人教精通版六年级下册Lesson 16试讲课课件ppt
展开Lesson 16
教学课时：1课时
教学内容
义务教育课程标准实验教科书六年级下册Unit 3 We are going to travel. Lesson 16教材第30-31页的内容。
教学目标
1、Just practice
本部分内容旨在使学生深入理解、巩固操练以下主要目标语言：We are going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit the Summer Palace? Tomorrow morning.并巩固认读北京几个景点的专有名词：the Summer Palace 颐和园 , the Forbidden City 紫禁城 , the Ming Tombs 明十三陵 , the Temple of Heaven 天坛, Beihai Park 北海公园。通过操练，学生能够运用句型We are going to visit…简要表达旅游计划，运用When are we going to visit…? 询问旅行信息。
主要目标语言：
We are going to visit the Great Wall this morning.
When are we going to visit the Summer Place? Tomorrow morning.
2、Just write
本课要求学生能够深入理解、听、说、读、写以下句型、词汇和短语：We are going to visit the Great Wall this morning. tomorrow, visit, the Great Wall, them。建议教师引导学生课后用新词造句，以便在具体语境中更好地理解新词。
3、Let's interview
本部分创设的情景是：本周末你和几位同学想要浏览北京的几个景点，同学间互相了解旅行意愿、地点、时间等信息。通过访谈，完成第31页的表格，巩固所学。
4、Let's chant
本部分设计的是含有sh的韵律诗，教师引导学生运用自然拼读的方法，尝试朗读，感受1、2句,3、4句分别押韵，培养语感，初步总结sh的发音规律。
教学重难点
重点：能理解课文内容并能学会重点句子。
难点：能在实际生活中运用英语交流。
课前准备
准备本课的教师卡片、教学挂图、录音磁带、多媒体课件和投影片。
教材分析
本课要求学生能够深入理解、听、说、读、写以下句型、词汇和短语：We are going to visit the Great Wall this morning. tomorrow, visit, the Great Wall, them。建议教师引导学生课后用新词造句，以便在具体语境中更好地理解新词。
学情分析
本单元学生需要掌握的知识点是学生很喜欢的话题-旅游，对于这样的内容，相信学生的积极性会非常的高。
教学方法
讲授法、对话法、阅读法、实践法
学生活动
小组讨论、同桌交流、情景表演；利用多媒体课件、录音机、电子白板进行教学。
学法指导
示范指导、讲授指导、交流指导
教学过程
1、热身 / 复习 （Warming-up / Revision）
1）组织学生读1、2单元的词汇。
2）复习前一课的会话。
3）教师将北京景点：the Summer Palace 颐和园 , the Forbidden City 紫禁城 , the Ming Tombs 明十三陵 , the Temple of Heaven 天坛, Beihai Park 北海公园的图片打乱顺序放在黑板上，引导学生认真观察，教师读单词（或请学生读词组），请学生上来指认单词卡片，以此来了解学生对景点的英文名字的掌握情况。
2、新课导入 （Presentation）
（1）Just practise
1）播放录音，让学生边看课本，边跟录音朗读。
2）教师可以将句型结构写在黑板上，如：
We are going to visit __________ this morning.
When are we going to visit the ______________?
3）操练对话，教师指导，或多种练习方法（学生互助）。
4）让学生进行对话展示。
（2）Just write
1)播放录音，让学生模仿跟读。
2)让学生自己读一读，并想一想其中文意思。
3)请同学上讲台书写四会单词和句子的格式，其他同学在练习本上练习。
（3）Let's interview
1）让学生看表格和句型，带着学生读一读问答的句型。讲一讲表格该如何填。
2）让学生离开座位去询问同学，并填好表格。
（4）Let’s chant
1）先让学生观察sh的发音，回忆旧知识。
2）让学生观看视频，并理解其中的意思。
3）在播放一遍录音，让学生模仿跟读。
3、作业设计（Homework）
口语练习本课内容，抄写本课单词与句子。
板书设计
Lesson 16
We are going to visit __________ this morning. (可以替换景点)
When are we going to visit the ______________? (可以替换景点)
课后反思
本课是在上一节课的基础上来对短语和句型加以练习，在练习之后学生的掌握情况有多提高。
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