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    初中生物中考复习 广西贵港市2019年中考生物二模试卷(含解析)

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    初中生物中考复习 广西贵港市2019年中考生物二模试卷(含解析)

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    这是一份初中生物中考复习 广西贵港市2019年中考生物二模试卷(含解析),共14页。试卷主要包含了选择题,填空题,实验题,简答题等内容,欢迎下载使用。


    2019年广西贵港市中考生物二模试卷

    一、选择题(本大题共20小题,共40.0分)
    1. 生物体都有一定的结构层次,高等植物体的结构层次是(  )
    A. 植物体→组织→器官→细胞
    B. 细胞→组织→器官→植物体
    C. 细胞→组织→器官→系统→植物体
    D. 细胞→器官→组织→植物体
    2. 植物种子结构的主要部分是(  )
    A. 胚芽 B. 子叶 C. 胚根 D. 胚
    3. 农业生产中,促进植物呼吸作用的措施是(  )
    A. 给农作物松土 B. 粮食晒干后贮藏
    C. 给农作物施用化肥 D. 增加大棚内二氧化碳的浓度
    4. 显微镜操作中,对光的规范操作步骤是
    ①选遮光器上较大的光圈对准通光孔
    ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜,右眼睁开
    ④转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内(  )
    A. ④→③→②→① B. ③→④→②→①
    C. ②→①→③→④ D. ③→②→①→④
    5. 植物生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含(  )
    A. 碳、氢、氧的无机盐 B. 碳、氢、氧的无机盐
    C. 钙、铁、锌的无机盐 D. 氮、磷、钾的无机盐
    6. 某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤如图所示,正确的顺序是(  )

    A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤① C. ③①④⑤② D. ⑤③①④②
    7. 肺的结构与呼吸功能相适应,与此无关的叙述是(  )
    A. 肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成
    B. 肺泡外包着毛细血管
    C. 毛细血管壁很薄,由一层上皮细胞构成
    D. 肺左右各一个,分布在胸腔中
    8. 在地球的生命史上,恐龙非常繁盛的时期是(  )
    A. 新生代 B. 中生代 C. 古生代 D. 元古代
    9. 下列腺体中不属于内分泌腺的是(  )
    A. 甲状腺 B. 垂体 C. 汗腺 D. 胰岛
    10. 食用下列哪种食物可能引起细菌性食物中毒(  )
    A. 发芽的马铃薯 B. 河豚 C. 毒蕈 D. 变酸的稀饭
    11. 如图中甲、乙表示两种异常眼的成像路径,丙、丁表示矫正视力需配戴的镜片,判断下列叙述正确的是(  )
    A. 甲是近视眼,需配戴丁矫正 B. 甲是近视眼,需配戴丙矫正
    C. 乙是近视眼,需配戴丙矫正 D. 乙是近视眼,需配戴丁矫正
    12. 用手捏心脏各腔,感觉哪一个部位心壁最厚?(  )
    A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室
    13. 牛的体细胞内含有30对染色体,那么牛的生殖细胞和受精卵中所含染色体数分别是(  )
    A. 30对、30条 B. 30条、30对 C. 30条、30条 D. 30对、30对
    14. 下列各项中属于食物链的是(  )
    A. 草→食草昆虫→青蛙 B. 青蛙→蛇→猫头鹰
    C. 阳光→草→食草昆虫 D. 草←食草昆虫←青蛙
    15. 关节在运动中起(  )作用.
    A. 杠杆 B. 动力 C. 支点 D. 营养
    16. 下列对病毒、细菌和真菌的描述,正确的是(  )
    A. 病毒是由细胞构成的
    B. 真菌都是单细胞生物
    C. 细菌具有成形的细胞核
    D. 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
    17. 儿童少年造血机能比成年人强的原因是(  )
    A. 脾中有大量的造血组织 B. 骨松质中有大量的红骨髓
    C. 骨膜中有大量造血细胞 D. 骨髓腔中有大量红骨髓
    18. 人类和猿类分界的重要标志是(  )
    A. 两足直立行走 B. 取食方式的变化
    C. 由树栖转向地面生活 D. 会使用工具
    19. 原始大气的成分(  )
    A. 氨气、氢气、氧气 B. 氢气、甲烷、二氧化碳
    C. 氨气、氢气、甲烷、水蒸气 D. 甲烷、二氧化碳、氧气、氢气
    20. 下列对于如图的叙述中,哪项是错误的(  )
    A. ①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
    B. ②分泌的消化液能初步消化蛋白质
    C. ③分泌的消化液含有多种消化酶
    D. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官



    二、填空题(本大题共1小题,共4.0分)
    21. 如图为果树嫁接过程示意图,结构A的名称叫______,在嫁接时要用麻绳或塑料条把嫁接处捆紧扎好,目的是使接穗与砧木的形成层紧密结合,确保接穗成活。嫁接成活的果树将来所结的果实具有[______]性状。





    三、实验题(本大题共1小题,共6.0分)
    22. 某同学探究种子萌发的环境条件时,设计了如下实验:取40粒同样的黄豆种子,分成4等份,在4个同样大小洁净的空饮料瓶上分别贴上标有1、2、3、4的标签,在4个饮料瓶底部各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒黄豆种子,其他操作及结果如下:
    1号瓶:洒入少量清水,使餐巾纸湿润,25℃、有光,种子萌发。
    2号瓶:不洒水,25℃、有光,种子不萌发。
    3号瓶:倒入较多的清水,使种子淹没,25℃、有光,种子不萌发。
    4号瓶:洒入少量清水,使餐巾纸湿润,4℃、有光,种子不萌发
    请你根据以上实验回答下列问题:
    (1)1号瓶和2号瓶的实验结果说明:______。
    (2)能说明充足的空气是种子萌发所必需的环境条件的一组是______。
    (3)1号瓶和4号瓶的实验结果说明是______种子萌发所必需的环境条件。
    四、简答题(本大题共6小题,共50.0分)
    23. 如图是动、植物细胞结构图,请据图回答下列问题

    (1)写出图中标号2、3的结构名称[2]______、[3]______
    (2)能够控制物质进出细胞的是[1]______
    (3)比较动,植物细胞,植物细胞特有的结构是细胞壁[5]______、[7]______.
    24. 如图是植物叶片表皮细胞与气孔的模式图,请据图回答下列问题:
    (1)从图中可以发现______细胞中含有叶绿体而表皮细胞中没有叶绿体。
    (2)图A表示保卫细胞______处于胀大状态,气孔______。

    25. 结合所学知识,回答下列问题
    (1)传染病是由______(如病毒、寄生虫等)引起的对人类有极大危害的疾病,它具有______和流行性的特点.
    (2)传染病的预防措施可分为三个方面:①控制______,②切断传播途径,③保护易感人群;接种疫苗(俗称“打预防针”)属于其中的第______个方面.
    (3)通过接种疫苗,可使人体产生相应的______(填“抗原”或“抗体”),从而对某种传染病起到免疫作用,这种免疫属于______免疫(填“非特异性”或“特异性”).
    26. 如图为人体肾脏形成尿液过程示意图,请据图回答下列问题:
    (1)图中肾单位是由[______]构成。
    (2)血液经过②和④内壁的______形成原尿;再经过[______]的作用形成尿液。
    (3)某人尿检时,发现尿中有蛋白质和红细胞,根据检查结果,估计病变的部位可能是[______]。




    27. 如图是某家庭的卷发、直发的遗传图谱,请据图回答下列问题:
    (1)在遗传学上,人类头发的卷发和直发是______。小甜是直发,而妈妈是卷发,这种亲子间的差异,在遗传学上叫做______。
    (2)由图可知,______是显性性状。如果控制显性性状的基因用D表示,则可推测出小甜和爸爸的基因组成均为______,爷爷、奶奶、妈妈的基因组成均为______。
    (3)小甜的爸爸是独生子,根据“单独二孩”政策,如果再生一个小孩,为卷发的可能性是______。

    28. 科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回。请你结合达尔文的生物进化理论回答下列问题:
    (1)在工业污染区,深色桦尺娥不容易被敌害发现,并逐代通过选择得以加强,数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,可见不同环境中生活着的桦尺蛾体色是不同的,根据达尔文理论,保护色的形成是______的结果。
    (2)若由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色,多年以后,此森林中不同颜色的蛾类数量占优势的是______。
    (3)通过上述事实说明,桦尺蛾体色的变异是______的,而自然选择是______的。
    答案和解析
    1.【答案】B
    【解析】
    解:细胞是植物体结构和功能的基本单位,经过细胞分裂、分化,形成组织,由组织构成器官,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。可见,植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
    故选:B。
    植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体.据此解答.
    解题的关键是知道植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体.
    2.【答案】D
    【解析】
    解:种子的结构包括种皮和胚,胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。在种子萌发的过程中,胚根发育成植物的根,胚芽发育成植物的茎和叶,胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分,所以胚是新植物的幼体。
    故选:D。
    由我们所学的知识可以知道:(1)植物的种子是由种皮和胚组成的,而胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的,为种子的主要部分。
    (2)大多数的双子叶植物的种子中的营养物质储存在子叶,而大多数的单子叶植物的种子中的营养物质储存在胚乳。
    胚是新植物的幼体,是种子的主要结构。
    3.【答案】A
    【解析】
    解:A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结,土壤中的氧气减少,不利于根的呼吸;给植物松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长。故该选项符合题意;
    B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱。晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间。故该选项不符合题意;
    C、给农作物施用化肥,是为了为植物提供无机盐,不是为了促进呼吸作用。故该选项不符合题意;
    D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在一定范围内,绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强,制造的有机物就多,释放的氧气增多,大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳,二氧化碳的浓度逐渐降低,光合作用效率就会降低。所以,在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施二氧化碳。故该选项不符合题意。
    故选:A。
    此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从水、土壤溶液的浓度、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来切入。
    解答此类题目的关键是理解水、土壤溶液的浓度、二氧化碳对呼吸作用的影响。
    4.【答案】C
    【解析】
    解:对光时,转动转换器使低倍物镜对准载物台上的通光孔;转动遮光器,把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开;转动反光镜,使光线透过通光孔反射到镜筒内;如果通过目镜看到了一个白亮的视野,则说明对好光了。
    故选:C。
    显微镜的使用步骤包括:取镜和安放、对光、观察;该题要从对光的角度考虑解答.
    此题考查的是显微镜的对光方法,平时要注意多练习,熟能生巧.
    5.【答案】D
    【解析】
    解:植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长,磷肥能够促进花芽分化,提早开花结果,能使植物多开花多结果,促进幼苗根系生长和改善果实品质;钾能促进植株茎秆健壮,改善果实品质,增强植株抗寒能力,提高果实的糖分和维生素C的含量,有利有机物向植物储存器官内转运。
    故选:D。
    植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
    解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。
    6.【答案】D
    【解析】
    解:由图1可知:①是展,②是染,③是撕,④是盖,⑤是滴。可见D正确。
    故选:D。
    制作临时装片观察植物细胞,我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料,通常我们选择洋葱作为材料来进行观察。在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤:
    1.擦片:用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;
    2.滴水:在载玻片中央滴一滴清水(要适量,水滴太小容易产生气泡或干涸,水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜);
    3.取材、展平:用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜(可以用刀片纵横划数刀,形成0.5cm×0.5cm大小的正方形),将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,并用镊子展平;
    4.盖片:用镊子夹起盖玻片,轻轻盖在表皮上。盖时,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;
    5.染色:在盖玻片一侧滴1~2滴碘液;
    6.吸水:在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液;(步骤1~6为装片制作)
    解题的关键是掌握制作临时装片的步骤。
    7.【答案】D
    【解析】
    解:A、肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成,有利于肺泡与血液内的气体交换,故A正确;
    B、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,有利于肺泡与血液内的气体交换,故B正确;
    C、毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换。故C正确;
    D、肺左右各一个,分布在胸腔中,与气体交换无关。故D错误。
    故选:D。
    肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官,是进行气体交换的主要场所.肺泡是进行气体交换的主要部位,数量很多,增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换.
    回答此题的关键是要明确肺泡与气体交换相适应的特点.
    8.【答案】B
    【解析】
    解:中生代从二叠纪-三叠纪灭绝事件开始,到白垩纪-第三纪灭绝事件为止。自老至新中生代包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪。中生代时,爬行动物(恐龙类、色龙类、翼龙类等)空前繁盛,故有爬行动物时代之称,或称恐龙时代。中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群,但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物。
    故选:B。
    此题主要考查的是中生代陆地上繁盛的动植物.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生.据此解答.
    知道中生代时期的动物特点是解答此类题目的关键.
    9.【答案】C
    【解析】
    解:人体内有许多腺体,其中有些腺体没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处,这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺(睾丸和卵巢)等。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等,它们的分泌物可以通过导管排出去,这类腺体叫做外分泌腺。
    故选:C。
    本题考查的是人体内的主要内分泌腺,人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺,分析解答.
    关键是区分内分泌腺和外分泌腺,并掌握主要的分泌腺和外分泌腺.
    10.【答案】D
    【解析】
    解:细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或其细菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。其中前者亦称感染性食物中毒,病原体有沙门氏菌、副溶血性弧菌(嗜盐菌)、大肠杆菌、变形杆菌等;后者则称毒素性食物中毒,由进食含有葡萄球菌、产气荚膜杆菌及肉毒杆菌等细菌毒素的食物所致。
    A、土豆块茎一般含有少量的龙葵素,不会引起食物中毒,但当土豆发芽,皮颜色变成青紫时,在这些部分龙葵素的含量就大大增加,吃了这样的土豆就会引起龙葵素中毒,属于有毒动植物中毒,不是细菌性中毒。故不符合题意。
    B、河豚的体内含有有毒物质,食用了河豚鱼而引起的中毒属于有毒动植物中毒,不是细菌性中毒。故不符合题意。
    C、误食了毒蘑菇,由于蘑菇属于真菌,所以引起的中毒应为真菌性中毒。故不符合题意。
    D、变酸的稀饭是由于细菌大量繁殖引起的,吃了变酸的稀饭引起的中毒属于细菌性中毒,故符合题意。
    故选:D。
    本题考查的是引起细菌性中毒的原因,首先明确什么是细菌性中毒.
    “民以食为天,食以洁为本”,食品安全的考查多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.
    11.【答案】A
    【解析】
    解:A、甲是近视眼,需配戴丁矫正,A正确;
    B、甲是近视眼,需配戴丁矫正,不是配戴丙矫正,B不正确;
    C、乙是远视眼不是近视眼,需配戴丙矫正,C不正确;
    D、乙是远视眼,需配戴丙矫正,不是配戴丁矫正,D不正确。
    故选:A。
    (1)近视眼:如果晶状体的凸度过大大,或眼球前后径过长,形成的物像就会落在视网膜的前方,形成近视眼.戴凹透镜加以矫正.

    (2)远视眼:如果眼球晶状体的曲度过小,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像,就会落在视网膜的后方造成的.戴凸透镜进行矫
    (3)图甲光线在视网膜前汇聚,表示成像落在视网膜的前方,因此表示的是近视眼;图乙光线汇聚在视网膜后方,表示成像落在视网膜的后方,因此表示的是远视眼;图丙是凸透镜表示远视眼的矫正;图丁是凹透镜表示近视眼的矫正.
    解答此类题目的关键是理解掌握近视、远视的成像特点、形成原因和矫正措施.
    12.【答案】B
    【解析】
    解;心脏的结构包括左心房、左心室、右心房和右心室四个腔。左心室将血液输送到全身各处,途径较远需要的动力较大,右心室把血液从血液输送到肺部,途径较近,所需动力较小,心房把血液押送的心室,途径最近,所以,左心室的壁最厚,右心室比较薄,右心房次之,左心房壁最薄。
    故选:B。
    心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室;心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力,心脏各腔壁的厚薄是与其收缩输送血液的距离相适应的.
    心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,这是与其功能相适应的.
    13.【答案】B
    【解析】
    解:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中;在形成受精卵时,精子与卵细胞中的染色体汇合在一起,有恢复到体细胞中染色体的数目。如图所示:因此牛的体细胞内含有30对染色体,那么牛的生殖细胞和受精卵中所含染色体数分别是30条和30对。

    故选:B。
    染色体是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体;由蛋白质和DNA组成,是遗传物质基因的载体;有一定的形态和结构;染色体在体细胞内成对存在,基因位于染色体上,因此基因也是成对存在的。
    此题考查了生殖过程中染色体的变化。
    14.【答案】A
    【解析】
    解:A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,A正确;
    B、青蛙是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,B不正确;
    C、阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分,C不正确;
    D、箭头反了,食物链的箭头应该指向消费者,D不正确。
    故选:A。
    食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
    解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
    15.【答案】C
    【解析】
    解:骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动,可见,关节在运动中起着支点的作用。
    故选:C。
    关节是指骨与骨之间能够活动的连接,由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.
    在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用.
    16.【答案】D
    【解析】
    解:A、病毒病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。故不符合题意;
    B、真菌有单细胞如酵母菌。也有多细胞的如霉菌。故不符合题意;
    C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核。故不符合题意;
    D、细菌和真菌都没有叶绿体,必须依靠现成的有机物生活,营养方式是异养有寄生也有腐生,故符合题意。
    故选:D。
    此题考查的知识点是病毒、细菌、真菌.解答时可以从病毒、细菌、真菌的结构特点和生活方式方面来切入.
    解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式.
    17.【答案】D
    【解析】
    解:人体内的骨髓有两种,一种是红骨髓,另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓,具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时,骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓,恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓,终生具有造血功能,可见骨髓位于骨髓腔和骨松质中。因此儿童少年造血机能比成年人强的原因是骨髓腔里是红骨髓具有造血功能。
    故选:D。
    此题主要考查的是骨髓的分布和功能的知识,可以从骨髓特性和功能方面来切入.
    关键点:骨髓位于骨髓腔和骨松质中,红骨髓,终生具有造血功能.
    18.【答案】A
    【解析】
    解:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具、制造工具的基础。恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具。前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧。
    故选:A。
    此题考查的知识点是人类和猿类分界的重要标志.可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来分析.
    解答此类题目的关键是理解直立行走的意义.
    19.【答案】C
    【解析】
    解:地质学家研究表明,地球大约是在46亿年以前形成的,那时候地球的温度很高,地面上的环境与现在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横流。从火山中喷出的气体,如水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢等构成了原始的大气层,原始大气中没有氧气。可见C符合题意。
    故选:C。
    此题主要考查的是原始大气的成分,可结合原始地球的条件来分析,据此解答.
    只要熟练掌握了原始大气的成分,即可解答本题.此题的关键点:原始大气层中没有氧气.
    20.【答案】A
    【解析】
    解:A、①是肝脏,能够分泌胆汁,胆汁流入小肠后,胆汁不含消化酶,对脂肪有乳化作用,A错误;
    B、②是胃,胃中的胃腺能够分泌胃液,胃液能够初步消化蛋白质,B正确;
    C、③是胰腺,分泌胰液,含有多种消化酶,能消化淀粉、脂肪、蛋白质,C正确;
    D、④是小肠,是消化和吸收的主要场所,D正确。
    故选:A。
    图示为消化系统模式图,消化系统由消化道和消化腺组成,其中①是肝脏,②是胃,③是胰腺,④是小肠,据此解答。
    读图题是生物试题的一种常见形式,在读懂图的基础上,再根据题意完成题目。
    21.【答案】接穗   A
    【解析】
    解:如图,接上去的A叫接穗,被接的植物B叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以嫁接成活的果树将来所结的果实具有[A]性状。
    故答案为:接穗;A。
    嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
    嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
    22.【答案】适量的水分是种子萌发的外界条件   1和3   温度
    【解析】
    解:(1)在探究实验中,起对照作用的实验,应该只有一个条件不同而其余条件都相同,也就是变量的惟一性,在本实验中,1号瓶和2号瓶相比只有水分不同,1号瓶和3号瓶相比空气不同,1号瓶和4号瓶相比温度不同。1号瓶内洒少量的清水,种子萌发了,而2号瓶不洒水不萌发说明水是种子萌发的条件。
    (2)1号瓶内洒少量的清水,有空气,种子萌发了,而3号瓶倒入过量的水使种子无空气不萌发,说明空气是种子萌发的条件。
    (3)1号瓶内的温度是25℃,种子萌发了,而4号瓶温度4℃,比较低不萌发,说明温度是种子萌发的条件。
    故答案为:(1)适量的水分是种子萌发的外界条件;
    (2)1和3
    (3)温度
    本题重点考查探究实验的变量的惟一性,以及种子萌发的外界条件,即:适宜的温度、一定的水分、充足的空气,据此可以解答本题。
    关键是探究实验变量的唯一性以及种子萌发的外界条件。
    23.【答案】细胞质   细胞核   细胞膜   液泡   叶绿体
    【解析】
    解:(1)由图可知:2细胞质,3细胞核.
    (2)1细胞膜有保护和控制物质进出的作用;
    (3)动物细胞和植物细胞共有的结构是:细胞膜、细胞质、细胞核.细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的结构,而动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体.
    故答案为:(1)细胞质;细胞核
    (2)细胞膜
    (3)液泡;叶绿体
    图B是植物细胞,图A是动物细胞;观图可知:1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4线粒体、5液泡、6细胞壁、7叶绿体、
    细胞的基本结构和功能是学习生物学的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握.
    24.【答案】保卫   吸水   张开
    【解析】
    解:(1)叶片的结构有叶肉、叶脉和表皮三部分,其中表皮内没有叶绿体,叶肉中叶绿体最多。保卫细胞呈半月状,内含叶绿体。
    (2)气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动的开闭。A处于张开状态,B处于闭合状态,当肾形保卫细胞吸水膨胀时,细胞向外弯曲,气孔张开,而保卫细胞失水体积缩小时,壁拉直,气孔关闭。
    故答案为:(1)保卫;表皮;叶肉细胞
    (2)吸水;张开
    叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。
    叶片的结构和气孔的知识是考查的重点,可结合着图示掌握。
    25.【答案】病原体   传染性   传染源   ③   抗体   特异性
    【解析】
    解:(1)传染病是由病原体(如病毒、寄生虫等)引起的对人类有极大危害的疾病,它具有传染性和流行性的特点.
    (2)预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;接种疫苗(俗称“打预防针”)属于保护易感人群.
    (3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.通过接种疫苗,可使人体产生相应的抗体,从而对某种传染病起到免疫作用,这种免疫属于特异性免疫.
    故答案为:(1)病原体;传染性;
    (2)传染源;③;
    (3)抗体;特异性
    传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;
    解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念、流行环节以及特异性免疫的特点.
    26.【答案】②④⑤   过滤作用   ⑤   肾小球
    【解析】
    解:(1)肾的结构和功能单位是肾单位,每个肾单位包括两部分肾小体和⑤肾小管,而肾小体由②肾小球和④肾小囊两部分组成。因此肾单位是由②④和⑤(肾小管)构成的。(填序号)
    (2)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。因此血液经过②和④内壁的过滤作用形成原尿;再经肾小管的重吸收作用形成尿液。(3)正常人的尿液中是不含蛋白质和血细胞的,只有肾小球发生病变、通透性增大时,蛋白质和血细胞才会进入肾小囊中,而肾小管对蛋白质和血细胞不能进行重吸收,这些物质就会随尿液排出。因此尿液中有红细胞和蛋白质的肾炎病人,可能是肾小球发生了病变。故答案为:(1)②④⑤
    (2)过滤;重吸收(3)肾小球。
    (1)肾单位是肾脏的结构和功能单位,肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊,囊腔与肾小管相通。
    (2)尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
    (3)图中,①入球小动脉、②肾小球、③肾静脉、④肾小囊、⑤肾小管。
    解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构、尿的形成过程以及正确识图。
    27.【答案】相对性状   变异   卷发   dd   Dd   50%
    【解析】
    解:(1)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状;因此,人类头发的卷发和直发是一对相对性状。小甜是直发,而妈妈是卷发,这种亲子间的差异,在遗传学上叫变异。
    (2)根据遗传图解可知,爷爷奶奶都是卷发,爸爸出现新的性状直发,表明直发是隐性性状,卷发是显性性状。如果控制卷发的基因是D,控制直发的基因是d,小甜和爸爸都是直发,则可推测出小甜和爸爸的基因组成都是dd。爸爸的基因dd一个来自爷爷,一个来自奶奶,而爷爷、奶奶都是卷发,则可推测出爷爷、奶奶的基因组成都是Dd。
    (3)小甜的爸爸是独生子,根据“单独二孩”政策,如果再生一个小孩,为卷发的可能性是50%.如图:

    故答案为:(1)相对性状;变异;
    (2)dd;Dd;
    (3)50%。
    生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
    解题的关键是知道基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
    28.【答案】长期自然选择   灰色、白色的   不定向   定向
    【解析】
    解:(1)由资料分析可知,工业污染区,桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色,这样深色桦尺蛾就不容易被发现,而浅色桦尺蛾容易被敌害发现;在非工业区,桦尺蛾的生活环境未被污染颜色浅,所以浅色的桦尺蛾不容易被敌害发现而生存下来,可以说明桦尺蛾的体色使桦尺蛾对环境具有一定的适应性。在污染区深色桦尺蛾是在生存斗争中具有有利变异的个体,从科学家实验的表中可以看出,在不同的环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的,根据达尔文理论,认为生物的适应性是动物在自然界长期演化中形成的,保护色的形成是长期自然选择的结果。
    (2)由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。而蛾类的颜色有褐色、灰色、白色的不同。其中灰色、白色与环境树干颜色一致,是适应环境者而生存,而褐色与环境树干颜色不同,是不适者被淘汰。最终活下来的蛾类多是与环境颜色一致的灰色、白色的,而褐色的较少。
    (3)在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的,任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争,生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争,以及生物与自然条件,在生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代,同时将有利变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰,通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是不定向,而选择是定向的,决定生物进化的方向。
    故答案为:(1)长期自然选择;
    (2)灰色、白色的;
    (3)不定向;定向
    分析表格中的数据可知:在工业污染区,深色桦尺蛾更容易生存,而在非工业区,浅色桦尺蛾更容易生存;这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。
    解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是自然选择的结果以及自然选择的过程。




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