人教精通版Lesson 14优秀课件ppt

Lesson 14

教学课时：1课时

教学内容

义务教育课程标准实验教科书六年级下册Unit 3 We are going to travel. Lesson 14教材第27-28页的内容。

教学目标

1、Just practice

本部分内容设计旨在使学生在语境中巩固操练、听说、认读主要目标语言

We are going to Hangzhou by plane. We are going to visit the West Lake there.

词汇travel, know, hear, lake。通过学习，学生能够综合运用目标语言进行旅游计划的分享交流。

主要目标语言：

We are going to Hangzhou by plane. 

We are going to visit the West Lake there.

2、Just write

本课要求学生能够在语境中理解、听、说、读、写、运用travel， know, hear, lake等词汇以及句型We are going to Hangzhou by plane.并能用新词造句，在语境中更好地理解新词。

3、Let's chant

本部分设计了一首有节奏的chant，学生在学习并说唱歌谣的过程中，自然感悟字母组合dr在单词中的发音，并总结出dr在单词中的读音规律。学生通过创编新歌谣的活动，归纳出符合读音规则的更多含有dr的单词，以达到在歌谣说唱中自然运用单词的目的。

教学重难点

重点：能理解课文内容并能学会重点句子。

难点：能在实际生活中运用英语交流。

课前准备

准备本课的教师卡片、教学挂图、录音磁带、多媒体课件和投影片。

教材分析

本课要求学生能够在语境中理解、听、说、读、写、运用travel， know, hear, lake等词汇以及句型We are going to Hangzhou by plane.并能用新词造句，在语境中更好地理解新词。

学情分析

本单元学生需要掌握的知识点是学生很喜欢的话题-旅游，对于这样的内容，相信学生的积极性会非常的高。

教学方法

    讲授法、对话法、阅读法、实践法

学生活动

    小组讨论、同桌交流、情景表演；利用多媒体课件、录音机、电子白板进行教学。

学法指导

    示范指导、讲授指导、交流指导

教学过程

1、热身 / 复习 （Warming-up / Revision）

1）组织学生复习已经学过的词汇。

2）复习前一课的课文。

3）师生日常对话。

2、新课导入 （Presentation）

（1）Just practise

1） 播放录音，让学生跟读。

2）呈现本课的重点句型，让学生操练。

（2）Just write

1)播放录音，让学生模仿跟读。

2)让学生自己读一读单词和句子，并说一说其中文意思。

3)请同学上讲台书写四会单词和句子的格式，其他同学在练习本上练习。

（3）Let’s  plan a trip

1）让学生先仔细看图，读一读。

2）让学生自由操练，然后再做展示。

（4）Let’s chant

1）先让学生观察dr的发音，回忆旧知识。

2）让学生观看视频，并理解其中的意思。

3）在播放一遍录音，让学生模仿跟读。

3、作业设计（Homework）

   口语练习本课内容，抄写本课单词与句子。

板书设计

Lesson 14

We are going to Hangzhou by plane.

(地点、乘坐交通工具的方式可以替换)

课后反思

    本课的重点句型学生掌握的很不错，特别是对交通方式的替换，以及所说地点的表述都很正确。