小学数学一 简易方程优秀当堂达标检测题
展开第一单元 简易方程选择题(易错题提高卷)
五年级下册数学专项培优卷(苏教版)
姓名:___________班级:___________考号:___________
1.由得,这个过程叫做( )。
A.解方程 B.方程 C.方程的解
2.下列式子中,方程有( )个。
3x-5=13 10-x=5 7A>15+6 10+4-3=11
A.1 B.2 C.3 D.4
3.下面式子中,是方程的是( )。
A. B. C.
4.书架有上、下两层,上层有80本书,下层有x本书。如果从上层拿6本书放到下层,两层书架上的书相等。根据题意,下列( )方程是错误的。
A.80-x=6 B.80-6=x+6
C.80-x=6×2 D.x+6×2=80
5.一本书如果每天看20页,15天可以看完,若要10天看完,每天要看( )页。
A.20 B.10 C.30
6.如果x-4.5=9,y÷0.5=6,则x-y=( )。
A.7.5 B.10.5 C.16.5
7.食堂消毒柜有上、下两层,上层有750只餐盘,下层有x只餐盘,如果从上层拿60只餐盘放到下层,两层的餐盘只数就相等。根据题意,可以列出方程( )进行求解。
A. B. C. D.
8.小敏和小华买同样的冬奥会明信片,小敏买了15套,小华买了8套,小敏和小华一共花了368元,求每套明信片多少元。解:设每套明信片x元,下列方程正确的是( )。
A. B. C.
9.王芳今年x岁,妹妹今年(x-3)岁,再过5年,她们相差( )岁。
A.x-3 B.3 C.5
10.与方程中x的值相等的方程是( )。
A. B. C.
11.甲、乙两艘轮船分别从相距411千米的A、B两港口同时出发,相向而行。甲轮船每时行驶73千米,乙轮船每时行驶64千米,设两艘轮船x时后相遇。可列方程为( )。
A.73x+64x=411 B.(73-64)x=411
C.73x+64=411 D.73+64x=411
12.一个两位数,十位上是6,个位上是x,这个数可以表示为( )。
A. B. C.
13.已知〇+☆=60,□+☆=160,则〇与□相比,( )。
A.〇>□ B.〇=□ C.〇<□
14.下列说法中,正确的有( )句。
①等式一定是方程,方程不一定是等式。②等式两边同时乘或除以一个相同的数,等式仍然成立。③如果(a+b)x=ax+x,那么b=1。④如果m+5=n+7,那么m比n大2。
A.1 B.2 C.3 D.4
15.由x-3.8=6.2得x=10。这个过程叫作( )。
A.方程 B.解方程 C.方程的解
16.一套学生桌椅的售价为196元,其中一张学生桌的价钱是一把学生椅的3倍,一把学生椅是多少钱?设一把学生椅为x元,以下方程正确的是( )。
A.3x=196 B.3x+x=196 C.2x=196 D.3x-x=196
17.如图,两条直线相交形成四个角,可以用推理说明图中的∠1=∠3,推理过程:因为:∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°(平角等于180°)所以:∠1+∠2=∠2+∠3,也就有:∠1=∠3,这里运用了( )。
A.加法交换律 B.等式的性质 C.加法结合律 D.加法的性质
18.用式子表示下图的面积,下面式子中错误的是( )。
A.80×(2a+80)÷2 B.80×80÷2+80a C.80×(80+a)÷2
19.李芳和张宇参加了“绿色环保我行动”收集易拉罐活动。如果李芳给张宇8个,两人收集的易拉罐数量就同样多。下面的数量关系符合题意的是( )。
A.李芳收集的个数-8=张宇收集的个数
B.李芳收集的个数+8=张宇收集的个数
C.李芳收集的个数-8=张宇收集的个数+8
20.是下面( )方程的解。
A. B. C.
21.比x的5倍多3的数,用式子表示是( )。
A.(x+3)×5 B.3x+5 C.5x+3
22.每本笔记本x元,买了8本,付出50元,找回32元,下面列的不正确的方程是( )。
A. B. C.
23.小明有18元钱,小华有x元钱,小明给了小华5元钱后,两人的钱数同样多。下列方程正确的是( )。
A.x+5=18 B.18-x=5 C.x+5=18-5
24.妈妈买了2千克香蕉和5千克苹果一共用去31.2元,已知每千克香蕉比每千克苹果便宜1.2元,每千克苹果( )元。
A.3.6 B.5.2 C.4.8
25.方程和等式之间的关系用图形表示为( )。
A. B. C.
26.下面的式子,哪个不是方程?( )
A. B. C.
27.甲乙两地间的铁路长480千米,客车和货车同时从两地相对开出,经过4小时相遇:已知客车每小时行65千米,货车每小时行x千米。不正确的方程是( )。
A. B. C.
28.下列是方程的为( )。
A. B. C.
29.下列式子中,是方程的有( )个。
①6+7=13 ②c+12=78 ③5x>30 ④4.5-e=f
A.1 B.2 C.3 D.4
30.小红今年x岁,父亲的年龄是x+28岁,再过12年后,父亲比小红大( )岁。
A.40 B.28 C.16 D.x
31.小红有48元钱,小华有x元钱,小红给了小华5元钱后,两人的钱同样多。下列方程正确的是( )。
A.x+5=48 B.48-x=5 C.x+5=48-5
32.x的4.2倍加上1.8等于9.8,求x正确的方程是( )。
A.x+(4.2+1.8)=9.8 B.4.2x+1.8=9.8 C.1.8x+4.2=9.8
33.小芳有55本课外书,明明有x本课外书,小芳给明明5本后,两人的课外书同样多。下列方程不正确的是( )。
A. B. C. D.
34.已知5a=8b,根据等式的性质,下列等式不成立的是( )。
A.75a=120b B.5a+12b=20b C.8a=11b D.2a=8b-3a
35.下面( )的说法是正确的。
A.含有未知数的式子叫做方程 B.a2一定大于a
C.x=20是方程4÷x=0.2的解 D.方程的解和解方程没有区别
36.甲数是78,是乙数的3倍。如果设乙数是x。那么下列方程不正确的是( )。
A.78÷x=3 B.3x=78 C.x+3=78
37.解方程时,需要( )。
A.方程的右边除以0.3 B.方程的左边除以0.3 C.方程的两边都除以0.3
38.与方程3x+8=68的解相同的是( )。
A.12x=60 B.x÷8=68 C.x+8=28
39.下面说法正确的是( )。
A.等式一定是方程。
B.能化成整数的假分数,分子一定是分母的倍数。
C.在1、2、3、4、5……这些数中,不是质数就是合数。
40.已知如图是平行四边形,空白部分的面积比涂色部分多40平方厘米,则图中涂色部分的面积是( )平方厘米。
A.20 B.30 C.40 D.60
参考答案:
1.A
【分析】含有未知数的等式叫方程,使得方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。求方程的解的过程,叫做解方程。据此解题。
【详解】由得,这个过程叫做解方程。
故答案为:A
本题考查了解方程,明确解方程的含义是解题的关键。
2.B
【分析】根据方程的意义:方程是指含有未知数的等式;据此解答。
【详解】3x-5=13,含有未知数,是等式,是方程;
10-x=5,含有未知数,是等式,是方程;
7A>15+6,含有未知数,不是等式,不是方程;
10+4-3=11,不含有未知数,是等式,不是方程。
方程共有2个。
故答案为:B
利用方程的意义进行解答;方程必须具备两个条件:①含有未知数;②是等式。
3.B
【分析】根据方程的意义:含有未知数的等式叫做方程,据此解答。
【详解】A.3+5=8,不含有未知数,是等式,不是方程;
B.2x+3=11,含有未知数,是等式,是方程;
C.x+10>12,含有未知数,不是等式,不是方程。
故答案为:B
根据方程的意义进行解答,方程必须具备两个条件:(1)含有未知数;(2)是等式。
4.A
【分析】根据题意,上层的本数-6=下层的本数+6;从上层拿6本书放到下层,两层书架上的书相等,说明原来上层的本数比下层的本数多(6×2)本,则下层的本数+6×2=上层的本数,或上层的本数-下层的本数=6×2。据此解答。
【详解】A.80-x=6,不符合题中的等量关系,错误;
B.80-6=x+6,符合“上层的本数-6=下层的本数+6”的等量关系,正确;
C.80-x=6×2,符合“上层的本数-下层的本数=6×2”的等量关系,正确;
D.x+6×2=80,符合“下层的本数+6×2=上层的本数”的等量关系,正确。
故答案为:A
本题考查列方程解应用题。明确题中的等量关系是解题的关键。
5.C
【分析】设每天看x页,10天看10x页;每天看20页,15天可以看完,15天看20×15页,总页数相等,列方程:10x=20×15,解方程,进行解答。
【详解】解:设每天看x页。
10x=20×15
10x=300
x=300÷10
x=30
故答案为:C
利用方程的实际应用,根据页数不变,设出未知数,列方程,解方程。
6.B
【分析】根据等式的性质1:等式两边同时加上或减去同一个数等式不变,即x-4.5=9,两边同时加4.5即可求出x的值;
根据等式的性质2:等式两边同时乘或除以同一个数(0除外)等式不变,即y÷0.5=6,两边同时乘0.5即可求出y的值,再用x的值减y的值即可求解。
【详解】x-4.5=9
解:x=9+4.5
x=13.5
y÷0.5=6
解:y=6×0.5
y=3
13.5-3=10.5
故答案为:B
本题主要考查解方程,熟练掌握等式的性质1和等式的性质2是解题的关键。
7.D
【分析】根据题中的等量关系可得:上层餐盘原有的数量-60=下层餐盘原有的数量+60,据此逐项分析。
【详解】A.,表示上层餐盘原有的数量比下层原有的数量多60只,不符合题意,错误;
B.,也表示上层餐盘原有的数量比下层原有的数量多60只,不符合题意,错误;
C.,表示上下层都增加60只,不符合题意,错误;
D.,符合题中的等量关系,正确。
故答案为:D
明确题中的等量关系是列方程解题的关键。
8.C
【分析】根据题意,设每套明信片x元,根据单价×数量=总价,小敏买15套的钱+小华买8套的钱=总钱数,列方程解答。
【详解】解:设每套明信片x元,
15x+8x=368
23x=368
x=16
故答案为:C。
列方程解答应用题的关键是找出等量关系,根据等量关系列方程。
9.B
【分析】两个人的年龄差不会随着年龄的改变而改变,直接求出今年小明与小华的年龄差即可。
【详解】x-(x-3)
=x-x+3
=3(岁)
故答案为:B
本题考查用字母表示数,含有字母式子的化简和求值,明确两人的年龄差不会随着时间的改变而变化,是固定不变的。
10.B
【分析】解出方程的解,然后带入各选项,看等号两边是否相等即可解答。
【详解】4+x=10
解:x=10-4
x=6
A.6-3=3≠9,不满足题目要求;
B.6-6=0,满足题目要求;
C.3+6=9≠3,不满足题目要求。
故答案为:B
此题主要考查学生对方程解的理解与应用。
11.A
【分析】根据题意可运用公式:路程和=甲轮船的速度×相遇时间+乙轮船的速度×相遇时间,设两艘轮船x时后相遇,据此列方程解答。
【详解】解:设两艘轮船x时后相遇。
73x+64x=411
137x=411
x=3
所以两艘轮船3时后相遇。
故答案为:A
此题主要考查路程、速度、时间三者的关系式:路程=速度×时间,速度=路程÷时间,时间=路程÷速度,灵活变形列式解决问题。
12.C
【分析】用十位上的数字乘10,加上个位上的数字,即可写出这个两位数。
【详解】因为十位数字为6,个位数字为x,所以这个两位数可以表示为60+x。
故答案为:C
解决问题的关键是读懂题意,找到等量关系:两位数=十位数字×10+个位数字。
13.C
【分析】根据加、减法的各部分之间的关系,〇+☆=60,可得〇=60-☆,□+☆=160,□=160-☆;再根据减数相同,被减数越大,差就越大;据此解答即可。
【详解】〇+☆=60,可得〇=60-☆
□+☆=160,□=160-☆
因为60<160
所以60-☆<160-☆,即〇<□。
故答案为:C
此题考查了整数加、减法各部分之间的关系,减数相同,被减数越大,差就越大。
14.A
【分析】(1)含有未知数的等式叫做方程;
(2)等式的基本性质:等式的两边同时乘或除以一个相同的数(0除外),等式仍然成立;
(3)利用乘法分配律,将原式变为(a+b)x=(a+1)x,当x=0时,b可以是任意数;
(4)m+5=n+7,那么m-n=2。
【详解】通过分析可知,①等式不一定是方程,方程一定是等式,原说法错误;
②等式两边同时乘或除以一个相同的数,等式不一定成立,缺失了0除外,0不能做除数,原说法错误;
③(a+b)x=ax+x
(a+b)x=(a+1)x
当x=0时,b可以取任意数,原说法错误;
④m+5=n+7
m-n=2
因此正确的是④
故答案为:A
此题主要考查学生对方程、等式性质的理解与应用。
15.B
【分析】根据方程、解方程、方程的解各自的概念作答即可。
【详解】A.含有未知数的等式叫方程,是一个等式,不符合题意;
B.求方程的解的过程叫做解方程,符合题意;
C.使方程两边左右相等的未知数的值叫做方程的解,是一个值,不是一个过程,不符合题意。
故答案为:B
解答本题的关键是牢记方程、解方程、方程的解的意义,能对它们作出区分。
16.B
【分析】假设一把学生椅为x元,由“一张学生桌的价钱是一把学生椅的3倍”可知一张学生桌3x元,根据“一套学生桌椅的售价为196元”可列等量关系式:一张学生桌的价钱+一把学生椅的价钱=196,据此列方程解答。
【详解】解:设一把学生椅为x元,
3x+x=196
4x=196
x=49
即一把学生椅为49元。
故答案为:B
此题主要考查了列方程解应用题,弄清题意,找出合适的等量关系,进而列出方程是解答此类问题的关键。
17.B
【分析】根据平角的意义,有∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°,然后利用等式的基本性质:等式的两边同时加或减去同一个数,等式的大小不变,据此解答。
【详解】∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°(平角等于180°)
所以∠1+∠2=∠2+∠3,
也就有:∠1=∠3,这里运用了等式的性质。
故答案为:B
本题主要考查角的度量以及等式的性质,关键是利用平角的意义进行推理计算。
18.C
【分析】根据图形可知,图形的面积=底是80,高是80的三角形面积加上底是a,高是80 的平行四边形面积;根据三角形面积公式:底×高÷2;平行四边形面积公式:底×高,带入数据,化简即可求出面积;图形面积=上底是a,下底是(80+a),高是80的梯形面积,根据梯形面积公式:(上底+下底)×高÷2,代入数据,化简解答。
【详解】图形面积:(a+80+a)×80÷2化简为:80×(2a+80)÷2;
图形面积:80×80÷2+a×80化简为:80×80÷2+80a
80×(80+a)÷2不能表示图形面积。
故答案为:C
利用梯形面积公式、三角形面积公式和平行四边形面积公式解答本题。
19.C
【分析】根据“如果李芳给张宇8个,两人收集的易拉罐数量就同样多”可知,张宇得到8个,李芳拿出8个,由此可得:李芳收集的个数-8=张宇收集的个数+8,据此解答。
【详解】由分析可知:
李芳和张宇参加了“绿色环保我行动”收集易拉罐活动。如果李芳给张宇8个,两人收集的易拉罐数量就同样多。下面的数量关系符合题意的是:李芳收集的个数-8=张宇收集的个数+8。
故答案为:C
本题考查了列方程解应用题,关键是找出等量关系。
20.B
【分析】把x=12代入每一个选项的方程检验,即可解答。
【详解】A.把x=12带入左边:
左边=4×12-2.4×12
=48-28.8
=19.2
19.2≠6.4
左边≠右边;x=12不是方程4x-2.4x=6.4的解;
B.把x=12代入左边:
左边=2×12-4
=24-4
=20
20=20
左边=右边,x=12是方程2x-4=20的解;
C.把x=12代入左边:
左边:3×12+8
=36+8
=44
44≠23
左边≠右边。X=12不是方程3x+8=23的解。
故答案为:B
本题页可以根据等式的性质,求出每个选项中x的值,再进行选择。
21.C
【分析】首先利用整数乘法的意义得出x的5倍列式为x×5,多3即加上3,由此列式解答即可。
【详解】比x的5倍多3的数,用式子表示是5x+3。
故答案为:C
解答文字叙述题,注意表示运算顺序的语句,合理选用适当的方法解笞即可。
22.C
【分析】根据题意,每本笔记本x元,买了8本,共花8x元;付出50元,找回32元;用50元减去买8本笔记本花的钱数,等于找回的钱数,即50-8x=32,或用付出的钱数减去找回的钱数等于买8本笔记本的钱数,即8x=50-32;据此解答。
【详解】根据分析可知,每本笔记本x元,买了8本,付出50元,找回32元,列方程为:50-8x=32或8x=50-32。
故答案为:C
本题考查列方程,根据题意,找出它们之间的关系,再列出方程,从而找出错误的列式。
23.C
【分析】根据等量关系:小明原有钱数-5元=小华原有钱数+5元,已知小明有18元,代入未知数列方程即可。
【详解】x+5=18-5
x+5=13
x=8
即小华有8元钱。
故答案为:C
本题主要考查了列方程解应用题,关键是找等量关系。
24.C
【分析】设每千克苹果x元,每千克香蕉比每千克苹果便宜1.2元,则每千克香蕉是(x-1.2)元,妈妈买了2千克香蕉和5千克苹果一共用去31.2元,列方程:(x-1.2)×2+5x=31.2,解方程,即可解答。
【详解】解:设每千克苹果x元,则每千克香蕉(x-1.2)元。
(x-1.2)×2+5x=31.2
2x-2.4+5x=31.2
7x=31.2+2.4
7x=33.6
x=33.6÷7
x=4.8
妈妈买了2千克香蕉和5千克苹果一共用去31.2元,已知每千克香蕉比每千克苹果便宜1.2元,每千克苹果4.8元。
故答案为:C
本题考查方程的实际应用,根据苹果和香蕉价钱之间的关系,设出未知数,找出相关的量,列方程,解方程。
25.C
【分析】含有未知数的等式是方程,即方程是等式,等式不一定是方程;据此解答。
【详解】由分析可得:方程是等式,等式不一定是方程。
故答案为:C
解题时要明确方程是等式,等式不一定是方程。
26.B
【分析】方程是指含有未知数的等式。所以方程必须具备两个条件:①含有未知数;②等式,由此进行选择。
【详解】A.,既含有未知数又是等式,具备了方程的条件,因此是方程;
B.,虽然含有未知数,但它是不等式,所以不是方程;
C.,既含有未知数又是等式,具备了方程的条件,因此是方程。
故答案为:B
此题考查方程的辨识:只有含有未知数的等式才是方程。
27.A
【分析】根据题意,逐一判断三个选项中的方程所依据的等量关系,再判断这个等量关系是否符合题意,做出正确的选择。
【详解】A.4x=480-65所依据的等量关系是:货车行的路程=甲乙两地之间的路程-客车的速度,不符合题意。
B.65+x=480÷4所依据的等量关系是:两车的速度和=甲乙两地之间的路程÷相遇时间,符合题意。
C.(65+x)×4=480所依据的等量关系是:两车的速度和×相遇时间=甲乙两地之间的路程,符合题意。
故答案为:A
本题考查列方程解应用题,解题关键是判断三个选项中的方程所依据的等量关系,再判断这个等量关系是否符合题意。
28.B
【分析】根据方程的意义:含有未知数的等式叫做方程,必须同时满足是等式和含有未知数两个条件。据此解答。
【详解】A.含有未知数,但不是等式,所以不是方程;
B.既含有未知数,又是等式,所以是方程;
C.是等式但不含未知数,所以不是方程。
故答案为:B
熟练掌握方程的概念是解题的关键。
29.B
【分析】根据方程的意义:含有未知数的等式叫做方程;据此解答。
【详解】①6+7=13;是等式,不是方程;
②c+12=78,含有未知数,是等式,是方程;
③5x>30,含有未知数,不是等式,不是方程;
④4.5-e=f;含有未知数,是等式,是方程。
②和④是方程;共有2个方程。
故答案为:B
解答本题的关键明确方程两个条件:(1)含有未知数;(2)是等式。
30.B
【分析】因为年龄差不变,所以两人今年的年龄差就是12年后的年龄差,计算即可。
【详解】x+28-x=28(岁)
再过12年后,父亲比小红大28岁。
故答案为:B
解决本题的关键是明确年龄差始终不变,今年的年龄差就是12年后的年龄差。
31.C
【分析】小红给了小华5元钱后,就是小红减5元,小华加5元,此时两人的钱数相等,即等量关系式:小华+5=小红-5,据此列出方程。
【详解】小红有48元钱,小华有x元钱,小红给了小华5元钱后,两人的钱同样多。下列方程正确的是x+5=48-5。
故答案为:C
列方程的关键是找出等量关系式。
32.B
【分析】x的4.2倍是4.2x,再用4.2x加上1.8等于9.8,所以列式是4.2x+1.8=9.8。据此解答即可。
【详解】4.2x+1.8=9.8
解:4.2x=9.8-1.8
4.2x=8
x=
故答案为:B
本题的关键是找出等量关系,根据等量关系列出方程。
33.D
【分析】由题意可知,小芳课外书的本数比明明多5×2=10本,根据等量关系:明明的课外书的本数+5=小芳的课外书的本数-5,小芳的课外书的本数-明明的课外书的本数=10,明明的课外书的本数+10=小芳的课外书的本数,据此列方程即可。
【详解】A.根据明明的课外书的本数+5=小芳的课外书的本数-5,可列方程;
B.根据小芳的课外书的本数-明明的课外书的本数=10,可列方程;
C.根据明明的课外书的本数+10=小芳的课外书的本数,可列方程;
D.,此方程的等量关系是明明的课外书的本数-5=小芳的课外书的本数+5,不符合题意。
故答案为:D
本题考查用方程解决问题,明确等量关系是解题的关键。
34.C
【分析】(1)等式的基本性质1:等式的两边同时加或减去一个相同的数,等式仍然成立。
(2)等式的基本性质2:等式的两边同时乘或除以一个相同的数(0除外),等式仍然成立。
【详解】5a=8b
5a×15=8b×15
75a=120b
等式成立;
B.5a+12b=8b+12b
5a+12b=20b
等式成立;
C.5a+3a=8b+3a
8a=8b+3a≠11b
等式不成立;
D.5a-3a=8b-3a
2a=8b-3a
等式成立。
故答案为:C
此题主要考查学生对等式基本性质的理解与应用。
35.C
【分析】方程是指含有未知数的等式,使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解;由此逐项分析即可。
【详解】A.含有未知数的等式叫做方程,原说法错误;
B.当a=0或1时二者相等,原说法错误;
C.x=20是方程4÷x=0.2的解,说法正确;
D.方程的解和解方程是两个不同的概念,原说法错误。
故答案为:C
理解方程的意义,区分方程的解与解方程的概念是解题的关键。
36.C
【分析】设乙数为x,乙数的3倍是78,则3x=78。
【详解】设乙数为x,则3x=78或者78÷x=3。
故答案为:C
根据题意,先弄清等量关系,然后再列方程。
37.C
【分析】根据等式的性质,即方程两边同加、同减、同乘或同除以某个数(0除外),方程两边仍相等;由此可知,解方程0.3X=1.8时,需要方程两边都除以0.3,据此解答。
【详解】根据分析可知,解方程0.3X=1.8时,需要方程的两边都除以0.3。
故答案为:C
本题考查根据等式的性质解方程,关键是掌握等式的性质。
38.C
【分析】根据等式的性质,求出方程3x+8=68的解,再把x的值分别代入各个选项,看各选项方程的左右两边是否相等,据此解答。
【详解】3x+8=68
解:3x=68-8
3x=60
x=60÷3
x=20
A.把x=20代入方程12x=60;
左边=12×20=240
右边=60
左边≠右边
所以它们的解不相同。
B.把x=20代入x÷8=68
左边=20÷8=2.5
右边=68
左边≠右边
所以它们的解不相同。
C.把x=20代入x+8=28
左边=20+8=28
右边=28
左边=右边
所以它们的解相同。
与方程3x+8=68的解相同的是x+8=28。
故答案为:C
本题考查解方程,解答本题的关键是掌握解方程的计算方法以及方程的检验。
39.B
【详解】A.含有未知数的等式是方程,所以方程一定是等式,等式不一定是方程,故错误;
B.能化成整数的假分数,分子一定是分母的倍数,故正确;
C.1既不是质数,也不是合数,故错误。
故答案为:B
40.C
【分析】将平行四边形的高设为x厘米,梯形和三角形的高与平行四边形的高相等,根据梯形面积=(上底+下底)×高÷2,列式为:(15+15-10)x×,三角形面积=10×x×,因为空白部分的面积比涂色部分多40平方厘米,用梯形面积减去三角形面积=40,解方程求出高,然后代入三角形面积公式即可解答。
【详解】解:设平行四边形的高设为x厘米。
(15+15-10)x×-10×x×=40
20x×-5x=40
10x-5x=40
5x=40
x=40÷5 x=8
8×10÷2
=80÷2 =40(平方厘米)
故答案为:C
此题主要考查学生对多边形面积公式的灵活应用,其中利用设未知数,列方程进行解答。
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