四年级下册信息技术教案全册

第一课 处理照片

一、教学目标:

1、让学生学会导出手机里的照片到电脑。

2、整理照片。

3、用美图秀秀调整美化照片。

二、教学重点:

1、图片的导出和整理。

2、图片调整和美化的常用方法。

三、教学难点:

1、美图秀秀的使用。

2、图片的整理。

四、教学过程:

(一)引入。每到假期人们都喜欢去旅游，美丽的自然风光，悠久的历史文化，多彩的民族风情，都是那么令人向往。这个春节我们去很多地方看到了美丽的景色，我们手机里面也存储了很多美丽的照片。我们可以把手机里的照片导入电脑，分类存储，还可以用图片处理软件对照片进行美化。同学们想不想起来学习学习呢?

(二)新课。

1、任务分析，想一想。要如何处理手机里的照片呢?如图1-1-1所示，来做个任务分析。对比图1-1-1 这两组照片你有什么发现?美化前和美化后的画面变化，亮度，对比度，清晰度美颜效果看看有什么区别?

2、知识积累，学一学。

(1) 导入与整理照片。

用数据线把手机和电脑连接起来，电脑就会自动识别设备，如图1-2-2所示。我们就可以按照对话框的提示，导入和处理照片。在导入设置中，我们可以对照片的存储位置文件名等信息进行设置，图1-1-3所示。我们还可以根据需要勾选删除、旋转等选项进行操作。当我们把照片导入电脑后,这些照片以图片文件的格式存储到指定文件夹。如图1-1-3所示，我们随时可以对这些图片文件进行处理，例如删除照片，对照片进行分类，存档如图，1-1-4 所示。有没有什么方法可以快速批量修改文件名呢?我们可以首先选定要修改文件名的所有文件，再按F2键输入描述性的文字，如动物植物日出等系统，将会在每个文件名中自动生成一-个序号， 这样就完成了批量修改文件名。另外照片导入电脑的方法还有很多，比如可以用QQ微信传递，如果是同系统的手机与电脑之间操作会更方便。

(2)调整照片效果。

有时候我们拍的照片画面不太清晰，我们有什么办法可以处理.吗?解决这个问题有很多方法，我们以美图秀秀为例来学习美化图片的方法。美图秀秀是一款免费的图片处理软件，具有专业质量的图片处理功能，操作界面如图1-1-5 所示。美图秀秀的裁剪功能非常丰富，在裁剪窗口里可以使用如图1-1-6 所示的方式对图片进行裁剪。美图秀秀可以调整照片的亮度，清晰度，对比度，色彩饱和度。一般来说对比度越大，图像越清晰醒目，色彩也越鲜明艳丽:色彩饱和度指的是色彩的纯度，纯度越高表现越鲜明，除了这些照片处理的基本操作，美图秀秀还可以非常方便的对照片进行特效处理，让照片表现出不一样的意境，图1-1-7 是同- -幅图的不同效果，认真观察感受他们的不同视觉效果。

(3)巧用美容功能。

爱美之心人皆有之，现在的美颜软件层出不穷，美颜效果强大。美图秀秀同样，有美容功能，其美容功能界面如图1-1-8 所示。各种照片都可以使用美化美容等功能，处理照片时可以根据需要使用不同的功能用对比图预览看效果，不喜欢可以随时撤销操作。如图1-1-9所示，就是对发放的照片进行美白退大染色处理。

3、互帮互助，做一做。

①)图片处理软件种类繁多， 以美图秀秀为例尝试处理照片，使用美图秀秀的图片批准的功能，对多张旅游照片进行- -键美化，加边框加水印加文字等批量处理。

2分析图 1-1-10 这几幅图用到了美图秀秀里的什么功能?这些功能有什么作用，请填在图1-1-10 上。今天我们学习了如何从手机中把照片导入到电脑也学习了，用美图秀秀对照片进行调整，美化的处理。希望在以后实际需要的时候，同学们能够制造出大量的精美图片。还不是特别熟的同学，有空的时候多多练习，必须掌握。

第2课拼图美化照片

一、教学目标:

1、让学生学会用美图秀秀抠图。

2、让学生学会用美图秀秀拼图。

3、让学生学会给图片加上文字。

二、教学重点:

1、用美图秀秀抠图。

2、用美图秀秀拼图。

三、教学难点:

1、用美图秀秀抠图。

2、用美图秀秀拼图并美化。

四、教学过程:

(一)引入。旅游的时候大家都喜欢拍很多照片，就像美好的瞬间，然后通过朋友圈分享给好友。但是有时候我们不能够去那些美丽的地方。那么我们可不可以把自己的照片也加在那些美丽的风景当中去呢?今天我们就来- -起学习，用美图秀秀拼图美化照片。.

(二)新课。

1、任务分析，想一想。

你喜欢把旅游照片拿来分享，有些照片需要进一-步美化， 如何美

化这些照片呢?如图1-2-3 所示，来做个任务分析。

2、知识积累，学一学。

(1)如何抠图?

美图秀秀具有强大的抠图换背景功能，抠图样式有三种，如图1-2-4所示。通过抠图就可以让自己的照片出现在不同的背景里，如图1-2-5所示。利用Q图换背景的方式可以更换照片背景，在美图秀秀里有1000多种背景可供更换，也可以选择用电脑里存储的照片，电脑绘画等图片做背景。美图秀秀具有强大的常见功能，可以利用软件提供的静态动态场景功能，将图片拼接成不同效果，如图1-2-6 所示。观察图1-2-7 中的雪地里的松鼠和大熊猫照片与表1-2-1 中的图片进行对比，说一说用了哪些处理方式有什么效果，请填在表1-2-1 .中。在美图秀秀里找- -找，还可以使用哪些处理图片的方式。说一-说，为什么选用这种方式处理后的效果如何?

(2)巧用拼图功能。

如果要在微信朋友圈一次发超过9张照片，你有什么方法?美图秀秀的拼图功能可以把多张图片进行各种类型的拼接模板拼图灵活的拼接方式，让多图晒照更方便啦!

3、互帮互助，做一做。

(1)欢欢奶奶生日时，爸爸去出差了，全家福照片图(1-2-9)上面没有爸爸，太遗憾了，于是爸爸发了一张个人照片(图1-2-10)给欢欢，你能说用所学的知识帮帮她吗?

(2) 以“我的- -次愉快旅行”为题，发一-条微信朋友圈，分享自己的旅游故事。对所选照片的处理方式和拼接方式进行分享，请一并填在表1-2-2 中。

4、学习延伸，试-一试。

(1)添加文字。 找一找如何用文字功能为照片添加合适的文字，请填在表1-2-3 中。

2)了解美图秀秀 APP.美图秀秀有手机版，APP如图1-2-11所示，它在手机端和电脑端的功能有- -些区别，例如手机端可以制作动图和电子相册等。今天我们学习了，如何用美图秀秀进行抠图，拼图以及美化。希望在以后实际需要的时候，同学们能够制造出大量的精美图片.还不是特别熟的同学，有空的时候多多练习，必须掌握。

第3课制作电子相册

一、教学目标:

1、让学生学会下载和安装软件。

2、让学生学会在软件中导入和处理相片。

3、让学生学会给电子相片添加音乐。

4、让学生学会给电子相片添加文字。

二、教学重点:

1、在软件中导入和处理相片。

2.给电子相片加上音乐、文字。

三、教学难点:

1、电子相册的制作。

2、电子相册中添加音乐文字。

四、教学过程:

(一)引入。一首《登峨眉ft》再现了峨眉ft地势陡峭，风景奇异，物种繁多的特色。用手机版美图秀秀可以为古诗《登峨眉》配上图片、文字和声音并制成视频。电脑版的美图秀秀没有这样的功能，今天，我们一起学一-学如何制作电子相册。

(二)新课。

1、任务分析，想一想。

怎样把照片制作成电子相册呢? - 起来做任务分析吧，如图1-3-2所示。电子相册具有传统相册无法比拟的功能，图文声像并茂，可修改编辑，快速解说，恒久保存，并且永不褪色。他是如何制作的呢?

2、知识积累，学一学。

(1)下载和安装软件。

如图1-3-3 所示，用软件管家下载并安装软件。电子相册制作软件安装好后就可以制作成电子相册了，大家仔细观察电子相册，制作软件界面如图1-3-4 所示，你能用学过的软件操作知识，快速掌握软件的用法吗?

(2)导入和处理相片。

导入相片的方法和步骤，如图1-3-5 所示。

(3)添加音乐。

电子相册可以配上优美的背景音乐，不同的音乐能够表达不同的感情。按照图1-3-6 所示的步骤开始电子相册的制作，根据提示选择喜欢的电子相册模板，利用图1-3-7 的方法可以为电子相册设置背景音乐。

(4)添加文字。

有了音乐，电子相册还应该有文字。电子相册添加文字的方法，如图1-3-8 所示。在图片中添加文字时文字不要遮挡画面，主题文字的颜色和背景的颜色要对比鲜明，便于阅读。通过添加照片，选择模板，添加音乐，添加文字等步骤，就可以制作-一个完整的电子相册文件，电子相册可以生成MP4文件，flash文件，可执行文件等生成的文件，可以利用相应软件打开，如图，1-3-10所示的是一个MP4文件，可以利用播放器打开。

3.互帮互助，做一做。

①把自己收集的照片分类整理后， 选出5 张以上照片，配上合适的文字和音乐，制成- -个旅游主题的电子相册，并分享到QQ空间或微信朋友圈。

2为古诗《峨眉ft月歌》配上图片音乐朗诵词，制成电子相册。今天我们学习了如何用软件制作电子相册。希望同学们能够制造出自己喜欢的电子相册，多与朋友和亲人分享，让大家感受到美。有个别同学还不是特别熟练，有空的时候多多练习，要尽快掌握。

第4课旅游故事会

一、教学目标:

1、复习照片的归类美化处理。

2、让学生学会文案创意。

3、复习电子相册的制作。

二、教学重点:

1.文案创意。

2、电子相册的制作。

三、教学难点:

1、电子相册的制作。

2、文案创意。

四、教学过程:

(一)引入。我已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办- -场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。

(二)新课。

1、任务分析，想-一想。

我们在旅游故事会上可以从哪些方面交流分享作品呢?如图1-4-1所是先做任务分析。

2、知识积累，学一学。

(1)分类选图。

如图1-4-2 所示，欢欢把在峨眉ft拍摄的照片按照好玩的，好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充在素材中。选好图片素材后可以对图片进行美化，图1-4-3 所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。

(2)文案创意。

文案是对所选照片的进-步诠释，它可以是对这些照片的说明，应景的古诗也可以是歌词，还可以是照片的标题等(图1-4-4)， 合适的文案能够为照片增色添彩。

(3)生成电子相册。

处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5 是不同

风格电子相册软件制作的作品截图。

3、互相学习，评一评。

欢欢和同学制作的评价表，如图1-4-1 所示，还有哪些新想法?请填在表中，评价表确定后，请对待评价指标- -起对“我的旅游故事”

电子相册进行等级评价。分享作品时，通过评价交流，汲取老师、同学的意见和建议，进一步修改，使自己的作品从内容到形式更加完善。

4、学习延伸，试一试。

随着时代的变迁，许多存在着历史信息的老建筑，经历了时间的洗

礼，如图1-4-6所示，有不少人留存了这些建筑的照片，请收集当地

还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作- -份有意义

的电子相册。今天我们复习了图片的收集、处理，美化，文案创意和电子相册的制作。同学们都制作出了非常精美的电子相册，希望在以后的生活当中，也把美丽的瞬间用电子相册保存下来，和朋友、亲人一起分享。

第5课编辑文字

一、教学目标:

1、认识WPS文字处理软件的窗口。

2、让学生学会在WPS中输入文字并进行修改。

3、让学生学会在WPS中设置文字格式。

二、教学重点:

1、认识文字编辑软件。

2、文档格式设置。

三、教学难点:

1、认识文字编辑软件。

2、文档格式的设置。

四、教学过程:

(一)引入。四川的美丽风光自古以来就吸引着文人墨客，他们在这里留下了许多不朽诗篇。唐代大诗人杜甫在成都时写下了著名诗篇《绝句》 “窗含西岭千秋雪”令人神往，西岭雪ft也由此得名。爷爷用电脑制作了一-幅图文并茂的《绝句》送给了欢欢如图，2-1-1 所示。这是怎样制作的呢?今天我们一起来学习学习。.

(二)新课。

1、任务分析，想一想。

欢欢对将要学习的电子文档编辑有很多期待，他在爷爷的帮助下制作了一份“文字编辑任务分析表”，如图2-1-1 所示，同学们，你们还有哪些期待，也可以添加在表中。

2、知识积累，学一学。

(1)认识窗口。

WPS文字是WPS软件的“文字文稿”类型。打开WPS软件可以看到“新建”“打开”等不同选项。观察图2-1-2,认识WPS文字软件窗口中标题栏、快速访问栏、菜单栏、编辑区、状态栏、视图切换栏的位置。将鼠标指向按钮，通过弹出的小标签，了 解过按钮的名称，快捷操作键、功能等信息。如: .当鼠标指向出时，弹出的小标签保存(anItS),显示按钮名称“保存”，快捷操作键“Ctrl+S"。找一找在什么位置?说说它的功能。

(2)修改文字。

在编辑区内，用鼠标或键盘方向键将光标移到要添加或删除文字的位置，就可以进行添加、删除文字等操作。

(3)设置格式。

编辑文档时，可以对文字的字体、字号进行设置。需要重点突出的文字可以使用加粗、倾斜、下划线等功能，用鼠标选中需要编辑的文字内容，就可以使用工具进行操作。观察出“字体”对话框，观察对话框里的内容，说一说它们的功能。试一试在编辑区录入自己的名字，完成表2-1-3 文字修改探究表的填写。

3、互帮互助，做一做。

(1)欢欢收到一篇四年级同学写的游记，游西岭雪ft如图2-1-4所示。试一试用所学的知识编辑这篇游记，请将尝试结果填写在表2-1-4中。

(2)为避免因电脑死机等突发事件引起文档修改记录丢失，编辑过程中可以随时单击保存快捷键保存文档。

4、分享时间，说一说。

欢欢按照设计表初步编辑了《游西岭雪ft》游记，如图2-1-5 所示。说一说，他用了哪些方法?请把好经验分享给大家。今天我们学习了WPS文字编辑软件的常规功能。也学会了如何在WPS中编辑文字修改文档的格式以及保存文档。希望大家有空的时候多练习，要快速熟练的掌握这一项技能。

第6课设计版面

一、教学目标:

1、让学生学会在WPS中调整格式段落。

2、让学生学会在WPS中排版。

3、让学生学会在WPS中美化版面。.

二、教学重点:

1、设计版面。

2、美化版面。

三、教学难点:

1、设计版面。

2、美化版面。

四、教学过程:

(一)引入。欢欢学会设置文字格式后，对美化文章更有兴趣了，他积极向爷爷学习版面设计的知识，希望能把文章编辑得更加漂亮。今天我们就一起学习，如何设计版面。

(二)新课。

1、任务分析，想一想。

为美化游记，欢欢根据自己的设计想法，制定了一份“排版任务

分析表”如图2-2-1 所示。同学们，你们还有哪些期待?请添加在表

中。

2、知识积累，学一学。

(1)段落格式。

观察图三3-9-0说一说每个按钮的名称 和功能，将它们填写在表2-2-2中。单击右下角的，会弹出“段落”对话框，如图2-2-2所示。观察对话框里的内容，说一说它们的功能。

(2)页面布局。

观察说每个按钮的名称和功能，将它们填写在表2-2-3 中。吕分隔符单击5方向”纸张大小分栏文字方向目行号右下角会弹出“页面设置”对话框，如图2-2-3 所示。观察对话框里的内容，说一说它们的功能。

3、互帮互助，做一做。

(1)初试排版

欢欢和爷爷对文章的段落格式、页面布局进行了编辑美化。试一试图2-2-4、图2-2-5的排版方式，看看可以学到哪些编辑美化文章的好方法。

(2)美化版面

打开文档《游西岭雪》，对照表2-2-1“排版任务分析表”，按照设计思路，用学到的知识，设置段落格式，页面布局等，美化版面。

4、互相学习，评一评。

比一比、评-一评大家的作品，和同学讨论不同排版方式呈现的效

果差别，- -起完成表2-2-4 的“版面编辑方法整理表”。

5、分享时间，说一说。

看一看各学科教科书，你能用所学知识说说他们的排版方式吗?想一想，哪些设计可以借鉴?编辑文档时，还有哪些好经验，一起分享给大家吧。今天我们学习了设计排版。主要从格式段落、页面布局以及美化版面几个方面进行了系统的学习。希望同学们以后在排版的时候，严格要求今天所学的知识，做出更精美的版面。

第7课 濒图文并茂

一、教学目标:

1、让学生学会在WPS文字中插入图片。。

2、让学生学会文字环绕的

3、让学生学会修饰图片。

4、让学生学会组合形状。

二、教学重点:

1、文字环绕的设置。

2、组合文档

三、教学难点

1、组合形状。. .

2、文字环绕的设置。

四、教学过程:

(一)引入。欢欢为游西岭雪及游记准备了很多图片。他想用电脑完成图文并茂、色彩丰富的漂亮游记、爷谷用欢欢准备好的图片资料。为《游西邻雪》插入图片，如图20-1所示。今天我们就来一起学习。如何制作图文并茂的文档。

(二)新课。

1、任务分析，想一想。

图文混排有很多方式，根据自己的设计想法制作-一份“图文混排

任务分析表"，填在表2-3-1中。

2、知识积累，学一学。

(1)插入图片。

单击“插入”选项卡下的，选择“本地图片”，就可以插图片，在电脑文件夹中准备好的图片。

(2) 文字环绕。

插入图片后，图片旁边会自动出现一个快捷工具栏，可以直接用这个工具栏上的“布局选项”，选择需要的“文字环绕”方式。单击“查看更多”会弹出“布局”对话框，如图2-3-2所示。.

(3)修饰图片。

选中插入了图片后，菜单栏会出现“图片工具”选项卡，可以用

图片轮廓

2園片效果

等工具按钮修饰图片。

请边做边想，和欢欢- -起完成表2-3-2 “图片工具探究表”

(4)组合形状。

单击形状，可以插入多种软件自带的形状。“形状”可以编辑颜色设置“文字环绕”方式，还可以插入图片、写文字，如图2-3-3所示选中带文字的形状后，菜单栏会出现“绘图工具”“ 文本工具”选项卡用学过的方法，探究这些新功能，填在表2-3-3 中。单击“绘图工具”和“文本工具”选项右下角的，会弹出“属性”窗口，可以对形状和文本的格式效果进行设置。

3、互帮互助，做一做。

(1)插画添彩。

打开文档《游西岭雪》，对照表2-3-1“图文混排任务分析表”，按照设计思路，用学到的知识编辑图文并茂的文章，图2-3-4 是欢欢制作的插入图片效果。

(2) 图文混排。

打开文档《游西岭雪ft》对照表2-3-1“图文混排任务分析表”，按照设计思路，选择恰当的图文混排方式，在文章的适当位置插入喜欢的图片。

4、互相学习，评一评。

展示作品，比一比、评一评谁的图文混排效果新颖、美观，谁的创意点子多，完成表2-34“插入图片方法整理表”，想一想插入图片时有哪些需要注意的问题。

5、分享时间，说- -说。

(1)组合技巧。

(2)拓展延伸。

阅读的图书，学校的宣传栏，传递的贺卡，街道上的宣传海报图文混排随处可见，想一想我们学到哪些新方法，同学- -起完成表2-3-5。相同的排版效果可能有多种，实现方法比比谁的办法多。今天我们学习了图文混排。主要是从插入图画、文字环绕、修饰.图片以及组合形状等多个方面进行美化文档。还不是特别熟的同学，有空的时候多多练习，必须掌握。

第8课制作电子小报

一、教学目标:

1、让学生学会在WPS中设计版面。

2、让学生学会在WPS中插入表格。

3、让学生学会在WPS中美化表格。

4、让学生学会文本框的使用。

二、教学重点:

1、插入表格以及美化表格。

2、文本框的使用。

三、教学难点:

1.插入表格以及美化表格。

2、文本框的使用。

四、教学过程:

(一)引入。四川有秀丽的风光,悠久的历史和丰富的人文积淀，欢欢吟诵着诗词去旅行,在千古流芳的诗句中,感受四川的锦绣河。爷爷制作了一份电子小报《诗圣杜甫》，如图2-4-1 所示。今天我们就来- -起学习，如何制作电子小报。

(二)新课。

1、任务分析，想一想。

电子小报是利用版面设计、文字编排、图片处理等技术，以及图

文并茂的方式宣传主题。

①组成元素分析。 如图表2-4-1。实现方法分析。如图表2-4-2.

2.知识积累，学一学。

(1)设计版面。

设计版面，是根据确定的主题，在小报页面上，进行栏目的整体规划和布局。划分栏目:确定主题，精选素材，确定栏目。回版面布局:明确标题、栏目的样式和位置。分栏、插入表格、插入文本框等方式都可以实现页面布局，图2-4-2采用了分栏的方式。

(2)插入表格。

表格是指按所需的内容项目画成格子，填入文字、图片等信息。用表格统计信息，一目了然，清晰简洁。单击“插入”选项卡中的甸，插入表格，如图2-4-3 所示。在表格中，水平方向的单元格行简称“行”,垂直方向的单元格列简称“列”。说一-说表2-4-3是几行几列?试- -试，在WPS文字软件中制作表2-4-3.

(3) 美化表格。

WPS自动生成的表格，行高、列宽默认初始是平均分配的，文字的对齐方式是左对齐。选中点243,试- -试用“表格工具”和“表格样式”选项中的工具按钮功能，美化表格，如表，2-44所示。想一想，表2-44中用了哪些技巧美化表格?

(4)探索发现。

图“文本框”文，也是“插入”选项卡里的一项重要功能，试着

用学过的方法，自主探究。

3、互帮互助，做一做。

对照表2-4-2， 用学到的知识设计制作- -份《锦绣四川》电子小

报，如图2-4-4 所示。

4、互相学习，评一评。

作品完成后，想-一想，可以从哪些方面来评价电子小报?欢欢和同学制作的一-份评价表，看看你还有哪些新想法，-起参与表2-4-5电子小报评价表的制作。评价表确定后，给自己的作品打分，看看每一项你能得儿颗星?和老师、同学- -起讨论电子小报需要改进的地方。

5、经验分享，说一说。

插入的 “形状”可以直接“添加文字”，图片则不能。想在图片中添加文字，可以使用插入“文本框”来帮忙。WPS文字软件中,可以制作 二维码。同学们你还有用哪些发现?请分享给大家吧。今天我们学习了制作电子小报。学习了如何设计版面、插入表格以及美化表格。希望大家在以后需要电子小报的时候去精心制作。

第9课初识画笔

一、教学目标:

1、让学生进一步认识图形化编程软件。

2、让学生学会星三好软件中添加画笔。

3、让学生学会用编程画出不同的线条。

二、教学重点:

1、图形化编程软件的认识。

2、编程画图。

三、教学难点:

1、图形化编程软件的认识。

2、用编程画出不同的线条。

四、教学过程:

(一)引入。想让你图画中的角色动起来吗?星三好图形化编程软件就可以实现。欢欢已迫不及待的想要拿起这只奇妙的笔，描绘心中生动的画面。

(二)新课。

1、任务分析，想-一想。

在图形化编程中，这支奇妙的笔在哪里?找到这支笔，画出各式各样的线条。

2、知识积累，学一学。

(1)添加画笔。

自己添加画笔，如图3-1，-1 和图3-1-2 所示。

(2)初始画笔。

就像现实生活中用笔在纸上画画一样，在图形化编程中，“落笔”才能画画，“拾笔 ”就不能画画。画笔的粗细和颜色可以随意变换。灵

活使用“笔的颜色”和“笔的粗细”积木就行了。学一学，用一支粗细为伍，颜色为红色的笔画，一条长100步的直线脚本，如图3-1-4所示。想- -想3-1-5中的小猫造型中心在哪里?他用身体的哪个部位

画线呢?

(3)变换的线条。

我们一边画线，-边改变颜色，就可以画出多彩的线条，记得落笔前，先将舞台清理干净，角色初始化哦。画彩色线条的参考脚本，如图3-1-6 和图3-1-7 所示。想一想还有别的方法可以画出彩色线条吗?

3、趣味编程，做一做。

利用画笔类积木，画出你心中的线条。

4、学习延，伸试一试。

怎样利用简单的彩色线条画出图3-1-9 的图形?今天我们学习了，如何在星三好图形化编程软件中运用画笔画出各种各样的线条。还不是特别熟的同学，有空的时候多多练习，必须掌握。

第10课自制积木

一、教学目标:

1、让学生学会在星三好软件中画出旋转的线条。

2、让学生学会自制积木。

3、让学生学会画出正方形以及正方形花瓣组成的花朵。

二、教学重点:

1、自制积木。

2、编程画出图案。

三教学难点:

1、自制积木。.

2、编程画出图案。

四、教学过程:

(一)引入。夏季的若尔盖草原开满了五颜六色的小花，这种看起来弱不禁风，但生命力顽强的花就是格桑花。格桑花儿开，开出了雪域高原红红火火的风采，开出了一幅五彩的画，欢欢想用图形化编程中的笔，画出象征爱与吉祥的圣洁之花，如图3-2-2 所示。

(二)新课。

1、任务分析，想一想。

迷人的格桑花开满了坡，画出你心中最喜爱的那种。格桑花的形状各种各样，我们该从哪里入手呢?花朵由花蕊、花冠、花尊组成，花冠在花尊之内，通常可以分裂成片状，称为花瓣。花瓣的形状与大小一致，这类花一般为辐射对称。我们只需要设计出一片花瓣的形状，再用旋转的方法画出花冠就可以了。去试一试吧。

2、知识积累，学一学。

(1)旋转的线条。

直线型的花瓣:画- -条直线，再原路退回到起点，如辐射中的花冠:将直线以起点为中心，转动一点的角度，再画出相同的直线，重复画这

样的直线，就可以组成类似花冠的图形。图3-2-3 就是仰望格桑花时，

非常简单的九瓣花冠图形。想-想，如果要画一朵仰天盛开的格桑花，

如图3-2-5所示，该怎么设置直线画向的方向和将要旋转的角度呢?

(2)自制积木。

点击积木分类区下面的自的积末，再点击制作新的积木弹出制作积木框，如果我们要制作-个“九瓣花冠”的积木，操作方法如图3-2-6和图3-2-7 所示。定义“九瓣花冠”积木的参考脚本，如图3-2-8所示。用同样的方法，我们可以制作出许多积木，比如制作九瓣格桑花的花夢、花茎、花叶积木的脚本，如图3-2-9所示。制作的花尊、花茎、花叶，九瓣花冠积木如图3-2-10所示。试着拖动新积木到脚本区进行拼搭，你拼出了什么图形?试-一试:用制作的积木搭建脚本，画出你喜欢的花。如果按照花冠、花尊、花茎的先后顺序搭建脚本，如图3-2-11所示，就可以画出一朵形如小花的图形，如图3-2-12所示。

(3)随机位置。.

3、趣味编程，做一做。

(1)试着为花茎加上花叶，为大地加上小草。

(2)帮助欢欢实现小花开满舞台的愿望。

4、学习延伸，试一试。

花瓣可以设计成直线型，也可以设计成用直线组成的图形，如三

角形，正方形，长方形，平行四边形....

(1)画正方形。

正方形有4条相等的边，先画一.条边再旋转90度, 用同样的方法画出其他三条边。如果用重复命令简化脚本，脚本如图3-2-13所示。试一试:制作一块画正方形的积木。想一想:三角形、长方形、平行四边形应该怎么画呢?花瓣还可以设计成哪些形状呢?

(2)正方形的花瓣组 成的花朵。

正方形花瓣组成的花朵脚本，如图3-2-14 所示。想一想，在这12个正方形中，每两个相邻的正方形，旋转角度小于30度会是什么效果?大于30度呢?今天我们学习了用编程软件中的几个命令来画出各种各样的花瓣，以及用编程命令来画出三角形、正方形、长方形等各种几何图形。重点讲了重复执行命令和旋转命令，这些命令以后都经常用到，希望没有掌握的同学多下功夫，尽快掌握。

第11课巧用图章与随机数

一、教学目标:

1、让学生学会绘制花瓣角色。

2、让学生学会用“图章”拼接的方法画花朵。

3、用“随机数”画出大小不同的花朵。

二、教学重点:

1、用“图章”拼接的方法画花朵。

2、用“随机数”画出大小不同的花朵。

三、教学难点:

1、用“图章”拼接的方法画花朵。

2、用“随机数”画出大小不同的花朵。

四、教学过程:

(一)引入。欢欢喜欢生命力顽强的格桑花，也喜欢“凌寒独自开”的梅花，他用图形化编程中的笔，表达出“墙角数枝梅，凌寒独自开”的画面，如图3-3-1 所示。

(二)新课。

1、任务分析，想一想。

表达出“墙角数枝梅，凌寒独自开”中数枝梅的画面。

(1)红色的梅花是什么样子?

(2)梅花树枝是什么样子?

2、知识积累，学一学。

(1) 绘制花瓣角色。.

绘制花瓣外形:在造型中，将填充色选为红色，轮廓选为无，再选择左侧工具栏的椭圆工具， 绘制红色的椭圆，如图3-3-2所示。用“变形”具I, 将椭圆变形成为梅花瓣, ,步骤如图3-3-3所示。用“变形”工具，可以改变线条或图形的形状。移动边缘的蓝色变形点，就可以实现变形。还可以单击两个变形点之间的任意位置，增加变形点。绘制花蕊:在红色的花瓣里，绘制几条黄色的线，并将造型中心设置到恰当的位置，如图3-3-4 所示。(2)用“图章”拼接的方法画花朵。将花瓣旋转- -定的角度，用“图章”积木进行复制，并重复执行，就可以画出花朵了。如图3-3-5 所示，画出盛开的梅花。

(3)用“随机数”画出大小不同的花朵。

将“运算”里的在➊和10之间取随机数和“外观”里的将大小设为 100组合使用， 如将大小说为在➊和10 之间取随机数，就可以改变花瓣的大小。点击鼠标，画出不同大小的花朵，脚本如图3-3-6所示。

3、趣味编程，做一做。

(1)在背景造型区，绘制梅花树枝。

(2)在角色造型区，绘制梅花的花瓣。

(3)将花瓣组合成梅花，让梅花开满枝头。

4、学习延伸，试一试。

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”参照表3-3-1花瓣的创意组合及脚本示例，试着完成百花齐放图，如图3-3-7所示。欣赏荷塘图 3-3-8, 试着完成表3-3-2 中的创意荷花脚本。今天我们学习了绘制花瓣角色、变形工具和图章工具的使用。也学了用随机数，画出不同大小的花朵。同学们都能画出自己喜欢的花朵，希望大家多巩固练习。

第12课综合应用

一、教学目标:

1、让学生学会角色造型。

2、让学生学会角色动作。

3、让学生学会背景的设置。

二、教学重点:

1、让学生学会角色造型。

2、让学生学会角色动作。

三、教学难点:

1、让学生学会角色造型。

2、让学生学会角色动作。

四、教学过程:

(一)引入。祖国江美如画，神州大地似锦绣。多少文人墨客，为祖国的大好河写诗作赋。欢欢用编程的方式制作了《江畔独步寻花》这首诗的配图，如图3-4-1 所示。今天我们就来- -起学习， 如何用编程软件为诗歌配图。

(二)新课。

1.任务分析，想一想。

在古诗《江畔独步寻花》中，黄四娘家的小路边，盛开的花儿把

枝条都压弯了，飞舞的蝴蝶久久不肯离去， 自由自在的黄莺偶尔发出动人的啼叫。，画中表达的事物如表3-4-1 所示。

1、               知识积累，学一学。

(1) 角色造型。

角色可以单独设置动作，背景里的事物却不能。角色造型参考如表3-4-2所示，还有哪些想法?请填在表中。

(2)角色动作。

家、小路、诗:用“运动”类里的到x●:●积木，实现角色的定位。用“外观"类里的移列最面一积木或者排.➊层积木，实现角色的前后层叠次序。蝴蝶:在花间上下翩飞，偶尔停留。我们可以用造型变换外观特效、随机数、滑行等积木实现，参考脚本如图3-4-2 和图3-4-3 所示。花:大小不同的花开满枝头，我们可以用移动鼠标指针、自制积木、图章、随机数、侦测等积木来实现，参考脚本如图3-4-4和图3-4-5所示。黄莺:自由飞舞，偶尔啼叫，我们可以用移到随机位置、滑行、声音等积木来实现，参考脚本如图3-4-6 和图3-4-7 所示。

(3)背景

背景无动作，造型图表3-4-3 所示。

3、趣味编程，做一做。

为“黄四娘家花满蹊”这首诗配上你心中的画面和音乐。

4、学习延伸，试一试。

(I)欣赏《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 和惠《崇春江晚景》两首诗的配图，如图3-4-8 和图3-4-9 所示。

你能分辨出图中的背景和角色吗?

(2)挑选一首你喜欢的诗， 为它配画、配乐。

今天我们学习了如何用编程软件给我们喜欢的诗歌配上音乐和背景画面。用各种积木实现动画效果。希望大家继续加油，创造出更

多更美好的作品。