通用版二年级全一册教案

感受家乡的发展变化

教学目标：

1.知识与能力：了解家乡过去的情况。

2.过程与方法：通过收集资料、观察讨论、小组合作等方式，培养语言表达、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：通过活动增强热爱家乡的思想感情。

教学重点：

通过调查访问、观察等形式收集资料，从衣食住行用等方面，了解家乡的过去与现在，感受家乡的今昔巨变。

教学难点：

在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。

教学方法：

激发兴趣引导、观察发现、设计学生喜欢的活动

学法指导：

查找资料、访谈、资料研究、小组合作探究，合作交往，深度思考，自主探究。

教学过程

一、创设情景，激趣导入

今天，老师每天和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，特别高兴，像阳光一样灿烂，老师还为你们带来了一首优美动听的歌曲，让我们一起来听一听吧。

1、播放歌曲《谁不说俺家乡好》。

2、说一说自己听到了什么？（指名学生说）

同学们说我们的家乡好不好？我们的家乡美不美？

3、教师板书课题。

二、展示调查研究的结果、合作探究交流

同学们老师昨天给大家布置了一个作业，让同学们向自己的爷爷奶奶、爸爸、妈妈、叔叔阿姨调查了解我们的家乡有什么样的变化，同学们调查了解了么？

4、教师引导学生阅读教科书，然后根据课前调查，由学生畅谈自己了解的家乡人生活的变化情况。

5、教师引导，师生交流。

活动一：交流调查表

家乡的变化调查表

(从衣、食、住、行、水、电、暖、路、讯方面)

三、深入分析，交流思考

活动二：感受家乡的变化

生活方面的变化：

衣：原来穿的是颜色单调的服装，以蓝黑为主。现在穿的是根据自己的喜好而选择，各色各样。

食：原来人们吃的饭也比较简单，以稀饭为主，有时吃些干饭，。偶儿吃顿干面。现在人们的生活条件大大改变，不仅吃的好，而且讲究营养、健康。有鱼有肉有蔬菜。

住：原来破瓦房、旧窑洞，几户拥挤在一个院子里，一家几口人住在一个屋子里。现在住的是宽敞的单元楼和独家小院，有客厅，有书房，每个人都有自己的一个卧室。

行：原来出门靠步行，现在公路四通八达，出门就坐车。

吃水：原来吃的是地表水，很不卫生，再是井水，现在有自来水，又甜、又香、又卫生。

电：原来照明用的是煤油灯。而现在人们的生活离不开电器，处处离不开电。

做饭取暖：原来用煤烧火取暖，既不卫生，又不方便，经常有人煤气中毒，或者死亡。现在用上了既卫生，又方便的沼气或天然气。冬季用暖气取暖，既卫生又安全。

通讯：原来通讯靠送信，比较快的是发电报，后来发展到手摇电话，但也很不方便。而现在家家户户都安装了电话，电脑，与国内外各地的联系即快又便利。

学校：原来在破庙里读书环境很差，现在的教室宽敞明亮，还有体育活动室、多媒体教室、电脑室、图书室、仪器室、实验室等，教学设施齐全。

娱乐生活：原来人们休息时间无所事事，不是说闲话，就是打架斗殴，或赌博。现在村里建成了篮球场，健身活动场所，农技校，老年活动室，家家安上了电视，很多人家买上了电脑，或手机上网，人们的娱乐生活丰富多彩。

我们为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也带来了一些图片，我们一起来欣赏一下我们家乡的变化吧。（课件出示图片）

活动三：家庭生活中的老物件。

师生共同准备一些家庭生活中使用的老物品。谈谈使用它们的感受。有炭盆、搓衣板、水缸、摇篮、蒲扇、煤油灯。说说你现在做这些事使用的是怎样的工具？

从中你体会到了什么。同学们，除了上面所说的，你还有哪些方面需要说的么？

小结：家乡的环境变美了，人们的日子也越来越好了。我们为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。

我们的家乡变化的这么美丽，我们要为家乡做些什么呢？（要爱护家乡的一草一木，爱护家乡的公共设施，不乱扔垃圾纸屑）。

板书：我们要热爱家乡。

小结：同学们，你们都是家乡的好公民，只要我们每个人都献出一份爱心，一分责任心，从现在做起，从身边的小事做起，相信不久的将来，我们的家乡定会更加美丽，更加富饶。

四、拓展延伸，情感升华

活动四：夸一夸家乡的变化。

1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来夸夸家乡的变化吧。

（1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；

（2）可以写一首诗；

（3）可以画认为最美的一角；

（4）可以说一说。

结束语：家乡的变化真大呀﹗让我们都来关心家乡的发展和变化吧。