小学语文人教部编版一年级下册课文 5口语交际：一起做游戏获奖教学设计

1．培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与他人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起做游戏。

2．鼓励学生介绍一个游戏时，把游戏的规则说清楚，并大胆表述，体验成功的喜悦。

重点：

1．培养学生的集体意识，能主动和伙伴们一起做游戏。

2．鼓励学生主动邀请同学一起参加活动，增进同学间的友谊，养成互帮互助的好习惯。

难点：能准确、快速描述物体的主要特征，从而合作完成游戏。

教师：熊及其他动物的图像；用于“贴鼻子”游戏的常用道具。

学生：预习课文。

1课时

一、猜谜导入。

同学们，一起来猜一个谜语：头胖脚掌大，像个笨冬瓜，四肢粗又短，穿件黑衣褂。(熊)

二、一起做游戏。

1．今天这只熊来到了我们的教室。(教师将熊的图像挂在黑板上)

2．可是这只熊的眼睛、鼻子等器官部位被弄丢了，让我们一起来给它安上吧！

3．将全班两人一组进行分组，一人在讲台下描述说一说，一人蒙着眼睛将熊的身体部位还原，比一比哪一小组的速度最快。

4．这时候，有的同学不会玩，该怎么办呢？同学们应该怎样帮助他(她)加入到游戏中呢？

课间我们大家快快乐乐的与同伴一起玩耍多好啊。一个人孤零零地玩，多没意思。所以，平时搞活动，做游戏都需要与他人合作。

三、游戏巩固。

1．教师示范游戏玩法，可边说边做动作描述游戏玩法。

2．分组练习，出示更多的动物图像，学生分组一人描述，另一人填补图像，比一比哪一组速度最快。

四、课后拓展。

1．回家和爸爸妈妈配合做一做这个游戏。

2．教自己的朋友玩游戏，注意边说边做动作，这样容易让人明白。

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