小学英语冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 4 How Many Books Are There?优质课件ppt

课题

Lesson4 How Many Books Are There?

课型

新授课

课时

1

教

学

目

标

知识目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety

2.学生能听懂、会说下列句子结构: How many … are there? There are …

能力目标

在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话

情感目标

1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点

同知识目标1—2

难点

同知识目标2。

教具

教学光盘、数词卡片（thirty—one hundred）、本课课件、教室里的课桌椅书包等实物

教  学  过  程

二次备课

开始上课和复习Class opening and review

问候Greeting。

复习上节课内容：利用摆放的学习用具问答：Where is ____? It’s___ (on, in, under, between, beside)____.

课文导入Lead in：今天，我们将要学习用大数字数数的简单方法。

新概念New concepts：

1.Danny’s game

看书讨论第一部分图片，每幅图要问：How many books are there? 告诉学生完整回答是：There are ___ books.

播放录音两遍，学生看书跟读。

Practice练习：小组练习：How many（books，rulers, pencils, pens）are there?

2. Numbers

教师解释如何在数字的末尾加上词缀使他们变成更大的数字。例如：six—sixteen---sixty; seven---seventeen---seventy

课件出示第二部分数字表，让学生观察变化规律，并自己总结，全班交流归纳。

“—teen”是“十几”的词缀，“—ty”是“几十”的词缀。

板书 “forty  40”，读一读，下一个数是几？（41）依次说出下面的数字，板书：forty-one, forty-two, …

播放第二部分两遍，看书跟读。

3. Let’s do it!

Match and colour.将英语数字与相应的阿拉伯数字涂成相同的颜色。

巩固检测：

四则运算：six＋fourteen＝_______ , eighty－fifty＝_______ ,two×five＝_______ ,forty÷ten ＝_______

活动手册

结束课堂教学Class closing：

Great work, class! Now you can count with really big numbers.

 Good-bye, class!

板书设计

Lesson4 How Many Books Are There?

How many books are there?

There are ___ books.

six—sixteen---sixty; seven---seventeen---seventy

—teen十几  —ty几十

教学反思