初中生物中考复习 初中生物实验突破（通用版）：膈肌运动的模拟实验导学案

膈肌运动的模拟实验

【预习案】

一、自主学习目标

1﹒通过这一模拟实验，很直观的体现出肺与外界气体交换的原理是膈肌有规律的收缩和舒张使胸廓容积扩大或缩小。

2﹒了解膈肌的运动对肺体积变化产生的影响。

3﹒培养学生的设计并改进模拟实验的能力。

二、自主学习检测

请同学们自主学习课本第45-47页，完成下列问题。

1．有呼吸系统中____________是主要器官，原因是什么？

（1）它能够与_____________进行________________；

（2）它位于____________内，左右各一个，__________有________叶，___________有________叶。

2．通过学习，我们认识了肺的结构，根据你的认识，说明肺是如何行驶功能的？

吸人的气体，顺着_________在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的_____________。它外面包绕着丰富的_______________。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的_______________，当你吸气  在细时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来。

肺泡中氧气透过_____________和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入____________，然后随着呼气的过程排出体外。

三、自主学习疑惑

亲爱的同学，请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。

【探究案】膈肌运动的模拟实验

一、实验目标

1﹒通过这一模拟实验，很直观的体现出肺与外界气体交换的原理是膈肌有规律的收缩和舒张使胸廓容积扩大或缩小。

2﹒了解膈肌的运动对肺体积变化产生的影响。

3﹒培养学生的设计并改进模拟实验的能力。

二、实验原理

本实验所依据的实验原理是什么？

三、材料用具

1．本实验需要哪些材料？为什么选用这些材料？

2．本实验用到哪些试剂?

3．本实验需要用到哪些仪器用具？

四、实验步骤

1．在Y型管的两端分别用细线绑上一块_______________，形似球状，此球状薄膜就代表两个___________。

2．绑好之后将Y形玻璃管下端小心的插入带孔_____________中，再用乳胶薄膜封住塑料瓶底部，此薄膜就代表_____________。

3．再在乳胶隔膜的中央栓一根细线，用一只手拿着模型的上端瓶口处，另一只手抓住__________，向下拉橡皮膜再松开橡皮膜，如此可以______________进行，观察瓶内球状薄膜体积的变化和橡皮膜位置变化的关系。

五、实验结果与结论

 肺富有弹性，当膈肌_________使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应__________，于是外界气体就被吸人。当膈肌__________使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应___________，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的_____________。

六、实验知能提升

1．人体呼吸运动需要相应肌肉的参与，当肋间肌和膈肌舒张时，不会出现（    ）

A．膈肌顶端下降 

B．胸腔容积减小

C．肺泡内气压上升

D．肺内气体排出

2．图为某模拟装置的实验示意图，下列有关叙述错误的是（    ）

A. 该装置是用来模拟人体呼吸运动的

B. 该装置中气球模拟肺，橡皮膜模拟膈

C. 甲图模拟膈肌收缩，呼气

D. 乙图模拟膈膜下降，吸气

3．如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是（    ）

A．ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气

B．bc段曲线表示肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，呼气

C．cd段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压 

D．ab段和cd段曲线都表示呼气

4．有时出现打嗝现象，会令人心烦，深吸气能有效解除打嗝现象，深吸气时发生的现象是（    ）

A．膈肌舒张

B．膈顶部上升

C．胸廓缩小

D．肋骨间的肌肉收缩

5．如图是模拟膈肌运动的实验装置，请回答：

（1）图1所示实验装置中，序号______模拟人体的肺，序号______模拟人的膈肌。

（2）图2模拟的是人体在______时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的______使胸廓的______径增大，此时肺内气压______大气压。

（3）当人体处于图1所示的呼吸运动状态时，肋间肌处于______状态。
参考答案

自主学习检测：

1．肺；外界；气体交换；胸腔；左；两；右；三

2．支气管；肺泡；毛细血管；上皮细胞；肺泡壁；肺泡

实验知能提升

1．A

2．C

3．C

4．D

5．（1）3；4

（2）吸气；收缩；上下；低于

（3）舒张