小学音乐人音版一年级下册拍皮球获奖课件ppt

导入新课

教师出示谜语：生来脾气大，打它它不怕。轻轻拍一拍，它就跳起来。

学生猜出谜底是“皮球”

 激发兴趣，引出课题。

讲授新课

1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频。

2、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱歌曲并讲解——歌曲的速度是中速，情绪是欢快活泼地。

3、节奏和练习：教师出示节奏，指导学生练习。第二条和第三条节奏更适合拍皮球的节奏。

教师伴奏指导学生唱一唱附点音符的旋律。

4、教师出示音符，指导学生画一画旋律线唱一唱。

5、旋律学唱：教师出示歌谱，找出歌谱中的难点（附点音符和休止符）唱一唱。

6、按节奏读歌词：教师出示歌词节奏谱，指导学生读歌词。

7、教师伴奏，指导学生自己填词唱一唱。

1、学生欣赏歌曲视频并回答：歌曲里的皮球发出什么声音？歌曲中的小伙伴是怎样玩皮球的？

2、学生欣赏老师的范唱并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？

3、学生练习节奏：谁来说说这三组节奏哪一组最适合拍皮球的节奏呢？说说你的理由。学生用弹性、跳跃的特点拍一拍节奏型。

4、学生跟着教师的伴奏，画一画旋律练，并唱一唱带附点音符的一小段旋律。

5、学生跟着教师的伴奏，自己试着唱一唱旋律，注意附点音符和休止符。

6、学生自己试着按照格里的节奏读歌词，边拍手边读歌词。

7、学生找到歌词中模拟拍皮球的声音一句，自己试着填词唱歌曲。

1、初听歌曲，给学生一个完整印象。

2、再次欣赏加深印象。

3、感受拍球节奏，练习歌曲中的节奏型。

4、学生练习歌曲中的难点旋律。

5、培养学生的视唱能力。

6、熟悉歌词，巩固节奏。

7、培养学生的自主学习的能力。

合作探究

教师出示节奏伴奏节奏型，给学生分发打击乐器

学生分成伴奏组和演唱组，一起表演。

把课堂推向高潮。

课堂练习

教师提问：你喜欢运动吗？大家都喜欢哪些运动呢？

学生讨论并讲一些关于这些运动的趣事。

培养学生热爱运动的情感。

课堂小结

今天的音乐课同学们玩得高兴吗？我们完整的演唱一遍歌曲。积极运动，增强体质，做阳光健康的好少年。

学生总结本课内容。

在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。

板书