2023湛江高二上学期期末生物试题含答案

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湛江市2022-2023学年度第一学期期末高中调研测试高二生物试卷一、选择题：本题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1. 如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述错误的是（    ）A. ①②③分别代表血浆、淋巴液和组织液，三者共同构成人体内环境B. 此图可说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换C. 若图中③→②过程受阻，则可能会引起组织水肿D. 运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在③中2. 小鼠恐惧反射的建立过程为先给予小鼠灯光刺激，随后给予电刺激。小鼠刚建立该反射后，此时仅给予灯光刺激测得小鼠心率为P，若小鼠建立该恐惧反射后，反复给予小鼠灯光刺激而不给予电刺激，一段时间后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q，下列叙述正确的是（    ）A. 小鼠的恐惧反射属于条件反射，正常机体条件反射的数量几乎是无限的B. P<Q，说明条件反射建立之后要维持下去需要非条件刺激的强化C. 小鼠恐惧反射的建立需要大脑皮层参与，恐惧反射的消退不需要大脑皮层参与D. 学习、记忆与语言功能都是人脑特有的高级功能，都是由大脑皮层的相应区域控制的3. 如图为嗅觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图，下列分析不正确的是（    ）A. 图示过程为突触后膜上发生的神经递质和受体结合后将兴奋传递给下一个细胞的过程，故会发生化学信号到电信号的转换B. 气味分子引起Na+通道开放导致膜内Na+浓度高于膜外C. 图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能D. 神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉4. 神经细胞间兴奋的传递依赖突触，图1所示为多个神经元之间联系示意图，为研究神经元之间的相互作用，分别用同强度的电刺激进行实验：Ⅰ、单次电刺激B，Ⅱ、连续电刺激B，Ⅲ、单次电刺激C，用微电极分别记录A神经元的电位变化表现如图2。（注：阈电位是能引起动作电位的临界电位值）。下列分析不正确的是（    ）A. 由Ⅰ可知，刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位B. 由Ⅱ可知，在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应C. 由Ⅲ可知，神经元A电位的形成与神经元B释放神经递质的量不足有关D. 静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照，并将该侧电位值定义为0mv5. 促甲状腺激素释放激素（TRH）兴奋试验是研究下丘脑﹣垂体﹣甲状腺轴功能的方法，可用于甲状腺机能减退（简称甲减）病变部位的定位诊断，该方法是将TRH静脉推注，测定推注前后血清中的促甲状腺激素（TSH）和甲状腺激素水平。下列说法错误的是（　　）A. 若TRH兴奋试验中血清TSH水平升高，甲状腺激素水平无明显变化，患者可能甲状腺病变B. 若TRH兴奋试验中血清TSH水平无明显变化，甲状腺激素水平无明显变化，患者可能垂体病变C. 若TRH兴奋试验中血清TSH水平升高，甲状腺激素水平升高，患者可能下丘脑病变D. 食物缺碘引起促甲状腺激素分泌不足导致甲状腺功能减退症6. 下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（　　）A. 若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖B. 若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液C. 若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素D. 若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素7. 下列关于神经和体液调节的叙述中，正确的是（    ）A. 体液调节以激素调节为主，是生命活动的主要调节方式B. 血浆内CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢，使呼吸加快加深C. 血浆中Na+浓度急性降低到一定程度，会使可兴奋细胞静息电位绝对值加大D. 血浆渗透压升高，会使下丘脑渗透压感受器兴奋、抗利尿激素分泌增加8. 下列关于生命活动调节的叙述，错误的是（　　）A. 针刺产生痛觉属于非条件反射B. 垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象C. 突触后膜上的受体与兴奋类神经递质结合后，会引起突触后膜的电位变化为外负内正D. 甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值9. 如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确的是（    ）A. 若A表示人体处于应激状态，人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经—体液调节B. 若A表示血糖浓度过低，人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定C. 若A表示寒冷环境，人体可通过途径①②③④、①⑥④和①②来维持体温恒定D. 若A表示血浆渗透压升高，人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加10. 随着天气变冷，甲、乙两地爆发了流感病毒引起的流行性感冒。为研制相应的疫苗，某药物研究所从甲、乙两地分别提取病毒样本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某种哺乳动物体内进行注射实验，观察到机体内的抗体水平的变化情况如下图所示。下列叙述错误的是（ ）A. 机体首次产生抗体的过程中，B细胞活化需要两个信号的刺激，还需要细胞因子的作用B. 流感病毒侵入机体细胞后，靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化C. 实验中第二次注射的是m型病毒，第三次注射的是m型病毒和n型病毒D. 研究人员在第三次注射后机体内参与免疫反应的细胞主要是记忆细胞11. 研究发现，新型冠状病毒COVID-19可通过飞沫、气溶胶和密切接触等方式在人群中传播，引起人体发热、肺部严重感染、呼吸困难等症状，对身体健康危害极大。全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》下列叙述错误的是（　　）A. 该病毒通过接触传播时，皮肤、黏膜可发挥非特异性免疫作用B. 该病毒侵入人体后，通过免疫调节即可维持内环境的稳态C. 机体抵抗该病毒时，体液免疫和细胞免疫共同发挥作用D. 记忆细胞、B细胞、T细胞都能识别该病毒抗原12. 下列有关T细胞和B细胞的仅述，正确的是（　　）A. T细胞中直接参与细胞因子合成、加工、运输的细胞器都含有RNAB. T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C. T细胞和B细胞均属于淋巴细胞，它们成熟的场所相同D. 抗原只能通过吞噬细胞、T细胞传递给B细胞，使B细胞增殖分化13. 下列有关植物激素的叙述正确的有几项（    ）①喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果②燕麦胚芽鞘中的生长素的极性运输与光照方向有关③生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用④脱落酸主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落⑤生长素既能促进植物生长，也能抑制其生长，生长素促进植物生长的程度与其浓度一一对应A. 二项 B. 三项 C. 四项 D. 五项14. 下图为暗期中断时红光（R）和远红光（FR）对短日植物和长日植物开花的影响，下列相关叙述错误的是（　　）A. 暗期用红光照射，可以抑制短日植物开花，但可被远红光逆转B. 暗期用红光照射，可以促进长日植物开花，但可被远红光逆转C. 叶绿素主要吸收红光和远红光，可调节植物的开花D. 抑制短日植物或促进长日植物开花最有效的是红光15. 下列有关叙述正确的是（　　）A. 细胞分裂素、乙烯和萘乙酸等都属于植物激素B. 无子西瓜和无子番茄的无子性状都可遗传给子代C. 植物生长发育从根本上来讲是多种激素相互作用、共同调节的结果D. 植物顶端优势的形成与生长素的生理作用和运输方式有关16. 环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化（λ）曲线， λ=t年种群数量/（t-1）年种群数量。据图分析下列叙述正确的是（    ）A. 在第1年至第4年期间种群呈“S”型增长B. 在第4年至第5年，种群数量先增后降C. 第3年种群数量与第4.5年种群数量相等D. 野兔的种群数量在第4年达到最大17. 下述古代诗句中，部分体现了非生物因素对生物的影响，其中不属于对种群数量变化产生影响的是（    ）A. 离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生B. 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞C. 昨夜雨疏风骤……却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦D. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭18. 下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”活动的叙述，正确的是（　　）A. 该实验实验目的是统计培养液中的酵母菌数量B. 未加入酵母菌培养液的试管中的浑浊度发生变化可能与无菌葡萄糖被污染有关C. 本实验中影响酵母菌种群增长的因素是葡萄糖有限和试管内空间有限D. 用血细胞计数板计数酵母菌数量时，先往计数室滴加培养液再盖上盖玻片19. 下列关于群落的叙述，错误的是（    ）A. 群落类型的形成受到水分、温度等外界因素的影响B. 一定区域内的物种之所以能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境C. 不同森林群落中，生物适应环境的方式是完全不同的D. 群落就是一定时空条件下不同物种的天然群聚20. 早在21世纪初，四川、陕西、甘肃3省按照“退耕还林、封山绿化，以粮代赈、个体承包”的政策措施，率先开展了退耕还林试点。下图为某试点区域退耕还林后，20年间农田中草本植物灌木和乔木的物种数目变化。下列分析错误的是（    ）A. 退耕还林20年间，物种数不断发生变化，图中①②③分别表示草本植物、乔木，灌木B. 退耕还林20年间，乔木的数目不断增多，在群落中不断变得有优势C. 退耕还林后，在该农田上发生的群落演替为次生演替D. 在群落演替过程中，若灌木的优势地位逐渐被乔木取代，主要是因为乔木高大，能接受更多的阳光二、非选择题21. 如图甲表示缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙是马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。请据图回答：（1）图乙是图甲中d的亚显微结构放大模式图，图乙中的B可以是下一个神经元的___。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B．兴奋不能由B传到A的原因是___。（3）图丙运动员在比赛过程中，运动员体内的血糖来源于___，血糖不断被消耗，此时体内激素a分泌会增多，该激素是由___细胞分泌的：图丙下丘脑调节激素a分泌的方式为___（填神经调节、体液调节或神经—体液调节）。（4）由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是下丘脑通过激素b调节的结果，则激素b是___，尿量减少的原因是___。（5）比赛结束后进入吹着冷气的休息室，下丘脑可通过垂体促进腺体A分泌激素d作用___，___等主要器官增加产热以维持体温的平衡。22. 糖皮质激素是肾上腺皮质产生的“应激激素”，包括皮质醇和皮质酮，具有升高血糖的作用，机体可通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控其分泌。（1）机体接受刺激后，下丘脑分泌___作用于垂体，促使垂体分泌___，进而调控肾上腺皮质细胞合成糖皮质激素。人们将下丘脑—垂体—靶腺体之间存在的这种分层调控，称为___调节，意义是___。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，是由于存在___调节机制。（2）为研究应激时体内糖皮质激素的含量，研究人员强迫小鼠游泳后，测定结果如图1．曲线是在不同时间抽取小鼠的血液，测定其激素含量而绘制的。结果表明___更适合作为小鼠剧烈应激模型的指标，理由是___。23. 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线___，可选用图中___点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。（2）图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是___，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是___（填“促进”或“抑制”）。（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是___和根的生长情况，该实验的对照组实验的设计方案是___。据此还说明了植物激素调节并不是孤立地起作用，而是多种激素___。24. 湛江梭子蟹是一种主要以各种鱼虾、植物等为食的杂食性甲壳类动物，因其肉多并含有丰富的蛋白质、钙质和多种游离氨基酸，口感鲜甜，深受人们的喜爱。近年根据市场对梭子蟹的需求，湛江开发利用海边荒滩兴建养殖场养殖梭子蟹。请回答：（1）养殖梭子蟹的水域中通常不放养食性与其相似的鱼，理由是___。（2）若饲养条件不变，减少养殖场蟹苗投放量会导致梭子蟹种群的K值___（选填“增大”、“不变”或“减小”）。原因是___。（3）调查梭子蟹的种群密度时，若标记物脱落，则导致种群密度估算结果___（选填“偏高”“偏低”或“不变”）。（4）影响梭子蟹种群密度的主要因素是种群的___、___、___和___。（5）湛江开发利用海边荒滩兴建梭子蟹养殖场，该过程中海边荒滩所发生的群落演替类型为___。25. 2020年春至今，我国采取一系列有效措施抗击新型冠状病毒引起的疫情，取得了举世瞩目的成就。如图为接种疫苗X（针对病原体Y）后机体产生的体液免疫的过程图。据此回答下列问题：（1）接种疫苗X后人体会产生一定的免疫反应，该反应过程中B细胞的活化主要依靠两个信号的刺激，这两个信号是___。（2）图中细胞①的作用是_____。（3）与初次免疫比较，当机体再次接触病原体Y时免疫的特点是___。（4）对已完成全程接种新冠疫苗且满180天的适宜接种人群，倡导加强免疫接种，多次接种的目的是___。（5）为早日战胜新冠病毒，请从阻断病原体传播的角度简要说说我们该怎样做（至少答两项）___。（6）科学家研制出另一种针对病原体Y的疫苗Z，请用下列给出的实验材料，设计实验检测该疫苗是否有效，简要写出设计思路（病原体Y会引起小鼠发病，发病症状具有可观察性，具体时间不作要求）。材料：生理状态相同的健康小鼠若干，疫苗Z，病原体Y，生理盐水，注射器若干等。设计思路：_______。
湛江市2022-2023学年度第一学期期末高中调研测试高二生物试卷一、选择题：本题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】A【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】B【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】B【17题答案】【答案】C【18题答案】【答案】B【19题答案】【答案】C【20题答案】【答案】B二、非选择题【21题答案】【答案】（1）细胞体膜或树突膜    （2）神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜    （3）    ①. 肝糖原的分解和非糖物质的转化    ②. 胰岛A    ③. 神经调节    （4）    ①. 抗利尿激素    ②. 促进肾小管、集合管对水重吸收    （5）    ①. 肝脏    ②. 骨骼肌【22题答案】【答案】（1）    ①. 促肾上腺皮质激素释放激素    ②. 促肾上腺皮质激素    ③. 分级调节    ④. 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态    ⑤. 反馈调节##负反馈调节    （2）    ①. 皮质酮    ②. 皮质酮含量更高，容易检测【23题答案】【答案】（1）    ①. 2    ②. d    （2）    ①. 生长素    ②. 促进    （3）    ①. 乙烯浓度    ②. 根尖放在不含生长素的培养液中，并加入等量蔗糖    ③. 相互作用，共同调节【24题答案】【答案】（1）与梭子蟹食性相似鱼和梭子蟹的生态位重叠较大，在食物和空间有限的情况下，不利于梭子蟹种群数量增加##与梭子蟹食性相似的鱼与梭子蟹为竞争关系，会竞争食物和空间等资源，不利于梭子蟹种群数量增加    （2）    ①. 不变    ②. K值是由环境资源量决定，与蟹苗投放量无关    （3）偏高    （4）    ①. 年龄组成    ②. 性别比例    ③. 出生率    ④. 死亡率（该问几个答案顺序可变）    （5）次生演替【25题答案】【答案】（1）病原体与B细胞的直接接触、辅助性T细胞传递    （2）摄取、处理和呈递抗原    （3）反应快而强，产生的抗体数量多    （4）增加抗体和记忆细胞数量，使免疫应答更持久    （5）勤洗手、戴口罩、自觉隔离、减少聚集    （6）将生理状态相同的健康小鼠均分成甲、乙两组，乙组用注射器接种适量的疫苗，甲组注射等量的生理盐水（与乙组小鼠注射的部位相同）：一段时间后对甲、乙两组小鼠均注射适量且等量的病原体Y：一段时间后统计甲、乙两组小鼠的发病率、存活率等