人教部编版七年级下册土地的誓言课文课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册土地的誓言课文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了面对土地发出的誓言，第二“我要战斗”，感情的变化等内容，欢迎下载使用。
端木蕻良 （1912-1996）原名曹京平。主要作品有《憎恨》《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》等。 与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”，开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。
挚痛（zhì） 泛滥（làn） 嗥鸣（há） 白桦林（huà） 斑斓（lán） 怪诞（dàn） 谰语（lán） 亘古（gèn） 默契（qì） 田垄（lǒng） 镐头（gǎ） 蚱蜢（zhà měng）辘辘（lù lù） 污秽（huì）
挚痛：诚恳而深切。泛滥：江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。谰语：没有根据的话。污秽：肮脏的东西。亘古：远古。怪诞：荒诞离奇。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致了解。
1、了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面， 展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。3、欣赏品味精彩语句和段落，揣摩、品味本文具有激情的语言。 4、理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀，培养崇高的爱国主义精神。
1、如何理解本文的标题“土地的誓言”？
活动一：初读课文，整体感知
2、在“我”的记忆中，你看见了哪些景色、物产？是什么?
白桦林、奔马群、蒙古狗、红高粱、豆粒、黑土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃……
这里曾经是一片美丽、丰饶、宁静、广阔、充满神秘色彩的土地！
作者为什么要列举这些景物？有什么表达效果？
展现了东北大地的丰饶美丽、借物思乡，更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故乡的美好的信念和决心，为下文的抒情做铺垫。
如今是埋葬了欢笑，充满污秽、耻辱和苦难的土地。
现在东北大地又是怎样的？
1931年九·一八事变爆发，东北沦于日军的铁蹄之下，百姓家破人亡，东北人民被迫背井离乡，离开了生他们、养他们的故土而四处流浪。时隔十年后，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。《土地的誓言》就是在这样的背景下创作的。
3、文中作者面对土地发出“誓言”是什么？请摘录有关语句。
我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
第一，“我要回去！”
4、这些誓言表达了作者怎样的感情？说一说。
对故土的深切怀念；对故乡优美景物的热情赞美；离别故土无尽的凄苦和无奈；收复家园恢复国土的激情与信念。
1、作者由景及人想到自己在故乡的生活，这是一种怎样的生活？
2、这样美丽的景物，这样美好的生活，现在却遭遇不幸。作者写它的目的是什么呢？
表达对故乡和祖国的热爱，激发人们的爱国热情，鼓励人们站起来为家乡、为祖国而战。
活动二：再读课文，合作探究
3、课文总共只有两段，想一想，这两段在内容和结构上有何异同。
结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。
内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描述。（第一段：“当我躺在土地上的时候……怪诞的狂风……”第二段：“在故乡的土地上……多么丰饶……”）
内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。前者选取东北特有的物产，并采用景物的叠加，应用排比，加强了对读者情感的冲击力；后者选取了春、秋两季的景物，但没有采用排比的手法。
4、“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。”这句话在文中有什么作用？
“挚痛的热爱”表明爱之深切，直接抒发了对故乡的深切热爱之情，奠定了全文的感情基调。在结构上总领第一段，在内容上抒发了作者对家乡的热爱之情。
5、“没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”为什么要变换人称？
人称的变换实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称,是因为起初感情比较平稳,但随着作者情绪一步步地高涨,作者就不再满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加直接而迫切。在修辞上这种手法叫做“呼告”,具有强烈的抒情效果。
呼告：修辞手法之一。叙述某人或某事物时，突然撇开读者或听众，直接对叙述对象说话。呼告有对人的、有对物的。运用呼告可以表达强烈的思想感情。
1、我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。（“泛滥”可不可以改为“涌动”或者“澎湃”？为什么？）
不可以。“泛滥”本义是“江河湖泊的水溢出，四处流淌”，又引申为“思想、事物到处扩散”，此处作者的心情正如决堤之水不可遏制地向四下奔流，那激愤狂放的心情用“泛滥”来形容较之“澎湃”“涌动”更增添了几分野性和难以驾驭的力量。
赏析加点词方法指导：（1）明确词的本义（2）分析该词所处的语境（3）在本义和语境间找该词具体确切的含义（4）替换词不好在哪里
活动三：细读课文，赏析语言
2、“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了比喻的修辞方法，把土地比作母亲，表现出土地在作者心里的重要地位和作者对于东北黑土地的依恋和寄托。
3、怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”一词的确切含义？ 
“埋藏”只用于已经死去的事物，作者昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。表达了作者对故乡的深切热爱，对失去故乡的凄苦悲愤，对侵略者的深恶痛绝。
4、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”的含义是什么？
表达作者为故乡土地而战斗的决心，哪怕献出生命也在所不惜。表达了作者强烈而深沉的爱国之情和必胜的坚定信念。
本文一篇抒情散文，作者用诗一般的语言，描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦陷的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。
1、结构简单，线索清晰
两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上犹如双峰对峙，宛如一副对仗工整的长联。
文章既有融情于景、忧伤舒缓的回忆，又有直接倾诉呼告，近乎呐喊的誓言，抒发了作者对于土地的热爱、怀想、眷恋。
3、选择特有景物叠印画面。
本文选择有特色、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展现出东北大地的丰饶与美丽。
4、用词精准，语言凝练，充满激情。
松花江上（张寒晖）我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿,还有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘.九一八, 九一八从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪! 流浪!整日价在关内,流浪!哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月,才能收回我那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘啊.什么时候才能欢聚一堂?
1、仿写《土地的誓言》中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻等修辞手法）；2、完成《补充习题》P39页拓展阅读《土地的颜色》。