四川省成都市第七中学2022-2023学年高一上学期期末模拟考试物理试题(含答案)

这是一份四川省成都市第七中学2022-2023学年高一上学期期末模拟考试物理试题(含答案)，共11页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题等内容，欢迎下载使用。
成都七中2025届高一期末模拟考试物理试卷试卷分数：100分  考试时间：14：00-15：30第I卷 选择题（44分）一、单项选择题（本题共8个小题，每题只有一个选项符合题意，每题3分，共24分）1．下列说法中正确的是（    ）A．牛顿、千克、秒是国际单位制中的三个基本单位B．伽利略通过实验说明了力是维持物体运动状态的原因C．牛顿第一定律是在已有实验基础上进行合理外推而来的，属于理想实验，是不能直接用实验来验证的D．牛顿的理想斜面实验开创了实验研究和逻辑推理相结合的探索自然规律的科学方法2．利用风洞实验室可以模拟运动员比赛时所受风阻情况，帮助运动员提高成绩．为了更加直观的研究风洞里的流场环境，可以借助烟尘辅助观察，如图甲所示，在某次实验中获得烟尘颗粒做曲线运动的轨迹，如图乙所示，下列说法中正确的是（    ）甲       乙A．烟尘颗粒速度始终不变B．烟尘颗粒一定做匀变速曲线运动C．P点处的加速度方向可能水平向左D．Q点处的合力方向可能竖直向下3.甲、乙两物体沿直线同向运动，其位置x随时间t的变化如图所示，甲、乙图线分别为圆弧、直线。下列说法正确的是（    ）A.甲做匀减速直线运动       B.乙做匀加速直线运动C.第4s末，二者速度相等      D.前4s内，二者位移相等4．某汽车刹车过程可视为匀减速直线运动，已知开始刹车时初速度大小为8m/s，第2s内的位移为5m，则该车（    ）A．第2内的平均速度大小为2.5m/sB．刹车时加速度大小2m/s2C．第2s内与第3s内通过的位移大小之比为3：5D．刹车后5s内的位移大小为15m5．人一直将身体倚靠在光滑的竖直墙面上，双腿绷直向前探出。A处为脚踝，B处为胯部，均看作光滑的铰链，AB为双腿，看作轻杆，脚部（重力不计）与地面的动摩擦因数为，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。随着脚慢慢向前探出，下列说法正确的是（    ）A．腿部承受的弹力越来越小B．后背受到墙面的支持力保持不变C．脚受到地面的支持力越来越小D．脚受到地面的摩擦力越来越大6．某生态公园的人造瀑布景观如图所示，水流从高处水平流出槽道，恰好落入步道边的水池中。现制作一个为实际尺寸的模型展示效果，模型中槽道里的水流速度应为实际的（    ）A.     B.     C.     D. 7.如图1所示，一个粗糙的木板右端固定在水平地板上，当木板倾角为时，横截面为直角三角形且质量为m的三棱柱恰好能沿木板匀速下滑，当木板倾角为时，在三棱柱上方放置一质量为M的光滑物块，如图2所示，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，sin37°=0.60，cos37°=0.80，则下列说法正确的是（    ）图1     图2A.物块与三棱柱之间的弹力一定为B.三棱柱与木板之间的摩擦力一定为C.当时，两者在木板上能保持静止D.当时，三棱柱与木板之间的摩擦力为8.如图甲所示，A、B两小球通过两根轻绳连接并悬挂于O点，已知两轻绳OA和AB的长度之比为，A、B两小球质量分别为2m和m，现对A、B两小球分别施加水平向右的力F1和水平向左的力F2，两球恰好处于如图乙的位置静止，此时B球恰好在悬点O的正下方，轻绳OA与竖直方向成30°，则（    ）图甲   图乙A.    B.   C.    D. 二、多项选择题（本题5个小题，每题有两个或两个以上的选项符合题意，选对得4分，选对不全得2分，选错或不选得0分，共20分）9.某同学做“探究求合力的方法”的实验，如图甲所示，在水平桌面上，将轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的长度为GE。在图乙中，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，小圆环受到拉力F1、F2、F3三力的共同作用，静止于O点，橡皮条伸长的长度为EO。撤去F1、F2，改用一个力F单独拉住小圆环，仍使它静止于O点，如图丙所示。以下说法正确的是（    ）A．实验过程中F1、F2间的夹角越小越好B．该实验用到了控制变量的物理方法C．实验时必须记录F1、F2的方向D．实验前弹簧秤要进行机械调零甲   乙   丙10．某段江面宽80m，水流速度5m/s，有一木船在A点要过江，如图所示，A处下游60m的B处是一片与河岸垂直的险滩，则下列说法正确的是（    ）A.若木船相对静水速度6.4m/s，则木船最短渡江时间为12.5sB.若木船相对静水速度6.4m/s，则木船最短渡江时间为16sC.若木船相对静水速度4m/s，则木船不能安全渡河D.若木船相对静水速度4m/s，则木船能安全渡河11．如图所示，倾角为37°的斜面长l=1.9m，在斜面底端正上方的O点将一小球以v03m/s的速度水平抛出，与此同时由静止释放斜面顶端的滑块，经过一段时间后，小球恰好能够以垂直于斜面的速度在斜面P点处击中滑块，小球和滑块均可视为质点，重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，则（    ）A．小球在空中飞行的时间为0.3sB．小球抛出点到斜面P点的水平距离为1.2mC．小滑块沿斜面下滑的加速度为6m/s2D．小球抛出点到斜面底端的竖直高度为1.7m12．为研究蹦极运动，在运动员身上系好弹性绳并安装传感器，取起跳点为坐标原点O，以竖直向下为y轴正方向，忽略空气阻力，把人视为质点。从跳下至第一次到达最低点的运动过程中，用v、a、t分别表示人的速度、加速度和下落时间。下列描述v与t、a与y的关系图像可能正确的是（    ）A     B     C     D13．如图所示，固定斜面AC的倾角为30°，其中AB部分光滑，长为5L；BC部分粗糙且足够长。6个质量均为m的相同滑块（可视为质点）、用长为L的轻杆相连放置在斜面上，初始时滑块1恰好位于B点。释放后滑块组开始下滑，已知滑块4进入BC后能做匀速运动，下列说法中正确的是（    ）A．滑块与斜面间的动摩擦因数为B．滑块5进入B点后的瞬间，滑块组减速运动的加速度大小为C．滑块4通过B点前的瞬间，滑块4、5间杆的作用力大小为D．滑块4通过B点后的瞬间，滑块4、5间杆的作用力大小为II非选择题（共56分）14．（6分）某同学为研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系，做了如图实验：①如图所示，将白纸固定在制图板上，橡皮筋一端固定在O点，另一端A系一小段轻绳（带绳结）；将制图板竖直固定在铁架台上。②将质量为m=100g的钩码挂在绳结上，静止时描下橡皮筋下端点的位置A0；用水平力拉A点，使A点在新的位置静止，描下此时橡皮筋端点的位置A1；逐步增大水平力，重复5次……③取下制图板，量出A1、A2……各点到O的距离l1、l2……；量出各次橡皮筋与OA0之间的夹角、1、2……④在坐标纸上做出的图像如图。完成下列填空：（1）已知重力加速度为g，当橡皮筋与OA0间的夹角为时，橡皮筋所受的拉力大小为         （用g、m、表示）。（2）由图可得橡皮筋的劲度系数k=         N/m，橡皮筋的原长l0=         m。（结果保留2位有效数字）。（g=9.8m/s2）15.（6分）在某次探究加速度与力、质量的关系的实验中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M，重物质量用m表示。（1）为便于测量合力的大小，并得到小车总质量一定时，小车的加速度与所受合力成正比的结论，下列说法正确的是         。（填选项字母）A．四组实验中只有甲需要平衡摩擦力B．四组实验都需要平衡摩擦力C．四组实验中只有甲需要满足所挂重物质量m远小于小车的总质量M的条件D．四组实验都需要满足所挂重物质量m远小于小车的总质量M的条件（2）按甲同学设计装置完成实验，并根据实验得到的数据，画出小车的图像如图所示，从图像中可以得出，当小车的质量为0.5kg时，它的加速度为         m/s2。（结果保留2位有效数字）（3）若乙、丙、丁三位同学发现某次测量中力传感器和弹簧测力计读数相同，通过计算得到小车加速度均为a，则乙、丙、丁实验时所用小车总质量之比为          。16.（8分）跳水比赛时，运动员在距水面10m的跳台向上跳起，到达最高点时重心离起跳处约1.25m，后自由下落，忽略空气阻力，运动员在水中近似做匀减速直线运动且加速度大小为22.5m/s2，g取10m/s2．试计算：（1）该运动员起跳时的速度大小；（2）该运动员从起跳到入水所用时间；（3）为了避免运动员与池底碰撞，水池的最小深度。17．（10分）如图，质量m=4kg的物块C悬挂在绳OA和OB的结点O上，OA偏离竖直方向37，OB沿水平方向，且与质量M=30kg的木块B相连接，木块静止于倾角为37的固定斜面上，g取10m/s2，试求：（1）绳OA拉力大小FA与绳OB拉力大小FB；（2）物块对斜面的摩擦力Ff。18．（12分）如图所示的传送皮带，其水平部分AB长xAB2m，BC与水平面夹角37，长度xBC4m，一小物体P与传送带的动摩擦因数0.25，皮带沿A至B方向运行，速率为v2m/s，若把物体P放在A点处，它将被传送带送到C点，且物体P不脱离皮带。（sin370.6，cos370.8，g10m/s2）（1）求物体从A点被传送到C点所用的时间；（2）若物体P是煤块，求煤块在传送带上的划痕长度；（3）若传送带速度很大，若使物体P在传送带上从A点由静止开始运动至C点一直未与传送带速度相等，求物体P运动到C点时的速度大小。19．（14分）如图所示，将物块（可视为质点）置于长木板正中间，用水平向右的拉力将木板快速抽出，物块的位移很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验。若物块和木板的质量都为m，物块和木板间、木板与桌面间的动摩擦因数分别为和，已知m1kg，0.4，重力加速度g=10m/s2。（1）当物块相对木板运动时，求木板所受摩擦力的大小；（2）要使物块即将相对木板运动，求所需拉力F的大小；（3）小李同学上台演示实验时，先对木板施加2F的恒定拉力，让木板从静止开始运动起来。但由于心理紧张，拉力作用一段时间t0.5s后突然脱手，此后未再干预，物块刚好不掉下木板，试求木板的长度L（两物均未离开桌面）。I选择题12345678910111213CDDBDBDCCDADBDADACII非选择题14.（6分，每空2分）  98  0.2115.（6分，每空2分）BC   1.0   2：1：116.（第一问2分，第二问3分，第三问3分，共8分）（1）5m/s；（2）2s；（3）5m（1）运动员从起跳到最高点做匀减速直线运动，末速度为0，上升的高度为h=1.25m，则  解得v05m/s即该运动员起跳时的速度大小为5m/s。（2）运动员从起跳到入水的位移为，则解得t2s（舍去）即该运动员从起跳到入水所用时间为2s。（3）运动员入水前瞬间的速度为（负号表示方向竖直向下）运动员入水后做匀减速直线运动，设水池深度至少为H，加速度大小为a=22.5m/s2则解得H=5m为了避免运动员与池底碰撞，水池的最小深度为5m。17.（每问5分，共10分）（1）50N，30N；（2）Ff204N；摩擦力的方向沿斜面向下【详解】（1）对结点O受力分析如图所示，由力平衡条件得水平方向FAcosmg竖直方向FBmgtan解得FA50N，FB30N（2）物体B受力如图所示，由力平衡条件得解得（方向沿斜面向上）由牛顿第三定律得，物块对斜面的摩擦力大小为204N，方向沿斜面向下。18.（第一问5分，第二问4分，第三问3分，共12分）（1）2.4s；（2）2m；（3）【详解】（1）在水平传送带上，共速前，对物体由牛顿第二定律可得解得设经过时间与传送带共速，则，联立得可见包裹到达B点时已经与传送带共速，之后物体匀速到B，设匀速运动时间，则物体进入传送带倾斜部分后，因为故包裹继续加速，对包裹由牛顿第二定律可得解得又解得（，舍去）则从A到C经历时间为（2）在水平传送带上，共速前，对传送带故此时划痕在物体前方，物体进入传送带倾斜部分后故此时划痕在物体后方，划痕与在AB段的划痕有覆盖，故最终留下划痕长为（3）物体全程做加速运动，则在传送带水平部分，由运动学公式可得包裹进入传送带倾斜部分时，由牛顿第二定律可得由运动学公式有联立得19.（第一问3分，第二问3分，第三问8分，共14分）（1）8N；（2）12N；（3）6m【详解】（1）当物块受到拉力相对木板运动时，木板上表面受到摩擦力大小为方向水平向左，木板下表面受到的摩擦力大小为方向也是水平向左，故木板受到的总的摩擦力大小为（2）当物块即将相对木板运动相对运动时，对物块有对物块和木板构成的整体有联立得（3）施加拉力2F时，物块加速度大小为木板加速度大小为撤去拉力时，物块、木板速度分别为，撤去拉力时，物块、木板位移分别为，撤出拉力时，由于木板的速度大于物块，因此物块的摩擦力方向不变，故物块的加速度不变，而木板加速度大小变为此时加速度方向与木板运动方向相反，设再历时t物块与木板共速，则有解得t0.5s从撤去拉力到共速物块、木板的位移分别为，共速后此后物块与木板共同做减速运动，直至停止，无相对位移，由于物块刚好不掉下木板，因此从开始到共速整个过程满足故L6m