人教A版 (2019)必修第一册3.1 函数的概念及其表示背景图ppt课件

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这是一份人教A版 (2019)必修第一册3.1 函数的概念及其表示背景图ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了函数的概念，任意一个数x，唯一确定，定义域，函数相等，对应关系，预习自测，区间及有关概念，特殊区间的表示．，a＋∞等内容，欢迎下载使用。

| 自学导引 |
【预习自测】判断下列命题是否正确．(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)函数的定义域和值域一定是无限集合．(　　)(2)根据函数的定义，定义域中的任何一个x可以对应着值域中不同的y.(　　)(3)在函数的定义中，集合B是函数的值域．(　　)【答案】(1)×　(2)×　(3)×
【解析】(1)函数的定义域和值域也可能是有限集，如f(x)＝1；(2)根据函数的定义，对于定义域中的任何一个x，在值域中都有唯一确定的y与之对应；(3)在函数的定义中，函数的值域是集合B的子集．
如果两个函数的________相同，并且________完全一致，我们就称这两个函数是同一函数．
函数f(x)＝x2，x∈R与g(t)＝t2，t∈R是不是同一个函数？【提示】两个函数都是描述的同一集合R中任一元素，按同一对应关系“平方”对应B中唯一确定的元素，故是同一个函数．
1．一般区间的表示．设a，b∈R，且a(1)区间是数集的另一种表示方法，那么任何数集都能用区间表示吗？(2)“∞”是数吗？如何正确使用“∞”？【提示】(1)不是任何数集都能用区间表示，如集合{0}就不能用区间表示．(2)“∞”读作“无穷大”，是一个符号，不是数．以“－∞”或“＋∞”作为区间一端时，这一端必须是小括号．
| 课堂互动 |
(1)下列图形中，不能确定y是x的函数的是(　　)
题型1　函数关系的判定
④A＝R，B＝R，对应关系f：x→y＝x2；⑤A＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，B＝R，对应关系f：(x，y)→s＝x＋y；⑥A＝{x|－1≤x≤1，x∈R}，B＝{0}，对应关系f：x→y＝0.A．①⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③④D．①②③⑤素养点睛：考查数学抽象和直观想象的核心素养．【答案】(1)D　(2)D
【解析】(1)任作一条垂直于x轴的直线x＝a，移动直线，根据函数的定义可知，此直线与函数图象至多有一个交点．结合选项可知D不满足要求，因此不表示函数关系．(2)①在对应关系f下，A中不能被3整除的数在B中没有唯一确定的数与它对应，所以不能确定y是x的函数．②在对应关系f下，A中的数在B中有两个数与之对应，所以不能确定y是x的函数．③在对应关系f下，A中的数(除去5与－5外)在B中有两个数与之对应，所以不能确定y是x的函数．⑤A不是数集，所以不能确定y是x的函数．④⑥显然满足函数的特征，y是x的函数．
根据图形判断对应关系是否为函数的方法(1)任取一条垂直于x轴的直线l；(2)在定义域内平行移动直线l；(3)若l与图形有且只有一个交点，则是函数；若在定义域内没有交点或有两个或两个以上的交点，则不是函数．
判断一个对应关系是否为函数的方法
1．设M＝{x|0≤x≤2}，N＝{y|0≤y≤2}，给出下列四个图形，其中能表示从集合M到集合N的函数关系的有(　　)A．0个B．1个C．2个D．3个
【答案】B【解析】①错，x＝2时，在N中无元素与之对应，不满足任意性．②对，同时满足任意性与唯一性．③错，x＝2时，对应元素y＝3∉N，不满足任意性．④错，x＝1时，在N中有两个元素与之对应，不满足唯一性．
题型2　相同函数的判断
素养点睛：考查数学抽象的核心素养．【答案】(1)⑤【解析】①f(x)与g(x)的定义域不同，不是同一函数；②f(x)与g(x)的解析式不同，不是同一函数；③f(x)＝|x＋3|，与g(x)的解析式不同，不是同一函数；④f(x)与g(x)的定义域不同，不是同一函数；⑤f(x)与g(x)的定义域、值域、对应关系皆相同，故是同一函数．
判断两个函数为同一函数应注意三点(1)定义域、对应关系两者中只要有一个不相同就不是同一函数，即使定义域与值域都相同，也不一定是同一函数．(2)函数是两个数集之间的对应关系，所以用什么字母表示自变量、因变量是没有限制的．(3)在化简解析式时，必须是等价变形．
求函数的定义域的注意点(1)函数有意义的准则一般有：①分式的分母不为0；②偶次根式的被开方数非负；③y＝x0要求x≠0.(2)不对解析式化简变形，以免定义域变化．(3)当一个函数由两个或两个以上代数式的和、差、积、商的形式构成时，定义域是使得各式子都有意义的公共部分的集合．(4)定义域是一个集合，要用集合或区间表示，若用区间表示数集，不能用“或”连接，而应该用并集符号“∪”连接．
抽象函数的定义域问题(1)若已知函数f(x)的定义域为[a，b]，则f(g(x))的定义域由不等式a≤g(x)≤b求出．(2)若已知函数f(g(x))的定义域为[a，b]，则f(x)的定义域为g(x)在x∈[a，b]上的取值范围．
素养点睛：考查数学抽象和逻辑推理的核心素养．
易错防范：忽视分母不为零；误以为(x＋1)0＝1对任意实数成立．防范措施是求函数的定义域时应注意以下几点：①分式的分母不为零；②偶次根式被开方式非负；③零的非正数次幂没有意义；④函数的定义域是非空的数集．
【答案】B【巧题妙解】对于新定义类型的问题，关键在于对定义的理解，需要按部就班地根据定义的要求进行计算．
| 素养达成 |
1．函数的定义主要包括定义域和定义域到值域的对应关系，因此，判定两个函数是否是同一函数时，就看定义域和对应关系是否完全一致，完全一致的两个函数才算同一函数(体现了数学抽象的核心素养)．2．函数符号y＝f(x)是学习的难点，它是抽象符号之一．首先明确符号“y＝f(x)”为y是x的函数，它仅仅是函数符号，不是表示“y等于f与x的乘积”．
1．(题型1)下列图形中可能表示函数图象的是(　　)A　　　　　 B　　　　　C　　　　　D　【答案】C【解析】根据函数的定义，对任意的一个x都存在唯一的y与之对应，而A，B，D都是一对多，只有C是多对一．故选C．
【答案】D【解析】选项A，B，C中两个函数的定义域均不相同．故选D．
4．(题型3)已知函数f(x)的定义域为(0,2)，则f(x－1)的定义域为________．【答案】(1,3)【解析】由题意知0

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