新疆哈密市第八中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题
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哈密市八中2022-2023学年第一学期期末考试高 一 语 文 试 卷(考试时间:120分钟,试卷分值:150分)
一、语言文字积累与运用((18分))1.下列选项中,加点字注音全都正确的一项是( ) (3分)A.雕琢(zhuó) 膝盖(qī) 着(zháo)手成春 戊申(wù)B.漂白(piāo) 造诣高深(zhǐ) 墓志铭(míng) 佝偻( lóu)C.挑剔(tiāoti) 子颍(yǐng) 峭楞楞(léng) 臻于至善(zhēn)D.疆埸(yì) 媛女(yuán) 熟视无睹(shóu) 石罅(xià)2.下列词语中,没有错别字的一项是( ) (3分)A.沧桑 落寞 焦灼 一愁莫展B.余暇 教诲 剥蚀 玉砌雕栏C.纷纭 肆意 狼藉 莫明其妙D.暴燥 恍惚 荒僻 急于求成3.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )(3分)A.评论内容五花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。B.“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道:“我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备往前运动,这位同志走在我们后面……这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了……”C.《读书:目的和前提》《上图书馆》都是随笔,作者用灵活自由的笔触,记述了自己求学读书的生活与感悟。D.打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。4.下列各句中加点词语的使用,全都不正确的一项是( )(3分)①重温同学情,在毕业十周年的聚会上,同学们谈笑自若,交流着毕业以来的境况。②《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文,通过对月下荷塘的描写,表现了作者苦闷、彷徨和寂寞的心境,表达了作者对黑暗现实的不满以及对美好未来的向往之情。③在世界各国的社会转型和经济发展过程中,食物都扮演了推波助澜的角色。④科隆市新年夜发生的耸人听闻的群体犯罪事件,再度引发德国民众对外来难民的恐慌情绪。⑤她没精打采的,连头发都无心打理,有的头发直直地挂下来,有的则乱七八糟地盘在头上。⑥中秋之夜,明月高挂,偶有一片轻云飘来,仿佛给月亮蒙上了一条面纱,真是别有风味。A.①④⑥ B.②③⑤ C.②⑤⑥ D.①③④5. 下列各句中,表达得体的一句是( ) (3分)A.通知书:兹定于2022年10月30日10点在我校综合楼四楼报告厅召开高三年级家长会。请务必准时到会,不得缺席。B.书信:请您抽出时间拜读,为这本书写一篇序言。您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,鄙人感激不尽。C.节日贺卡:垂念师恩,永世不忘。值此中秋节到来之际,恭祝恩师节日快乐,身体健康!D.询问:令尊大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。6.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( ) (3分)A.吟,古代诗歌的一种体式,形式活泼,不拘一格。常见的古体诗的题材还有歌、行引、曲等。B.“泰山之阳”中的“阳”是南面的意思。C.“余以乾隆三十九年十二月”中的“乾隆”是清高宗的谥号。D.“戊戌晦”中的“晦”指农历每月的最后一天。二、现代文阅读 (9分)阅读下面的文字,完成7~9题。清代散文多宗桐城,写景之作描摹山川景象,兼记登览怀想,文辞清雅,别有意趣。近三百年间,桐城山水之文依次呈现出了以下三重境界:即景悟道的澄明之境。桐城文章肇兴之初,方以智、戴名世记游之篇,往往以山水遣兴,感慨流于笔端。至于桐城“三祖”(方苞、刘大櫆、姚鼐)游观之作,徜徉于山水之间,情寄于山水之外,心中之境多由此生发。方苞的《游雁荡记》见“兹山独完其太古之容色以至于今”,顿生“严恭静正之心”。刘大櫆不得意于科场,悠游暇日遂多,于山水之文中隐含透彻之悟,其《游黄山记》描摹飞瀑悬流、奇峰深谷,峰回路转,读之如拾级而上。时弟子姚鼐初隽进士,一行人登上光明顶,见远山可数、云海涌动、日光下照,渺极天际,其《游黄山记》中所记幽泉异石、奇峰秀色较刘大櫆多了一些灵动之美。《登泰山记》则叙作者在大风扬积雪、无鸟兽音迹的除日登临极顶,“极天云一线异色,须臾成五彩”,文章得方苞清真雅洁之风,承刘大櫆高远含蓄之意,兼有峻洁之笔、澄明之境。醉心林泉的空灵之境。“姚鼐四弟子梅、管、方、姚与刘开都有山水之作。梅曾亮山水篇章别有逸趣,于闲逸之趣中深悟自然之理。《钵山余霞阁记》于登览中顿悟“文之在天地,如云霞烟景焉。”岭西山水之文多源于梅曾亮,“岭西五家”中,吕璜记叙之文多图序,或摹写画境,或即景议论,时有清新淡远之趣,不乏遣怀之意,为岭西诸家山水文章之先导。王拯山水之篇文笔细腻,情在其中。《游天湖山记》记天湖胜境:“坐涧侧磐石上,观泉水从足下过,盖油油然。涧绝崖起,泉复怒。”文章描摹的景物涧石、绝崖、瀑布、流泉清新明丽,真切可感。岭西写景文清新秀美,寻常景物“一入曲思,便幻出如许灵境”。作家以诚挚之心描摹山水,笔下风物沁人心脾,便生出别样灵境。新奇瑰丽的荒远之境。自清初至光绪间,桐城派文人写景之文往往取境于寓所见闻、名山秀水,少有记述荒远幽境者。至郭嵩焘及曾国藩弟子之游记则多述域外见闻。黎庶昌所记日本及欧洲山水胜境尤为详尽,多写域外奇特瑰丽景致,其《卜来敦记》述滨海胜境来敦处处新奇怪异:“四洲之物,奇奇怪怪,无不毕致。”“浅草平沙,绿窗华屋,与水光掩映,迤逦一碧而已。”文中所记之沧海石岸、玻璃鱼池、海中长桥、浅草沙岸,令读者仿佛置身海市蜃楼之中。至马其昶与姚永朴、姚永概之文,异于桐城古文前期清真之风,点染山水如在目前,现代散文如诗如画的空灵境界里往往有这样的气息。方令孺《山阴道上》“静静的黄昏”、张漱寒《心灵的灯塔》“如流水在汩汩低唱”就流淌着桐城后期古文幽雅的情韵。可见桐城派山水之文同样不乏幽雅之辞。桐城“三祖”之文往往简淡峻洁,情理相洽;岭西文章是别有逸趣的山水图画;至于曾国藩弟子以奇瑰之辞述荒远之境,已近白话美文清新妙远之意趣。这些摹写山水的记叙之文营构出清新隽雅的山水灵境,开辟了中国散文新境界。(选自萧晓阳《桐城派古文的山水灵境》)7.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分)A.清代散文多效法桐城派,桐城派的文学作品文辞清雅有景有情,呈现三重境界。B.桐城“三祖”的写景散文多写眼前之景,徜徉其中,情寄于山水之外,即景悟道。C.梅曾亮的《钵山余霞阁记》借登览之景悟为文之法,直接影响岭西山水之文风格。D.桐城派少有写荒远幽境,但郭嵩焘的《卜来敦记》则述滨海胜境的新奇怪异之景。8.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分)A.全文侧重从作家或作品的风格角度具体地阐述桐城派古文的三重境界,层次分明。B.本文叙议结合,以《游黄山记》为例说明姚鼐山水之作传承刘大櫆,又独创发展。C.中间三段按时间顺序,适当结合诗人的经历,依次阐述桐城山水之文的三重境界。D.最后一段总结了桐城山水之文不同阶段的特点,再次肯定了桐城山水之文的价值。9.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)A.桐城“三祖”继承方以智、戴名世的桐城山水文风,姚鼐成为兼前人的集大成者。B.岭西山水之文多源于梅曾亮,醉心于林泉之下,构成一幅幅别有逸趣的山水图画C.曾国藩弟子的游记多以奇瑰之辞述荒远之奇特景致,形成了清新妙远的山水意趣。D.前期的桐城派古文具有清真之风,桐城“三祖”是简淡峻洁,后期则是幽雅之辞。三、古代诗文阅读(一)文言文阅读,完成下面小题。(19分)壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”(节选自苏轼《赤壁赋》)黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店。予买田其间,因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡①。”是日,剧饮而归。(苏轼《游沙湖》)【注】①唱黄鸡:因黄鸡可以报晓,表示时光流逝。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)A.安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字书/不数字辄深了人意/余戏之曰/余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也/B.安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意/余戏之曰/余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也/C.安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字辄深了/人意余戏之曰余/以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也/D.安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意/余戏之曰/余以手为口君/以眼为耳皆/一时异人也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.既望,“望”一般指农历每月十五,“既望”是指农历每月十五的前一天。B.斗牛,指二十八宿中的斗宿和牛宿,斗宿和牛宿是北方玄武七宿中二宿。C.羽化,古代道教徒认为成仙能飞升变化,故把道士成仙或人死叫作羽化。D.舳舻,“舳”是船尾,“舻”是船头,舳舻连称则指前后首尾相接的船只。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)A.苏轼在月明之夜与友人们泛舟赤壁矶下的长江,他们享受着江天美景,饮酒放歌,快乐似神仙,暂时忘却了人世间一切不顺心事。B.苏轼乐极之后情绪变得低落,原因是有人倚歌吹着悲凉的洞箫应和,那洞箫声似乎有让深渊里蛟龙起舞、孤舟上寡妇哭泣的魔力。C.苏轼询问朋友为何感伤,朋友回答是英雄曹操及其业绩尚且消失不见,更何况你我凡夫俗子,平凡生命难得像长江、明月般永恒。D.苏轼被聋医庞安常治好病之后,与他一起游玩清泉寺和兰溪,看着兰芽浸溪、溪水向西流逝,听着子规鸟啼叫,作歌时悲从中来。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(2)其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。张谷田舍储光羲县官①清且俭,深谷有人家。一径入寒竹,小桥穿野花。碓②喧春涧满,梯倚绿桑斜。自说年来稔③,前村酒可赊。【注】①县官:陪作者巡视的县令。②碓(duì):用来舂米谷的器具。③稔(rěn):庄稼成熟。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)A.首联点出田舍坐落的位置,引出下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。B.颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当,描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。C.尾联的“自说”是“作者说”,写今年的收成将会不错,描写了农民在丰年里富足安乐的生活。D.本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活,表达了诗人由衷的赞美之情。15.本诗颈联是如何凸显农民的劳动场景的?有何表达作用?(6分)(三)情景默写(6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“ , ”两句写词人将酒洒在地上,表达对人生的思考与旷达之情。 (2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,通过对比四十三年前“ ”的惨烈回忆和现实中“ ”的热闹场景,含蓄地抒发了作者对沦陷区百姓忘却战败历史的心痛之情。 (3)杜甫《登高》中写国仇家难使得自己白发日多,因病断酒、悲愁无法排遣的悲凉心境的诗句是:“ , 。”四、现代文阅读(本大题共15分)动静(节选)沈从文医生得到了消息,赶来看这个军官。好像对于这次开拔,有点突如其来,对许多问题,难于了解。“人家请求休假不得休假,你为什么那么忙到前线去?”军官仿佛很快乐的微笑说:“闲不惯,你知道,享受这种清福,也是看人来的。我哪有这耐心?前面正要人,我料得到!”“那么,为什么不派你接收家乡壮丁,倒接收沿湖各县的壮丁,这是什么意思?”军官依然微笑着:“不知道,不过同样是新兵,也差不多。就送我一团西藏人,只要有三个月时间训练,加上我那两连的弟兄,开上前线去保你同样打得很好。”“可是到前面去也够受!”“一个军人有什么可怕的?为国家,什么苦难都得忍受!”“你要回到前方去,这里一定有学生要跟你去。他们都很热心,很敬仰你。”军官笑着说:“前面去不是玩的。他们说是那么说,恐怕去不了。你知道,热心和敬仰,都未必能胜过事实。”“学生肯跟你去学游击战,正是好机会!”军官依然微笑着,意思像是说:“机会倒很多。”但他却为年青人辩护:“还是让他们留在本地服务好。前方要人后方也要人。这战事正在扩大延长,一时不会结束的。本地可做的事极多,他们肯热心去做,比到前面去工作,说不定还有意义些,也还有用些。”医生问他什么时候离开。他说:“正等候师部回电。这里有两连本师伤愈弟兄,预备跟我一同走。总部意思把这两连人由我率领,开到长沙去,编作荣誉大队,做个模范。到时说不定还有各界团体给我献旗!我想算了吧。这战争离结束日子还长,我们并不是为一种空洞名分去打仗的。”军官把话引到另一回事上去。“好天气!”他想起上次由火线上退回来时,同本团两百受伤同志,躺在向南昌开行的火车上,淋了两整天雨,吃喝都得不到。车到达一个小站上,警报来了,亏得站上服务人员和一些铁路工人,七手八脚,把车上人拖拖抬抬到路旁田地里。一会儿,一列车和车站全被炸光了。可是到了第二天,路轨修好,又可照常通车了,伤兵列车开行时,那学生出身的车站长,挺着瘦长的身子,在细雨里摇旗子,好像一切照常。那种冷静尽职的神态,俨然在向敌人说:“要炸你尽管炸,中国人还是不怕。中国有希望的,要翻身的!”想起这件事情时,军官皱了皱眉头,如同想抹去那点痛苦印象。军官像是自言自语,答复自己那种问题:“看大处好,看大处,中国有前途的!”几个青年学生,为当地民众防空问题,跑来请教,才知道这个军官五天内就得回到前方去的消息。几人回学校时,就召集代表开会,商量如何举行欢送大会,献旗,在当地报纸上写文章出特刊,商量定后即分别进行。师部第二次来电,对开拔时日却改五日为三日,算来第二天就得出发。团副官当天就雇妥了大小七只空油船,决定次日下午三点集合开拔,将船直放常德。第二天下午两点钟左右,军官已离开了家人,上了那只大船。有个司书模样的青年,出城时,被熟人见及,问道:“怎么,同志,又要去了吗?”这年青小子就笑笑的说:“又要去!把敌人打出山海关去,送他进鬼门关。”那军官站在自己乘坐那只大船船头上,穿了一身黄呢军服,一件黄呢外衣。一个陌生军佐,在河滩边茫然不知所措时,他打破了沉默,向那个部属发问:“同志,你是第几连的?是师部留守处的?”到那军佐把职位说出时,就指点那人应上某一只船。其时两个青年学生代表,正从县党部开完会,在河滩边散步,商量后天欢送大会的节目。年青人眼睛尖,认出了军官,很兴奋的叫着:“团长,团长,我们今天正开会,商量欢送你和负伤将士重上前线!这会定在后天举行,在大东门外体育场举行!”军官见是两个学生,笑着说:“不敢当,不敢当!我们就要开船了。”他看了看表,说:“省里来电命令我们今天走,再有三十分钟就开船了。请你费神替我向大家道谢,说我来不及辞行。”两个学生给愣住了,不知离开好还是赶回学校里去报告同学好。两人在河边商量了一阵,还是走了。一人预备回学校去报告,另一人本打算去党部报告,到了大街,看看时间已来不及了,走回头走到城门边杂货铺里买了两封千子头小鞭炮,带到河边,眼见大船已拔了锚,船上人抽了篙桨在手,要开船了。学生十分着急,想找个火种燃点鞭炮,却找不着。大船业已离岸转头了,尾梢上那面国旗在冷风中飘动不已。军官放下望远镜时方看到岸上那一个,便说:“好兄弟,不敢当!你回去吧,不敢当!”忽然几只船上士兵唱起歌来了,说话声音便听不分明了。学生感动而兴奋,两手拿着鞭炮,高高举起,一人在那空旷河滩上,一面跑一面尖声喊:“中国万岁,武装同志万岁!”忽然发现前面一点修船处有一堆火,忙奔跑过去把鞭炮点燃,再沿河追去。河面慢慢的升起了湿雾,逐渐凝结,且逐渐向上升,越来越浓重。黄昏来时,这小山城同往日一样,一切房屋,一切声音,都包裹在夜雾里了。(写于1940年,有删改)17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)A.对于学生的热心和敬仰,军官的认识更加深刻,学生上战场杀敌没有留在后方有意义,一腔热忱要放在最需要的地方。B.军官提前结束休假,师部还将开拔日期由五日改为三日,可知虽然这时战事吃紧,但从军官、士兵、学生的状态能看出必胜的信心。C.小说最后一段以景物结尾,景物的特点突出“静”和“压抑”,这类似于《祝福》中的景物描写,不同之处是这篇小说的景物带给读者的并不是绝望,而是冲破黑暗的力量。D.小说运用了反衬手法,陌生军佐在紧张开拔过程中陷入左右为难的矛盾中,茫然不知所措,军官适时指点才打消了他的疑虑,这对塑造军官人物形象起到了衬托作用。18.小说塑造军官这一形象时,多处写到“笑”,这种刻画人物的方法有什么效果?(6分)19.小说中多次出现的“学生”有着重要的作用,请结合文本加以分析。(6分)五、语言文字运用(14分)2022年6月20日,95岁的词作家乔羽病逝。作为一位高产词作家,乔羽一生笔耕不辍,创作了一千多首 ① 的歌曲。好歌之所以能经受住岁月的考验,久唱不衰,关键在于它能表达一个时代大多数人的心愿,和大多数人的心灵跃动合拍,能引起大多数人的感情共鸣。跟人民大众的所思所想 ② ,定然不可能流行开来,也不可能广为传唱。乔羽那些近乎白描的歌词记录了几代中国人的日常:我们的孩子如何长大,青年如何恋爱,老人如何度过晚年,千千万的普通人如何在这片土地上过活。“歌这东西,必须让大家一听就明白,一听就喜欢,所以既要有动人的感情又要平白如话,我不喜欢 ③ ,就喜欢直来直去地写非常简单的大白话。”乔羽说。他在《中国歌海词丛》的序言中,这样写道,“我一向不把歌词看作是锦衣美事、高堂华屋,它是寻常人家一日不可或缺的家常饭、粗布衣,或者是虽不宽敞却也温馨的小小院落。”小小院落也要是有趣的,吸引人的,不能是维生素片剂,得是新鲜的瓜果梨桃。自幼就受到中华文化的熏染,传统文化的根深深地扎在乔羽幼小的心里,他也愿意与时俱进,并不排斥新事物;他的歌词中,既有着古典情韵,也有着现代浪漫。他曾在自己的文集最后写下这样一句话:不为积习所蔽,不为时尚所惑。20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)21.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A自幼就受到中华文化的熏染,传统文化的根深深地扎在乔羽幼小的心里,他也愿意与时俱进,并不排斥新事物B自幼就受到中华文化的熏陶,乔羽幼小的心里深深地扎下传统文化的根,他也并不排斥新事物,愿意与时俱进C自幼就受到中华文化的熏染,乔羽幼小的心里深深地扎下传统文化的根,他也并不排斥新事物,愿意与时俱进D自幼就受到中华文化的熏陶,传统文化的根深深地扎在乔羽幼小的心里,他也并不排斥新事物,愿意与时俱进22.文中画横线的句子使用了比喻和对比的手法,请结合材料简要分析其表达效果。(4分)23.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过80个字。(4分)2022年11月29日23时08分,搭载神舟十五号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。约10分钟后,神舟十五号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。飞船入轨后,将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接,神舟十五号航天员乘组将与神舟十四号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间,航天员乘组将进行多次出舱活动,完成舱内外设备安装、调试、维护维修、组合体管理、空间科学与技术实(试)验等各项任务。24.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)一群群快递小哥,每天做着将包裹交到用户手上的小事,却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网;一支支风华正茂的科研尖兵,每天都在与仪器、数据打交道,却是向技术高地发起冲锋,创造出“上九天搅月,下五洋捉鳖”的骄人成绩;海岛边境,一队队生龙活虎的青年战士,每天都重复走着巡边、巡岛的路,却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国故事的青春注脚,每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。以上材料触发了你怎样的联想和思考?你认为青春应该是怎样的模样?要求:综合材料内容及含意,选准角度,明确立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于700 字的文章。不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
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