初中生物中考复习 专项突破 植物的三大生理作用

这是一份初中生物中考复习 专项突破 植物的三大生理作用，共6页。
第三单元  生物圈中的绿色植物专项突破  植物的三大生理作用(限时：25分钟)1. (2019德阳)与生物圈“碳—氧平衡”没有直接关系的是(  )A. 蒸腾作用       B. 光合作用      C. 呼吸作用         D. 化石燃料的燃烧2. (2019咸宁)咸宁潜山森林公园植被茂密，漫步其中常感到空气湿润清新，主要是因为(  )A. 植物的光合作用和呼吸作用             B. 植物的光合作用和吸收作用C. 植物的蒸腾作用和光合作用             D. 植物的蒸腾作用和呼吸作用3. (2019乐山)有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是(  )A. 为动物和人类提供食物                 B. 为自身生活提供有机物C. 为自身生活提供无机盐                 D. 为动物和人类提供能量4. (2019玉林)精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。果农在种植甜瓜的大棚内点燃蜂窝煤炉，可以提高大棚内二氧化碳的浓度。这种做法主要有利于(  )A. 增加甜瓜光合作用的强度               B. 抑制甜瓜光合作用的强度C. 增加甜瓜呼吸作用的强度               D. 抑制甜瓜呼吸作用的强度5. (2019龙东)新疆地区光照时间长 ，昼夜温差大，生长的葡萄特别甜。主要原因是(  )A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用强       B. 白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱C. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱       D. 白天呼吸作用弱，夜晚蒸腾作用强6. (2019赤峰)下列关于植物的光合作用和呼吸作用，叙述正确的是(  )A. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行B. 光合作用分解有机物，释放能量；呼吸作用制造有机物，储存能量C. 中耕松土和合理密植，分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用D. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体7. (2019临沂)生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是(  )A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收B. 给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用D. 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用8. (2019江西)如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示(  )A. 呼吸作用、蒸腾作用         B. 蒸腾作用、光合作用C. 呼吸作用、光合作用         D. 光合作用、呼吸作用                                       第8题图9. (2019荆门)将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间的推移，容器内的CO2浓度变化如坐标图所示。下列说法错误的是(  )  第9题图A. AB段CO2浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度B. BC段CO2浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度C. 实验进程中的T1时刻，该植物体内有机物重量最多D. 由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低10. (2019娄底)绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是(  )第10题图A. 甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气B. 甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输C. 图乙的M点时，植物只进行呼吸作用D. 图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点11. (2019柳州)在老师指导下，某同学绘制了植物部分生理过程模式图，如图所示。图中的字母代表叶片在光照和黑暗条件下吸收或释放的物质。请据图分析回答下列问题：第11题图(1)图中字母________代表的物质是水。植物吸收的水绝大部分通过叶表皮的________散失到环境中，参与生物圈的水循环。(2)光照下的叶片利用________能，将b转化成储存能量的________，并释放a的过程，称为光合作用。(3)不透光黑袋中，叶片利用a将有机物分解成b和c，并释放能量的过程，叫做________作用。该生理过程在光照下的叶片中________(选填“能”或“不能”)进行。12. (2019岳阳十九中模拟)某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲、乙两个实验装置。请根据如图回答问题。(提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)第12题图(1)为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为________(填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。 (2)装置甲所示的实验设计能探究________________等因素对光合作用的影响。若要探究光照对光合作用的影响，则需选择________(填字母)进行对照。 (3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行________(填生理作用)导致的结果。 (4)在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过________散失出去的。 13. (2019湘潭)精准扶贫是湘潭市新农村建设的重要任务，该项工作开展以来，我市因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图回答问题：第13题图(1)为了探究草莓的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了丙图所示的实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，如丙图装置连接好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明了________________________。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是________(填字母“A”或“B”)。而且实验后，他发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的，水蒸气是从甲图中的________(填数字)结构散发出来的。(2)为了进一步提高草莓的品质和产量，扶贫小组技术员对草莓大棚进行测试，乙图是从0点开始持续密封24小时，测得的某气体浓度的变化情况，请判断该气体是________。(3)草莓根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要进行________作用。      参考答案 专项突破  植物的三大生理作用1. A  2. C  3. C  4. A  5. C  6. D  7. A  8. D  9. D  10. D11. (1)c  气孔   (2)光  有机物  (3)呼吸  能12. (1)C  (2)水分、光、二氧化碳   BC  (3)呼吸作用  (4)气孔13. (1)呼吸作用产生了二氧化碳  A   ⑤  (2)氧气  (3)呼吸