小学英语陕旅版四年级下册Unit 3 Is It Snowing?优秀课件ppt

这是一份小学英语陕旅版四年级下册Unit 3 Is It Snowing?优秀课件ppt，文件包含PartC课件pptx、Unit3IsItSnowingLesson2教案doc、Unit3IsItSnowingLesson1教案doc、Unit3IsItSnowingLesson3教案doc、Unit3IsItSnowingLesson4教案doc、23-听力wav等6份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
Unit 3 Is It Snowing?Lesson 3【教学内容】Part B Let’s learn more, Let’s play            Part C Match and say【教学目标】1．能熟练掌握词汇:please, them, take, take out, put on.2．能听懂会说以下句型:（1）Please take a raincoat.（2） —Let’s take out our raincoats!—OK. Let’s put them on.3．能在实际生活中灵活自如地描述天气,并能根据天气情况向他人提出合理的建议.【教学重难点】1．能熟练掌握词汇:Please, them, take, take out, and put on.2．能听懂.会说以下句型:（1）Please take a raincoat.（2）—Let’s take out our raincoats!     —OK. Let’s put them on.3．能在实际生活中灵活自如地描述天气,并能根据天气情况向他人提出合理的建议.【教学准备】1．教师准备:（1）本单元的单词图片.（2）实物:两件雨衣.（3）Let’s learn more部分的图片.（4）Let’s learn more部分的教学音频.【教学过程】Ⅰ．课程导入(Leading In)1．课前复习教师带领学生复习本单元单词和已学句型.（1）教师出示单词图片,学生说单词并做动作.（2）教师创设情境,引导学生复习所学句型.T:(教师出示刮风的图片) Is it snowing?Ss: No, it isn’t.T: Is there a wind?Ss: Yes, there is.T: Oh, it’s raining. What do you need?Ss: I need a raincoat.2．新课导入教师承接上一环节,拿出雨衣继续说:T: This is my raincoat. Please take out your raincoats. Let’s put them on.让学生在语境中理解新词汇:take out (拿出),please (请),them (它们).课程展示活动和过程的设计建议(presentation)Ⅱ．新课展示Part B Let’s learn more1．教师出示Let’s learn more的第一幅场景图并提出问题,让学生带着问题仔细观察图片.建议问题如下:Is it raining?Who is in Picture 1?Are there any clouds in the sky?Is there a wind?2．教师播放Let’s learn more部分第一个场景的录音,让学生仔细听录音,然后回答问题,并对表现出色的学生进行表扬.3．教师出示本部分的第二幅场景图,然后播放录音,并针对对话内容提出问题:Is it raining?What does" take out "mean?What does" put ... on "mean?针对对话中的新词汇,教师要根据学生的理解程度循序渐进地进行引导,要让学生在真实情境中理解其含义.（1）教授短语take out:教师可以走到学生中间打开某个学生的文其盒,边拿出一枝铅笔边说:Take out a pencil.如果学生仍不理解,教师可继续拿出橡皮、钢笔、尺子等物品,其间可将动作夸大并重复句子,直到学生明白该词组的意思.（2）教授短语put ... on:教师可以通过边穿衣、戴眼镜和戴帽子的动作,边重复句子,让学生理解该搭配的意思.（4）教师播放Part B Let’s learn more部分的录音,让学生整体感知对话并逐句跟读.（5）教师和学生一起拼读词汇Please, take, take out, put ... on, them,并在四线三格中板书.然后补充本节课重点句型:Please take a raincoat.—Let’s take out our raincoats.—OK. Let’s put them on.（6）学生齐读对话,教师注意纠正错误的语音语调.（7）学生分组、分角色读对话.Ⅲ．操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)1．角色扮演（1）教师和学生一起分角色表演Let’s learn more部分的对话,并提醒学生注意语音语调,要尽量做到自然流畅.教师可以重放单句录音,让学生模仿录音中的语音语调,也可以找出说得好的学生为大家示范.（2）学生小组内排练对话.（3）请几个小组上台,借助实物雨衣模拟表演Let’s learn more部分的对话.（4）每个小组表演完后,可以请其他组同学做一个小小的点评,之后教师进行以鼓励为主的评价.最后选出演得最好的小组,予以奖励.（5）鼓励学生自主编创对话,教师可引导学生根据已有的对话框架做替换练习,并稍加修改,变成学生自己的对话,并鼓励他们表演出来.2．Part C Match and say（1）学生看图片说单词.如:wind, sun, rain, cloud, snow glasses, raincoat, umbrella, coat, sweater（2）学生根据本部分出示的句型,将天气和相对应的物品连线.（3）教师挑选学生参考本部分的句型,根据连线结果造句,并核对答案:Look at the...! Please put on your ...Look at the...! Please take a / an...教师可先做示范.如:Look at the rain! Please take an umbrella．这里教师可再次强调以元音音素开头的可数名词,表示单数时前面须用冠词an.3．Part B Let’s play（1）教师先带领学生复习动词词组:take an umbrella/ a raincoat, put on a coat / raincoat, put on glasses并板书,引导学生边做动作边读词汇.（2）教师出示天气图片,学生看图说单词,复习已学单词.（3）玩游戏:Guess and say教师选两位学生上台,一位学生向大家出示天气图片,另一位学生面向黑板,通过提问猜一猜大家看到的是什么天气,并根据该天气情况向大家提出合理的建议.以下句型可供参考:—Is it ... ?—Yes, it is. / No, it isn’t.—Is there a wind?—Yes, there is. / No, there isn’t.—Let’s ...Ⅳ. 家庭作业：1. 熟读Let’s learn more的课文内容。    2. 积累句型:    （1）Please take a raincoat.    （2） —Let’s take out our raincoats!   —OK. Let’s put them on.