音乐唱歌 太阳出来了精品教案及反思

这是一份音乐唱歌 太阳出来了精品教案及反思，共3页。教案主要包含了组织教学，导入，初步感受歌曲，认识反复记号，学唱歌曲，创编，拓展欣赏，教师总结等内容，欢迎下载使用。
教          案                                                    NO：1课  题太阳出来了授课时间 主备教师 课型唱歌课时1授课人 教学目标知识技能1、能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。2、认识反复记号。过程方法能够创编声势动作参与音乐表现。情感态度价值观激发学生对少数民族音乐的热爱之情。教学重点演唱歌曲难点关键节奏准确、咬字清晰学情分析《太阳出来了》是一首彝族歌曲，旋律中跳进音程比较多，学生要重点练习。歌曲基本为一字一音，要注意节奏准确、咬字清晰。歌曲中跳进的音程较多，要重点练习。指导学生用轻松、活泼的声音演唱歌曲，注意速度的变化。教学准备课程资料 教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、组织教学学生律动进教室。师生问好。二、导入学生分组讨论，为下面的歌谣设计节奏并读一读。太阳出来了，太阳出出来了，青蛙唱起歌，燕子飞上天。蝴蝶花间飞，小样跑出了家，一群小娃娃呀在田野上笑哈哈。三、初步感受歌曲1、 教师播放歌曲范唱歌曲录音，学生听一听录音中是怎样读这段歌谣的？2、 学生跟着录音按节奏读一读这段歌谣。3、再次聆听歌曲。4、 老师提问：这首歌曲的情绪是怎样的？5、学生回答。6、教师范唱歌曲。5、 学生观看谱聆，了解歌曲的演唱顺序。四、认识反复记号让学生找一找歌曲中出现了几次反复记号。五、学唱歌曲1、 学生仔细观察歌谱，数一数演唱部分的旋律有几个乐句，想一想它们之间有什么联系。2、 学生学唱第一乐句歌谱，注意音准。3、 学生学唱第二乐句歌谱，注意音准。4、 学生完整演唱歌谱，说的部分可按节奏读节奏。5、 学生试着填词演唱，注意反复记号。6、 老师提问：这首歌曲的歌词与旋律之间有什么联系？应该用怎样的声音演唱？7、 学生随伴奏用轻快活泼的声音完整演唱歌曲，注意一字一音处要咬字清晰，以及结束句速度的变化。六、创编学生分组讨论，为歌曲创编声势动作，并边唱边表演。七、拓展欣赏学生聆听四部童声合唱《太阳出来了》，感受四部合唱带来的不同意境。八、教师总结： 创设愉快的课堂氛围。         激发学生的探索欲望。   。            旋律中跳进音程比较多，让学生要重点练习          引导学生了解四声部合唱带来的不同感受。                 作业设计 板书设计太阳出来了反思