初中英语外研版 (新标准)八年级下册Unit 2 We thought somebody was moving about完美版课件ppt

自主学习方案

1.学生自学新词汇(见教材P116), 完成学案中相关练习所对应的重点单词。

2.学生自学教材(P67)，找出课文中重点词组和句子。完成学案中相关练习所对应的重点词组和重点句子。

课堂导学方案

Step 1  情景导入

教师邀请几名学生用宾语从句来讲述张家界的美景，同时教师播放张家界美景的视频让学生观看。

环节说明：学生用宾语从句描述张家界的美景既复习了上节的知识点又引起了学生学习的兴趣，又导入了本节教学内容。

Step 2  完成教材4~6任务

1.再次读教材任务3的短文，将下列句子排序。集体核对答案。

a)Betty pulled a leaf off a plant.

b)The noise woke everybody up.

c)They climbed Mount Tianzi.

d)A monkey made some noise.

e)They camped by a small lake.

f)Lingling’s uncle said that people should protect everything in Zhangjiajie.

2.用方框里的单词的适当形式填空。完成任务5，集体核对答案。

human，kilometre，path，shape，wish

 (1)Are there rocks in or animal in your home town?

(2)How many is Zhangjiajie from your home town?

(3)Is it safer to walk along a or climb over rocks?

(4)Where do you you were right now?

3.结对练习，提问和回答任务5的问题。完成任务6。

4.小结训练。 

用方框里单词的正确形式填空。

path, shape, wish

(1)Are there rocks in animal shapes in your home town?

(2)There is a path to the village. You can walk along it to get there.

(3)Do you wish you could fly to the moon in the future?

环节说明：任务4~6既可以让学生熟悉教材，也可以培养学生熟练使用新词汇的能力。小结训练巩固了本节的重点语言知识。

Step 3  完成教材7、8的任务

阅读有关张家界的信息来完成本模块的写作任务。

Step 4  问题探究

1.sound & voice & noise的区别

sound是声音总称，无论是人或事物发出的声音还是自然界的声响、东西的碰撞的响声均称作sound；noise 指“噪音，嘈杂声”;voice 指“嗓音”。 voice可以用high，low， good ，bad 等修饰。

如： Don\'t make any noise. 不要吵闹。

He has a good voice. 他有一副好嗓子。

I often hear the sound of the stream. 我经常听到那条小溪的流水声。

2.pull是动词，意为“拉，拖”，其反义词为push,意为“推”，

如： Don’t pull my hair. 不要拉我的头发。

Step 5  家庭作业

请完成学案中Module 8第四课时练习题。

教学反思

这一课时主要是要求熟练掌握本节重点语法用法——宾语从句(一)。为了避免单调枯燥的课堂教学，提高学生学习的效率，教师可分组让学生用宾语从句来描述自己所熟悉的名胜来完成本节的各项教学任务。