陕西省咸阳市秦都区2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试题(含答案)

秦都区2022~2023学年度第一学期教学效果监测

七年级语文试题

注意事项：

1.全卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。

2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。

3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。

一、积累和运用(17分)

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(      )(2分)

A.掺和(chān)              御聘(pìn)            莽莽(máng)              随声附和(hè)

B.派遣(qiǎn)              怂恿(sǒng)          禁锢(gù)              漠不关心(mè)

C.鄙薄(bó)              突兀(wù)             抖擞(sǒu)             刨根问底(páo)

D.憔悴(qiáo)              淋漓(lí)             搓捻(niē)             恍然大悟(huǎng)

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(      )(2分)

A.勋章   篷勃   不可救药   眉开眼笑       B.柠檬   取决神采弈弈   见异思迁

C.畏惧   张扬畏罪潜逃   年与时弛            D.流淌   收敛   人声鼎沸   喜出望外

3.经典诗文默写。【在第(1)~(7)题中,任选五题;在第(8)~(10)题中,任选一题】(6分)

(1)                                             ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(2)                                          ,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(3)晴空一鹤排云上,                                          。(刘禹锡《秋词(其一)》)

(4)                                          ,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)

(5)                                          ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(6)子曰:“                                          ,思而不学则殆。”(《论语·为政》)

(7)非学无以广才,                                          。(诸葛亮《诫子书》)

(8)油蛉在这里低唱,                                          。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(9)                                          ,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)

(10)                                             ,从头到脚都是新的,他生长着。(朱自清《春》)

4.名著阅读。(3分)

原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等说，我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一耸，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得“呼”的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我略说他几句，他怎么就无形无影的

径回去了?罢！罢！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来，去来！”正是：含身拼命归西去，莫倚旁人自主张。

(1)选段写的是孙悟空第一次离开取经团队，请根据选段内容概括孙悟空的性格特点。(1分)

(2)小说后面还写了孙悟空两次离开取经团队，根据下面表格提示填写相应内容，以体现孙悟空的成长变化。(2分)

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)

①读书是年轻人心智            、性格            、人生观            的重要途径。②阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，虽然形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣，相互补充。④家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。

(1)请选择合适的词语填在第①句的横线上。(只填序号)(1分)

A.塑造                     B.引导                   C.培养

(2)第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)

(3)第④句中的加点词“学校”和“营造”按照词性划分分别是         词和         词。(2分)

二、综合性学习(7分)

6.母爱是一种巨大的火焰，是世间最伟大的力量。七年级(1)班将开展以“感受母爱，报答母恩”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。(7分)

【活动一：主题书写】请将本次活动的主题“感受母爱，报答母恩”正确、规范、工整地书写在田字格里。(1分)

【活动二：标语设计】请围绕本次活动主题再设计两条宣传标语张贴在教室里。(不得引用题目中的语句)(2分)

标语一:                                               

标语二:                                               

【活动三：信息概括】为保证此次活动顺利进行，同学们提前搜集到以下材料。请概括三则材料的共同之处，写在下面的横线上。(2分)

材料一：我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。

(选自周国平《用什么来报答母爱》)

材料二：吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。

(选自梁晓声《母亲》)

材料三：你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘。啊，这个人就是妈！

(选自张俊以《母亲》)

【活动四：语言表达】母亲节当天，小宇同学买了一支康乃馨，他回家后将花送给妈妈，假如你是小宇，你会怎么对妈妈说?(至少使用一种修辞手法，50字左右)(2分)

三、阅读(46分)

(一)阅读下面的材料，完成7~9题。(12分)

【材料一】

短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。短视频内容较短，既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容可分为多个主题：短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货型等。

(选自《百度百科》，有删改)

【材料二】

短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。过去由于印刷等技术的限制，社会新闻的发布往往会有些延迟，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而现在每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。

短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。短视频是技术发展的产物，是时代带给人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。

(选自《北京晚报》，有删改)

【材料三】

据调查显示，青少年沉迷短视频的现象十分普遍。因此，国家网信办应该对未成年人网络环境进行专项整治。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播，从而进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。短视频平台应着手整治问题视频，逐步提高内容审核的标准，不断优化算法推荐，争取向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容。此外，家长理应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好。

短视频为何如此受大众喜欢呢?这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人
类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。

(选自《人民日报》，有删改)

7.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(      )(3分)

A.短视频适合移动和休闲时观看，时间上有几秒到几分钟不等。

B.短视频内容较短，可单独成片，也可制作成系列栏目。

C.过去，大众很难关注到一般性的社会生活事件；而现在，一些小人物的困难都有可能引起大家的关注。

D.短视频的出现只会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。

8.请简要概括【材料三】中短视频受大众喜欢的原因。(3分)

9.对于青少年沉迷短视频的现象，请结合【材料三】给出三点合理性的建议。(6分)

(二)阅读下面的文字,完成10~14题。(18分)

摇曳的亚菊

侯志明

①内蒙古乌兰察布这块辽阔而厚实的草原，虽然被定义为荒漠和半荒漠草原，但我如这里所有的动物和植物一样，生长得快乐而任性，留下了许多美好的记忆和无尽的思念。

②记得我五年级那年，来了一位女老师，教语文，也是班主任。她是我遇到的第一个女老师，瘦瘦的，高高的，长辫子，单眼皮，大概十七八岁。

③她很勤奋，除了上课认真，还利用课外时间自己刻钢板，第一年就给我们油印了一本课外读物，内容是汉语语法与修辞，这在教材都短缺的年代是特别珍贵的。这样的老师显然很受学生喜欢。我特别喜欢上她的课，甚至希望所有的课都由她来上。

④有次学校放假，母亲要我中午放学后在学校等她一起去供销社买东西。同学们都走了，只有我一个人坐在校园里阴凉处的一块石头上等母亲。老师发现我没走，了解了情况就离开了。过了十多分钟，她又出现了，用筷子挑着一个馒头。

⑤“饿了吧?”她问我，面带微笑。我摇摇头说母亲会给我带吃的。“要是没带或者来晚了呢?”她侧着头，仍带着笑容。“肯定带了。”我低下头，不敢看她，更不敢看那个馒头。“肚子都饿得咕咕叫了，嘴还硬?”她把馒头塞到我的怀里便转身离去了。抱着这个热腾腾的馒头，不知怎么，我的眼泪扑簌簌地流了下来。

⑥我七年级那年，她考上了一所中专，离开了我们。她曾来学校和全班同学告别，不少同学都流下了眼泪。

⑦那年的10月，我收到了她寄来的一封信，她告诉我她所读的学校和专业，还说要我好好学习，将来考上大学。我给她回了信，还花五角钱买了一个硬壳的笔记本，写了一段话给她作留念。之后我们又通过几次信，她的信多是鼓励，我的信多是汇报。后来因为我学习忙，和她的联系也少了，最后甚至彻底断了音信。

⑧几十年了，我原以为把她忘记了，但每年的教师节来临时，我总会想起她。

⑨是的，想起她时，也常常想起草原上伴我长大的一种植物，名字叫三裂亚菊。它生长在荒漠草原上，是一种十分普通的植物。它并不高大、美丽，但它尽其所能，奉献了自己的根、茎、叶、花、果、干，涵养着草原，使其所生之地尽可能成为利用价值最高的优质牧场，滋养着牛、羊、骆驼这些草原的生灵。它又不普通，在这片荒漠草原为数不多的植物中，它是植物学界认定的少而又少的建群种【注】之一。

⑩俗话说一方水土养一方人。其实一方人也养一方水土。我的这位老师，就是其中的一位。

⑪她与亚菊同生草原，何其相似，普通而又不凡。

(选自《光明日报》，有删改)

【注】对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。优势层的优势种常称为建群种，个体数量不一定很多，但却能决定群落结构和内部环境条件，是群落的建造者。

10.阅读文章，梳理文章的行文思路，填写下表。(4分)

11.请从人物描写的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。(3分)

“肚子都饿得咕咕叫了，嘴还硬?”她把馒头塞到我的怀里便转身离去了。

12.根据你的理解，标出文章第⑧段画横线的句子中最应该重读的词语，并说出你的理由。(3分)

但每年的教师节来临时，我总会想起她。

13.文章结尾处作者写道“她与亚菊同生草原，何其相似，普通而又不凡”，请你说说这段话在全文中所起的作用。(4分)

14.有人认为文章的题目可以改为“我的老师”，你是否同意?请简要说明理由。(4分)

(三)阅读下面的文言文,完成15~18题。(12分)

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方
欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

15.解释下列句子中加点词的含义。(4分)

(1)止有剩骨(         )                (2)眈眈相向         (                   )

(3)屠暴起   (            )       (4)乃悟前狼假寐   (            )

16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(      )(2分)

A.屠自后断其股                其人曰：奈地坏何

B.而两狼之并驱如故             夫君子之行

C.狼亦黠矣，而顷刻两毙          温故而知新

D.意将隧入以攻其后也             静以修身

17.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。(2分)

(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分)

18.概括文章中狼的形象，并列举一个与狼有关的成语。(2分)

(四)阅读下面的诗歌,完成19~20题。(4分)

十一月四日风雨大作(其二)

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

19.赏析“夜阑卧听风吹雨”的妙处。(2分)

20.这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)

四、作文(50分)

21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

在生活中，总有些事会轻轻拨动我们的心弦：也许是一个微笑，也许是一个小小的动作，也许是一件微不足道的小事……那一刻的感觉就这样留在了我们的记忆深处。

请你回忆自己某一时刻真实的感受，并以“                     的感觉真好”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。

秦都区2022~2023学年度第一学期教学效果监测

七年级语文试题参考答案及评分标准

一、积累和运用(17分)

1.(2分)C

2.(2分)D

3.(6分)(1)潮平两岸阔            (2)夜发清溪向三峡

(3)便引诗情到碧霄            (4)终古高云簇此城

(5)何当共剪西窗烛            (6)学而不思则罔

(7)非志无以成学               (8)蟋蟀们在这里弹琴

(9)我想那缥缈的空中             (10)春天像刚落地的娃娃

4.(3分)(1)(1分)表现了孙悟空任性、急躁的性格特点。(意近即可)

(2)(2分)①重师徒之情、变得成熟稳重；②苦求哀求向师傅求饶，被拒后又向观音菩萨求助。

5.(4分)(1)(1分)C          A      B

(2)(1分)示例:在“补充”后面加“的目的”。

(3)(2分)名         动

二、综合性学习(7分)

6.(7分)【活动一】(1分)略。

【活动二】(2分)示例：母亲——我至上的阳光              人生最圣洁、最美好的，就是母爱

【活动三】(2分)三则材料都体现了母亲在生活中所付出的辛劳，表现了母亲对孩子的关心和爱护。(意近即可)

【活动四】(2分)示例：妈妈，谢谢您这么多年为我付出的辛劳，您就像太阳，用和煦的光温暖着我，让我感受到生活的温馨。祝您节日快乐！

三、阅读(46分)

(一)(12分)

7.(3分)D

8.(3分)①短视频较强的视觉感染力迎合人所具有的生动性偏好的心理；②短视频能够满足参与者围观心态和自我表露诉求；③短视频算法推荐，实现了精准对接用户需求。(每点1分)

9.(6分)示例：①国家网信办应对网络环境进行专项整治。严厉打击某些网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播。②短视频平台应对问题视频进行整治，提高内容审核的标准，优化算法推荐，向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容。③家长应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好。(每点2分)

(二)(18分)

10.(4分)①老师塞给“我”热腾腾的馒头；          ②老师和“我”断了音信

11.(3分)示例：通过对老师的语言和动作描写，突出老师对“我”真切的关怀，表现了老师的细心体贴以及对学生无微不至的关怀。

12.(3分)示例：重读“总会”，强调每个教师节“我”都会想起老师，对老师的思念一直都没忘记，这样能体现出内心思念的时间长。

13.(4分)内容上：点明主旨，表达“我”对老师的感激以及由衷的赞美之情；(2分)写法上：总结全文，呼应标题，使文章浑然一体。(2分)

14.(4分)示例：不同意。(1分)“摇曳的亚菊”不仅指三裂亚菊这种植物，更是比喻老师，赞美了老师的勤奋和对学生的关爱，突出了文章的主题，表达了“我”对老师的感激和思念。用“摇曳的亚菊”为题，新颖生动，富有文学色彩，吸引读者的阅读兴趣。(3分)

(三)(12分)

15.(4分)(1)仅,只。           (2)凶狠注视的样子。         (3)突然。      (4)睡觉。

16.(2分)D

17.(4分)(1)(2分)一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

(2)(2分)禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。

18.(2分)狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。示例：狼子野心(形象1分，成语1分)

(四)(4分)

19.(2分)示例：这句话运用了双关的表现手法，“风、雨”既指自然界的风雨，点明时间及环境，描绘出眼前的现实情景；又象征着南宋王朝岌岌可危的处境。表达了作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

20.(2分)表达了作者要为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和炽热的爱国情怀。

四、作文(50分)

21.(50分)略。                         作文分类评分标准表

作文评分说明：

(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。

(2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。

(3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。

(4)字数不足的，每少50字扣1分。

(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。