ______ （填“相同”或“不同”）的。图中既有细胞免疫也有体液免疫，请用箭头和文字表示出没有T细胞参与的体液免疫过程： ______ 。
（2）图中的“靶细胞”指的是 ______ ，此时需要通过细胞免疫和体液免疫共同作用将病原体清除，这体现了免疫系统的 ______ 功能。当细胞四产生的物质②与乙酰胆碱（Ach）受体结合时，会导致重症肌无力，这种疾病称为 ______ 。
（3）为探究某种草药PP是否与机体的免疫功能修复与调节有关，某研究小组在已知生理盐水对小鼠免疫功能无影响的前提下，将正常小鼠随机分为两组，组l（免疫抑制剂灌胃十生理盐水灌胃），组2（免疫抑制剂灌胃+PP灌胃），检测两组小鼠吞噬细胞数量以及胸腺的萎缩程度。实验表明组1小鼠吞噬细胞数量显著低于组2，胸腺的萎缩程度高于组2，这一结果能不能说明PP只增强机体的特异性免疫功能，为什么？ ______ 。
22. 如图表示反射弧的模式图，据图回答下列问题。
（1）神经调节的基本方式是 ______。反射弧是由感受器、传入神经、[③]______、传出神经和效应器组成的。
（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜两侧的电位表现为 ______。当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，则表现为 ______，因而与邻近未兴在部位间形成了 ______，使兴奋依次向前传导。
23. 半个世纪前，科学家提出了生长素调控植物生长的“酸生长假说”，至今这一假说仍在不断发展。研究发现，胚芽鞘切段在无生长素的培养基中生长缓慢，加入生长素后大约10分钟，就可观察到胚芽鞘切段快速生长。科学家提出“酸生长假说”解释这一现象，即生长素促进细胞膜上H+-ATP酶（质子泵）的活性，将H+外排促进细胞壁的伸展。
（1）当培养基中生长素浓度高于最适浓度时，随着生长素浓度升高对胚芽鞘切段生长的作用表现为 ______。
（2）科学家用生长素诱导玉米胚芽鞘的生长，得到图1所示结果。该结果是否可作为支持“酸生长假说”的证据？请作出判断并写出判断依据。
判断结果：______（填“是”或“否”），依据为：______。
（3）为探究生长素激活细胞膜上H+-ATP酶的机制，研究者分别测定野生型、K蛋白基因敲除型（K-）和F蛋白基因敲除型（F-）拟南芥植株的下胚轴细胞壁pH和生长速率，结果如图2。
说明：C（ads）为吸附性活性炭，E表示方框中物质的总能量（单位：kJ），TS表示过渡态。依据研究结果，在图3的标号处填写恰当内容，完善图3的生长素作用机制模型。
24. 疼痛是一种不愉快的主观感受，也是临床常见的病理生理现象。疼痛机制的研究需以动物模型为研究对象。在众多的疼痛模型中，甲醛溶液致炎模型，因其具有高度的有效性和可靠性，且与临床常见的慢性疼痛相似的特点，而被广泛应用于疼痛机制和镇痛效果的研究。本实验通过给大鼠注射甲醛溶液致炎，观察大鼠的疼痛行为变化。请回答下列有关问题：
（1）实验名称：______；
实验目的
①掌握制备甲醛溶液疼痛模型的基本方法；
②掌握疼痛行为的观察指标及疼痛分数的计算方法。
仪器与试剂
①仪器：特制实验笼，用透明有机玻璃制成以利观察。
②试剂：5%甲醛溶液（用0.9%无菌生理盐水配制），0.9%无菌生理盐水。
（2）步骤：
①生理状况和年龄相似的成年大鼠若干只，性别不限，体重200～250g。实验前放入实验笼内适应30min,禁食水。随机分成实验组和对照组。
②实验组：用1mL医用标准注射器将5%甲醛溶液50μmL迅速注入大鼠 ______。
③对照组：______。
④注射后，立即将大鼠放回实验笼内，观察并记录 ______。每5min为一个时间段，共记25min,5个时间段。所用行为指标：
A、双足着地，体重均匀分配；B、注射足轻着地；C、抬起注射足；D、舔咬注射足。
⑤设计一个用来记录实验数据的表格：______。
⑥计算各时间段的疼痛分数（S）。根据疼痛程度依次将A、B、C、D四种行为表现，分别评为 ______、1、2、3分（填整数）。B、C、D分别表示5min记录到的各行为反应的持续时间（s）。
⑦痛觉的产生是否属于反射？______；一定范围内，随着刺激强度的不断增强，相关神经产生的动作电位峰值将 ______。
25. 动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
小鼠分组
A组
B组
C组
D组
初次注射抗原
抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原
抗原甲
抗原乙
抗原甲
抗原乙
回答下列问题。
（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是________（填“抗体”或“抗原”）。
（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是________。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够________________。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是________________________。
（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有________________________（答出2点即可）。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、体液调节以激素调节为主，生命活动的主要调节方式是神经调节，A错误；
B、血浆内CO2浓度升高会刺激脑干呼吸中枢，使呼吸加快加深，B错误；
C、静息电位是钾离子外流引起的，血浆中K+浓度急性降低到一定程度，会使可兴奋细胞静息电位绝对值加大，C错误；
D、细胞外液渗透压升高，会使下丘脑渗透压感受器兴奋、抗利尿激素分泌增加，D正确。
故选：D。
神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。
体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。
本题考查神经和体液调节的关系，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，解题关键是识记神经调节和体液调节的区别与联系。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查神经调节，意在考查学生的识图能力和判断能力。
大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是意识产生的地方。由图可知，交感神经与副交感神经对胃肠蠕动的作用是相反的。
【解答】
A、题干“它们的活动不受意识的支配”可知，由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的，A正确；
B、由图可知，交感神经并不是使所有内脏器官的活动都加强，例如抑制胃肠蠕动；同理，副交感神经并不是使内脏器官的活动都减弱，B错误；
C、由图可知，安静时心率慢，同时促进胃肠蠕动，C正确；
D、交感神经和副交感神经犹如汽车的油门和刹车，使机体更好地适应环境的变化，D正确。
故选B。
3.【答案】B
【解析】解：A、由题干信息可知，兴奋最终到达大脑皮层产生听觉，没有相应的效应器，反射弧不完整，故不属于反射，A正确；
B、由题干信息可知，纤毛膜上的Na+内流过程借助离子通道，为协助扩散，不消耗ATP，B错误；
C、兴奋在听毛细胞上是以电信号的形式传导的，C正确；
D、静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，但神经细胞内K+浓度仍明显高于膜外，D正确。
故选：B。
1、神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是反射弧，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
2、反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生理解反射和反射弧的关系，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】B
【解析】A、新型冠状病毒能通过唾液进行传播，通过佩戴口罩和保持社交距离有助于阻断新型冠状病毒传播途径，能有效预防新型冠状病毒，A正确；
B、给重症新冠肺炎患者注射新冠病毒的相关抗体才是一种有效的治疗手段，因为抗体能直接与抗原特异性结合被吞噬细胞吞噬消灭，而注射新冠病毒灭活疫苗只是刺激人体产生相关抗体和记忆细胞，且需要一定的时间，不能快速治愈重症新冠肺炎患者，B错误；
C、新冠病毒疫苗相当于抗原，多次注射新冠病毒疫苗能促进机体产生更多相关抗体和记忆细胞，能增强人体对新型冠状病毒的特异性免疫反应，C正确；
D、效应细胞毒性T细胞识别被感染细胞膜上的抗原-MHC复合体，并可进一步使其裂解死亡，D正确。
故选：B。
5.【答案】D
【解析】解：A、一些植物生长调节剂是人工合成的化学物质，本身可能对人体是有毒的，如青鲜素等，A正确；
B、植物生长调节剂具有容易合成、来源广泛、效果稳定等优点，B正确；
C、赤霉素处理大麦，能促使大麦产生α—淀粉酶，C正确；
D、用2，4-D对麦田除草的原理是：小麦和杂草对2，4-D的反应敏感程度不同，D错误。
故选：D。
1、五大类植物激素的比较：
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
2、植物生长调节剂是人工合成的具有与植物激素相类似的生理作用的化学物质。
本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的生理作用；掌握植物生长调节剂的应用，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断生活中的生物学问题。
6.【答案】A
【解析】A、感染该病毒但无症状者，说明其体内产生了抗体，能检测到抗体的情况，也能检测到病毒核酸，A错误；
B、新冠病毒疫苗注射后有效的标志是产生抗体，能预防新冠病毒感染，B正确；
C、新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中保留S蛋白，人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染，C正确；
D、首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种，形成二次免疫，D正确。
故选：A。
7.【答案】D
【解析】解：A、西瓜膨大剂是人工合成的植物生长调节剂，不是植物细胞合成的，不属于植物激素，从其功能指向应该属于细胞分裂素类似物的一种，A 错误；
B、人体没有识别西瓜膨大剂的受体，西瓜膨大剂不会对人体的生长发育起调节作用，B错误；
C、乙烯的作用是促进果实成熟，生长素的作用是促进果实发育。且子房壁发育为果皮，子房发育为果实，C错误；
D、将生长素类调节剂涂在二倍体西瓜未受精的柱头或子房上，可能得到无子西瓜，D正确。
故选：D。
1、细胞分裂素能促进细胞分裂，使得细胞数目增加。
2、用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实。
3、乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟。
4、植物生长调节剂：指人工合成的，对植物的生长发育具有调节作用的物质。
本题以西瓜膨大剂为素材，考查植物激素和植物生长调节剂的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
8.【答案】C
【解析】解：A、消极的不良情绪会促使某些人体激素超量分泌引起内分泌紊乱，影响人体内环境稳态，引发相关疾病，A正确；
B、良好的情绪会促进抗体分泌量增多，加强了体液免疫能力，从而机体特异性免疫能力也得到加强，B正确；
C、良好的情绪还可促进T细胞增殖，加强了机体细胞免疫能力，效应T细胞清除癌变细胞过程属于细胞免疫，而不是体液免疫，C错误；
D、通过上述三个选项的叙述可以看出，积极的良好情绪可促使人体内环境稳态调节网络（神经一体液一免疫调节）联系更加紧密协调，更能保持人体的健康，D正确。
故选：C。
特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
本题以情绪状况对身体健康的影响考查神经一体液一免疫调节关系、三大调节在维持稳态中的作用、免疫系统的监控清除癌细胞、健康生活方式等相关知识，考查理解能力、信息获取能力和综合运用能力，考查稳态与平衡的生命观念，归纳概括和批判性等科学思维素养，提倡健康生活的社会责任素养。
9.【答案】B
【解析】解：A、乳酸可与缓冲物质NaHCO3反应产生CO2，通过呼吸作用排出，从而使血浆pH维持相对稳定，A错误；
B、若组织液的渗透压升高，从周围吸收的水分增多就可能导致组织液含量增多，从而引发组织水肿，故肺水肿的原因可能是组织液渗透压升高，B正确；
C、补充高浓度葡萄糖溶液可使血浆渗透压升高，进而从组织液中吸收水分，以减轻脑水肿症状，C错误；
D、人体具有维持稳态的调节机制，因此人体稳态会受到外界环境的影响，会随外界环境的变化而小幅度变化，D错误。
故选：B。
内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：
（1）温度：人体正常体温一般在37℃左右。
（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7.35-7.45。血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等缓冲物质有关。
（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。
本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
10.【答案】D
【解析】解：A、授粉后，发育的种子和子房均产生生长素，由于NPA阻断生长素由花柄运出，导致子房生长素浓度过高，A正确﹔
B、乙组为对照组，正常授粉有种子，说明该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子，B正确；
C、果实的发育是多种激素相互作用一共同调节的结果，C正确﹔
D、丙组产生的果实为无子果实，但因遗传物质没有发生改变，无子性状不会遗传给子代，D错误。
故选：D。
正常情况下，子房发育成种子所需要的生长素来自发育着的种子（胚珠），子房本身也产生少量生长素，若生长素浓度过高，会抑制子房发育，导致不能结实。
本题结合图表，考查了生长素生理作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，提升了学生获取图表信息、审题能力以及实验知识，注重学生的实验分析能力的过关。
11.【答案】A
【解析】解：①甲在海水浓度较低的情况下，能维持血液浓度正常，而在海水浓度较高的情况下，血液浓度发生较大的变化，因此甲适于在较低盐浓度下生存；乙的血液浓度随海水浓度的变化而变化，可见乙的渗透压调节能力最差；丙在较低和较高海水浓度下都能维持血液浓度正常，说明丙的渗透压调节能力最强。因此在较低浓度的海水中才能维持内环境相对稳定的是甲，①正确；
②③④由以上分析可知，丙的调节能力最强，其次是甲，乙的调节能力最弱，②错误，③正确，④正确。
因此，说法正确的是①③④。
故选：A。
生理学家把正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，称为内环境的稳态。
分析曲线图：随着海水浓度的改变，血液的浓度变化越小的，说明调节内环境的能力越强，反之就越弱。甲在海水浓度较低的情况下，能维持血液浓度正常，而在海水浓度较高的情况下，血液浓度发生较大的变化，因此甲适于在较低盐浓度下生存；乙的血液浓度随海水浓度的变化而变化，可见乙的渗透压调节能力最差；丙在较低和较高海水浓度下都能维持血液浓度正常，说明丙的渗透压调节能力最强。
本题结合曲线图，考查内环境的理化性质，要求考生掌握内环境的3个主要的理化性质，能正确分析题图，从图中提取有效信息准确判断各叙说，属于考纲理解层次的考查。
12.【答案】D
【解析】A、若a点受到适宜刺激而兴奋，兴奋处膜电位发生变化，这是钠离子内流造成的，A错误；
B、神经冲动由甲传向乙需要消耗能量，B错误；
C、刺激c点，兴奋不能由c传递到b，因此灵敏电流计的指针只偏转1次，C错误；
D、甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化，D正确。
故选：D。
分析题图可知，该图显示了2个神经元之间的突触，在两个神经元之间，兴奋可以从b传递到c，而不能由c传递到b。
本题的知识点是兴奋的产生、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递的特点，分析题图获取信息是解题的突破口，对于兴奋的产生和传导过程的综合理解和应用是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而使促甲状腺激素的分泌增加，A错误；
B、使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从而使甲状腺激素分泌量减少，B错误；
C、抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C错误；
D、用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠-钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，D正确。
故选：D。
1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
2、钠钾泵（也称钠钾转运体）为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。
本题考查动物激素调节的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题干、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
14.【答案】A
【解析】解：A、脑组织水肿患者可使用降低血浆渗透压的药物，A错误；
B、急性腹泻患者可输注含特定无机盐的生理盐水，B正确；
C、长期进食障碍患者可输注葡萄糖生理盐水，C正确；
D、炎症患者可输注蒸馏水配制的水溶性药物，D正确。
故选：A。
1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。
（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
本题考查内环境的理化性质和稳态的生理意义，要求考生识记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质；识记稳态的生理意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握免疫学原理的应用，能结合所学的知识准确答题。
【解答】
A.由题意可知，通过基因工程制备天花病毒蛋白的亚单位，可作为疫苗，A正确；
B.天花病毒蛋白的亚单位不是该病毒的遗传物质，其遗传物质是核酸，B错误；
C.由题意可知，是用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作天花病毒的第四代疫苗，所以该方法制备的疫苗不会在机体内增殖，C正确；
D.题干信息显示，天花病毒蛋白的亚单位是在感染和致病过程中起重要作用的成分，而抗原是能够刺激机体产生(特异性)免疫应答的物质，因此天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质，D正确。
16.【答案】D
【解析】解：A、部分T细胞在其表面的PD-1与PDL1发生特异性结合后，能导致T细胞“自杀”，该过程属于细胞凋亡，A错误；
B、T细胞上有PD-1分子，是PD-1基因选择性表达结果，其它体细胞都有该基因， B错误；
C、药物与肿瘤患者T细胞表面PD-1结合，将阻碍PD-1与PDL1的结合，避免T细胞“自杀”，会提高免疫治疗效果，C错误；
D、接受器官移植的个体T细胞PD-1增加，使T细胞活性被适当抑制，不引发对该细胞的“杀伤”，所以降低免疫排斥，D正确。
故选：D。
1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。
此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
17.【答案】D
【解析】解：夏季，人在高温作业或剧烈活动后，在失去水分的同时也失去了较多的无机盐，所以要喝淡盐水，以维持体内无机盐代谢的平衡；在患急性肠胃炎时，消化道不能吸收水分，因炎症使水随消化道流失较多，所以要及时注射生理盐水，以维持水代谢的平衡；不慎受外伤后，为防止病菌感染，所以要用0.9%的盐水清洗伤口，保持细胞形态，并清洁伤口，故所用盐水的主要作用依次是维持无机盐代谢的平衡、维持水分代谢的平衡、消毒。
故选：D。
1、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。
2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查水和无机盐的作用，要求考生识记它们在细胞中的生理作用，能理论联系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题。
18.【答案】A
【解析】A、血浆中的蛋白质含量较多，组织液中的蛋白质含量较少，A错误；
B、肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象，B正确；
C、肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到一定程度的损伤，C正确；
D、血氧饱和度正常的生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物，D正确。
故选：A。
关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，明确内环境稳态是一种相对稳态的状态，再结合所学的知识准确判断各选项。
19.【答案】C
【解析】解：A、吲哚乙酸属于植物激素，不是植物生长调节剂，A错误；
B、喷施适量的细胞分裂素，有利于蔬菜水果的储存保鲜，乙烯利具有催熟作用，B错误；
C、用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶，赤霉素可以促进（加速）淀粉酶的合成，C正确；
D、在失重状态下植物激素能进行极性运输，D错误。
故选：C。
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
本题考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素及植物激素类似物的作用，结合选项信息分析作答。
20.【答案】A
【解析】解：AC、人的吸气和呼气受大脑皮层的控制，肺牵张反射神经中枢位于脊髓和大脑皮层，A错误；C正确；
B、根据试题分析，肺牵张反射具有负反馈调节机制，B正确；
D、肺牵张反射具有负反馈调节机制，不会使肺部过度充盈，可防止剧烈运动时对肺造成损伤，D正确。
故选：A。
根据题干信息“吸气时肺扩张，当肺内气量达一定容积时，肺牵张感受器兴奋，抑制吸气中枢兴奋，吸气转为呼气。呼气时肺缩小，感受器兴奋下降，吸气中枢再次兴奋，呼气停止转而吸气。”可见肺牵张反射具有负反馈调节机制。
本题结合肺牵张反射，考查负反馈调节的机制和意义，难度适中。
21.【答案】相同 抗原→细胞一→细胞三、细胞四→② 被病原体感染的宿主细胞 防卫 自身免疫病 不能，吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用
【解析】解：（1）图中的各种细胞来自同一个受精卵增殖和分化形成，所以如果不发生基因突变，细胞核遗传物质是相同的，少数抗原不经过T细胞参与可以直接刺激B细胞，其途径是抗原→细胞一（B细胞）→细胞三（记忆细胞）、细胞四（浆细胞）→②（抗体）。
（2）效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，其靶细胞指的是被病原体感染的宿主细胞，需要通过细胞免疫将靶细胞裂解，释放出抗原，然后通过体液免疫将其清除。这体现了免疫系统的防卫功能（针对外来病原体）。当细胞四（浆细胞）产生的物质②（抗体）与乙酰胆碱（Ach）受体结合时，会导致重症肌无力，免疫系统攻击了自身的结构，属于自身免疫病。
（3）某研究小组将正常小鼠随机分为两组，组1（免疫抑制剂灌胃+生理盐水灌胃），组2（免疫抑制剂灌胃+PP灌胃），检测两组小鼠吞噬细胞的吞噬能力以及胸腺的萎缩程度。实验表明组1小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著低于组2，胸腺的萎缩程度高于组2，这一结果不能说明PP能增强机体的特异性免疫功能，因为实验缺乏正常对照组，没有比较与正常情况下小鼠的免疫功能的情况；同时也不能说明PP只能增强机体的非特异性免疫功能，因为吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用。
故答案为：
（1）相同 抗原→细胞一→细胞三、细胞四→②
（2）被病原体感染的宿主细胞 防卫 自身免疫病
（3）不能，吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用
1、体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程：抗原经吞噬细胞摄取、处理和呈递给T淋巴细胞，接受抗原刺激后T淋巴细胞悔增殖、分化产生记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与相应的靶细胞密切接触，进而导致靶细胞裂解死亡，抗原暴露出来，此时体液中抗体与抗原发生特异性结合形成细胞团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。
3、分析题图：图为人体特异性免疫发生过程的图解，其中细胞一是B细胞，细胞二是记忆T细胞，细胞三是记忆B细胞，细胞四是浆细胞，物质①是淋巴因子，物质②是抗体。
本题结合人体特异性免疫发生的过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识，考生对特异性免疫的过程的识记和理解是解题的关键。
22.【答案】反射 神经中枢 外正内负 外负内正 局部电流
【解析】解：（1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器组成的，
（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，则表现为外负内正，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导。
故答案为：
（1）反射 神经中枢
（2）外正内负 外负内正 局部电流
分析图示可知：表示反射弧的模式图，②上含有神经节，则②表示传入神经，①表示感受器、③表示神经中枢、④表示传出神经、⑤表示效应器
本题考查了反射弧的结构及功能，兴奋在反射弧中的传导，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。
23.【答案】促进作用减弱甚至起抑制作用 是 加入生长素后促进细胞膜上H+-ATP 酶（质子泵）活性，促进了 H+外排使胞外 pH 下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导 H+外排进而促进细胞的生长
【解析】解：（1）胚芽鞘切段在无生长素的培养基中生长缓慢，加入生长素后大约10分钟，就可观察到胚芽鞘切段快速生长。当培养基中生长素浓度高于最适浓度时，随着生长素浓度升高对胚芽鞘切段生长的作用表现为促进作用减弱甚至起抑制作用。
（2）“酸生长假说”即生长素促进细胞膜上H+-ATP酶（质子泵）的活性，将H+外排促进细胞壁的伸展。图中加入生长素之后细胞外的pH值减小，切断长度增长，根据加入生长素后促进细胞膜上H+-ATP酶（质子泵）活性，促进了H+外排使胞外pH下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导H+外排进而促进细胞的生长。支持该假说。
（3）分析图2，与野生型相比，缺K蛋白组pH上升，生长速率下降，说明K蛋白可以促使pH下降，生长速度加快；缺F蛋白组pH下降，同时生长速率上升，说明F蛋白促进pH上升，抑制生长，综上所述，是K蛋白参与生长素激活H+-ATP酶的过程，且F蛋白与K蛋白在调控H+ATP酶激活方面的作用关系是拮抗作用。所以①F蛋白、②K蛋白、③促进H+外流。
故答案为：
（1）促进作用减弱甚至起抑制作用
（2）是 加入生长素后促进细胞膜上 H+-ATP 酶（质子泵）活性，促进了 H +外排使胞外 pH 下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导 H + 外排进而促进细胞的生长
（3）F蛋白 K蛋白 促进H+外流
生长素能促进细胞伸长生长，其作用机理为：生长素通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达，质子泵是细胞膜上转运H的载体，可将从膜内运到膜外，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛从而有利于伸展。
本题属于信息题，考查了生长素的生理作用以及相关实验的探究，意在考查考生的分析能力、理解能力和设计实验的能力，对考生的能力要求较高，具有一定的难度。
24.【答案】甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为的观察 （任意）一足底皮下 （任意）一足底皮下注射0.9%生理盐水50μ1 各种行为反应及持续时间
时间段
各行为持续时间（分）
组别
0-5min
6-10min
11-15min
16-20min
21-25min
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
实验组
对照组
0 不属于 先增大，后不变
【解析】解：（1）题目中提到“本实验通过给大鼠注射甲醛溶液致炎，观察大鼠的疼痛行为变化”，因此本实验的实验名称为甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为的观察。
（2）②根据步骤④“所用行为指标：A、双足着地，体重均匀分配；B、注射足轻着地；C、抬起注射足；D、舔咬注射足。”可得出用1ml医用标准注射器将5%甲醛溶液50μ1迅速注入大鼠（任意）一足底皮下。
③对照组：注射等量生理盐水：用1ml医用标准注射器将0.9%无菌生理盐水50 μ1迅速注入大鼠（任意）一足底皮下。
④根据步骤④的行为指标和步骤⑥“…B、C、D分别表示5min记录到的各行为反应的持续时间（s）”，可得出观察并记录各种行为反应及持续时间。
⑤记录实验数据的表格：要有表头即甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为观察实验结果记录表；两个组别即实验组和对照组；步骤④中提到“每5min为一个时间段，共记25min,5个时间段”，因此各时间段的行为反应的持续时间段为5个时间段。表格如下：
甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为观察实验结果记录表
时间段
各行为持续时间（分）
组别
0-5min
6-10min
11-15min
16-20min
21-25min
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
实验组
对照组
⑥根据题目中“根据疼痛程度依次将A、B、C、D四种行为表现，分别评为0、1、2、3分”。
⑦痛觉的产生没有完整的反射弧，不属于反射；一定范围内，随着刺激强度的不断增强，越来越多的神经元会兴奋，因此测得的相关神经产生的动作电位峰值将逐渐增大，当所有的神经元都兴奋后，测得的神经上的动作电位的峰值将不发生变化。
故答案为：
（1）甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为的观察
（2）②（任意）一足底皮下
③（任意）一足底皮下注射0.9%生理盐水50μ1
④各种行为反应及持续时间
⑤甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为观察实验结果记录表
时间段
各行为持续时间（分）
组别
0-5min
6-10min
11-15min
16-20min
21-25min
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
实验组
对照组
⑥0
⑦不属于 先增大，后不变
本实验通过给大鼠注射甲醛溶液致炎，观察大鼠的疼痛行为变化。实验的自变量是有无注射甲醛溶液，因变量是大鼠的疼痛行为变化及持续时间。实验组是注射甲醛溶液，对照组是注射等量的生理盐水。
本题以人体疼痛为载体，考查神经调节、体液调节的基础知识并通过总结归纳形成知识网络，掌握实验设计和分析的原则、方法，再结合题干信息进行分析，解决问题。
25.【答案】（1）抗体
（2）A、D ；增殖分化为浆细胞，分泌大量抗体
（3）A组小鼠二次免疫产生了针对抗原甲的特异性抗体
(4) 发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个性差异
【解析】
【解答】
（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是抗体；
（2）分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够增殖分化为浆细胞，分泌大量抗体；
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是A组小鼠二次免疫产生了针对抗原甲的特异性抗体；
（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个性差异。
故答案为：
（1）抗体
（2）A、D ；增殖分化为浆细胞，分泌大量抗体
（3）A组小鼠二次免疫产生了针对抗原甲的特异性抗体
（4）发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个性差异
【分析】
1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
2、分析表格可知，A、B先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能产生二次免疫的是A，同理推断D能产生二次免疫。
本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，属于中档题。
2022-2023学年新疆乌鲁木齐101中学高二（上）期末生物试卷
1. 下列关于神经和体液调节的叙述中，正确的是（ ）
A. 体液调节以激素调节为主，是生命活动的主要调节方式
B. 血浆内CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢，使呼吸加快加深
C. 血浆中Na+浓度急性降低到一定程度，会使可兴奋细胞静息电位绝对值加大
D. 血浆渗透压升高，会使下丘脑渗透压感受器兴奋、抗利尿激素分泌增加
2. 如图是自主神经系统的组成和功能示例，它们的活动不受意识的支配。下列叙述错误的是（ ）
A. 由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的
B. 交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱
C. 当人处于安静状态时，副交感神经活动占优势，心跳减慢，胃肠的蠕动会加强
D. 交感神经和副交感神经犹如汽车的油门和刹车，使机体更好地适应环境的变化
3. 听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是（ ）
A. 听觉的产生过程不属于反射 B. 纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATP
C. 兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导 D. 静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内
4. 自2020年以来，世界多地爆发了新冠肺炎疫情，新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒。下列叙述错误的是（ ）
A. 佩戴口罩和保持社交距离有助于阻断新型冠状病毒传播
B. 给重症新冠肺炎患者注射新冠病毒灭活疫苗是一种有效的治疗手段
C. 多次注射新冠病毒疫苗可增强人体对新型冠状病毒的特异性免疫反应
D. 效应细胞毒性T细胞通过抗原MHC受体识别被病毒感染的细胞
5. 现代农业生产的很多方面都广泛使用植物生长调节剂，如蔬菜、水果、茶叶的生产。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 一些植物生长调节剂本身对人体是有毒的，如青鲜素等
B. 植物生长调节剂具有容易合成、来源广泛、效果稳定等优点
C. 用赤霉素处理大麦，大麦种子无须发芽，就能产生α-淀粉酶
D. 2，4-D可用于麦田除草，原理是单子叶植物对生长素敏感
6. 已有研究表明，新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S蛋白能与人体细胞表面受体结合，使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列叙述错误的是（ ）
A. 新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸
B. 新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染
C. 新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白
D. 首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种
7. 西瓜膨大剂是人工合成的化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是（ ）
A. 膨大剂是一种植物激素，从功能判断，它应该属于生长素的一种
B. 过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年发育过快
C. 高浓度的生长素能够促进乙烯的合成，从而促进子房壁发育为成熟的果实
D. 将西瓜膨大剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上可能得到无籽西瓜
8. 科学研究发现，情绪与人体免疫密切相关。结合已学知识及生活常识分析，下列说法错误的是（ ）
A. 消极情绪会促使某些人体激素超量分泌引起内分泌紊乱
B. 良好情绪会促进抗体分泌来加强特异性免疫
C. 良好情绪可促进效应T细胞通过体液免疫清除癌细胞
D. 良好情绪可促使人体内环境稳态调节网络更加紧密协调
9. 生活在低海拔地区的健康人到高海拔地区旅游时，容易出现血浆中乳酸浓度升高、肺水肿、脑水肿等症状，补救措施是针对性输液、吸氧和强心治疗等。下列有关叙述正确的是（）
A. 血浆中乳酸与Na2CO3反应，维持酸碱平衡
B. 出现肺水肿的原因可能是组织液的渗透压升高导致组织液含量增多
C. 高浓度葡萄糖溶液可减轻脑水肿的原因是高浓度葡萄糖溶液提供的能量较多
D. 人体具有维持稳态的调节机制，因此人体稳态不会随外界环境的变化而变化
10. 研究发现芽产生的IAA不能用于调节子房发育成果实，为了进一步研究IAA对果实发育的调节作用，科研人员将处于花蕾期的番茄分成4组，实验处理及结果如下表所示。下列相关分析错误的是（）
组别
甲
乙
丙
丁
花蕾期是否授粉
授粉
未授粉
花柄处是否涂抹NPA
涂抹
不涂抹
涂抹
不涂抹
果实平均重量（g）
0
4．7
3．8
0
注：NPA为生长素运输阻断剂。
A. 甲组番茄不能结实的原因是在NPA的作用下子房生长素浓度过高
B. 乙组为对照组，该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子
C. 果实的发育是多种激素相互作用、共同调节的结果
D. 丙组产生的果实为无子果实，且无子性状可以遗传给子代
11. 如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，不断改变海水浓度，它们血液浓度的变化情况（已知海水的正常浓度约为0.5mol/L。下列描述正确的是（ ）
①在较低浓度的海水中才能维持内环境相对稳定的是甲
②无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱
③调节内环境相对稳定能力最弱的是乙
④调节内环境相对稳定能力最强的是丙
A. ①③④ B. ①③ C. ③④ D. ②
12. 如图为神经元甲、乙形成的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若a点受到适宜刺激而兴奋，兴奋处膜电位发生变化，这是K+外流引起的
B. 神经冲动由甲传向乙不需要消耗能量
C. 刺激b点和c点，灵敏电流计的指针均偏转两次
D. 甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化
13. 碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（ ）
A. 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B. 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
C. 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加
D. 用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
14. 稳态失衡是机体病理生理变化之一，下列恢复机体稳态的方法错误的是（ ）
A. 脑组织水肿患者可使用提高血浆渗透压的药物
B. 急性腹泻患者可输注含特定无机盐的生理盐水
C. 长期进食障碍患者可输注葡萄糖生理盐水
D. 炎症患者可输注蒸馏水配制的水溶性药物
15. 在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是（ ）
A. 可通过基因工程途径生产这种疫苗
B. 天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质
C. 该方法制备的疫苗不会在机体内增殖
D. 天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质
16. T细胞表面存在负向调控的受体分子PD-1。当PD-1与特定分子PDL1结合后，能导致T细胞“自杀”，从而终止正在进行的免疫反应。一些肿瘤细胞进化出了一种防御机制，它们的表面也带有PDL1，从而诱导T细胞过早地进入自我破坏程序。下列说法正确的是（ ）
A. 部分T细胞会在PD-1的作用下发生细胞凋亡
B. T细胞上有PD-1分子说明只有T细胞含有合成PD-1分子特有的基因
C. 使用无PDL1效应的药物结合肿瘤患者T细胞表面的PD-1，会降低免疫治疗的效果
D. 增加接受器官移植的个体T细胞上的PD-1，可在一定程度上降低免疫排斥
17. 人在高温作业或剧烈运动后，要喝些淡盐水；患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；受伤时，常用质量分数为0.9%的生理盐水清洗伤口。所用盐水的主要作用依次是（ ）
①降温
②维持水分代谢的平衡
③维持无机盐代谢的平衡
④消毒
⑤维持细胞的正常形态并有清洁作用
A. ①②④ B. ③②⑤ C. ②③⑤ D. ③②④
18. 新冠肺炎诊疗方案指出患者常规治疗时需要注意水、电解质平衡，维持内环境稳态，并定时监测肝酶、血氧饱和度等指标。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 组织液与血浆中的蛋白质、电解质的含量基本相同
B. 肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象
C. 肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到一定程度的损伤
D. 血氧饱和度正常的生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物
19. 下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ）
A. 吲哚乙酸、萘乙酸、2，4-D均是植物生长调节剂
B. 喷施适量的乙烯利，有利于蔬菜水果的储存保鲜
C. 用适宜浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶
D. 在失重状态下植物激素不能进行极性运输，所以根失去了向地生长的特性
20. 肺牵张反射能调节呼气和吸气。吸气时肺扩张，当肺内气量达一定容积时，肺牵张感受器兴奋，抑制吸气中枢兴奋，吸气转为呼气。呼气时肺缩小，感受器兴奋下降，吸气中枢再次兴奋，呼气停止转而吸气。下列关于肺牵张反射的叙述，错误的是（ ）
A. 神经中枢位于脊髓灰质 B. 具有负反馈调节机制
C. 受大脑皮层一定程度的调控 D. 可防止剧烈运动时对肺造成损伤
21. 如图表示外来病原体入侵时，人体特异性免疫发生的过程。回答下列问题：
（1）如果不发生基因突变，图中各种细胞的细胞核遗传物质是 ______ （填“相同”或“不同”）的。图中既有细胞免疫也有体液免疫，请用箭头和文字表示出没有T细胞参与的体液免疫过程： ______ 。
（2）图中的“靶细胞”指的是 ______ ，此时需要通过细胞免疫和体液免疫共同作用将病原体清除，这体现了免疫系统的 ______ 功能。当细胞四产生的物质②与乙酰胆碱（Ach）受体结合时，会导致重症肌无力，这种疾病称为 ______ 。
（3）为探究某种草药PP是否与机体的免疫功能修复与调节有关，某研究小组在已知生理盐水对小鼠免疫功能无影响的前提下，将正常小鼠随机分为两组，组l（免疫抑制剂灌胃十生理盐水灌胃），组2（免疫抑制剂灌胃+PP灌胃），检测两组小鼠吞噬细胞数量以及胸腺的萎缩程度。实验表明组1小鼠吞噬细胞数量显著低于组2，胸腺的萎缩程度高于组2，这一结果能不能说明PP只增强机体的特异性免疫功能，为什么？ ______ 。
22. 如图表示反射弧的模式图，据图回答下列问题。
（1）神经调节的基本方式是 ______。反射弧是由感受器、传入神经、[③]______、传出神经和效应器组成的。
（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜两侧的电位表现为 ______。当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，则表现为 ______，因而与邻近未兴在部位间形成了 ______，使兴奋依次向前传导。
23. 半个世纪前，科学家提出了生长素调控植物生长的“酸生长假说”，至今这一假说仍在不断发展。研究发现，胚芽鞘切段在无生长素的培养基中生长缓慢，加入生长素后大约10分钟，就可观察到胚芽鞘切段快速生长。科学家提出“酸生长假说”解释这一现象，即生长素促进细胞膜上H+-ATP酶（质子泵）的活性，将H+外排促进细胞壁的伸展。
（1）当培养基中生长素浓度高于最适浓度时，随着生长素浓度升高对胚芽鞘切段生长的作用表现为 ______。
（2）科学家用生长素诱导玉米胚芽鞘的生长，得到图1所示结果。该结果是否可作为支持“酸生长假说”的证据？请作出判断并写出判断依据。
判断结果：______（填“是”或“否”），依据为：______。
（3）为探究生长素激活细胞膜上H+-ATP酶的机制，研究者分别测定野生型、K蛋白基因敲除型（K-）和F蛋白基因敲除型（F-）拟南芥植株的下胚轴细胞壁pH和生长速率，结果如图2。
说明：C（ads）为吸附性活性炭，E表示方框中物质的总能量（单位：kJ），TS表示过渡态。依据研究结果，在图3的标号处填写恰当内容，完善图3的生长素作用机制模型。
24. 疼痛是一种不愉快的主观感受，也是临床常见的病理生理现象。疼痛机制的研究需以动物模型为研究对象。在众多的疼痛模型中，甲醛溶液致炎模型，因其具有高度的有效性和可靠性，且与临床常见的慢性疼痛相似的特点，而被广泛应用于疼痛机制和镇痛效果的研究。本实验通过给大鼠注射甲醛溶液致炎，观察大鼠的疼痛行为变化。请回答下列有关问题：
（1）实验名称：______；
实验目的
①掌握制备甲醛溶液疼痛模型的基本方法；
②掌握疼痛行为的观察指标及疼痛分数的计算方法。
仪器与试剂
①仪器：特制实验笼，用透明有机玻璃制成以利观察。
②试剂：5%甲醛溶液（用0.9%无菌生理盐水配制），0.9%无菌生理盐水。
（2）步骤：
①生理状况和年龄相似的成年大鼠若干只，性别不限，体重200～250g。实验前放入实验笼内适应30min,禁食水。随机分成实验组和对照组。
②实验组：用1mL医用标准注射器将5%甲醛溶液50μmL迅速注入大鼠 ______。
③对照组：______。
④注射后，立即将大鼠放回实验笼内，观察并记录 ______。每5min为一个时间段，共记25min,5个时间段。所用行为指标：
A、双足着地，体重均匀分配；B、注射足轻着地；C、抬起注射足；D、舔咬注射足。
⑤设计一个用来记录实验数据的表格：______。
⑥计算各时间段的疼痛分数（S）。根据疼痛程度依次将A、B、C、D四种行为表现，分别评为 ______、1、2、3分（填整数）。B、C、D分别表示5min记录到的各行为反应的持续时间（s）。
⑦痛觉的产生是否属于反射？______；一定范围内，随着刺激强度的不断增强，相关神经产生的动作电位峰值将 ______。
25. 动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
小鼠分组
A组
B组
C组
D组
初次注射抗原
抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原
抗原甲
抗原乙
抗原甲
抗原乙
回答下列问题。
（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是________（填“抗体”或“抗原”）。
（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是________。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够________________。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是________________________。
（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有________________________（答出2点即可）。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、体液调节以激素调节为主，生命活动的主要调节方式是神经调节，A错误；
B、血浆内CO2浓度升高会刺激脑干呼吸中枢，使呼吸加快加深，B错误；
C、静息电位是钾离子外流引起的，血浆中K+浓度急性降低到一定程度，会使可兴奋细胞静息电位绝对值加大，C错误；
D、细胞外液渗透压升高，会使下丘脑渗透压感受器兴奋、抗利尿激素分泌增加，D正确。
故选：D。
神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。
体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。
本题考查神经和体液调节的关系，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，解题关键是识记神经调节和体液调节的区别与联系。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查神经调节，意在考查学生的识图能力和判断能力。
大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是意识产生的地方。由图可知，交感神经与副交感神经对胃肠蠕动的作用是相反的。
【解答】
A、题干“它们的活动不受意识的支配”可知，由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的，A正确；
B、由图可知，交感神经并不是使所有内脏器官的活动都加强，例如抑制胃肠蠕动；同理，副交感神经并不是使内脏器官的活动都减弱，B错误；
C、由图可知，安静时心率慢，同时促进胃肠蠕动，C正确；
D、交感神经和副交感神经犹如汽车的油门和刹车，使机体更好地适应环境的变化，D正确。
故选B。
3.【答案】B
【解析】解：A、由题干信息可知，兴奋最终到达大脑皮层产生听觉，没有相应的效应器，反射弧不完整，故不属于反射，A正确；
B、由题干信息可知，纤毛膜上的Na+内流过程借助离子通道，为协助扩散，不消耗ATP，B错误；
C、兴奋在听毛细胞上是以电信号的形式传导的，C正确；
D、静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，但神经细胞内K+浓度仍明显高于膜外，D正确。
故选：B。
1、神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是反射弧，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
2、反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生理解反射和反射弧的关系，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】B
【解析】A、新型冠状病毒能通过唾液进行传播，通过佩戴口罩和保持社交距离有助于阻断新型冠状病毒传播途径，能有效预防新型冠状病毒，A正确；
B、给重症新冠肺炎患者注射新冠病毒的相关抗体才是一种有效的治疗手段，因为抗体能直接与抗原特异性结合被吞噬细胞吞噬消灭，而注射新冠病毒灭活疫苗只是刺激人体产生相关抗体和记忆细胞，且需要一定的时间，不能快速治愈重症新冠肺炎患者，B错误；
C、新冠病毒疫苗相当于抗原，多次注射新冠病毒疫苗能促进机体产生更多相关抗体和记忆细胞，能增强人体对新型冠状病毒的特异性免疫反应，C正确；
D、效应细胞毒性T细胞识别被感染细胞膜上的抗原-MHC复合体，并可进一步使其裂解死亡，D正确。
故选：B。
5.【答案】D
【解析】解：A、一些植物生长调节剂是人工合成的化学物质，本身可能对人体是有毒的，如青鲜素等，A正确；
B、植物生长调节剂具有容易合成、来源广泛、效果稳定等优点，B正确；
C、赤霉素处理大麦，能促使大麦产生α—淀粉酶，C正确；
D、用2，4-D对麦田除草的原理是：小麦和杂草对2，4-D的反应敏感程度不同，D错误。
故选：D。
1、五大类植物激素的比较：
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
2、植物生长调节剂是人工合成的具有与植物激素相类似的生理作用的化学物质。
本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的生理作用；掌握植物生长调节剂的应用，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断生活中的生物学问题。
6.【答案】A
【解析】A、感染该病毒但无症状者，说明其体内产生了抗体，能检测到抗体的情况，也能检测到病毒核酸，A错误；
B、新冠病毒疫苗注射后有效的标志是产生抗体，能预防新冠病毒感染，B正确；
C、新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中保留S蛋白，人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染，C正确；
D、首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种，形成二次免疫，D正确。
故选：A。
7.【答案】D
【解析】解：A、西瓜膨大剂是人工合成的植物生长调节剂，不是植物细胞合成的，不属于植物激素，从其功能指向应该属于细胞分裂素类似物的一种，A 错误；
B、人体没有识别西瓜膨大剂的受体，西瓜膨大剂不会对人体的生长发育起调节作用，B错误；
C、乙烯的作用是促进果实成熟，生长素的作用是促进果实发育。且子房壁发育为果皮，子房发育为果实，C错误；
D、将生长素类调节剂涂在二倍体西瓜未受精的柱头或子房上，可能得到无子西瓜，D正确。
故选：D。
1、细胞分裂素能促进细胞分裂，使得细胞数目增加。
2、用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实。
3、乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟。
4、植物生长调节剂：指人工合成的，对植物的生长发育具有调节作用的物质。
本题以西瓜膨大剂为素材，考查植物激素和植物生长调节剂的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
8.【答案】C
【解析】解：A、消极的不良情绪会促使某些人体激素超量分泌引起内分泌紊乱，影响人体内环境稳态，引发相关疾病，A正确；
B、良好的情绪会促进抗体分泌量增多，加强了体液免疫能力，从而机体特异性免疫能力也得到加强，B正确；
C、良好的情绪还可促进T细胞增殖，加强了机体细胞免疫能力，效应T细胞清除癌变细胞过程属于细胞免疫，而不是体液免疫，C错误；
D、通过上述三个选项的叙述可以看出，积极的良好情绪可促使人体内环境稳态调节网络（神经一体液一免疫调节）联系更加紧密协调，更能保持人体的健康，D正确。
故选：C。
特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
本题以情绪状况对身体健康的影响考查神经一体液一免疫调节关系、三大调节在维持稳态中的作用、免疫系统的监控清除癌细胞、健康生活方式等相关知识，考查理解能力、信息获取能力和综合运用能力，考查稳态与平衡的生命观念，归纳概括和批判性等科学思维素养，提倡健康生活的社会责任素养。
9.【答案】B
【解析】解：A、乳酸可与缓冲物质NaHCO3反应产生CO2，通过呼吸作用排出，从而使血浆pH维持相对稳定，A错误；
B、若组织液的渗透压升高，从周围吸收的水分增多就可能导致组织液含量增多，从而引发组织水肿，故肺水肿的原因可能是组织液渗透压升高，B正确；
C、补充高浓度葡萄糖溶液可使血浆渗透压升高，进而从组织液中吸收水分，以减轻脑水肿症状，C错误；
D、人体具有维持稳态的调节机制，因此人体稳态会受到外界环境的影响，会随外界环境的变化而小幅度变化，D错误。
故选：B。
内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：
（1）温度：人体正常体温一般在37℃左右。
（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7.35-7.45。血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等缓冲物质有关。
（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。
本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
10.【答案】D
【解析】解：A、授粉后，发育的种子和子房均产生生长素，由于NPA阻断生长素由花柄运出，导致子房生长素浓度过高，A正确﹔
B、乙组为对照组，正常授粉有种子，说明该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子，B正确；
C、果实的发育是多种激素相互作用一共同调节的结果，C正确﹔
D、丙组产生的果实为无子果实，但因遗传物质没有发生改变，无子性状不会遗传给子代，D错误。
故选：D。
正常情况下，子房发育成种子所需要的生长素来自发育着的种子（胚珠），子房本身也产生少量生长素，若生长素浓度过高，会抑制子房发育，导致不能结实。
本题结合图表，考查了生长素生理作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，提升了学生获取图表信息、审题能力以及实验知识，注重学生的实验分析能力的过关。
11.【答案】A
【解析】解：①甲在海水浓度较低的情况下，能维持血液浓度正常，而在海水浓度较高的情况下，血液浓度发生较大的变化，因此甲适于在较低盐浓度下生存；乙的血液浓度随海水浓度的变化而变化，可见乙的渗透压调节能力最差；丙在较低和较高海水浓度下都能维持血液浓度正常，说明丙的渗透压调节能力最强。因此在较低浓度的海水中才能维持内环境相对稳定的是甲，①正确；
②③④由以上分析可知，丙的调节能力最强，其次是甲，乙的调节能力最弱，②错误，③正确，④正确。
因此，说法正确的是①③④。
故选：A。
生理学家把正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，称为内环境的稳态。
分析曲线图：随着海水浓度的改变，血液的浓度变化越小的，说明调节内环境的能力越强，反之就越弱。甲在海水浓度较低的情况下，能维持血液浓度正常，而在海水浓度较高的情况下，血液浓度发生较大的变化，因此甲适于在较低盐浓度下生存；乙的血液浓度随海水浓度的变化而变化，可见乙的渗透压调节能力最差；丙在较低和较高海水浓度下都能维持血液浓度正常，说明丙的渗透压调节能力最强。
本题结合曲线图，考查内环境的理化性质，要求考生掌握内环境的3个主要的理化性质，能正确分析题图，从图中提取有效信息准确判断各叙说，属于考纲理解层次的考查。
12.【答案】D
【解析】A、若a点受到适宜刺激而兴奋，兴奋处膜电位发生变化，这是钠离子内流造成的，A错误；
B、神经冲动由甲传向乙需要消耗能量，B错误；
C、刺激c点，兴奋不能由c传递到b，因此灵敏电流计的指针只偏转1次，C错误；
D、甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化，D正确。
故选：D。
分析题图可知，该图显示了2个神经元之间的突触，在两个神经元之间，兴奋可以从b传递到c，而不能由c传递到b。
本题的知识点是兴奋的产生、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递的特点，分析题图获取信息是解题的突破口，对于兴奋的产生和传导过程的综合理解和应用是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而使促甲状腺激素的分泌增加，A错误；
B、使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从而使甲状腺激素分泌量减少，B错误；
C、抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C错误；
D、用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠-钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，D正确。
故选：D。
1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
2、钠钾泵（也称钠钾转运体）为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。
本题考查动物激素调节的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题干、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
14.【答案】A
【解析】解：A、脑组织水肿患者可使用降低血浆渗透压的药物，A错误；
B、急性腹泻患者可输注含特定无机盐的生理盐水，B正确；
C、长期进食障碍患者可输注葡萄糖生理盐水，C正确；
D、炎症患者可输注蒸馏水配制的水溶性药物，D正确。
故选：A。
1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。
（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
本题考查内环境的理化性质和稳态的生理意义，要求考生识记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质；识记稳态的生理意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握免疫学原理的应用，能结合所学的知识准确答题。
【解答】
A.由题意可知，通过基因工程制备天花病毒蛋白的亚单位，可作为疫苗，A正确；
B.天花病毒蛋白的亚单位不是该病毒的遗传物质，其遗传物质是核酸，B错误；
C.由题意可知，是用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作天花病毒的第四代疫苗，所以该方法制备的疫苗不会在机体内增殖，C正确；
D.题干信息显示，天花病毒蛋白的亚单位是在感染和致病过程中起重要作用的成分，而抗原是能够刺激机体产生(特异性)免疫应答的物质，因此天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质，D正确。
16.【答案】D
【解析】解：A、部分T细胞在其表面的PD-1与PDL1发生特异性结合后，能导致T细胞“自杀”，该过程属于细胞凋亡，A错误；
B、T细胞上有PD-1分子，是PD-1基因选择性表达结果，其它体细胞都有该基因， B错误；
C、药物与肿瘤患者T细胞表面PD-1结合，将阻碍PD-1与PDL1的结合，避免T细胞“自杀”，会提高免疫治疗效果，C错误；
D、接受器官移植的个体T细胞PD-1增加，使T细胞活性被适当抑制，不引发对该细胞的“杀伤”，所以降低免疫排斥，D正确。
故选：D。
1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。
此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
17.【答案】D
【解析】解：夏季，人在高温作业或剧烈活动后，在失去水分的同时也失去了较多的无机盐，所以要喝淡盐水，以维持体内无机盐代谢的平衡；在患急性肠胃炎时，消化道不能吸收水分，因炎症使水随消化道流失较多，所以要及时注射生理盐水，以维持水代谢的平衡；不慎受外伤后，为防止病菌感染，所以要用0.9%的盐水清洗伤口，保持细胞形态，并清洁伤口，故所用盐水的主要作用依次是维持无机盐代谢的平衡、维持水分代谢的平衡、消毒。
故选：D。
1、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。
2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查水和无机盐的作用，要求考生识记它们在细胞中的生理作用，能理论联系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题。
18.【答案】A
【解析】A、血浆中的蛋白质含量较多，组织液中的蛋白质含量较少，A错误；
B、肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象，B正确；
C、肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到一定程度的损伤，C正确；
D、血氧饱和度正常的生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物，D正确。
故选：A。
关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，明确内环境稳态是一种相对稳态的状态，再结合所学的知识准确判断各选项。
19.【答案】C
【解析】解：A、吲哚乙酸属于植物激素，不是植物生长调节剂，A错误；
B、喷施适量的细胞分裂素，有利于蔬菜水果的储存保鲜，乙烯利具有催熟作用，B错误；
C、用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶，赤霉素可以促进（加速）淀粉酶的合成，C正确；
D、在失重状态下植物激素能进行极性运输，D错误。
故选：C。
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
本题考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素及植物激素类似物的作用，结合选项信息分析作答。
20.【答案】A
【解析】解：AC、人的吸气和呼气受大脑皮层的控制，肺牵张反射神经中枢位于脊髓和大脑皮层，A错误；C正确；
B、根据试题分析，肺牵张反射具有负反馈调节机制，B正确；
D、肺牵张反射具有负反馈调节机制，不会使肺部过度充盈，可防止剧烈运动时对肺造成损伤，D正确。
故选：A。
根据题干信息“吸气时肺扩张，当肺内气量达一定容积时，肺牵张感受器兴奋，抑制吸气中枢兴奋，吸气转为呼气。呼气时肺缩小，感受器兴奋下降，吸气中枢再次兴奋，呼气停止转而吸气。”可见肺牵张反射具有负反馈调节机制。
本题结合肺牵张反射，考查负反馈调节的机制和意义，难度适中。
21.【答案】相同 抗原→细胞一→细胞三、细胞四→② 被病原体感染的宿主细胞 防卫 自身免疫病 不能，吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用
【解析】解：（1）图中的各种细胞来自同一个受精卵增殖和分化形成，所以如果不发生基因突变，细胞核遗传物质是相同的，少数抗原不经过T细胞参与可以直接刺激B细胞，其途径是抗原→细胞一（B细胞）→细胞三（记忆细胞）、细胞四（浆细胞）→②（抗体）。
（2）效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，其靶细胞指的是被病原体感染的宿主细胞，需要通过细胞免疫将靶细胞裂解，释放出抗原，然后通过体液免疫将其清除。这体现了免疫系统的防卫功能（针对外来病原体）。当细胞四（浆细胞）产生的物质②（抗体）与乙酰胆碱（Ach）受体结合时，会导致重症肌无力，免疫系统攻击了自身的结构，属于自身免疫病。
（3）某研究小组将正常小鼠随机分为两组，组1（免疫抑制剂灌胃+生理盐水灌胃），组2（免疫抑制剂灌胃+PP灌胃），检测两组小鼠吞噬细胞的吞噬能力以及胸腺的萎缩程度。实验表明组1小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著低于组2，胸腺的萎缩程度高于组2，这一结果不能说明PP能增强机体的特异性免疫功能，因为实验缺乏正常对照组，没有比较与正常情况下小鼠的免疫功能的情况；同时也不能说明PP只能增强机体的非特异性免疫功能，因为吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用。
故答案为：
（1）相同 抗原→细胞一→细胞三、细胞四→②
（2）被病原体感染的宿主细胞 防卫 自身免疫病
（3）不能，吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用
1、体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程：抗原经吞噬细胞摄取、处理和呈递给T淋巴细胞，接受抗原刺激后T淋巴细胞悔增殖、分化产生记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与相应的靶细胞密切接触，进而导致靶细胞裂解死亡，抗原暴露出来，此时体液中抗体与抗原发生特异性结合形成细胞团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。
3、分析题图：图为人体特异性免疫发生过程的图解，其中细胞一是B细胞，细胞二是记忆T细胞，细胞三是记忆B细胞，细胞四是浆细胞，物质①是淋巴因子，物质②是抗体。
本题结合人体特异性免疫发生的过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识，考生对特异性免疫的过程的识记和理解是解题的关键。
22.【答案】反射 神经中枢 外正内负 外负内正 局部电流
【解析】解：（1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器组成的，
（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，则表现为外负内正，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导。
故答案为：
（1）反射 神经中枢
（2）外正内负 外负内正 局部电流
分析图示可知：表示反射弧的模式图，②上含有神经节，则②表示传入神经，①表示感受器、③表示神经中枢、④表示传出神经、⑤表示效应器
本题考查了反射弧的结构及功能，兴奋在反射弧中的传导，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。
23.【答案】促进作用减弱甚至起抑制作用 是 加入生长素后促进细胞膜上H+-ATP 酶（质子泵）活性，促进了 H+外排使胞外 pH 下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导 H+外排进而促进细胞的生长
【解析】解：（1）胚芽鞘切段在无生长素的培养基中生长缓慢，加入生长素后大约10分钟，就可观察到胚芽鞘切段快速生长。当培养基中生长素浓度高于最适浓度时，随着生长素浓度升高对胚芽鞘切段生长的作用表现为促进作用减弱甚至起抑制作用。
（2）“酸生长假说”即生长素促进细胞膜上H+-ATP酶（质子泵）的活性，将H+外排促进细胞壁的伸展。图中加入生长素之后细胞外的pH值减小，切断长度增长，根据加入生长素后促进细胞膜上H+-ATP酶（质子泵）活性，促进了H+外排使胞外pH下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导H+外排进而促进细胞的生长。支持该假说。
（3）分析图2，与野生型相比，缺K蛋白组pH上升，生长速率下降，说明K蛋白可以促使pH下降，生长速度加快；缺F蛋白组pH下降，同时生长速率上升，说明F蛋白促进pH上升，抑制生长，综上所述，是K蛋白参与生长素激活H+-ATP酶的过程，且F蛋白与K蛋白在调控H+ATP酶激活方面的作用关系是拮抗作用。所以①F蛋白、②K蛋白、③促进H+外流。
故答案为：
（1）促进作用减弱甚至起抑制作用
（2）是 加入生长素后促进细胞膜上 H+-ATP 酶（质子泵）活性，促进了 H +外排使胞外 pH 下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导 H + 外排进而促进细胞的生长
（3）F蛋白 K蛋白 促进H+外流
生长素能促进细胞伸长生长，其作用机理为：生长素通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达，质子泵是细胞膜上转运H的载体，可将从膜内运到膜外，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛从而有利于伸展。
本题属于信息题，考查了生长素的生理作用以及相关实验的探究，意在考查考生的分析能力、理解能力和设计实验的能力，对考生的能力要求较高，具有一定的难度。
24.【答案】甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为的观察 （任意）一足底皮下 （任意）一足底皮下注射0.9%生理盐水50μ1 各种行为反应及持续时间
时间段
各行为持续时间（分）
组别
0-5min
6-10min
11-15min
16-20min
21-25min
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
实验组
对照组
0 不属于 先增大，后不变
【解析】解：（1）题目中提到“本实验通过给大鼠注射甲醛溶液致炎，观察大鼠的疼痛行为变化”，因此本实验的实验名称为甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为的观察。
（2）②根据步骤④“所用行为指标：A、双足着地，体重均匀分配；B、注射足轻着地；C、抬起注射足；D、舔咬注射足。”可得出用1ml医用标准注射器将5%甲醛溶液50μ1迅速注入大鼠（任意）一足底皮下。
③对照组：注射等量生理盐水：用1ml医用标准注射器将0.9%无菌生理盐水50 μ1迅速注入大鼠（任意）一足底皮下。
④根据步骤④的行为指标和步骤⑥“…B、C、D分别表示5min记录到的各行为反应的持续时间（s）”，可得出观察并记录各种行为反应及持续时间。
⑤记录实验数据的表格：要有表头即甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为观察实验结果记录表；两个组别即实验组和对照组；步骤④中提到“每5min为一个时间段，共记25min,5个时间段”，因此各时间段的行为反应的持续时间段为5个时间段。表格如下：
甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为观察实验结果记录表
时间段
各行为持续时间（分）
组别
0-5min
6-10min
11-15min
16-20min
21-25min
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
实验组
对照组
⑥根据题目中“根据疼痛程度依次将A、B、C、D四种行为表现，分别评为0、1、2、3分”。
⑦痛觉的产生没有完整的反射弧，不属于反射；一定范围内，随着刺激强度的不断增强，越来越多的神经元会兴奋，因此测得的相关神经产生的动作电位峰值将逐渐增大，当所有的神经元都兴奋后，测得的神经上的动作电位的峰值将不发生变化。
故答案为：
（1）甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为的观察
（2）②（任意）一足底皮下
③（任意）一足底皮下注射0.9%生理盐水50μ1
④各种行为反应及持续时间
⑤甲醛溶液致炎大鼠疼痛行为观察实验结果记录表
时间段
各行为持续时间（分）
组别
0-5min
6-10min
11-15min
16-20min
21-25min
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
实验组
对照组
⑥0
⑦不属于 先增大，后不变
本实验通过给大鼠注射甲醛溶液致炎，观察大鼠的疼痛行为变化。实验的自变量是有无注射甲醛溶液，因变量是大鼠的疼痛行为变化及持续时间。实验组是注射甲醛溶液，对照组是注射等量的生理盐水。
本题以人体疼痛为载体，考查神经调节、体液调节的基础知识并通过总结归纳形成知识网络，掌握实验设计和分析的原则、方法，再结合题干信息进行分析，解决问题。
25.【答案】（1）抗体
（2）A、D ；增殖分化为浆细胞，分泌大量抗体
（3）A组小鼠二次免疫产生了针对抗原甲的特异性抗体
(4) 发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个性差异
【解析】
【解答】
（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是抗体；
（2）分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够增殖分化为浆细胞，分泌大量抗体；
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是A组小鼠二次免疫产生了针对抗原甲的特异性抗体；
（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个性差异。
故答案为：
（1）抗体
（2）A、D ；增殖分化为浆细胞，分泌大量抗体
（3）A组小鼠二次免疫产生了针对抗原甲的特异性抗体
（4）发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个性差异
【分析】
1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
2、分析表格可知，A、B先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能产生二次免疫的是A，同理推断D能产生二次免疫。
本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，属于中档题。
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