小学音乐粉刷匠完整版课件ppt

导入新课

教师出示谜语：两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它

学生猜出答案：双手

激发兴趣引出课题。

讲授新课

1、复习音符：1、3、5，并指导学生哼唱一小段旋律。

2、复习四分、八分音符并指导学生练习节奏和旋律。

3、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解——描绘了小粉刷匠一边劳动,一边观赏自己的劳动成果,得意地炫耀自己劳动技术。

4、教师范唱：教师跟着伴奏音频范唱歌曲并讲解——

速度：中速

情绪：欢快地

5、旋律学唱：教师出示旋律线谱，指导学生哼唱旋律。然后再出示歌谱，指导学生视唱旋律。

6、学唱歌词：教师伴奏，指导学生练唱歌词。

7、歌曲的特点和主题思想：歌曲的旋律和节奏上给人以规矩、完整、统一的感受。歌曲表现了小粉刷匠一心只顾劳动,弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。反映出儿童热爱劳动和乐观向上的精神面貌。

8、学跳舞蹈：教师做示范，带领学生做基础的动作，指导学生进行创编。

1、学生唱一唱音符再视唱旋律。

2、练习八分音符和四分音符的节拍，并视唱旋律。

3、学生欣赏歌曲视频并回答：歌曲描绘了怎样的场景？

4、学生欣赏老师范唱并思考：歌曲的速度和情绪是怎样的？

5、学生先跟着老师的伴奏哼唱歌曲旋律，再视唱歌谱。

6、学生跟着老师的伴奏，自己试着填词唱一唱。

7、学生带着感情完整演唱歌曲并试着说一说歌曲的特点如何，表达了怎样的主题思想。

8、学生跟歌曲的旋律，看着图示做一做，也可以在这基础上进行创作。

1、巩固唱名。

2、巩固音符名称和时值。

3、初次欣赏给学生一个初步的印象。

4、再次欣赏加深印象，感受歌曲要素。

5、培养学生的视唱能力。

6、培养学生的自主学习的能力。

7、培养学生的分析理解能力。

8、培养学生的创编能力和肢体的协调能力。

课堂练习

教师给学生分发打击乐器并指导学生练习节奏谱。

学生分成六组，四组打击乐器、一组演唱组、一组舞蹈，跟着伴奏音频表演。

把课堂推向高潮。

合作探究

教师出示“裁缝师”、“理发师”、“小画家”的创编素材。

  学生即兴创编并唱出来。

培养学生创编能力。

课堂小结

同学们,劳动最光荣,我们可以在劳动中感受快乐,打造更加美好的生活。老师相信,你们都是最棒的!让我们一起努力加油吧!

学生总结本课内容。

在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。

板书