小学科学教科版 (2017)六年级下册6.测试塔台模型同步达标检测题

这是一份小学科学教科版 (2017)六年级下册6.测试塔台模型同步达标检测题，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。
6.测试塔台模型学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．（2023春·六年级课时练习）“日月贝”珠海歌剧院建造地址靠近海边，风大浪大，针对这种情况，该建筑在设计时，必须重点考虑的是（    ）。A．节约成本 B．抗风能力 C．抗震能力2．（2022春·六年级课时练习）根据使用材料及其价格，该塔台模型的成本为（    ）。材料吸管钩码胶带使用数量65根4个2卷单价0．1元/根2元/个1元/卷 A．3．1元 B．16．0元 C．16．5元3．（2022春·六年级课时练习）测试塔台模型的高度时需要使用（    ）。A． B． C．4．（2023春·六年级课时练习）为了增强塔台的抗风、抗震能力，下列措施可以选择的是（    ）。①加大底部面积 ②在底部放置滚珠 ③在底部放置弹簧 ④在底部放置钩码A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．（2023春·六年级课时练习）在测试时，发射塔抗风能力得分较低，下列做法可行的是________。A．调整发射塔的位置，离风扇远一些 B．减轻发射塔底部的重量C．增加发射塔的底面积，调整重心6．（2023春·六年级课时练习）测试塔台模型时，以下几个项目中不需要检测的是（    ）。A．塔台高度 B．防风能力 C．防震能力 D．塔台的占地面积7．（2023春·六年级单元测试）对塔台模型进行测试时，测试标准的要求不包括（    ）。A．设计图及文字说明 B．材料成本 C．建造塔台模型所花的精力8．（2023春·六年级课时练习）测试发射塔的顶端承重时，放一定重物后，有一根立柱变形导致发射塔倾斜，其余立柱正常， 造成这种现象的原因可能是________。A．发射塔的承重结构不多，承重能力差 B．底部过轻，导致结构不稳定C．发射塔的立柱高度差别较大，立柱受力不均9．（2022春·六年级单元测试）（    ）对塔台的抗震能力无影响。A．连接处是否牢固 B．是否使用三角形结构C．塔台的重量 D．塔台下方是否加入滚珠10．（2023春·六年级课时练习）小明组的塔台稳定性不如小红组的塔台稳定性好，可能的原因是（    ）。A．小明没有小红厉害 B．小明组使用了“上小下大”的结构C．小红组使用了大量“三角形”结构 D．以上都不是11．（2022春·全国·六年级期末）在测试塔台模型时，为了测试塔台模型的顶端承重，下列方法可行的是（    ）。A．将厚度均匀的书均匀地叠加在塔台顶端B．用电扇的不同等级的风力吹塔台模型C．用不同大小的力摇晃放置塔台模型的桌面12．（2023春·六年级课时练习）测试塔台模型的承重能力时，下列做法正确的是（    ）。A．第一小组以书本来测试，第二小组用文具盒来测试B．测试时尽量将书本放在塔台顶上中间的位置上C．每组测试一次就可以了D．测试的结果不理想直接丢弃作品，重新制作13．（2023春·全国·六年级阶段练习）用书本测试塔台的承重能力时，下列做法正确的是（    ）。A．用一模一样的书本B．用大小不同、厚度相同的书本C．用大小相同、厚度不同的书本14．（2022春·浙江杭州·六年级统考期末）为了使自己的塔台抗震效果更好，小明在塔台的下方加入了一些滚珠，这样做的目的是可以使塔台（    ）。A．耐震 B．制震 C．免震 D．没什么抗震效果15．（2023春·六年级单元测试）测量塔台的承重能力时，重物的摆放方式正确的是（    ）。A．重物均匀放在塔台上 B．重物只放在塔台的一端 C．重物随意摆放16．（2023春·六年级课时练习）关于工程中的“测试”环节，正确的理解是（    ）。A．测试这个环节不一定需要，工程完工即可B．测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法C．测试是工程设计中的重要环节，测试成功代表可以达成了最终的工程要求17．（2022春·浙江温州·六年级期末）课堂上，我们在进行塔台测试时，一般需要测试的是（    ）。①抗风能力                    ②抗震能力                ③自身重量                ④承重能力A．①②③④ B．①②③ C．①②④18．（2022·浙江嘉兴·统考小升初真题）如图中有3个测试塔台承重能力的位置，最合理的是（    ）。A．a位置 B．b位置 C．c位置 D．以上都可以19．（2023春·六年级课时练习）一位同学用吸管做了两个框架结构的塔，并将其中一个塔的外面用塑料薄膜包裹住，然后用风扇分别去吹这两个塔，这位同学做这个实验的目的是（    ）。A．探究框架结构塔的抗风能力 B．探究框架结构塔的稳定性C．探究框架结构塔是否节约材料 D．探究框架结构塔的美观性20．（2023春·六年级课时练习）小红制作的塔台不太美观，下列改进方案不可行的是（    ）。A．减少部分承重的吸管结构B．减少部分缠裹过多的胶带C．调整整体结构，整体采用对称的设计 二、填空题21．（2022春·六年级课时练习）测试项目：(      )(      )(      )(      )。22．（2023春·六年级课时练习）制作的塔台模型出现倾斜角，分析其原因可能是_______________。23．（2023春·六年级课时练习）测试项目：____________、____________、____________、____________。24．（2023春·六年级课时练习）在一项工程中，(      )是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。25．（2023春·六年级课时练习）我们完成测试时需要使用(      )，如测量高度的(      )、测试承重的(      )、测试抗风能力的(      )、测试抗震能力的(      )、等。26．（2023春·六年级课时练习）我们测试的(      )、(      )、(      )都需要统一，这样才能保证测试(      )且方便(      )。27．（2023春·六年级课时练习）塔台要能够让教练员站在上面指挥训练，说明_______性、高度和_______性是项目的重要要求。28．（2023春·全国·六年级阶段练习）在测试塔台模型时，测试的方法、标准、工具都需要_______，这样才能保证测试_______且方便对比。29．（2022春·六年级课时练习）阅读下面的记录表，完成题目。根据测试记录表，我们可知第(      )组建造的塔台模型最好。30．（2023春·六年级单元测试）我们可以用食指分别从不同形状的物体上部中点往下压，感受它们的_____，观察它们_____的改变。 三、判断题31．（2023春·六年级课时练习）塔台模型测试完成后代表整个活动结束｡(      )32．（2023春·六年级课时练习）测试每组塔台模型的承重能力，应该用同一种重物。(      )33．（2022春·浙江杭州·六年级校联考期末）测试塔台模型时，塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力这四项中的任何一项达不到工程标准，该工程就是失败的。(      )34．（2023春·六年级课时练习）评估塔台模型时，外观要放在首位。(      )35．（2023春·六年级课时练习）工程设计要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。(      )36．（2023春·全国·六年级阶段练习）接口处没有固定牢固可能导致塔台产生倾斜角。(      )37．（2022春·六年级课时练习）测试塔台模型抗震能力时，要将塔台模型的底面粘贴在仪器上，防止滑落。(      )38．（2023春·六年级单元测试）测试塔台的抗震能力时， 一定要把塔台固定在抗震检测仪的基座上。(      )39．（2023春·全国·六年级期末）测试抗风能力时，对于塔台与风扇之间的距离没有要求。(      )40．（2022春·江苏宿迁·六年级校考阶段练习）使用直尺测量可以提高制作的精度，避免歪斜。(      ) 四、实验题（2023春·六年级课时练习）甲、乙两小组在对自己搭建的塔台进行测试（如图所示）。41．实验一中他们在检测塔台的__________能力，实验二中他们在检测塔台的________能力。42．实验三中甲组在测量塔台的高度时，该塔台的高度应该是指（    ）的长度。A．a B．b C．c43．该学校正在进行生态瓶维持时间挑战赛。为了能够展示参赛学生的生态瓶，学校要制作一批生态瓶展示架。请你根据要求来设计一个生态瓶展示架，画出设计图并写出设计意图。要求：①一个展示架要承重50个以上的生态瓶，尽量让每个生态瓶照射到阳光。（每个生态瓶占地面积0．1平方米）②稳定，具有一定的抗风、抗震能力。设计图设计意图     （2023春·六年级课时练习）塔台模型的研究。小唐所在的第三实验小组设计并制作了一个要求至少60厘米高的塔台模型，经测试后结果如下表。测试内容设计方案塔高（㎝）顶端承重抗风能力抗震能力成本统计分工合作美观程度第三组3分761分3分3分11元3分3分 44．从测试结果可以看出，这个塔台的(      )能力比较弱，但(      )高于设计要求，因此，他们可以尝试着通过(      )来克服这个缺点。45．测试塔台模型的高度时，（    ）读出数值。A．仰视 B．俯视 C．平视46．测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要（    ）。A．每次放1本 B．每次放2本 C．每次放3本47．测试塔台模型的抗风能力时，若发现在3级风力（大风量）下，塔台模型开始摇晃，那此项测试的评价结果应计为（    ）。A．1分 B．2分 C．3分48．测试塔台模型的抗震能力时，若发现抗震能力不是很好，你会采取什么措施改进这个塔台模型呢？  五、综合题（2021春·浙江温州·六年级统考期末）下图是同学们对自己搭建的塔台进行测试（如下图所示）49．图3、图4中同学们分别测试的是塔台的抗风能力和抗震能力，图1中测试的是塔台的______，图2中测试的是塔台的_______。50．某一小组在进行图2测试实验时，放一定重物后，有一根立柱变形导致塔台倾斜，其余立柱正常，造成这种现象的原因可能是_________（填序号）。①塔台底部过轻导致结构不稳定  ②立柱高度不一致导致受力不均51．另一小组在进行抗震能力测试实验时，塔台出现了明显的摇晃和倾斜情况，同时底座有部分产生了变形垮塌，对此，你认为可以怎样改进？（至少做两点改进）52．请在该小组塔台的示意图中画一画、写一写你的想法。 （2023春·六年级课时练习）学校举行搭高塔比赛，要求搭建的高度相同，具有牢固、稳定的优点。提供的材料有已经切好的胡萝卜颗粒和牙签。53．在设计高塔的过程中，以下因素不需要考虑的是（    ）。A．如何把塔建得更高、牢固 B．制作高塔的材料成本 C．牙签的光滑度54．要使搭建的高塔稳定，下列做法中，不合适的是（    ）。A．把大的萝卜颗粒放在底层，小的放在上层 B．塔身尽量要上下大小一样C．牙签尽量组成三角形55．搭建好高塔后，同学们进行了稳定性测试，你觉得下列方式比较合适的是（    ）。A．用不同重物放在塔顶B．科科用左右手同时用力按压塔顶C．用相同重物放在塔顶56．下面是不同小组测得的实验数据，根据数据请你完成试题。实验小组123塔的高度（厘米）555560牙签组成的形状长方形正方形三角形承受的垫圈数量（个）202430 据上述实验，小明想研究的问题是：________。57．科科根据实验得出数据，属于科学探究活动中的（    ）。A．提出问题 B．收集数据 C．得出结论58．你认为上述实验合理吗？说说你的理由。 ______59．在测试后科科发现自己制作的高塔容易倒塌，这与下列因素中的（    ）没有关系。A．胡萝卜颗粒重量 B．牙签的粗细 C．牙签的品牌 （2021春·浙江丽水·六年级校考期末）如图所示为某活动小组的塔台模型，经测试后结果如下表。 设计方案塔高顶端承重抗风能力抗震能力成本统计分工合作美观科学组5分70cm7本书小风5分10.5元5分4分 60．从测试结果可以看出，这个塔台的_________比较弱，但是塔高高于设计要求，因此，他们可以_________来克服这个缺点。61．如果塔台模型有点倾斜，塔台模型的高度是指从桌面到塔台模型顶面的（    ）的高度A．最低点 B．最高点              C．最高点和最低点的中间位置62．测试塔台模型顶端承重能力时，书本要（    ）。A．每次放1本 B．每次放2本 C．每次放3本63．测试塔台模型时，采用的评估方式应该是（    ）。A．小组自评 B．小组间互评 C．不仅自评，小组间还要互评 
参考答案：1．B2．C3．B4．A5．C6．D7．C8．C9．B10．C11．A12．B13．A14．C15．A16．B17．C18．C19．A20．C21．     塔台高度     顶端承重     抗风能力     抗震能力22．塔台结构不合理，容易变形23．     塔台高度     顶端承重     抗风能力     抗震能力24．测试25．     特定的工具     尺子     重物     电风扇     地震模拟仪26．     方法     标准     工具     公平     对比27．     承重     安全28．     统一     公平29．三30．     承受力     形状31．×32．√33．√34．×35．√36．√37．×38．√39．×40．×41．     承重     抗风    42．B    43．  44．     （顶端）承重     塔高     降低塔高    45．C    46．A    47．B    48．增加塔台底部的重量；加固吸管的连接处；减小塔台的高度。 49．     高度     顶端承重    50．②    51．重新调整框架结构，让底部更大更重，使塔台模型在抗风抗震中稳固等。    52． 53．C    54．B    55．C    56．牙签组成的形状与塔的稳定性是否有关    57．B    58．不合理，因为三个实验小组搭建的塔高度不同    59．C 60．     抗风能力     适当降低塔高    61．C    62．A    63．C